KH BD giao vien

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG THCS HOẰNG SƠN
<b>TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN</b>

<b>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>

Số: /KH-KHTN <i> Hoằng Sơn, ngày tháng 9 năm 2016</i>
<b>KẾ HOẠCH </b>

<b>Bồi dưỡng giáo viên năm học 2016 - 2017</b>

Căn cứ công văn số 388 /GDĐT-THCS ngày 09 tháng 9 năm 2016 về
việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2016-2017 của
Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hoằng Hóa;

Căn cứ tình hình, nhiệm vụ năm học 2016 - 2017và Kế hoạch BDGV của
Trường THCS Hoằng Sơn.

Căn cứ nhiệm vụ chuyên môn của tổ KHTN, tổ xây dựng kế hoạch hoạt
động năm học 2016 -2017 như sau:

<b>I. TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ CÁN BỘ GIÁO VIÊN</b>

- Số lượng GV của tổ: 06 đ/c trong đó

+ Dạy Hoá 1 đ/c : Hiệu trưởng nhà trường
+ Dạy Sinh – Công nghệ Nông nghiệp : 1 đ/c
+ Dạy Toán- Tin : 02 đ/c

+ Dạy Vật lí – Công nghệ Công Nghiệp : 01 đ/c
+ Dạy Hóa - Sinh- Điạ: 1 đ/c

- Trình độ chuyên môn: Trên đại học: 01 đ/c; Đại học : 05 đ/c

<b>-</b> Đảng viên: 6/6 đ/c

<b>II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

1. Chỉ đạo giáo viên tiếp tục thực hiện đúng quy chế chun mơn góp
phần nâng cao chất lượng giáo dục đảm bảo tiêu chí xây dựng trường đạt chuẩn
Quốc gia.

2. Nâng cao nhận thức, bản lĩnh chính trị và trách nhiệm nghề nghiệp của
đội ngũ giáo viên - nhân viên để phát triển và hội nhập.

3. Tích cực chỉ đạo giáo viên học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận
chính trị, chun mơn nghiệp vụ, tin học, ngoại ngữ…

<b>1. Mục đích cơng tác bồi dưỡng giáo viên</b>

<b>- </b>100% giáo viên tham gia và đạt kết quả của chương trình BDTX do Bộ
giáo dục và đào tạo qui định.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Nắm vững yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học theo chương trình
SGK mới.

- Xây dựng kế hoạch giảng dạy và kế hoạch sử dụng triệt để các phương
tiện dạy học hiện có để tăng hiệu quả giờ lên lớp.

- Thực hiện nghiêm túc, đúng quy chế đánh giá xếp loại học sinh.

<b>2. Phương pháp bồi dưỡng</b>

- Cử cán bộ giáo viên đi bồi dưỡng tập trung hè theo kế hoạch, thời gian
bồi dưỡng của Sở, của Phịng GD & ĐT (nếu có).

- Kết hợp bồi dưỡng tập trung với tự bồi dưỡng, sinh hoạt theo chuyên đề,
sinh hoạt cụm, dự giờ rút kinh nghiệm.

- Tổ chức các giờ dạy theo NCBH để tổ viên cùng nhau xây dựng giáo án
và rút ra những kinh nghiệm dạy học cho bản thân.

- Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, theo hướng phát huy tính tích
cực của học sinh.

- Kết hợp bồi dưỡng cả về nội dung và phương pháp, chú trọng việc sử
dụng thiết bị dạy học.

<b>3. Yêu cầu bồi dưỡng</b>

- Tất cả giáo viên không thuộc diện được miễn, tích cực học tập BDTX
theo cương trình BD 120 tiết/ năm của Bộ GD&ĐT.

- GV nắm được mục tiêu, cấu trúc, nội dung chương trình SGK, chuẩn
kiến thức, kĩ năng.

- Xây dựng kế hoạch dạy học và đổi mới các hoạt động dạy học, vận dụng
sáng tạo các phương pháp dạy học theo hướng tích cực.

- Nắm chắc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích
cực chủ động sáng tạo của học sinh, áp dụng những kĩ thuật dạy tiên tiến trên cơ

sở vận dụng sáng tạo linh hoạt vào tình hình thực tiễn của nhà trường và đối
tượng học sinh.

- Phát huy, khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học, sử dụng
phương tiện hiện đại trong dạy học; Sử dụng thành thạo thiết bị dạy học, ĐDDH
bộ môn..

- Đổi mới cách kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo quy
định đổi mới của Bộ DG& ĐT.

<b>4. Nội dung bồi dưỡng</b>

<b>4.1. Bồi dưỡng thường xuyên:</b>

<b> </b>- Nội dung bồi dưỡng 1<i>:</i> Thời lượng: 30 tiết /năm học/Giáo viên

Bồi dưỡng theo nhiệm vụ chỉ đạo chuyên môn của Sở GD&ĐT và Phòng
GD&ĐT huyện, cụ thể: Nghiên cứu chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Giáo viên tự chọn chuyên đề để bồi dưỡng

<i>- </i>Nội dung bồi dưỡng 3<b> (</b><i>Khối kiến thức tự chọn</i><b>)</b> Thời lượng: 60 tiết/năm
học/giáo viên.

Chọn các mô đun 17,18,19,20

* Bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ:

- Xây dựng kế hoạch sinh hoạt chun mơn theo tổ nhóm.

- Tổ chun mơn sinh hoạt theo định kì 2lần/ tháng, tăng cường đổi mới
sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo nghiên cứu bài học, trường học kết nối thảo
luận về đổi mới phương pháp giảng dạy theo chương trình chuẩn kiến thức và
kỹ năng, đổi mới dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng
phát triển năng lực học sinh nhằm tìm ra các giải pháp tối ưu cho các hoạt động
dạy học và giáo dục.

- Tổ chức chọn cử giáo viên lên lớp theo chuyên đề, rút kinh nghiệm
chung toàn tổ theo các nội dung:

+ Thống nhất trong nhóm, tổ tiến độ chương trình.

+ Thống nhất sử dụng đồ dùng gì và sử dụng như thế nào để đạt hiệu quả
của tiết dạy.

+ Thống nhất được nội dung và phương pháp tiết dạy theo các dạng bài
+ Thống nhất các cách đánh giá cho điểm học sinh....

- Trao đổi kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu,
nâng cao chất lượng học sinh đại trà, ôn thi vào lớp 10 cho học sinh lớp 9, kinh
nghiệm về công tác chủ nhiệm, đoàn đội, hoạt động ngoài giờ....

- Áp dụng các chuyên đề đã dự vào các giờ dạy bộ mơn mình phụ trách.
- Tăng cường cơng tác bồi dưỡng thường xuyên và đúc rút SKKN.
- Khuyến khích giáo viên tăng cường tự học, tự bồi dưỡng:

+ Nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm và trình độ tin học
ngày một đáp ứng yêu cầu đổi mới và hội nhập.

+ Nâng cao kiến thức pháp luật cho GV dạy Giáo dục công dân.

+ Bồi dưỡng năng lực dạy tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; chú trọng tuyên truyền,
giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm
và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục
về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng
tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng; phịng chống các tệ nạn
xã hội; lấy đối tượng HS làm trung tâm; vận dụng PPDH phù hợp; Giáo dục kỹ
năng sống, thực hiện nguyên lý “ Học đi đôi với hành” vào các tiết dạy và các
hoạt động

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>4.2. Bồi dưỡng ngắn hạn</b></i>

Cử giáo viên tham gia dự giờ, dạy học theo các chuyên đề cụm, chuyên đề
của phòng tổ chức để thảo luận, rút kinh nghiệm và thống nhất phương pháp
dạy học các dạng bài khác nhau để vận dụng vào công tác giảng dạy của mình..

<i><b>4.3. Bồi dưỡng dài hạn</b></i>

Làm tốt cơng tác quy hoạch, bồi dưỡng nguồn cán bộ quản lí.

<b>III. CHỈ TIÊU VÀ CÁC GIẢI PHÁP</b>

<b>1. Nâng cao nhận thức, bản lĩnh chính trị và trách nhiệm nghề nghiệp</b>
<b>của đội ngũ giáo viên để phát triển hội nhập</b>

<i><b>* Chỉ tiêu:</b></i>

- 100% giáo viên thực hiện tốt nội dung bồi dưỡng 1 “ Phương pháp dạy
học tích cực” và nội dung bồi dưỡng 2 “Kỹ năng xây dựng kế hoạch giáo dục

nhà trường THCS tỉnh Thanh Hóa”.

- 100% giáo viên thực hiện đúng kỉ cương, pháp lệnh công chức, quy chế
cơ quan, thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo.

- Từng cuộc vận động giáo viên đăng kí thực hiện hiệu quả một việc làm
cụ thể để góp phần xây dựng: “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đóng
góp cho sự phát triển của ngành giáo dục.

<i><b>* Giải pháp:</b></i>

- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh” và thực hiện chỉ thị 33/2006/CT của thủ tướng chính phủ về
“ Chống tiêu cực trong thi cử và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”.
Quán triệt và thực hiện chỉ thị của Bộ trưởng Bộ GD &ĐT, Chỉ thị của chủ tịch
UBND tỉnh, về chỉ thị của cuộc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực”. Tiếp tục thực hiện tốt chủ đề năm học: <i>“ Đổi</i>
<i>mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”.</i>

<b>2. Chỉ đạo giáo viên tích cực thực hiện tốt quy chế chun mơn góp</b>
<b>phần nâng cao chất lượng giáo dục phấn đấu theo tiêu chí về chất lượng xây</b>
<b>dựng trường đạt chuẩn Quốc gia</b>

<i><b>* Chỉ tiêu:</b></i>

Tất cả các giáo viên tích cực thực hiện tốt quy chế chun mơn để góp
phần nâng cao chất lượng giáo dục:

- Phấn đấu đạt chất lượng hai mặt giáo dục đảm bảo theo chỉ tiêu của hội
nghị công nhân viên chức đầu năm đã đề ra.

- Phấn đấu theo tiêu chí về chất lượng hai mặt của trường đạt chuẩn quốc
gia

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Thực hiện nghiêm túc quy chế chun mơn, phân phối chương trình và
kế hoạch giáo dục của Bộ GD & ĐT quy định. Đảm bảo yêu cầu giảng dạy của
bộ môn theo hướng dẫn của Sở GD & ĐT.

<i>- Triển khai và thực hiện tốt các văn bản:</i>

+ Đánh giá xếp loại học sinh theo các văn bản của Bộ GD& ĐT và Sở
GD&ĐT Thanh Hóa: Thơng tư số: 58/2011/TT-BGDĐT về ban hành quy chế
đánh giá xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT và Công văn số:
1876/SGDĐT- GDTrH V/v Hướng dẫn đánh giá xếp loại học sinh năm học
2011-2012.

+ Đánh giá xếp loại giờ dạy của giáo viên theo hướng dẫn của Sở GD&
ĐT Thanh Hóa.

<i>- Sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn</i>:

+ Tổ lên kế hoạch sinh hoạt chuyên môn cụ thể hàng tháng.

+ Tham gia sinh hoạt chun mơn cụm có chất lượng và hiệu quả.
+ Thực hiện nghiêm túc có chất lượng và hiệu quả sinh hoạt tổ chuyên
môn, tăng cường sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học, trường học
kết nối, tham gia kì thi: Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung
trung học cơ sở

+ Nội dung các buổi sinh hoạt chuyên đề phải chỉ ra được: Những kiến

thức cơ bản, trọng tâm cần khắc sâu, những phần khó, những tiết dạy khó, đồ
dùng sử dụng trong tiết dạy... để cùng nhau thảo luận và đi đến thống nhất
chung.

+ Khai thác, chọn lọc hệ thống câu hỏi, bài tập phù hợp với đối tượng học
sinh, hướng giải quyết bài tập khó, những vấn đề mà giáo viên mà học sinh hay
mắc, bài tập nằm trong chuyên đề nhỏ mà tổ nhóm thực hiện.

+ Thảo luận trong tổ chun mơn thực hiện nghiêm túc, có chất lượng việc
dạy học tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh; giáo dục pháp luật; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc
gia về biên giới, biển, đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi
trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi
trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh và giảm nhẹ thiên
tai; giáo dục an tồn giao thơng...trong các bài dạy môn ngữ văn, lịch sử, địa lý,
GDCD

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Trao đổi, giới thiệu cho đồng nghiệp những cách dạy hay, những tài liệu
tham khảo mà bản thân đọc, sưu tầm được qua mạng hay tạp chí …

<i>- Soạn bài:</i>

+ Đổi mới cách soạn giáo án theo hướng cụ thể hóa ý đồ sử dụng ĐDDH
trong từng hoạt động: 100% giáo viên soạn giáo án mới, sạch đẹp, theo mẫu quy
định chung của từng bộ mơn.

+ Bài soạn đúng chương trình, đủ các bước lên lớp theo hướng đổi mới
phương pháp dạy học, có ghi rõ ngày soạn, ngày dạy, tên đồ dùng, các hoạt
động

và thời gian cụ thể cho từng hoạt động.

+ Bài soạn chú ý đến tính tích hợp và tính tích cực hoạt động của học
sinh, chú trọng phần luyện tập trên lớp và phần hướng dẫn về nhà. Thực hiện
cấu trúc giáo án theo thống nhất của chuyên mơn Phịng giáo dục.

+ Nội dung bai soạn phải thể hiện sự phân hoá đối tượng học sinh.
<i>- Giảng dạy:</i>

+ Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng phù hợp với đối tượng
học sinh.

+ Vận dụng phương pháp giảng dạy phù hợp, đúng đặc trưng bộ mơn,
phát phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. Học sinh phải được suy nghĩ
nhiều, làm việc nhiều trong một giờ học.

+ Sử dụng triệt để và có hiệu quả ĐDDH truyền thống.

+ Chú ý đến việc giáo dục toàn diện các đối tượng học sinh trong một tiết
học.

+ Áp dụng công nghệ thông tin và các phương tiện hiện đại trong giảng
dạy; sử dụng máy chiếu; băng hình, giáo án điện tử.

+ Mỗi giáo viên phải thao giảng 2 tiết/năm, dự giờ của đồng nghiệp ít
nhất 2 tiết/ GV/ năm, trong thao giảng và dự giờ đều phải chú trọng đến việc đổi
mới phương pháp dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học trong bài giảng, góp ý
đối với giờ dạy của đồng nghiệp, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung
cho tổ.

+ Khuyến khích giáo viên ngồi những tiết thao giảng, tích cực soạn giảng
giáo án điện tử.

<i>- Chấm bài:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

+ Việc đánh giá học sinh phải đảm bảo tính chính xác, khách quan, có tác
dụng thúc đẩy động lực học tập của học sinh.

<i>- Thực hiện quản lý chất lượng và hồ sơ giáo viên, học sinh một cách</i>
<i>chặt chẽ.</i>

<b>3. Tích cực chỉ đạo giáo viên học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ</b>
<b>chun mơn, tin học, ngoại ngữ</b>

<i><b>* Chỉ tiêu: </b></i>

+ 100% giáo viên tham gia dự thi đạt giáo viên giỏi cấp huyện

+ 100% giáo viên tự học, tự bồi dưỡng chun mơn thường xun có
hiệu quả.

+ 100% giáo viên tham gia các chuyên đề do nhà trường, cụm, phòng tổ
chức.

+ 100% CBGV sử dụng thành thạo vi tính, khai thác mạng internet, ứng
dụng vào hoạt động quản lí, dạy- học đạt hiệu quả cao.

+ 100% giáo viên có hịm thư điện tử, tham gia các cuộc thi thiết kế bài
giảng điện tử.

<i><b>* Giải pháp:</b></i>

- Cử giáo viên đi tiếp thu các chuyên đề của Sở GD& ĐT Thanh Hóa và
Phịng GD&ĐT Hoằng Hóa (nếu có).

<i><b>- Kết hợp tổ bồi dưỡng tập trung với tự bồi dưỡng; sinh hoạt theo chuyên</b></i>
đề; sinh hoạt cụm, dự giờ rút kinh nghiệm:

+ Phân công giáo viên tham gia các chuyên đề của cụm, phịng tổ chức
theo mơn đào tạo và thực tế đang giảng dạy và kiêm nhiệm để học hỏi.

+ Phát huy, khuyến khích giáo viên tự làm ĐD dạy học, sử dụng phương
tiện hiện đại trong dạy học.

+ Giáo viên tự học nâng cao trình độ tin học, ứng dụng có hiệu quả cao
trong việc soạn bài, khai thác dữ liệu điện tử … phục vụ dạy và học.

+ Đổi mới cách kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo quy
định đổi mới của Bộ GD&ĐT.

- GV đăng ký nội dung chương trình BDTX theo môn đào tạo và thực tế
công việc.

- Trên cơ sở kế hoạch, nội dung đăng ký của GV, phân cơng ít nhất 2 đ/c
trong cùng một nội dung để có điều kiện trao đổi thảo luận nhưng đồng thời
khơng lặp lại nội dung của năm học trước

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Hàng tháng mỗi giáo viên hồn thành chương trình bồi dưỡng thường
xuyên trong năm học 2016 -2017.

- Tổ chức cho giáo viên tự học tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun
mơn, nghiệp vụ:

+ Động viên GV đăng kí tham gia lớp học bồi dưõng ngoại ngữ theo kế
hoạch của PGD. Tổ chuyên môn kết hợp với công đồn, chun mơn nhà trường
tạo điều kiện thuận lợi cho GV tham gia tốt khoá học.

+ Mỗi cá nhân phải lên kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng thông qua tìm hiểu
tài liệu và đồng nghiệp.

<i><b>Nơi nhận:</b></i>

- BGH (để b/c);

- Tổ chuyên môn (để t/h)
- Lưu: Tổ KHTN.

<b>TỔ TRƯỞNG</b>

<b> Võ Minh Chung</b>
<b>KÝ DUYỆT CỦA BGH</b>

<b>P. HIỆU TRƯỞNG</b>

</div>

<!--links-->