Goc o tam So do cung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Tân Hiệp keá hoạch baøi hoïc moân Toán 9. Chương 3: GÓC VỚI ĐƯỜNG TRÒN MUÏC TIEÂU CHÖÔNG Kiến thức: - HS biết vận dụng các kiến thức đã học vào việc giải các bài tập : tính số đo góc, số đo cung, so sánh các cung, các góc, chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn, vẽ hình theo yêu cầu đề bài, tính độ dài cung tròn, đường tròn và tính diện tích của hình tròn, hình quạt. -HS hiểu định nghĩa và các định lý góc ở tâm. Góc nội tiếp , góc tạo bởi tiếp tuyến và dây cung, góc có đỉnh bên trong đường tròn, góc có đỉnh ở bên ngoài đường tròn. Quỹ tích cung chứa góc, điều kiện để một tứ giác nội tiếp được đường tròn, các công thức tính đường tròn, cung troøn dieän tích hình troøn, hình quaït Kyõ naêng: - HS thực hiện được các kỹ năng tính số đo một góc của một đường tròn, cung tròn. Chứng minh từ giác nội tiếp - Hs thực hiện thành thạo vẽ hình theo yều đề bài, nhận dạng tên từng loại góc trong một đường tròn. Thái độ: - Thói quen:HS cần được rèn luyện các khả năng quan sát, dự đoán, - Tính caùch: reøn luyeän tính caån thaän, chính xaùc.. Tuaàn: 22 Tieát: 37 Ngày dạy: 8.2.17. Bài 1: GÓC Ở TÂM. SỐ ĐO CUNG. 1.MUÏC TIEÂU :. Hoạt động 1: Góc ở tâm 1.1. Kiến thức: - HS biết vẽ góc ở tâm của một đường tròn - HS hiểu khái niệm góc ỏ tâm của một đường tròn 1.2. Kyõ naêng - HS thực hiện được nhận dạng góc ở tâm trong một đường tròn - HS thực hiện thành thạo nhận dạng cung lớn, cung nhỏ trong một đường tròn, kí hiệu cung 1.3 Thái độ -Thói quen: thành thạo vẽ đường tròn, vẽ góc ở tâm - Tính caùch: caån thaän, chính xaùc Hoạt động 2: Số đo cung 2.1. Kiến thức: - HS biết tính số đo của một cung một đường tròn GV: Nguyễn Văn Phú Naêm hoïc: 2016 -2017.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Tân Hiệp keá hoạch baøi hoïc moân Toán 9 - HS hieåu khaùi nieäm soá ño cuûa moät cung 2.2. Kyõ naêng - HS thực hiện được tìm số đo của hai cung trong một đường tròn - HS thực hiện thành thạo tính số đo của một cung khi biết sđ của một cung khác trong một đường tròn 2.3 thái độ -Thoùi quen: suy luaän khoa hoïc - Tính caùch: caån thaän, chính xaùc Hoạt động 3: So sánh hai cung 3.1. Kiến thức - HS biết so sánh hai cung trong một đường tròn - HS hiểu thế nào là hai cung bằng nhau, cung lớn hơn ( hay cung nhỏ hơn ) trong một đường troøn 3.2. Kyõ naêng - HS thực hiện được vẽ hai cung bằng nhau - HS thực hiện thành thạo so sánh hai cung 3.3 Thái độ -Thoùi quen: suy luaän khoa hoïc - Tính caùch: caån thaän, chính xaùc . . . Hoạt động 4: Khi nào thì sd AB sd AC  sdCB 4.1. Kiến thức - HS biết chuyển số đo cung nhỏ sang góc ở tâm và ngược lại - HS hieåu ñònh lyù veà coäng hai cung 4.2. Kyõ naêng - HS thực hiện được việc chuyển sđ cung sang sđ góc - HS thực hiện thành thạo tính tổng sđ của hai cung 4.3 Thái độ -Thoùi quen: suy luaän khoa hoïc - Tính caùch: caån thaän, chính xaùc 2. NỘI DUNG HỌC TẬP: Góc ở tâm, số đo cung, so sánh hai cung, khi nào thì sđ  sñ AC   sñCB  sñ AB 3. CHUAÅN BI:. 3.1. GV: compa, thước eke, đo góc. 3.2. HS: compa, thước eke, đo góc.. 4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:. 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1’) 9A1-----------------------------------------------------------------9A2-----------------------------------------------------------------4.2. Kiểm tra miệng: (2’) Giới thiệu sơ lược nội dung kiến thức chương 3 4.3. Tieán trình baøi hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNGBAØI HOÏC Hoạt động 1( 10’): Góc ở tâm 1.Góc ở tâm GV: Nguyễn Văn Phú Naêm hoïc: 2016 -2017.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Tân Hiệp keá hoạch baøi hoïc moân Toán 9 GV: cho hình veõ sau. Định nghĩa: góc có đỉnh trùng với tâm đường tròn được gọi là góc ở tâm. m. A. m. A. B. B. D.  O. O. O. C a) 0 0 <  < 180 0. O C. b)  = 180 0. Ta gọi góc  là góc ở tâm. Vậy góc ở tâm là gì? ( là góc có đỉnh như thế naøo? Hai caïnh cuûa goùc nhö theá naøo) - Số đo của góc ở tâm có thể là những giaù trò naøo? - Mỗi góc ở tâm ứng với mấy cung? HS: quan sát hình vẽ và lần lượt trả lời các caâu hoûi cuûa gv GV: nhận xét và giới thiệu lần lượt về định nghĩa, số đo ,.. của góc ở tâm HS neâu laïi noäi dung vaø ghi vaøo taäp Hoạt động 2 (8’): Số đo cung GV:Neâu ñònh nghóa veà soá ño cung Số đo của cung nhỏ bằng số đo của góc ở tâm chắn cung đó Số đo của cung lớn bằng hiệu giữa 3600 và số đo của cung nhỏ (có chung hai mút với cung lớn ) Số đo của nửa đường tròn bằng 1800 Số đo của cung AB được kí hiệu là sđ AB HS: lần lượt nêu lại định nghĩa các ý trên và ghi vaøo taäp GV: neâu ví duï minh hoïa Ví dụ : ở hình cung nhỏ AmB có số đo là 1000, cung lớn AnB có số đo là . D. . 0. sñ AnB 360 -1000 =2600 GV: giới thiệu phần chú ý /sgk Cung nhỏ có số đo nhỏ hơn 1800, cung lớn có số đo lớn hơn 1800 Khi hai muùt cuûa cung truøng nhau , ta coù “ cung không” với số đo O0 và cung cả đường. a) 0 0 <  < 180 0. b)  = 180 0. Cung naèm beân trong goùc goïi laø cung bò chaén AmB là cung bị chắn bởi góc AOB, ta còn. noùi goùc AOB chaén cung nhoû AmB vaø 00 <  < 1800. Góc COD chắn nửa đường tròn và  =1800. 2.Soá ño cung Ñònh nghóa/ sgk. T67 Số đo của cung AB được kí hiệu là sđ AB. Ví dụ : ở hình cung nhỏ AmB có số đo là 1000 , cung lớn AnB có số đo là . 0. sñ AnB 360 -1000 =2600 Chuù yù :sgk Khi hai muùt cuûa cung truøng nhau , ta coù “ cung không “với số đo O0 và cung cả đường troøn coù soá ño 3600. GV: Nguyễn Văn Phú Naêm hoïc: 2016 -2017.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Tân Hiệp keá hoạch baøi hoïc moân Toán 9 0. troøn coù soá ño 360 Hoạt động 3 (7’): So sánh hai cung GV:Khi nào hai cung được gọi là bằng nhau? HS:Trả lời GV:Neâu ñònh nghóa, kyù hieäu. 3. So saùnh hai cung Hai cung được gọi là bằng nhau nếu chúng coù soá ño baèng nhau Kí hieäu: hai cung AB vaø CD baèng nhau. Hoạt động (10’):Khi nào thì. Trong hai cung , cung nào có số đo lớn hơn được gọi là cung lớn hơn. . AB CD . . . . GV:Veõ hình minh hoïa HS:dựa vào hình vẽ phát biểu định lý GV: nhaän xeùt. . thì sñ AB sñ AC +sñ CB C. A. B. HS: về nhà thực hiện chứng minh ? Hãy chứng minh đẳng thức . . 4.Khi naøo thì sd AB sd AC  sdCB Neáu C laø moät ñieåm naèm treân cung AB. . sñ AB sñ AC +sñ CB. O. . sđ AB =sđ AC +sđ CB trong trường hợp điểm C naèm treân cung nhoû AB GV: gợi ý: chuyển số đo cung sang số đo của góc ở tâm chắn cung đó. Ñònh lí : Neáu C laø moät ñieåm naèm treân cung AB thì . . sñ AB sñ AC +sñ CB. 5.TỔNG KẾT VAØ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP (7’) 5.1. Toång keát: Giaûi baøi taäp 1/sgk.t68 Kim giờ và kim phút của đồng hồ tạo thành một góc ở tâm 900 lúc 3 giờ; 1500 lúc 5 giờ; 1800 lúc 6 giờ; 00 lúc 12 giờ ; 1200 lúc 20 giờ. 5.2. Hướng dẫn học tập : Đối với bài học ở tiết này: Học thuộc các định nghĩa và tính chất về góc ở tâm và số đo cung BTVN: 2,3 trang 69/ SGK HD baøi 2/ sgk: t x.  O. 400. y. s dựa vào tính chất hai góc đối đỉnh và hai góc kề bù Đối với bài học ở tiết tiếp theo: GV: Nguyễn Văn Phú Naêm hoïc: 2016 -2017.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Tân Hiệp keá hoạch baøi hoïc moân Toán 9 Chuaån bò caùc baøi taäp phaàn luyeän taäp Xem lại định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh, kề bù 6./ PHUÏ LUÏC: phaàn meàm mathtype, veõ hình. GV: Nguyễn Văn Phú Naêm hoïc: 2016 -2017.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>