Ke hoach BDTX

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD – ĐT HỒNG DÂN. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. TRƯỜNG TH TRẦN VĂN TẤT SỐ : 01/KHBD. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Vĩnh Lộc, ngày 09 tháng 10 năm 2015. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015 – 2016 Họ và tên: Nông Văn Đá Sinh năm: 20/04/1991. Trình độ chuyên môn : Đại học. Chuyên ngành : Tin học ứng dụng. Chức vụ : Giáo viên. Căn cứ thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành đánh giá học sinh tiểu học tiểu học; Căn cứ Kế hoạch số 06/KHTVT ngày 16 tháng 09 năm 2015 của nhà trường về việc bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ, giáo viên tiểu học năm học 2015-2016; Bản thân xây dựng kế hoạch Tự BDTX cá nhân năm học 2015-2016 như sau: I. Mục đích bồi dưỡng thường xuyên: - Nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị, ý thức trách nhiệm của nhà giáo, trong giai đoạn mới; - Cập nhật kiến thức, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và các năng lực khác theo nhiệm vụ năm học của cấp học, yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục. - Duy trì và tiếp tục phát huy kết quả các hoạt động tự bồi dưỡng đã được thực hiện trong những năm học trước. - Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng của bản thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. II. Nguyên Tắc: - Thực hiện đảm bảo nội dung chương trình theo quy định của Bộ GD-ĐT ban hành theo thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành đánh giá học sinh tiểu học tiểu học. - Tập trung tự bồi dưỡng những cái mới, cái hay để phát huy tinh thần trách nhiệm của người cán bộ công chức, viên chức..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Bồi dưỡng, tự bồi dưỡng theo hướng chỉ đạo của Hiệu trưởng, của nhà trường và tự bồi dưỡng kiến thức bắc buộc ở nội dung 3 có 60 tiết/năm. Đảm bảo, thực hiện tốt nội dung bồi dưỡng theo nhu cầu của bản thân. III. Nhiệm vụ bồi dưỡng: - Bản thân tự xây dựng kế hoạch hoàn chỉnh bồi dưỡng thường xuyên và được ban giám hiệu phê duyệt. Có ước tính khả thi cao, qua những hạn chế của bản thân nhằm xây dựng nhiệm vụ chuyên môn phát huy tinh thần tự lực, tự bồi dưỡng cho bản thân. - Tham gia xây dựng chuyên đề thao giảng nhằm trao đổi, xây dựng cho bản thân về công tác chuyên môn, nghiệp vụ và phát huy vai trò nhiệm vụ của giáo viên. - Được sự theo dõi, hướng dẫn và báo cáo thường thương xuyên về nhà trường để có sự chỉ đạo, uốn nắn để phát huy tự bồi dưỡng tốt những nội dung đăng ký tự bồi dưỡng cho bản thân. IV. Nội dung bồi dưỡng: 1. Khối kiến thức bắt buộc: - Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học; thời lượng: 30 tiết/giáo viên/năm học. - Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do dự án thực hiện; thời lượng: 30 tiết/giáo viên/năm học. - Cả về chính trị và chuyên môn và văn bản chỉ đạo các cấp tổng cộng 60 tiết/năm học/giáo viên (Tổ chức trong dịp hè năm 2016, theo lịch của Phòng GD-ĐT) 2. Nội dung tự chọn và lịch thực hiện kế hoạch * Nội dung tự chọn (ND 3): 60 tiết (cá nhân) *. Khối kiến thức tự chọn:. Thời gian Tháng 9-10/2015. Nội dung bồi dưỡng TH 24:. Mục tiêu bồi dưỡng. Đánh giá theo Đánh giá kết quả học tập thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ở tiểu học ngày 28 tháng 8 1. Khái niệm cơ bản về năm 2014 về việc đánh giá kết quả học tập ban hành đánh giá ở tiểu học học sinh tiểu học. 2. Nguyên tắc đánh giá Hiểu được chức kết quả học tập ở tiểu năng cơ bản và các. T.gia n tự học (tiết 10. Thời gian học tập trung (tiết) Lý Thực Thuyết Hành 2 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> học. nguyên tắc đánh giá 3. Phân loại kiểm tra và kết quả học tập. đánh giá kết quả học tập Hiểu và trình bày ở tiểu học được bốn loại đánh giá ở tiểu học. TH 18: Lắp đặt, bảo quản thiết bị dạy học ở tiểu học 1. Lắp đặt thiết bị dạy học ở trường tiểu học: 2. Bảo quản thiết bị dạy học ở trường tiểu học. Xác lập được nội dung đánh - Lắp đặt và sử dụng được các thiết bị dạy học. - Hiểu và trình bày được các quy định về bảo quản, bảo dưỡng thiết bị dạy học theo quy định.. Tháng 11-12/2015 - Quy định chung về bảo - Sửa chữa được quản các loại thiết bị dạy các thiết bị hỏng học. hóc đơn giản và tổ chức được cho học - Sửa chữa các thiết bị sinh tham gia bảo dạy học đơn giản - Tổ chức cho học sinh quản, bảo dưỡng thực hiện việc bảo quản thiết bị dạy học. thiết bị dạy học. TH 20 Kiến thức, kĩ năng tin học cơ bản 1. Khái quát chung về cấu tạo của máy tính và các thiết bị ngoại vi. Giới thiệu hệ điều hành Windows; Thực hành Tháng một số thao tác cơ bản 1-2-3/2015 với hệ điều hành Windows. 2. Giới thiệu hệ soạn thảo văn bản Microsof Word (gọi tắt là word); Thực hành soạn thảo văn bản, trình bày văn bản và in văn bản trên máy tính.. 12. 2. 1. 13. 1. 1. Biết thực hiện đúng, chính xác các thao tác cơ bản trong hệ điều hành Windows. Sử dụng thành thạo các chức năng cơ bản của hệ soạn thảo văn bản Microsof Word (gọi tắt là word). Biết soạn thảo, trình bày đẹp, đúng một văn bản bất kỳ. Thực hiện điều khiển in được các văn bản trong Word..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TH17:. Tháng 4-5/2015. Hiểu được vị trí, vai Sử dụng thiết bị dạy học trò của công tác thiết bị dạy học ở tiểu học trong nhà trường 1.Vị trí, vai trò của công tiểu học. tác thiết bị dạy học trong Hiểu và trình bày nhà trường tiểu học được hệ thống thiết 2. Hệ thống thiết bị dạy bị dạy học ở trường học ở trường tiểu học tiểu học. 3.Hướng dẫn sử dụng một số thiết bị dạy học. 15. V. Những đề xuất Trên đây là kế hoạch Tự BDTX của bản thân, trong qua trình xây dựng, thực hiện không thể không tránh khỏi những hạn chế thiếu soát. Mong qúy đồng nghiệp và lãnh đạo nhà trường góp ý kiến thực hiện tốt hơn. Vĩnh Lộc, ngày 09 tháng 10 năm 2015 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH. Nông Văn Đá. TỔ CHUYÊN MÔN --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>