GIAO AN TRAI NGHIEM SANG TAO VAN 9 DA SUA

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày soạn : 18 / 10 / 2017</b>

<b>Ngày dạy : - Lớp 9B: </b><i>22 / 10 / 2017</i>

<b>-</b> Lớp 9D: <i>19 / 10 / 2017</i>

<b>Tiết 39 </b>

<b>TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO</b>
<b>CHỦ ĐỀ: NGƯỜI PHỤ NỮ XƯA VÀ NAY</b>

BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT

- Tên bài học: Hoạt động trải nghiệm sáng tạo chủ đề: Người phụ nữ xưa và
nay

- Hình thức dạy học: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm 5 – 7 học sinh, tổ
chức tại lớp học

- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

+ Học sinh: Sách giáo khoa Ngữ Văn 9 tập 1 và các tranh ảnh, tài lệu, máy
quay, điện thoại có chức năng chụp hình, quay video…

+ Giáo viên: Máy tính có kết nối Intenet, các tài liệu nghiên cứu của các học giả
có liên quan…

BƯỚC 2: XÂY DỰNG NỘI DỰNG BÀI HỌC.

- Qua các tác phẩm văn học và các tài liệu liên quan, xác định được các đặc
điểm về người phụ nữ xưa và nay ở các mặt

+ Danh tính nhân vật

+ Các đặc điểm bên ngồi: hình dáng, sắc đẹp, ăn mặc, răng, tóc…

+ Các đặc điểm về tính cách: lịng chung thủy, tình thương yêu, các quan niệm
về vẻ đẹp của người phụ nữ qua các thời đại…

BƯỚC 3: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG.
<b>I. Mục tiêu hoạt động:</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Sáng tạo được những sản phẩm liên quan đến chủ đề người phụ nữ xưa và nay
- Tổ chức triển lãm theo chủ đề nét đẹp của người phụ nữ xưa và nay

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Thấy được vẻ đẹp chung và riêng của người phụ nữ Việt Nam xưa và nay
<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Học sinh biết cách phối hợp và làm việc theo nhóm và tìm kiếm thơng tin và
diễn đạt thành văn bản hoàn chỉnh.

<i><b>3. Thái độ:</b></i>

- Học sinh có thái độ kính trọng, tự hào về vẻ đẹp truyền thống của người phụ
nữ Việt Nam.

<i><b>4. Định hướng phát triển năng lực:</b></i>
- Giúp học sinh phát triển một số năng lực:

+ Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: năng lực tự học, năng lực giải quyết
vấn đề, năng lực sáng tạo

+ Năng lực xã hội: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, tổ chức triển lãm…
+ Năng lực công cụ: năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực diễn đạt…

<i><b>5. Kỹ năng sống: </b></i>

- Tự nhận thức về giá trị của bản thân trong xã hội ngày nay, ý thức quyết tâm
phấn đấu để khẳng định khả năng của mình.

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận, tạo lập văn bản…

BƯỚC 4: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài củ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới:

<b>* Hoạt động 1: Khởi động:</b>

- - Giáo viên giới thiệu mục tiêu, yêu cầu của tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị
của học sinh.

* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b> <b>Định hướng nội dung</b>
<b>1. Tìm kiếm và xử lí thơng tin.</b>

 Mục tiêu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

tính cách, phẩm chất của họ

- Sáng tạo được những sản phẩm liên quan đến chủ
đề người phụ nữ xưa và nay

 Hình thức hoạt động.

- Học sinh làm việc theo nhóm 5 – 7 em
 <i>Giáo viên giao nhiệm vụ:</i>

- Học sinh làm việc nhóm với SGK, tài liệu tranh
ảnh:

+ Đọc lại các tác phẩm viết về người phụ nữ
+ Tìm hiểu về số phận và phẩm chất

+ Các đặc điểm bên ngồi: ăn mặc, răng, tóc…

+ Các đặc điểm về tính cách: lịng chung thủy, tình
thương u, các quan niệm về vẻ đẹp của người phụ
nữ qua các thời đại…

+ Vai trò của phụ nữ trong các cuộc đấu tranh chống
ngoại xâm…

<i>* Học sinh tìm kiếm và xử lí thơng tin</i>

Tìm kiếm thơng tin:

- Nhóm trương phân cơng các thành viên trong nhóm
lựa chọn và tìm kiếm thơng tin trong SGK, tài liệu,
tranh ảnh…

+ Tìm hiểu chân dung phụ nữ thành đạt, cách cư xử
của người phụ nữ hiện đại, bình đẳng giới.

+ Liên hệ và tìm kiếm một số nhân vật thành cơng
trong sự nghiệp, học sinh nữ có thành tích tiêu biểu
+ Chân dung học sinh nữ có thành tích học tập cao
trong lớp, trong trường…

<b>Phiếu thông tin nhân vật</b>
- Thông tin cá nhân: Họ tên, năm sinh
- Ngoại hình:

- Tính cách:

- Thành tích nổi bật:

- Cảm nhận cá nhân về nhân vật:……..

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

kết quả.

- Cả nhóm thống nhất xây dựng các thông tin và sắp
xếp theo hệ thống

<b>2.</b> <b>Xây dựng ý tưởng, lập dàn ý cho bài viết báo</b>

<b>cáo.</b>

 Hình Thức hoạt động: Hoạt động nhóm
 Giáo viên giao nhiệm vụ:

- Các nhóm thảo luận:

+ Thống nhất về bố cục của bài viết báo cáo
+ Xây dựng dàn ý cho bài viết báo cáo.

<b>Bước 1: Thống nhất về bố cục của bài viết báo cáo:</b>
+ Những phẩm chất đặc trưng, cách cư xử của người
phụ nữ xưa.

+ Những phẩm chất đặc trưng, cách cư xử của người
phụ nữ hiện đại.

+ Sự tương đồng và khác biệt cơ bản trong cách cư
xử của người phụ nữ truyền thống và hiện đại.

+ Những điều tích cực của xã hội ngày nay đối với
phụ nữ, Những điều tiêu cực của xã hội ngày nay đối
với phụ nữ và phương án khắc phục

+ Những dẫn chứng về vẻ đẹp của người phụ nữ xưa
và nay

<b>Bước 2: Xây dựng dàn ý cho bài viết báo cáo.</b>

4. Dặn dò: Giáo viên dặn học sinh về nhà xây dựng ý tưởng và lập dàn ý cho bài

viết báo cáo

<b> Rút kinh nghiệm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

………
………
<b>Ngày soạn : 18 / 10 / 2017</b>

<b>Ngày dạy : - Lớp 9B: </b><i>25 / 10 / 2017</i>

- Lớp 9D: <i>22 / 10 / 2017</i>

<b>Tiết 40</b>

<b>TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO</b>
<b>CHỦ ĐỀ: NGƯỜI PHỤ NỮ XƯA VÀ NAY (tiếp theo)</b>

<b>Hoạt động của giáo viên và</b>
<b>học sinh</b>

<b>Định hướng nội dung</b>

<b>Bước 3: Các nhóm trình</b>
bày ý tưởng

 <b>Giáo viên phản biện,</b>
<b>tư vấn, định hướng bài</b>
<b>viết thu hoạch cho học</b>
<b>sinh.</b>

MB: Giới thiệu chung về người phụ nữ Việt
<i><b>Nam xưa và nay: </b></i>

TB: Cảm nhận về vẻ đẹp của người phụ nữ
<i><b>xưa và nay.</b></i>

<i>1. Ngoại hình: </i>

- Trước CMT8 phần lớn PNVN nhuộm răng
đen, búi tóc đi gà, mặc áo tứ thân, chít khăn
mỏ quạ, đội nón quai thao…

- Ngày nay: áo dài …..
<i>2. Tính cách, phẩm chất:</i>

a. Những phẩm chất đặc trưng, cách cư xử
của người phụ nữ xưa

- Người phụ nữ xưa đẹp khi có đủ “Cơng,
dung, ngơn, hạnh”

+Chữ ”Công” là nữ công gia chánh, tề
gia nội trợ, may vá thêu thùa, nuôi dạy con
cái khỏe mạnh, chăm ngoan.

+Chữ “Dung” là vẻ đẹp hình thức, dáng vẻ
bề ngồi, “<i>Dung</i>” là “<i>Dung nhan</i>”. Chuẩn
mực về vẻ đẹp xưa với người phụ nữ là vẻ
đẹp thùy mị, kín đáo, duyên dáng…

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

hiện sự đoan trang.

+“Hạnh” là đức thứ tư, được xem là quan
trọng nhất của người phụ nữ, hạnh trong “<i>Tứ</i>
<i>đức</i>”: chỉ hạnh kiểm, đạo đức, lòng nhân hậu,
thủy chung son sắt, giàu tình yêu thương, giữ
trọn nề nếp gia phong… Đức hạnh của người
phụ nữ được thể hiện qua các mối quan hệ:
quan hệ vợ- chồng, con cái - cha mẹ, …

b. Những phẩm chất đặc trưng, cách cư xử
của người phụ nữ hiện đại.

- Phụ nữ thời nay “Cơng- Dung-Ngơn-Hạnh”

khơng cịn ngun nghĩa mà được mở rộng,
phát triển theo nhiều hướng khác nhau.

+ Đức tính “Cơng” ngày nay của người phụ
nữ đã có sự khác xưa. Những cơng việc trong
gia đình khơng cịn vất vả nhiều vì được
chồng chia sẻ công việc nhà, hay thuê người
giúp việc. Tuy thế, việc bếp núc trong gia
đình, chăm sóc con cái vẫn cần đến bàn tay
người phụ nữ, người vợ vẫn đóng vai trị chủ
chốt. Ngồi ra, họ cịn phải tham gia công
việc xã hội, để mang lại thu nhập cho gia đình
và đóng góp cho xã hội.

<b>+“Dung” - Cái đẹp và vẻ đẹp của người phụ</b>

nữ hiện nay, nó trở thành vấn đề được tồn xã
hội quan tâm. Làm đẹp luôn là nhu cầu tất
yếu của con người, mỗi thời đại có những
quan niệm và những đánh giá khác nhau về
nó. Nhưng có nhiều phụ nữ quá chú trọng đến
việc chăm chút bản thân, quá chú trọng về
mặt hình thức, thẩm mỹ viện, trang phục này,
trang phục kia mà khơng biết rằng cái đẹp
hình thức phải đi đôi và kết hợp với cái đẹp
nội dung

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

nữ được thể hiện rõ nhất là trong vai trò làm
vợ làm mẹ, làm con, ở vai trò làm vợ, người
phụ nữ cùng chồng thực hiện tất cả các chức
năng của gia đình: chức năng sinh sản, làm
kinh tế, giao tiếp… Người vợ luôn là chỗ dựa
tinh thần của người chồng, chia sẻ buồn vui,
thành công cũng như thất bại của chồng, để
giữ gìn hạnh phúc gia đình, người vợ phải
làm trịn trách nhiệm của mình trong việc đáp
ứng nhu cầu tâm sinh lý, nhu cầu tinh thần
cũng như vật chất của chồng.

c. Sự tương đồng và khác biệt cơ bản trong
cách cư xử của người phụ nữ truyền thống và
hiện đại.

* Sựu tương đồng:

Ở thời đại nào cũng vậy, vẻ đẹp của người

phụ nữ trong đời thường luôn là hằng số bất
biến ngàn đời. Đó là sự nhẫn nại, chịu
thương, chịu khó , sự cam chịu và lòng thủy
chung son sắt. Họ biết nội trợ, điều phối cuộc
sống gia đình, chăm lo cuộc sống cho chồng
con, chăm lo săn sóc cha mẹ già, cho người
ốm…Dù cho trãi qua khó khăn gian khổ,
nhưng vẫn không thể nào vùi lấp được những
vẻ đẹp tuyệt vời đó

* Sự khác biệt:

- Xã hội phong kiến phụ quyền tồn tại hàng
ngàn năm với những quan niệm bất cơng,
khắc khe “ Tại gia tịng phụ, xuất giá tòng
phu, phu tử tòng tử ” , quan niệm trọng nam
khinh nữ “ Nhất nam viết hữu, thập nữ viết
vô” đã dành mọi ưu tiên cho người đàn ông
và đẩy người phụ nữ xuống hàng thấp kém
trong gia đình và xã hội. Trong xã hội ấy, họ
bị tước đi những quyền lợi cơ bản của con
người. Họ bị biến thành nô lệ cho những luật
lệ, những ràng buộc nghiêm khắc của lễ giáo
phong kiến và những quan niệm cổ hủ lạc
hậu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>3.</b> <b>Xây dựng ý tưởng về </b>
<b>buổi triển lãm theo chủ đề </b>
<b>nét đẹp của phụ nữ xưa và </b>
<b>nay.</b>

 Mục tiêu:

- Tổ chức triển lãm theo
chủ đề nét đẹp của người
phụ nữ xưa và nay

 Hình thức hoạt động.
- Học sinh làm việc theo

nhóm 5 – 7 em

 <i>Giáo viên giao nhiệm vụ:</i>
- Học sinh làm việc với tư

liệu, tranh ảnh video,
clip…thu tập được,
<i>Học sinh xây dựng ý tưởng</i>
<i><b>- Bước 1: </b>Các nhóm thống</i>

nam giới và được xã hội tôn trọng. Phụ nữ
được học tập, làm việc, cống hiến trong mọi
lĩnh vực, kể cả lĩnh vực chính trị hay nghiên
cứu khoa học tưởng chừng chỉ dành riêng cho
nam giới, ở nhiều nước trên thế giới, phụ nữ
đã vươn tới những địa vị tối cao như Tổng
thống, Thủ tướng, Bộ trưởng,... còn ở nước ta
cũng đã có Phó Chủ tịch nước và nhiều phụ
nữ là giáo sư, bác sĩ, doanh nhân... xuất sắc,
mang lại vinh quang cho đất nước.

d. Những điều tiêu cực của xã hội ngày nay
đối với phụ nữ và phương án khắc phục
- Tuy nhiên phụ nữ hiện nay người phụ nữ
vẫn phải đối mặt với nhiều thử thách: bị bạo
hành, bị buôn bán, áp lực về cuộc sống, cơng
việc… Vì vậy, thực tiễn cuộc sống mới, quy
luật mới địi hỏi người phụ nữ ngày nay phải
có những nhận thức, hành động mới cho phù
hợp. Điều này đòi hỏi họ phải có những đức
tính q báu mang tính truyền thống và trình
độ, kiến thức, chuẩn mực hiện đại: tự trọng,
tự tin, đảm đang, trung hậu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i>nhất lên ý tưởng cho buổi</i>
<i>triễn lãm</i>

+ Nội dung triển lãm: Sự
tương đồng và khác biệt của
người phụ nữ xưa và nay.
+ Hình thức triển lãm: tranh
vẽ, ảnh chụp, video, clips, hiện
vật, các tác phẩm thơ văn…
+ Thời gian: sau 2 tuần
+ Địa điểm: Sân trường,
hành lang…

+ Cách thức tuyên truyền
quảng bá: Làm tờ rơi, quảng
bá

<b>Bước 2: </b><i>Nhóm trưởng phân </i>
<i>công nhiệm vụ cho các thành </i>
<i>viên.</i>

- Sưu tầm, sáng tác thơ văn, vẽ
tranh về hình ảnh người phụ
nữ xưa và nay.

- Sưu tầm, hình ảnh, tranh vẽ,
hiện vật có lien quan đến hình
ảnh người phụ nữ xưa và nay.
- Viết lời thuyết minh, giới
thiệu, chú thích cho các hình
ảnh, tranh vẽ, hiện vật được
trưng bày.

- Làm tờ rơi, áp phích quảng
cáo…

<b>Bước 3: </b><i>Các thành viên thực </i>
<i>hiện nhiệm vụ được phân công</i>

Bước 4: Tập hợp sản phẩm của
các thành viên, sắp xếp, bố trí
theo khơng gian triển lãm…

4. Dặn dị: Giáo viên dặn học sinh về nhà bài tìm và tổ chức triển lãm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

………

………
………
<b>Ngày soạn : / 11 / 2017</b>

<b>Ngày dạy : - Lớp 9B: </b><i> / 11 / 2017</i>

- Lớp 9D: <i> / 11 / 2017</i>

<b>Tiết 47 + 48</b>

<b>TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO</b>

<b>CHỦ ĐỀ: NGƯỜI PHỤ NỮ XƯA VÀ NAY (báo cáo, tổ chức triển lãm )</b>

<b>Tiến trình thực hiện:</b>
<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

<b>2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh</b>
<b>3. Bài mới: </b>

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b> <b>Định hướng nội dung</b>
<b>4. Tổ chức triển lãm về phụ nữ xưa và nay.</b>

 Mục tiêu:

- Biết cách tổ chức triển lãm theo chủ đề nét đẹp của
người phụ nữ xưa và nay

 Hình thức hoạt động.

- Học sinh làm việc theo nhóm 5 – 7 em
 Tổ chức hoạt động

- Các nhóm tổ chức triển lãm tại địa điểm đã lựa
chọn

- Giới thiệu về các tác phẩm, hiện vật được trưng
bày trong cuộc triển lãm cho người xem

 Tiêu chí đánh giá.

- Về sản phẩm: Phải thể hiện những điểm tương
đồng và khác biệt giữa phụ nữ xưa và nay, có chú
thích rõ rang

- Về hoạt động: Các thành viên phải:

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

được giao

+ Phân công công việc chi tiết cụ thể phù hợp
+ Làm việc chuyên nghiệp, hiệu quả

+ Hoàn thành nhiệm vụ đúng tiến độ

<b>Hoạt động 3: Đánh giá hoạt động</b>

<b>PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG</b>

1. Cá nhân tự đánh giá/ đánh giá đóng góp của các thành viên trong nhóm theo các
mức độ 0,1,2,3,4

<b>Họ và tên các</b>
<b>thành viên</b>
<b>Mức độ đóng</b>

<b>góp</b>

2. Cả nhóm thống nhất tự đánh giá các nội dung bằng cách hoanh tròn các mức độ:
A,B,C,D

<b>Nội dung</b> Tinh thần làm việc nhóm Hiệu quả làm việc nhóm Trao đổi, thảo luận trong nhóm

<b>Mức độ</b> A B C D A B C D A B C D

4. Giáo viên nhận xét đánh giá chung:
- Về số lượng sản phẩm:

- Về chất lượng sản phẩm:
- Về công tác tổ chức:

- Về thái độ, tinh thần làm việc của các nhóm:
- Tun dương các nhóm làm việc tốt:

- Phê bình các nhóm làm việc chưa nghiêm túc:

5. Dặn dị.

</div>

<!--links-->