Giao an mi thuat tuan 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 4:. Từ ngày 25 đến ngày 29 tháng 9 năm 2017 Thứ ba, ngày 26 tháng 9 năm 2017 MÜ thuËt lớp 2 Bµi 4: VÏ tranh §Ò tµi Vên c©y. I. Môc tiªu:. - Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của một số loại cây. - Biết cách vẽ 2- 3 cây đơn giản. - Tập vẽ 2 hoặc 3 cây đơn giản và vẽ màu theo ý thích - Gi¸o dôc häc sinh biÕt ch¨m sãc vên c©y ë nhµ còng nh ë trêng. II. ChuÈn bÞ:. - Ba tranh vÏ vên c©y kh¸c nhau. - H×nh híng dÉn c¸ch vÏ ë bé §DDH. - Bµi vÏ cña häc sinh n¨m tríc. III. Các hoạt động dạy học:. - ổn định tổ chức: + KiÓm tra dông cô häc vÏ *Giíi thiÖu bµi: Thiên nhiên rất phong phú và đẹp. Một trong những thứ tạo nên vẽ đẹp đó là cây cèi. H«m nay c« trß chóng ta cïng quan s¸t vµ vÏ vên c©y nhÐ. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Cho học sinh quan sát tranh vẽ về vờn cây và đặt câu hỏi: - Trong tranh cã nh÷ng c©y g× ? - Em hãy kể tên những loại cây mà em biết ? (tên cây, hình dáng, đặc điểm...) - Vên c©y cã nhiÒu lo¹i c©y hoÆc chØ cã mét lo¹i c©y ?(dõa, na, v¶i, xoµi, chuèi...) - C©y cã nh÷ng phÇn nµo ? (gäi 2-3 häc sinh tr¶ lêi) - Cã c©y cã qu¶, cã c©y lµ c©y c¶nh.... Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Cã thÓ vÏ t¸n l¸ tríc hoÆc vÏ th©n c©y tríc. - VÏ c©y cã c¸c h×nh d¸ng kh¸c nhau. - Vẽ thêm một số chi tiết cho vờn cây thêm sinh động: hoa, quả, chim... - VÏ mµu theo ý thÝch. - Gi¸o viªn võa híng dÉn, võa vÏ lªn b¶ng cho häc sinh thÊy Hoạt động 3: Thực hành - Cho häc sinh xem bµi vÏ cña anh chÞ kho¸ tríc a. - Em hãy vẽ vờn cây vào phần giấy quy định ở vở tập vẽ b. ( Nếu còn thời gian cho H làm còn không để học ở tiết luyện) - Giáo viên bao quát lớp theo dõi giúp đỡ, gợi mở cho học sinh. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Chän mét sè bµi gîi ý c¸c em nhËn xÐt vÒ c¸ch vÏ h×nh, vÏ mµu. T×m ra bµi vÏ mµ m×nh thÝch nhÊt. V× sao? - Giáo viên tổng hợp ý kiến. Khen ngợi động viên khích lệ học sinh. DÆn dß: - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi vÏ - Tiết sau mang đầy đủ dụng cụ học vẽ Luyện MÜ thuËt líp 2. Trò chơi Mĩ thuật I . muc tiªu :. - Tạo được không khí học tập thoải mái đối với hs. - Hs biÕt tham gia c¸c trß ch¬i. - Yªu thÝch m«n häc. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC. - Tranh vÏ nÐt in trªn giÊy A4. - Mét sè bøc tranh phong c¶nh ( vÏ chia hoµn thµnh) - 3 bµi ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. 1. kiểm tra đồ dùng học tập 2.Bµi míi: Gv giíi thiÖu bµi. Hoạt động của GV Hoạt động1: Quan sát nhận xét: * Trß ch¬i : - Gv giíi thiÖu c¸c trß ch¬i: Trß ch¬i : T« mµu theo sè. Trß ch¬i : Gv cho 3 tæ lªn t« mµu vµo tranh theo sè thø tù *) §èi víi häc sinh cã n¨ng khiÕu: - Hoµn thµnh bøc tranh cã néi dung, chñ đề rõ ràng - Cã h×nh ¶nh chÝnh, h×nh ¶nh phô - Mµu s¾c tư¬i s¸ng cã ®Ëm, nh¹t râ rµng *) §èi víi häc sinh kh¸: -Hoµn thµnh bøc tranh cã h×nh ¶nh chÝnh, h×nh ¶nh phô. - Mµu s¾c tư¬i s¸ng cã ®Ëm, nh¹t *) §èi víi häc sinh trung b×nh, yÕu: - Vẽ thêm được một số hình ảnh đơn giản - VÏ mµu kÝn c¶ tranh - D¸n c¸c trß ch¬i lªn b¶ng. - Nªu c¸ch ch¬i vµ qui luËt ch¬i. - Hs ch¬i theo nhãm. - Qui định thời gian nhóm nào vẽ nhanh thì nhóm đó thắng. - Gv theo dâi, líp cæ vò. - Sau mçi lÇn ch¬i gv cïng hs nhËn xÐt, tuyªn dư¬ng vµ xÕp lo¹i. Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn dư¬ng nhãm vẽ nhanh, đẹp. * Dặn dò hs :Chuẩn bị đồ dùng cho tiết häc sau. Hoạt động của HS. - HS quan s¸t. - 3 nhóm đối tượng - §¹i diÖn 3 nhãm lªn t« nèi tiÕp nhau - HS cÇn cã s¸ng t¹o trong bµi vÏ - Mµu s¾c hµi hßa cã ®©m, nh¹t râ rµng - HS biÕt lùa chän h×nh ¶nh chÝnh, h×nh ¶nh phô phï hîp - Mµu s¾c hµi hßa cã ®Ëm nh¹t. - Tìm thêm một số hình để vẽ vào bức tranh cho hoµn chØnh - HS quan s¸t - HS l¾ng nghe - C¸c nhãm ch¬i - C¸c nhãm nhËn xÐt - HS l¾ng nghe - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau. HĐNGLL Lớp 2. Chủ đề 1: Vệ sinh cá nhân Bµi 1 . Röa tay. I. Môc tiªu. - Nêu đợc khi nào cần phải rửa tay - KÓ ra nh÷ng thø khi nµo cÇn ph¶i röa tay - Biết cách rửa tay sạch sẽ và rửa tay đúng khi cần thiết - Có ý thức giữ sạch đôi bàn tay II. §å dïng d¹y häc. - Bé tranh VSCN sè 1 ( 4 tranh) - Thùng có vòi hoặc xô chậu đựng nớc sạch và gáo hoặc cốc để múc nớc - ChËu - Xµ phßng - Kh¨n - Phiếu theo dõi việc thực hiện giữ đôi tay sạch sẽ. III.Hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Khi nào cần phải rửa tay Bíc 1: - C¶ líp h¸t bµi h¸t:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ''Em có đôi bàn tay trắng tinh §«i bµn tay chóng em nhá xinh Nghe lêi c« chóng em gi÷ g×n Gĩ đôi tay cho thật trắng tinh " GV nªu c©u hái: Để giữ đôi bàn tay sạch sẽ chúng ta càn phải làm gì?( không nghịch đất cát, rửa tay...) Bíc 2:Chia nhãm vµ ph¸t mçi nhãm mét bé tranh sè 1, c¸c nhãm quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái: Chóng ta cÇn röa tay khi nµo? Bíc 3:§¹i diÖn nhãm tr¶ lêi GV kết luận chung:Để giữ đôi bàn tay sạch sẽ , hàng ngày chúng ta cần: -Rửa tay trớc khi hoặc sau khi cầm đồ ăn - Röa tay sau khi ®i tiÓu tiÖn - Röa tay sau khi ch¬i bÈn hoÆc ch¬i víi c¸c con vËt. Hoạt động 2: Thực hiện rửa tay Bớc 1:Các nhóm nhận dụng cụ dùng để thực hành rửa tay Bíc 2: GV lµm mÉu röa tay theo c¸c bíc (6 bíc) Bíc 3: C¸c nhãm thùc hµnh röa tay C¸c b¹n kh¸c quan sat, nhËn xÐt Bớc 4: Mỗi nhóm cử đại diện làm mẫu cách rửa tay. GV và HS nhận xét chung Hoạt động 3: Theo dõi việc thực hiện giữ đôi bàn tay sạch sẽ Giáo viên ph¸t cho mçi học sinh 1 phiÕu bµi tËp vµ yªu cầu c¸c em hoµn thµnh phiÕu hµng ngµy vµ trong mét tuÇn liÒn: Phiếu theo dõi việc thực hiện giữ đôi tay sạch sẽ Trêng hîp. Cã. Kh«ng( ghi râ lÝ do t¹i sao). 1 . Röa tay tríc khi ¨n Ngµy 1 Ngµy 2 Ngµy 3......... 2. Röa tay sau khi ®i tiªu, ®i tiÓu Ngµy 1 Ngµy 2 Ngµy 3......... 3. Röa tay sau khi ch¬i hoÆc lµm c¸c c«ng viÖc kh¸c khiÕn tay bÈn Ngµy 1 Ngµy 2 Ngµy 3 ........... - Hµng ngµy GV nh¾c HS ghi phiÕu vµ sau 1 tuÇn yªu cÇu c¸c em b¸o c¸o kÕt qu¶ Thứ tư, ngày 27 tháng 9 năm 2017 MÜ thuËt lớp 1 Bµi 4: VÏ h×nh tam gi¸c I. Môc tiªu:. - Học sinh nhận biết đợc hình tam giác. - BiÕt c¸ch vÏ h×nh tam gi¸c..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Vẽ đợc một số đò vật có dạng hình tam giác. II. ChuÈn bÞ:. - Cái thớc Ê ke, cái khăn quàng đỏ. - H×nh1, H2, H3 trong vë tËp vÏ (phãng to) - Ba bµi vÏ cña häc sinh n¨m tríc. III. Các hoạt động dạy - học:. - ổn định tổ chức: + KiÓm tra dông cô häc vÏ + Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ(bài 4) và đặt câu hỏi để học sinh nhận ra: - H×nh vÏ c¸i nãn, £ ke, m¸i nhµ. - Vẽ lên bảng các hình yêu cầu học sinh gọi tên các hình vẽ đó Có thể vẽ nhiều hình, đồ vật...từ hình tam giác Hoạt động 2: Cách vẽ hình tam giác - Gi¸o viªn võa vÏ minh ho¹ lªn b¶ng võa gi¶ng gi¶i: + VÏ tõng nÐt theo chiÒu mòi tªn. + VÏ tõ trªn xuèng. + Vẽ từ trái qua phải và có thể vẽ một số hình tam giác, một số hình vẽ đồ vậtcó d¹ng h×nh tam gi¸c kh¸c nhau. Hoạt động 3: Thực hành - Cho häc sinh xem bµi cña anh chÞ kho¸ tríc a. - Em vÏ h×nh tam gi¸c vµo vë tËp vÏ (bµi 4). Cã thÓ vÏ tranh vÒ biÓn, vÒ h×nh buåm, níc, d·y nói...buåm cã nhiÒu lo¹i ta kh«ng nªn vÏ gièng nhau. - Cã thÓ vÏ thªm m©y, c¸...c¸nh buåm cã thÓ tõ 2 - 3 mµu - Mµu thuyÒn kh¸c mµu buåm. Mµu trêi kh¸c mµu níc. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Chän mét sè bµi hoµn thµnh sím cho c¶ líp quan s¸t, nhËn xÐt, t×m ra bµi m×nh thÝch nhÊt. - Giáo viên nhận xét chung tiết học, động viên, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp Dặn dò: Tiết sau mang đầy đủ dụng cụ học vẽ. LuyÖn Mĩ thuật lớp 1 I. Môc tiªu:. VÏ ng«i nhµ cña em. - H củng cố kiến thức đã học ở những tiết học trớc. - H biết cách vẽ và vẽ đợc ngôi nhà theo ý thích. - H Thªm yªu mÕn ng«i nhµ cña m×nh. II. ChuÈn bÞ:. Gi¸o viªn: Mét sè tranh, ¶nh vÏ ng«i nhµ cña m×nh Mét sè bµi häc sinh n¨m tríc Häc sinh: GiÊy vÏ, bót ch×, mµu vÏ.. III. Các hoạt động dạy học:. 1. æn dÞnh tæ chøc líp : Kiểm tra đồ dùng học tập 2. Bµi míi : Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè tranh, ¶nh vÒ c¸c ng«i nhµ häc sinh nhËn xÐt. ? Nhµ cã nh÷ng lo¹i nµo? ? Cã nh÷ng bé phËn nµo chÝnh ? Em nµo cã thÓ t¶ l¹i ng«i nhµ cña m×nh? ? C¸c em cã íc muèn g× vÒ ng«i nhµ m×nh kh«ng? Giáo viên. Mỗi ngôi nhà có một hình dáng, đặc điểm khác nhau và màu sắc cũng thÕ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 2: Cách vẽ - Nhí l¹i ng«i nhµ cña m×nh häc tëng tîng mét ng«i nhµ kh¸c. - VÏ m¸i nhµ tríc. - Têng nhµ, cöa ra vµo, cöa sæ… - VÏ thªm c¸c h×nh ¶nh phô, hµng rµo, c©y cèi… - Vẽ thêm đờng đi, ao cá, ngời để tranh sinh động hơn. - T« mµu theo ý thÝch. Hoạt động 3: Thực hành - Häc sinh vÏ mét ng«i nhµ theo ý thÝch vào khổ giấy A4 với chất liệu tùy chọn. - Gi¸o viªn theo dâi, híng dÉn. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Häc sinh tù nhËn xÐt bµi vÏ cña m×nh Gi¸o viªn bæ sung- xÕp lo¹i- tuyªn d¬ng( chọn một số sản phẩm đẹp để trưng bày ở phòng nghệ thuật) * DÆn dß - chuÈn bÞ bµi sau HĐNGLL Lớp 2. Chủ đề 1: Vệ sinh cá nhân Bµi 1 . Röa tay. ( Bài đã soạn ở ngày thứ ba) Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2017 Mĩ thuật lớp 5 Chủ đề 2: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI( Tiết 2) Số tiết dạy: 3 tiết. Tuần dạy:3 ,4 ,5 I. MỤC TIÊU:. - HS nhận ra và phân biệt và chỉ ra được sự liên kểt các hình khối cơ bản, trên đồ vật,sự vật.. - Biết cách tạo được hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm và liên kết thành đồ vật, con vật… - HS giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn II. CHUẨN BỊ:. GV: : - Các đồ vật có dạng hình khối - Bài tham khảo, hình mẫu HS: : - Giấy A4, chì, màu vẽ, kéo, keo dán,…. - Màu sáp, bút dạ, màu nước,….,một số đồ vật phế thải như lọ hoa, quả, chai,… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:. 1.Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng học tập 2.Bài mới : Hoạt động 2: Cách thực hiện -Quan sat hình 2.4, h2.5, nêu cách thực hiện - Nêu cách thể hiện tạo hình sản phẩm. +Chuẩn bị và hình thành ý tưởng. +Tạo khối chính từ vật liệu tìm được +Liên kết khối tạo sản phẩm..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> =>GV định hướng ý tưởng và hướng dẫn . -Cho HS xem một số bài tham khảo. +Trang trí hoàn thiện sản phẩm. -Quan sát và cảm nhận. Hoạt đông 3: Hướng dẫn thực hành ( Hoạt động cá nhân ) -Xây dựng ý tưởng và lựa chọn vật liệu để tạo - Thể hiện theo ý thích. hình sản phẩm cá nhân =>GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở .. HĐNGLL Lớp 2 Chủ đề: Lồng ghép trò chơi dân gian. Trò chơi: Rồng rắn lên mây I. Môc tiªu:. -Häc sinh biÕt thªm trß ch¬i míi -Học sinh biÕt c¸ch ch¬i II. G viªn chuÈn bÞ. Nội dung trò chơi và cách chơi. III. Hoạt động dạy và học chủ yếu. 1.ổn định tổ chức: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi - Giáo viên nhắc lại trß ch¬i và híng dÉn c¸ch ch¬i Hoạt động 2: Tổ chức chơi * Trò chơi: Rồng rắn lên mây“: – Số lượng người chơi: từ 7 đến 10 người chơi hoặc có thể tập thể lớp. – Địa điểm chơi: Sân rộng, phòng rộng – Cách chơi: Một người đứng ra làm thầy thuốc những người còn lại xếp hàng một, tay người sau nắm vạt áo hoặc đặt lên vai người đằng trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi vừa hát: Rồng rắn lên mây Có cây lúc lắc Có nhà điểm binh Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay không? Người đóng vai thầy thuốc trả lời: – Thầy thuốc đi chơi (hay đi chợ, đi câu cá, đi vắng nhà)..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đoàn người lại tiếp tục đi và hát tiếp cho đến khi nào thầy thuốc trả lời: – Có! Và bắt đầu đoạn đối thoại như sau: Thầy thuốc hỏi: – Rồng rắn đi đâu? Người đứng đầu làm cái trả lời: – Rồng rắn đi lấy thuốc để chữa bệnh cho con. – Con lên mấy? – Con lên một. – Thuốc chẳng hay. – Con lên hai. – Thuốc chẳng hay. Cứ như thế cho đến khi cái trả lời: Con lên mười. Thuốc hay vậy. Tiếp theo thầy thuốc đòi hỏi – Xin khúc đầu. – Những xương cùng xẩu. – Xin khúc giữa. – Những máu cùng me. – Xin khúc đuôi. – Tha hồ thầy đuổi. Lúc đó thầy thuốc phải tìm cách bắt được người cuối cùng trong hàng. Người đứng đầu hàng phải dang tay chạy cố ngăn cản không cho thầy thuốc bắt được người ở cuối hàng. Trong lúc đó người ở cuối hàng phải chạy và tìm cách né tránh thầy thuốc. Luật chơi: Nếu người thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì người đó phải làm thay thầy thuốc.. Thứ sáu ngày 29 tháng 9 năm 2017 HĐNGLL Lớp 1 Chủ đề: Lồng ghép trò chơi dân gian. Trò chơi: Rồng rắn lên mây.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ( Bài đã soạn ở ngày thứ năm) Mĩ thuật lớp 3. Chủ đề 2: Mặt nạ con thú( Tiết 2) ( Quy trình: Xây dựng câu chuyên- Tiếp cận chủ đề) Thời lượng: (3 Tiết) I.MỤC TIÊU: - Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú. - Tạo được mặt nạ con thú theo ý thích. - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC. 1. Phương pháp: - Sử dụng quy trình xây dựng cốt truyện- Tiếp cận theo chủ đề. 2. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN. 1. Giáo viên chuẩn bị. - Sách học mĩ thuật lớp 3, - Một số hình mặt nạ hoặc mặt nạ thật( nếu có) - Hình minh họa cách thực hiện. 2. Học sinh chuẩn bị. - Sách học mĩ thuật ,giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,hồ dán, kéo,…. - Sưu tầm mặt nạ con thú IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra đồ dùng, ổn định tổ chức Khởi động: Hoạt động 3: Thực hành. H Lắng nghe * Hoạt động cá nhân - Học sinh thực hiện cá * Yêu cầu HS: nhân +Vẽ và trang trí một chiếc mặt nạ vào giấy vẽ. + Dán mặt nạ đã tạo hình vào giấy bìa để tạo độ cứng. + Cắt hình mặt nạ ra khỏi tờ bìa( có thể trang trí thêm bằng các chất liệu khác). Làm dây đeo cho mặt nạ. - Vệ sinh lớp học. DẶN DÒ: Nhắc nhở học sinh bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau: “Mặt nạ con thú”. - Dọn vệ sinh lớp học. Mĩ thuật lớp 4 Chủ đề 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT( Tiết 2) Số tiết dạy: 4 tiết. Tuần dạy:3 ,4 ,5, 6.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ( Bài soạn viết tay).

<span class='text_page_counter'>(10)</span>