hh7t59t32

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 32 Tiết: 59. Ngày Soạn: 09 – 04 – 2017 Ngày dạy: 12 – 04 – 2017. §7. TÍNH CHẤT ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA ĐOẠN THẲNG I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - HS chứng minh được hai định lí về tính chất đặc trưng của đường trung trực của một đoạn thẳng dưới sự hướng dẫn của giáo viên. 1. Kĩ năng: - Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng và trung điểm của một đoạn thẳng như ứng dụng của hai định lí trên. - Vận dụng hai định lí này để chứng minh các định lí sau và giải bài tập. 3. Thái độ: - Vẽ hình chính xác, cẩn thận; học tập tích cực. II. Chuẩn Bị: - GV: Thước thẳng, compa, mảnh giấy có vẽ một đoạn thẳng. - HS: Thước thẳng, compa, mảnh giấy có vẽ một đoạn thẳng. III. Phương pháp: Phát hiện và giải quyết vấn đề, vấn đáp, luyện tập thực hành. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp:( 1’)7A1:.............................................; 7A2:.............................................; 7A3............................................; 2. Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc học bài mới. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (15’). HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI BẢNG 1. Định lý về tính chất của các điểm thuộc đường trùng trực:. GV gấp giấy có vẽ đoạn HS theo dõi và gấp theo thẳng AB để cho HS thấy được rồi rút ra kết luận. MA = MB. Từ việc gấp giấy, GV cho HS phát biểu tính chất Định lý: Điểm nằm trên đường trung trực HS rút ra tính chất. của một đoạn thẳng thì cách đều hai đầu chính là định lý ở trong SGK. mút của đoạn thẳng đó.. GV vẽ hình minh họa.. HS chú ý theo dõi và vẽ Đường thẳng d là trung trực của AB, M  d hình vào vở. thì MA = MB..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 2: (15’) 2. Định lý đảo: GV giới thiệu định lý đảo HS chú ý theo dõi và Điểm cách đều hai đầu mút của một đoạn của định lý 1. thẳng thì nằm trên đường trung trực của nhắc lại định lý. đoạn thẳng đó.. GV vẽ hình.. HS chú ý theo dõi, vẽ GT MA = MB hình và ghi GT, KL.. M thuộc đường KL trung trực của AB. M AB và MA = MB thì M là gì của đoạn AB?. M là trung điểm của AB. M AB. Gọi I là trung điểm của AB, nối M với I. Hãy c.minh AMI = BMI. HS tự chứng minh.   So sánh I1 và I 2 I 1 và I 2 là hai góc như thế nào? Mỗi góc bằng bao nhiêu độ? Nghĩa là MI như thế nào với AB?. I 1 I 2 Là hai góc kề bù Mỗi góc bằng 900. MI  AB. Chứng minh: M  AB thì điều này là hiển nhiên M  AB. Gọi I là trung điểm của AB, nối M với I. Xét AMI và BMI ta có: MA = MB (gt) AI = BI (cách vẽ) MI là cạnh chung Do đó: AMI = BMI (c.c.c)   Suy ra: I1 I 2   Mặt khác: I1 và I 2 là hai góc kề bù 0   Nên I1 I 2 90 hay MI  AB Do đó: MI là đường trung trực của AB. Nghĩa là M thuộc đường trung trực của đoạn thẳng AB.. Hoạt động 3: (5’) 3. Ứng dụng: HS chú ý theo dõi và vẽ GV giới thiệu cách vẽ đường trung trực của một đoạn theo GV. thẳng bằng thức thẳng và compa. 4. Củng Cố: (7’) - GV cho HS làm bài tập 44 5. Hướng dẫn về nhà: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Làm các bài tập 46, 47. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>