Bai 3 Lai mot cap tinh trang tiep theo
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (89.32 KB, 1 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Tuần : 02 –Tiết PPCT : 3
Ngày dạy: 06 / 09 / 2016 <i>Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG(tt) </i>
<b>1. MỤC TIÊU</b>
<b>1.1/ Kiến thức:</b>
<i>-</i> <i>HS biết:</i>
+ Hoạt động 1: Nêu được khái niệm: kiểu gen, kiểu hình, thể đồng hợp, thể dị hợp. Khái niệm
lai phân tích.
+ Hoạt động 2: Nêu được ứng dụng của định luật phân li trong thực tiển sản xuất.
- HS hiểu:
+ Hoạt động 1: Ý nghĩa của lai phân tích. Phân biệt được giống thuần chủng và giống không
thuần chủng.
+ Hoạt động 2: Ý nghĩa của tương quan trội lặn.
<b>1.2/ Kó năng:</b>
- HS thực hiện được:
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin khi đọc sgk để tìm hiểu vể lai phân tích, ý nghĩa của
tương quan trội - lặn.
- HS thực hiện thành thạo:
+ Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực
+ Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
<b>1.3/Thái độ:</b>
- Thói quen: Giáo dục ý thức học tập bộ môn.
- <i>Tính cách:</i> Chăm chỉ học tập.
<b>2.N ỘI DUNG HỌC TẬP: </b>
- Nội dung, ý nghĩa và ứng dụng của phép lai phân tích.
<b>3. CHUẨN BỊ:</b>
-3.1/ Giáo viên: Khơng.
-3.2/ Học sinh: - Nghiên cứu bài 3, tìm hiểu:
+ Thế nào là lai phân tích? Ý nghĩa của lai phân tích.
+ Tương quan trội - lặn có ý nghĩa như thế nào trong thực tiễn sản xuất?.
<b>4.T Ổ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : </b>
<b>4.1/- Ổn định tổ chức và kiểm diện:</b>
9A<sub>1...</sub>
9A<sub>4...</sub>
9A<sub>5... </sub>
<b> 4.2/- Kiểm tra miệng:</b>
1/ Menden đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình như thế nào?(4đ). Nêu khái niệm về
kiểu hình và cho ví dụ (4đ)
2/ Thế nào là thể đồng hợp? (2đ).
*ĐÁP ÁN:
1/ Menden giải thích kết quả TN của mình bằng sự phân li và tổ hợp của cặp nhân tố di
truyền quy định cặp tính trạng tương phản thơng qua các qúa trình phát sinh giao tử và thụ tinh.
(4đ)
</div>
<!--links-->
