cung doc NHEN MAY MUON LAM HOA SI

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TUẦN .... </b>
Lớp: ...

Thời gian: Tiết ... ngày ... tháng ... năm 2017
Địa điểm: Tại phịng Thư viện

Hình thức: Cùng đọc

<b>Hoạt động mở rộng: Thảo luận</b>
<b>Chuẩn bị trước tiết dạy</b>

1. Chọn sách cho hoạt động cùng đọc: Tên sách: Nhện Mây muốn làm họa sĩ
2. Xác định những tình huống trong truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đốn.
3. Xác định 1-3 từ mới để giới thiệu với học sinh.

<b>TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN</b>

<b>Giới thiệu</b> 2-3 phút | Cả lớp

1. <b>Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong thư viện và nhắc các em về các nội quy thư </b>
<b>viện:</b>

2. Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em sắp tham gia: Hôm nay, cô sẽ lại cùng
cả lớp thực hiện tiết Cùng đọc.

<b>Trước khi đọc</b> 4-6 phút | Cả lớp

<b>1. Yêu cầu HS quan sát tranh trang bìa:</b>
<b>2a. Đặt câu hỏi về tranh trang bìa: </b>

+ Có thể cho cơ và các bạn biết hơm nay lớp mình sẽ cùng đọc truyện gì khơng ?

+ Các em nhìn thấy gì ở trên trang bìa?

+ Theo các em, ai sẽ là nhân vật chính trong câu chuyện?
<b>2b.Đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc sống của học sinh.</b>

+ Các em biết làm nghề họa sĩ là làm những gì khơng?
<b>2c. Đặt câu hỏi phỏng đốn:</b>

+ Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện?

+ Theo các em, nhân vật trong câu chuyện này sẽ làm gì ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

4. Giới thiệu từ mới: Cô sẽ giới thiệu với các em một số từ sau có trong truyện
+ Chân dung: Hình, bức vẽ đúng diện mạo một ai đó.

+ Thẹn thùng: Mắc cỡ, xấu hổ.
<b>Trong khi đọc lần 1</b>

<b> 5 phút | </b> <b> Cả lớp</b>

1. Hướng dẫn HS vừa nghe GV đọc, vừa theo dõi nội dung trong sách.
2. GV đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể.
3. Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán: trang 7, 17 và trang 21.

<i>- Theo em, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo ?</i>

<b>Sau khi đọc lần 1</b>

<b>4-5 phút </b> <b> Cả lớp</b>

<b>1. Đặt câu hỏi để hỏi học sinh về những gì đã xảy ra trong câu chuyện: </b>
<b> + Câu chuyện này có những nhân vật nào?</b>

+ Điều gì đã xảy ra với nhện Mây?

<b>2. Đặt câu hỏi về những diễn biến chính trong câu chuyện: </b>
<b> + Chuyện gì đã xảy ra khi nhện Mây muốn làm họa sĩ? </b>

+ Khi không được các bạn ủng hộ, Nhện mây đã học làm gì ?

+ Thái độ của các bạn như thế nào khi thấy hình nhồi bơng của mình?
+ Sự việc gì đã xảy ra tiếp theo?

+ Câu chuyện kết thúc như thế nào ?
<b>3. Đặt câu hỏi tại sao: </b>

<b> + Tại sao Nhện Mây lại vẽ các bạn mình trịn vo như vậy?</b>
+ Tại sao Nhện Mây vẫn trở thành họa sĩ?

<b>Trong khi đọc lần 2</b>

3-5 phút| Cả lớp

<b>1.</b> <b>Mời học sinh cùng đọc và tham gia đọc với GV.</b>

<b>2. Đọc lần hai: Mời học sinh cùng đọc với giáo viên.</b>

<b>3. Mời học sinh đọc lại những từ, câu thú vị cùng với giáo viên.</b>

<b>4. Mời học sinh làm những hành động, tạo âm thanh thú vị với giáo viên.</b>

5. Sau khi đọc, cảm ơn học sinh đã tham gia đọc với giáo viên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Trước hoạt động</b> 5 phút

Cả lớp

<b>1. Chia nhóm học sinh.</b>

<b>2. Giải thích hoạt động: - GV yêu cầu HS thảo luận về một cái kết khác cho câu chuyện.</b>
<b>3. Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức</b>

<b>Trong hoạt động</b>

5 phút Nhóm

1. Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào hoạt
động trong nhóm.

2. Khen ngợi, khuyến khích học sinh.
<b>Sau hoạt động</b>

5 phút Cả lớp
<b>1. Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự </b>
<b>2. Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.</b>

<b>3. Khen ngợi những nỗ lực của học sinh.</b>
<b>4. Kết thúc tiết học.</b>

</div>

<!--links-->