Ke hoach boi duong phu dao HS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI – PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU LỚP 1A4 – TRƯỜNG TIỂU HỌC PHAN THIẾT Năm học 2017 – 2018 GVCN: Nguyễn Thị Huệ I. Đặc điểm tình hình: 1.Thuận lợi: - HS cùng độ tuổi, phần lớn sinh sống trên địa bàn phường. - Giáo viên đủ, có năng lực chuyên môn. - Đặc biệt được hầu hết 100% phụ huynh học sinh của lớp dành sự quan tâm, chia sẻ và rất hiểu thực trạng tình hình chất lượng giáo dục và điều kiện CSVC, nắm được các mục tiêu giáo dục mà ngành đề ra. 2. Khó khăn: - Lượng kiến thức của một tiết học chính khóa nhiều nên khó khăn cho việc sắp xếp, bố trí thời giam bồi dưỡng, phụ đạo cho các em. - HS đầu cấp nên còn chưa quen với việc học tập. 3.Tình hình học sinh của lớp: * Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm: + Về tư thế,tác phong: TSHS 41. Tư thế ngồi viết Tư thế Tư thế % đúng chưa đúng 23 56 18. 44. Cách cầm bút Cầm bút Cầm bút % đúng chưa đúng 25 61 16. 39. % 24. Viết các con chữ, chữ số Đạt % Chưa đạt 35 85 6. % 15. %. %. + Về nhận thức: TSHS 41. Đạt 31. Nhận biết các âm, số % Chưa đạt 76 10. + Về kĩ năng đọc, viết: Nghe - viết chính tả TSHS 41. Nghe viết tốt 25. % 61. Nghe viết chưa tốt 16. % 39. Viết đúng khoảng cách, độ rộng, độ cao, nét nối giữa các chữ Viết chưa Viết đúng % % đúng 27 66 14 34. II. Các chỉ tiêu và giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh giỏi và phụ đạo HS yếu kém : 1. Chỉ tiêu: + Phấn đấu sau mỗi lần kiểm tra định kì số học sinh giỏi tăng 10%..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Đảm bảo hết HKI, 100% HS nhận biết hết các âm, vần. Xoá hoàn toàn HS chưa nắm được các kĩ năng tính toán. Viết và đọc đúng, không còn hiện tượng ngắc ngứ đánh vần. + Cuối năm 100 % HS bình thường nắm được kiến thức theo chuẩn SGK. + Tuyển chọn học sinh có năng khiếu về các môn: cờ vua, bóng đá, múa tập thể. 2. Giải pháp chung: * Đối với HS giỏi: + Khuyến khích học sinh bằng hình thức tuyên dương và khen thưởng kịp thời. + Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở tất cả các tiết học. Chọn học sinh có năng khiếu cờ vua, văn nghệ, TDTT… + Ngoài các tiết học chính kết hợp bồi dưỡng các em giỏi trong các tiết ôn luyện và tiết tự học. * Đối với HS yếu kém: - Yêu cầu phụ huynh phối hợp chặc chẽ với giáo viên chủ nhiệm để phụ đạo các em thêm ở nhà, nếu có gì thắc mắc cần thông báo ngay với giáo viên chủ nhiệm. - Phụ đạo học sinh yếu để đạt trung bình là nhiệm vụ hiển nhiên của người giáo viên. Nên thực hiện thường xuyên hằng ngày, hằng tiết học. - Thường xuyên khảo sát để nắm được sự tiến bộ của các em. - Tổ chức "Đôi bạn cùng tiến". - Tiến hành đối chiếu kết quả theo từng tháng và phân loại mức độ: do kĩ năng cơ bản chưa có, chưa nắm được kiến thức vừa mới học... - Tiến hành xây dựng lịch thẩm định chất lượng HS yếu: 1 lần/tháng cùng với khảo sát chất lượng HS đại trà, nếu 1 HS sau 2 lần thẩm định liên tiếp không có chuyển biến thì các giáo viên có trách nhiệm phải tìm nguyên nhân, đề ra biện pháp, thời gian, nội dung phụ đạo để cải thiện tình hình cho HS đó để lần thẩm định tiếp sau phải có chuyển biến. III. Kế hoạch bồi dưỡng & phụ đạo cụ thể 1. Kế hoạch tháng 9-10/2017: - Khảo sát, phân loại HS. - Lên kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi & phụ đạo HS yếu từng phân môn. - Xây dựng nội dung kế hoạch bồi dưỡng & phụ đạo cho cả năm học, cho từng học kì, từng tháng, tuần. - Tăng cường phối hợp với giáo viên bộ môn. - Thành lập đội tuyển, tiến hành bồi dưỡng các môn năng khiếu. - Tiến hành khảo sát chất lượng HS lần 1, 2. - Tiếp tục điều chỉnh đối tượng tham gia bồi dưỡng & phụ đạo. 2. Kế hoạch tháng 11/2017: - Tổ chức cho học sinh thực hiện "Đôi bạn cùng tiến" - Điều chỉnh lịch phụ đạo: tuỳ từng mức độ HS yếu để để có lịch. - Tiến hành khảo sát chất lượng HS lần 3 ( trước KTĐK 2 tuần) . - Trao đổi với phụ huynh để rút kinh nghiệm về công tác giảng dạy HS giỏi & phụ đạo sau KTĐK lần 1. - Thông báo cụ thể với phụ huynh HS giỏi & yếu sau khi kết thúc đánh giữa kì I..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tiếp tục điều chỉnh đối tượng HS tham gia bồi dưỡng & phụ đạo dựa vào kết quả sau kiểm tra GK1. 3. Kế hoạch tháng 12/2017: - Khảo sát học sinh để rút kinh nghiệm phụ đạo . - Tiến hành khảo sát chất lượng HS yếu lần 4 ( trước KTĐK 2 tuần) . - Tiếp tục điều chỉnh đối tượng HS yếu tham gia phụ đạo dựa vào kết quả học tập : khảo sát 3 lần thì điều chỉnh một lần. 4. Kế hoạch tháng 1/2018 : - Tiến hành khảo sát chất lượng HS lần 5 (trước KTĐK : 1-2 tuần) . - Rút kinh nghiệm phụ đạo, bồi dưỡng sau KTĐK lần 2. - Gặp gỡ phụ huynh HS lần 3 sau khi kết thúc học kì I. - Tiếp tục điều chỉnh đối tượng HS tham gia bồi dưỡng & phụ đạo dựa vào kết quả học tập học kì I. 5. Kế hoạch tháng 2 – 3/2018 : - Đẩy mạnh, tăng cường công tác bồi dưỡng HS giỏi ở tất cả các tiết học. - Xây dựng điều chỉnh nội dung phụ đạo HS yếu. - Tiến hành khảo sát chất lượng HS lần 6. - Khảo sát, phân loại HS lần cuối sau khi kết thúc KTĐK lần 3. 6. Kế hoạch tháng 4-5/2018 : - Gặp gỡ phụ huynh HS yếu lần cuối cùng vào nửa cuối tháng 4. - Rút kinh nghiệm phụ đạo HS yếu lần 4. - Chốt danh sách phụ đạo HS yếu - Khảo sát CL HS yếu tháng 4: lần 7,8 (Trước KTĐK 1 tuần) IV. Chú ý: Kế hoạch này được cụ thể theo từng tuần và cụ thể hoá, điều chỉnh trong phạm vi của lớp 1A4 ở từng tháng và sau mỗi đợt (GK1, HK1, GK2, Cuối năm). Phan Thiết, ngày 10 tháng 9 năm 2017 GVCN. Nguyễn Thị Huệ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> DANH SÁCH HỌC SINH GIỎI TT. HỌ VÀ TÊN. 1. Vũ Ngọc Bích. 2. Nguyễn Ngiêm Giang. 3. Đào Duy Hưng. 4. Đoàn Ngọc Minh. 5. Đào Hải Phong. 6. Thiều Hữu Minh Hy. NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý. - Toán: Thông minh, nắm chắc kiến thức cơ bản, tính toán nhanh. - TV: Nhận biết tốt các âm, vần. Đọc bài nhanh chữ viết đẹp. Kĩ năng nghe viết tốt. - Hát hay, có năng khiếu về âm nhạc. - Toán: Nắm chắc kiến thức cơ bản, tính toán nhanh. - TV: Nhận biết tốt các âm, vần. Đọc bài nhanh. - Toán: Nắm chắc kiến thức cơ bản, tính toán nhanh. - TV: Nhận biết tốt các âm, vần. Đọc bài còn nhỏ. - Toán: Nắm chắc kiến thức cơ bản, tư duy nhanh. - TV: Đọc bài tốt, nhận biết hết các âm, vần. Chữ viết đều, đẹp. - Toán: Tư duy học toán nhanh, nắm chắc kiến thức. - TV: Đọc được sách, truyện. Kĩ năng nghe viết tốt. - Toán: Thông minh, kĩ năng làm toán tốt - TV: Đọc bài tốt, chữ viết sạch đẹp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> DANH SÁCH HỌC SINH NHẬN THỨC CHẬM TT. HỌ VÀ TÊN. 1. Hoàng Tùng Bách. 2. Trần Quốc Cường. 3. Lê Hoàng Hải. 4. Lê Đức Mạnh. 5. Trần Minh Quân. 6. Ngô Mạnh Tùng. 7. Nguyễn Anh Thư. NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý - Toán: Khả năng ghi nhớ các bảng cộng trừ chậm. - TV: Đọc chưa trôi chảy, chưa đúng tốc độ, viết bài còn chậm. - Toán: Kĩ năng với các phép tính chưa tốt, các bài toán tìm số trong phép cộng, phép trừ còn chậm - TV: Đọc chưa trôi chảy, chưa đúng tốc độ, viết còn sai nhiều lỗi chính tả, chữ viết xấu - Toán: Nắm được kiến thức cơ bản, thực hiện được các phép tính đã học. - TV: Đọc chưa tốt, chưa ghi nhớ các chữ ghép, chữ viết chưa đúng cỡ chữ. - Toán: Nắm được kiến thức cơ bản, thực hiện được các phép tính đã học. - TV: Đọc chưa tốt, chưa ghi nhớ các chữ ghép.. - Toán: Nắm được kiến thức cơ bản, thực hiện được các phép tính đã học. Viết các chữ số còn chậm - TV: Chữ viết chưa đúng cỡ chữ. - Toán: Kĩ năng với các phép tính chưa tốt. - TV: Đọc chưa trôi chảy, chưa đúng tốc độ, - Toán: Tính toán còn chậm. - TV: Đọc nhỏ, chưa lưu loát, chữ viết chưa đúng mẫu..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>