Giao an mon toan lop 5 Tuan 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN DẠY GIÁO VIÊN GIỎI - CẤP TRƯỜNG. Ngày soạn 14/12/2015. Ngày dạy: Chiều ngày 17/12/2015 Họ và tên người dạy: Tô Thị Hoàng - Dạy lớp 5D - Tiết 1 Môn : Toán Bài: TỈ SỐ PHẦN TRĂM I-Môc tiªu: -Gióp HS:Bíc ®Çu hiÓu vÒ tØ sè phÇn tr¨m - Giải đợc các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của 2 số - Bài tập cần làm: lµm bµi 1; bµi 2. Khuyến khích HS làm hết. II-§å dïng: - Máy chiếu. III-Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò - Gọi 2 HS lên bảng. 1) Viết tỉ số của 57 và 100? 2) Viết phân số 4/200 dưới dạng phân số thập phân. - GV nhận xét. 2. Bµi míi: H§ 1: Giíi thiÖu kh¸i niÖm tØ sè phÇn tr¨m Ví dụ 1: Diện tích một vườn hoa là 100m 2, trong đó có 25m2 trồng hoa hồng. Tìm tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa. - GV nêu câu hỏi: + Em hãy tìm tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa? ( 25: 100 = 25/100) - Cho HS quan sát hình vẽ ở màn chiếu và giới thiệu: Hình vuông lớn có cạnh là 10m. Vậy diện tích của hình vuông này là bao nhiêu? (100m2) Đây là diện tích của vườn hoa. Hình vuông tô màu có cạnh là 5m, vậy diện tích hình vuông này là bao nhiêu? (25m2) Đây là diện tích trồng hoa hồng - GV kết hợp ghi bảng: Tỉ số diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa là : 25: 100 = 25/100 Ta viết 25/100 = 25% -Hướng dẫn HS cách ghi % và đọc GV nói: Nhìn vào hình vẽ thì diện tích vườn hoa là 25 phần bằng nhau thì diện tích trồng hoa hồng là 25 phân như thế. Tỉ số phần trăm của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa là 25% hoặc ta có thể nói diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa. H§ 2: ý nghÜa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m. Ví dụ 2: Một trường có 400 học sinh, trong đó có 80 học sinh giỏi. Tìm tỉ số của học sinh giỏi và số học sinh toàn trường. - Gọi 1 HS nêu bài toán ? Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm vào giấy nháp và 1 HS lên bảng làm 80:100 = 80/400 - Chuyển phân số 80/400 thành phân số thập phân có mẫu số là 100? ( 20/100) - Viết Tỉ số 20/100 thành tỉ số phần trăm? 20%.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Vậy tỉ số của HSG chiếm bao nhiêu phần trăm số HS toàn trường (20%) GV chốt lại : Tỉ số của HSG và số HS toàn trường là 20% hoặc số HSG chiếm 20% số HS toàn trường. * GV cho HS quan sát hình vẽ ở màn chiếu minh họa và giảng thêm về ý nghĩa của 20%: 20 20 20 20. 100 100 100 100 * Qua 2 ví dụ trên , em hiểu các tỉ số phần trăm sau như thế nào? - Số học sinh nữ chiếm 52% số học sinh toàn trường? - Số HS lớp 5 chiếm 24% số HS toàn trường? H§3: Thùc hµnh Bµi 1: Viết theo mẫu Gv: Đề bài cho các phân số, nhiệm vụ chúng ta là chuyển các phân số này viết dưới dạng tỉ số phần trăm. VÝ dô: 75 300. Để chuyển phân số này viết dưới dạng tỉ số phần trăm, cần qua mấy bước (HS nêu) GV: Cần qua 2 bước: 75. Bước 1: Chuyển phân số 300 thành phân số thập phân có mẫu số là 100 Bước 2: Viết thành tỉ số phần trăm VÝ dô: 75 = 25 = 25 % 300. 100. - HS làm các bài còn lại vào vở, 1 HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét. Bµi 2: - Gọi 1 HS đọc bài toán - 1 số HS phân tích bài toán GV nêu câu hỏi gợi ý: + Mỗi lần, người ta kiểm tra bao nhiêu sản phẩm? + Mỗi lần kiểm tra như vậy có bao nhiêu sản phẩm đạt chuẩn? + Tính tỉ số của số sản đạt chuẩn và số sản phẩm được kiểm tra dưới dạng tỉ số phần trăm. GV: Trung bình mỗi lần kiểm tra 100 sản phẩm thì có 95 sp đạt chuẩn nên tỉ số phần trăm giữa số sản phẩm đạt chuẩn và số sản phẩm được kiểm tra chính là mỗi lần tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và số sản phẩm. - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài: Gi¶i.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm: 95 : 100 = 95 = 95 % 100. Bµi 3: Khuyến khích HS làm. 1 HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? - GV hỏi: a) Muốn biết cây lấy gỗ chiếm bao nhiêu phần trăm số cây trong vườn ta làm thế nào? (Tính tỉ số phần trăm giữa số cây lấy gỗ và số cây trong vườn) b) Muốn tính được tỉ số phần trăm cây ăn quả và số cây trong vườn, ta làm thế nào? - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét ( Lưu ý HS tìm cách giải 2 cho câu b) 3. NhËn xÐt, dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn HS xem lại các bài đã làm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>