TD thu hai

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tập đọc </b> <b>Thứ hai: 28/02/17</b>
<b>Tiết 47:</b>

<b>Vẽ về cuộc sống an tồn</b>

<b>I - MỤC TIÊU</b>

- Đọc rành mạch, trơi chảy. Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung
thông báo tin vui.

- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng
những bức tranh thể hiện nhận định đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông
(trả lời được các CH trong sgk)

 <i><b>GDMT: HS thể hiện sự yêu quý cuộc sống, hiểu việc bảo vệ cuộc sống an </b></i>
<i><b>toàn là rất quan trọng</b></i>

<b>II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC</b>

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các tranh, ảnh về an tồn giao thơng.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
<b>III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC </b>

<i><b>1. Cho: Hát.</b></i>

<i><b>2. Bài cũ: Khúc hát ru những em bé lớn lên trên</b></i>
lưng mẹ.

Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu
hỏi.

<i><b>3. Bài mới : </b></i>

a) Giới thiệu bài :

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ đọc bản tin
có tên gọi Vẽ về cuộc sống an toàn . Đây là một
bản tin đăng trên báo Đại đồn kết, thơng báo về
tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ
tranh với chủ đề Em muốn sống an toàn . Qua
bài đọc này, các em sẽ thấy nhận thức và khả
năng hội hoạ của thiếu nhi Việt Nam thể hiện
như thế nào. Bài đọc còn giúp các em hiểu thế
nào là một bản tin, nội dung tóm tắt của một bản
tin, cách đọc một bản tin.

b) Các hoạt động :

<i><b>a– HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc</b></i>

- Luyện đọc từ khó: UNICEF (là tên viết tắt của
Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của Liên hợp
quốc)

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho
HS.

- Đọc mẫu toàn bộ bản tin.

- HSHT đọc toàn bài.

- 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>b– HĐ2: Tìm hiểu bài </b>

+ 4 dòng đầu bài đọc là 4 dịng tóm tắt những
nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy, sau khi
đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt
này rồi mới đọc vào bản tin.

- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
- Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về
chủ đề cuộc thi?

- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao
óc thẩm mĩ của các em?

-Những dịng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?

<b>d – HĐ4: Hướng dẫn đọc đúng bản tin</b>

- GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo rõ
ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Chú ý ngắt`
giọng, nhấn giọng đoạn tin: “Được phát động từ
<i><b>. . . Kiên Giang…”</b></i>

<i><b>4. Củng cố: </b></i>

- Nêu lại ý nghĩa của bài.

- Giáo dục HS nhận thức đúng về an toàn giao
thông.

 <i><b>GDMT: HS thể hiện sự yêu quý cuộc sống, </b></i>
<i><b>hiểu việc bảo vệ cuộc sống an toàn là rất quan </b></i>
<i><b>trọng</b></i>

5. Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Luyện đọc bản tin.

- Chuẩn bị: Đoàn thuyền đánh cá.

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời
câu hỏi.

- Em muốn sống an tồn .

- Chỉ trong vịng 4 tháng đã có 50 000
bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi
miền đất nước gửi về Ban Tổ chức.
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng
thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn,
đặc biệt là an tồn giao thơng rất phong
phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia
<i>đình em được bảo vệ an tồn, Trẻ em</i>
<i>khơng nên đi xe đạp trên đường, Chở ba</i>

<i>người là khơng được. . . </i>

<i>- Phịng tranh trưng bày có màu sắc tươi</i>
<i>tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên,</i>
<i>trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ</i>
tuổi chẳng những có nhận thức đúng về
phịng tránh tai nạn mà cịn biết thể hiện
bằng ngơn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất
<i>ngờ. </i>

-Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người học.
Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những
từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm
nhanh thông tin.

- HS luyện đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->