Tải bản đầy đủ (.ppt) (11 trang)

Bieu do tiep theo

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.73 MB, 11 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Biểu đồ(Tiếp theo).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> To¸n:. KiÓm tra bµi cò Biểu đồ sau đây nói về các môn thể thao khối 4 trờng TH Đà Sơn đã tham gia trong đợt HKPĐ cấp trờng, năm học 2009 - 2010. Lớp 4A. Lớp 4B. Lớp 4C - Cã. mÊy líp tham gia? Líp 4A tham gia nh÷ng m«n nµo? - Líp nµo tham gia nhiÒu m«n nhÊt? Líp nµo tham gia Ýt m«n nhÊt?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán: Biểu đồ (Tiếp) 1.Giới thiệu biểu đồ hình cột Số chuột bốn thôn đã diệt đợc: con 2750. Quan sát biểu đồ hình cột thảo luận :. 2200. - Biểu đồ có mấy cột? Dới chân cét ghi g×?. 2000 1600. - Trục bên trái biểu đồ cho em biÕt điÒu g×? Th«n. - Số đợc ghi trên đầu mỗi cét biÓu thÞ c¸i g×?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> To¸n:. Biểu đồ. (TiÕp). 1. Giới thiệu biểu đồ hình cột: Số chuột bốn thôn đã diệt đợc. - Các số ghi ở bên trái của biểu đồ chỉ số chuột đã diệt đợc.. con 2750. - Hµng díi ghi tªn cña c¸c th«n.. 2200 2000 1600. - Mçi. cét biÓu diÔn sè chuét cña thôn đó đã diệt đợc. - Sè. ghi ở đỉnh cột chỉ số chuột biểu diễn ở cột đó. Th«n.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> To¸n:. Biểu đồ (Tiếp). 1. Giới thiệu biểu đồ hình cột: Số chuột bốn thôn đã diệt đợc con. -Quan sát biểu đồ thảo luận :. 2750 2000. - Nªu. sè th«n tham gia diÖt chuột? Số chuột diệt đợc của mçi th«n?. 2200 1600. -Thôn nào diệt đợc nhiều chuột nhất? Thôn nào diệt đợc ít chuét nhÊt? Th«n.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán: Biểu đồ (Tiếp) 1. Giới thiệu biểu đồ hình cột: Số chuột bốn thôn đã diệt đợc con. 2750 2000. 2200 1600. Th«n. Chỉ số chuột diệt đợc của mỗi thôn và nêu những điều em biết thông qua biểu đồ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> To¸n:. 2. LuyÖn tËp:. Biểu đồ (Tiếp). Bài 1: Biểu đồ dới đây nói về số cây trồng được cña HS khèi líp 4 vµ khèi líp 5 trường TH nh©n dÞp ®Çu xu©n. Số cây của khối lớp 4 và lớp 5 đã trồng:. cây. 45 40 35. 28 23. Lớp. * Th¶o luËn nhãm bµn : - Cã mÊy khèi tham gia trång c©y? Lµ nh÷ng khèi líp nµo? - T×m sè c©y cña 3 líp: 4A, 5A, 5C ? - Lớp nào trồng đợc số cây nhiÒu nhÊt? Líp nµo trång ® îc sè c©y Ýt nhÊt? - Có mấy lớp trồng đợc trên 30 c©y? Lµ nh÷ng líp nµo?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Toán: Biểu đồ (Tiếp) 2. LuyÖn tËp Bµi tËp 2: Sè líp 4 cña trêng tiÓu häc HB trong 4 n¨m häc nh sau: N¨m häc 2006-2007: 6 líp. a. ViÕt tiÕp vµo chç chÊm (…) trong biểu đồ dới đây: Sè líp 4 cña trêng tiÓu häc е S¬n Sè líp 6. 5. N¨m häc 2007-2008: 3 líp 3. 3. N¨m häc 2008-2009: 5 líp N¨m häc 2009-2010: 3 líp 20072008. 20092010. Năm h ọc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Toán: Biểu đồ (Tiếp) 2. LuyÖn tËp:. Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi. Sè líp. - Sè líp 4 cña n¨m häc 2008-2009 nhiÒu h¬n cña n¨m häc 2007-2008 lµ bao nhiªu líp?. 6 5. 3. 3. Nă m h ọc. - N¨m häc 2007-2008 mçi líp 4 có 28 HS. Hỏi năm học đó trờng TH §µ S¬n cã bao nhiªu HS líp 4? -NÕu n¨m häc 2009-2010 mçi líp 4 cã 30 HS th× sè HS líp 4 n¨m 2007-2008 Ýt h¬n sè häc sinh líp 4 n¨m häc 2009-2010 bao nhiªu HS ?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> To¸n:. Biểu đồ (Tiếp). 2.LuyÖn tËp: b;. Gi¶i. Sè líp 4 cña n¨m häc 2008 -2009 nhiÒu h¬n sè líp cña n¨m häc 2007-2008 lµ: 5 - 3 = 2 ( líp). Sè häc sinh líp 4 cña trêng TH е s¬n n¨m häc 2008-2009 lµ: 28 x 5 = 140 ( häc sinh). Sè HS líp 4 cña trêng TH е S¬n n¨m häc 2009-2010 lµ: 30 x 3 = 90 (häc sinh). Sè HS líp 4 cña trêng TH е S¬n n¨m 2009-2010 Ýt h¬n sè HS n¨m häc 2008-2009 sè em lµ: 140 – 90 = 50 (häc sinh) иp số: - 2 líp; 140 HS; 50 HS..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Toán: Biểu đồ (Tiếp) 2.LuyÖn tËp Bài 3: Vẽ biểu đồ hình cột (dành cho học sinh Khá giỏi) Dới đây là kết quả về số HS đạt học lực vào loại giỏi trong học kỳ 1 của khèi líp 4 n¨m häc 2009-2010 đạt đợc10 nh sau: (Sè HS) Líp 4 A: 10 em Líp 4B : 5 em 5. Líp 4C :4em. 4. Hãy vẽ biểu đồ hình cột biểu thị số học sinh đạt loại giỏi cña khèi líp 4 ? ( Líp).

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×