Bai 10 Kiem tra ve truyen trung dai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 46: KiÓm tra TruyÖn Trung §¹i I. mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Vận dụng những kiến thức đã học về Truyện trunh đại để làm bài kiểm tra đánh gi¸. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm bµi kiÓm tra. II. ChuÈn bÞ : - Nghiên cứu SGK,SGV, tài liệu tham khảo để ra đề và đáp án, biểu điểm.. III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHỦ ĐỀ TRUYEÄN, KYÙ TRUYEÄN THÔ TOÅNG. NHAÄN BIEÁT TN TL 1 0,5 2 1,0 3 1,5. CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY THOÂNG HIEÅU TN TL 2 1 1,0 1 3,0 2 1 1 1,0 3,0. VAÄN DUÏNG TN TL. TOÅNG 4. 0,5. 2,0 1. 4 4,0. 1 0,5. 8,0 8. 4,0. 10. I. PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM: Caâu 1 (0,5ñ): Nhaän xeùt sau noùi veà taùc giaû naøo? “Thö sinh gieát giaëc baèng ngoøi buùt” A. Nguyễn Dữ C. Nguyeãn Ñình Chieåu B. Nguyeãn Du D. Phaïm Ñình Hoå Caâu 2 (0,5ñ): Nhaän xeùt sau noùi veà taùc phaåm naøo? Taùc phaåm naøy laø moät aùng “thieân coå kì buùt” A. Chuyện người con gái Nam Xương C. Truyeän Luïc Vaân Tieân B. Truyeän Kieàu D. Hoàng Lê nhất thống chí Câu 3 (0,5đ): Phương án nào sau đây không đúng với nhận xét sau: Ý nghiã của yếu tố truyền kì trong “Chuyện người con gái Nam Xöông” laø: A. Làm hoàn chỉnh thêm nét đẹp vốn có của Vũ Nương. B. Taïo neân moät keát thuùc coù haäu cho taùc phaåm. C. Thể hiện tấm lòng nhân đạo của Nguyễn Dữ. D. Để Trương Sinh có cơ hội gặp lại vợ. Câu 4 (0,5đ): Thái độ của tác giả Ngô Gia Văn Phái đối với nhân vật Quang Trung – Nguyễn Huệ trong tác phẩm “Hoàng Lê nhất thống chí” là gì? A. Caêm giaän vaø pheâ phaùn, coi Nguyeãn Hueä – Quang Trung laø keû phaûn nghòch B. Khâm phục, ngợi ca và tự hào, coi Nguyễn Huệ – Quang Trung là người anh huøng daân toäc. C. Không có thái độ gì Caâu 5 (0,5ñ): Hai caâu thô sau noùi veà nhaân vaät naøo?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> “Laøn thu thuyû neùt xuaân sôn Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh” A. Nhaân vaät Kieàu Nguyeät Nga C. Nhaân vaät Thuyù Kieàu B. Nhaân vaät Vuõ Nöông D. Nhaân vaät Thuyù Vaân Câu 6 (0,5đ): Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn thơ sau: “Taø taø boùng ngaû veà taây Chò em ................... dan tay ra veà Bước dần theo ngọn tiểu khê Laàn xem ..................... coù beà thanh thanh” (Từ dùng để điền: thơ thẩn, thong thả, khung cảnh, phong cảnh, cảnh đẹp) II. PHẦN TỰ LUẬN: Câu 1 (3,0đ): Em có nhận xét gì về cách sử dụng từ ngữ của Nguyễn Du trong việc miêu tả ngoại hình của hai chị em Thuý Kiều, cách miêu tả ấy dự báo số phaän cuûa hai nhaân vaät nhö theá naøo? Câu 2 (4,0đ): Phân tích hình ảnh Lục Vân Tiên đánh cướp được thể hiện trong đoạn trích: “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga”./.. ĐÁP ÁN. I. PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM: (3,0 ñieåm) CAÂU. 1. ĐÁP AÙN. C. 2. 3. 4. 5. A D B C (Mỗi câu đúng đợc 0,5 điểm) II. TỰ LUẬN: (7,0 điểm). 6 “thô thaån”, “phong caûnh”. Câu 1 (3,0 điểm): Học sinh nêu được các ý cơ bản sau: - Miêu tả ngoại hình hai chị em Thuý Kiều, Nguyễn Du sử dụng bút pháp ước lệ – truyeàn thoáng cuûa vaên hoïc coå ñieån. (1,0 ñieåm) - Cách sử dụng từ ngữ miêu tả ở hai nhân vật có gì khác: + Thuý Vân: “thua”, “nhường” (0,5 điểm) + Thuý Kiều: “ghen”, “hờn” (0,5 điểm) - Cách miêu tả ấy dự báo một tương lai êm đềm, phẳng lặng sẽ đến với Thuý Vân. Còn Thuý Kiều sẽ có một tương lai đầy sóng gió, bất trắc. (1,0 điểm) Câu 2 (4,0 điểm) Học sinh cần đạt được những ý cơ bản sau: - Hình ảnh Lục Vân Tiên được khắc hoạ qua mô tuýp của truyện Nôm truyền thống: Một chàng trai tài giỏi, cứu một cô gái thoát khỏi hiểm nghèo, từ ân nghĩa đến tình yeâu. (1,0 ñieåm).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Lục Vân Tiên là một nhân vật lí tưởng của tác phẩm. Đây là một chàng trai vừa rời trường học bước vào đời, lòng đầy hăm hở muốn lập công danh, cũng mong thi thố tài năng cứu giúp người đời. Tình huống đánh cướp là thử thách đầu tiên, là cơ hội hành động cho chàng. (1,0 điểm) - Hành động đánh cướp, trước hết bộc lộ tính cách anh hùng, tài năng và tấm lòng vị nghĩa của Vân Tiên. Vẻ đẹp của Vân Tiên là vẻ đẹp riêng của người dũng tướng. Hành động của Vân Tiên chứng tỏ cái đức của con người “vị nghĩa vong thân”, cái tài của bậc anh hùng và sức mạnh bênh vực kẻ yếu chiến thắng nhiều thế lực bạo taøn. (1,0 ñieåm) - Bài viết rõ ràng, đúng chính tả, có sự liên kết tự nhiên giữa các phần. (1,0 ñieåm) IV. Tổ chức các hoạt động: 1. ổn định tổ chức : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2. Bµi míi: Họat động 1: Dặn dò học sinh trớc khi làm bài. - DÆn dß vÒ ý thøc lµm bµi. - Lu ý mét sè kiÕn thøc trong bµi lµm ( nÕu cã) Hoạt động 2: Giáo viên nêu đề bài: Phát đề cho học sinh. 3. Hưíng dÉn vÒ nhµ: - Tiếp tục ôn tập lại những kiến thức về truyện Trung đại. - Làm lại đề bài - Chuẩn bị: Đồng chớ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>