KH PHO BIEN GDPL 2017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT THỚI BÌNH TRƯỜNG TH THỊ TRẤN THỚI BÌNH A Số: 14/KH-THTTTBA. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thới Bình, ngày 27 tháng 02 năm 2017. KẾ HOẠCH CÔNG TÁC PHỔ BIẾN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT NĂM 2017 I. CƠ SỞ CỦA KẾ HOẠCH Căn cứ công văn số 156/KH.PGDĐT ngày 22 tháng 02 năm 2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thới Bình “Kế hoạch công tác phổ biến giáo dục pháp luật năm 2017 của ngành GD&ĐT huyện Thới Bình”; Trường TH Thị trấn thới Bình A xây dựng Kế hoạch PBGDPL năm 2017 cụ thể như sau: II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Mục đích Công tác PBGDPL được xác định là nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường, nhằm góp phần đưa các chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước đến các đối tượng một cách thường xuyên, kịp thời, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ và ý thức tôn trọng và chấp hành pháp luật của cán bộ, công chức, viên chức và học sinh; góp phần ổn định môi trường giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; hạn chế hành vi vi phạm pháp luật, thực hiện nếp văn minh, giữ gìn an ninh, trật tự an toàn xã hội ở địa phương. Tiềp tục triển khai thực hiện Kết luận sổ 04-KL/TW ngày 19/4/2011 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về kết quả thực hiện Chỉ thị số 32-CT/TW ngày 9/12/2003 của Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa IX) vê tăng cường sự lãnh đạo của Đảng trong công tác PBGDPL, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, nhân dân; Luật PBGDPL năm 2012 nhằm tạo chuyển biến mạnh mẽ, tích cực trong nhận thức, ý thức chấp hành pháp luật của cán bộ, viên chức, người lao động, người học trong toàn đơn vị; góp phần tàng cường hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiếp tục dối mới nội dung, hình thức PBGDPL gắn với những vấn đề về giáo dục được dư luận quan tâm hoặc cần định hướng dư luận và nhiệm vụ chính trị của ngành. Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quản lý nhà nước về PBGDPL; đa dạng hóa, phát hiện, xây dựng và nhân rộng các mô hình, hình thức PBGDPL có hiệu quả phù hợp với từng nhóm đối tượng (nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, người học ở mỗi cấp học); có giải pháp nâng cao chất lượng công tác PBGDPL trong nhà trường đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, gắn với đổi mới nội dung, chương trình, sách giáo khoa; đưa công tác PBGDPL đi vào thực chất, hiệu quả, thiết thực. 2. Yêu cầu Công tác PBGDPL phải đúng chủ trương, đường lối quan điểm chỉ đạo của Đảng, Nhà nước và của ngành Giáo dục; Nội dung PBGDPL cần bám sát các nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục năm 2017, gắn với triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn điện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng Xã hội Chủ nghĩa và hội nhập quốc tế; Tập trung tuyên truyền, phổ biến các quy định pháp luật về giáo dục mà dư luận xã hội quan tâm hoặc cần định hướng dư luận, các quy định pháp luật mới ban hành liên quan đến quản lý Nhà nước về Giáo dục và Đào tạo; Tuyên truyền, phổ biển, giới thiệu những nội dung của các điều ước quốc tế mà Việt Nam là thành viên, các thỏa thuận quốc tế có liên quan đến lĩnh vực giáo dục; Kết hợp giáo dục pháp luật với giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh; lồng ghép hoạt động PBGDPL với các cuộc vận động, các hoạt động ngoại khóa và các phong trào thi đua lớn của ngành trong năm 2017; Triển khai nhiệm vụ có trọng tâm, trọng điểm, thiết thực, chất lượng, tiết kiệm và hiệu quả; khai thác, sử dụng có hiệu quả các nguồn lực được giao;.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PBGDPL phải đảm bảo tính đồng bộ, toàn diện, hiệu quả và phù hợp hình thức, biện pháp PBGDPL phù hợp với đối tượng theo hướng kết hợp thực tiễn, học đi đôi với hành. Ngoài việc cung cấp thông tin pháp luật, công tác PBGDPL còn phải vận động cán bộ, viên chức, và học sinh chấp hành pháp luật; Gắn chặt hơn nữa công tác PBGDPL với giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp. Kết hợp giáo dục chính khóa với giáo dục ngoại khóa: tích hợp lồng ghép nội dung pháp luật một cách hợp lí trong các môn học đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ đầu tuần, sinh hoạt 15 phút đầu giờ. III. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tổ chức phổ biển kịp thời, thường xuyên các văn bản pháp luật mới và văn bản pháp luật quan trọng, liên quan đến nhà giáo và học sinh, trong toàn đơn vị; Bổ trí đủ và chuẩn hoá đội ngũ giáo viên, những giáo viên có dạy môn Đạo đức. Kiện toàn các tố chức phối hợp công tác PB,GDPL của nhà trường; bố trí kiện toàn cán bộ, giáo viên phụ trách công tác pháp chế và báo cáo viên pháp luật; Tiếp tục thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật, kỹ năng phổ biến, giáo dục pháp luật cho đội ngũ giáo viên, báo cáo viên và cán bộ phụ trách công tác PBGDPL. Tiếp tục bổ sung, nâng cao chất lượng tủ sách pháp luật và các phương tiện, thiết bị, tài liệu, học liệu hỗ trợ công tác PBGDPL; Chỉ đạo đổi mới phương pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy kiến thức pháp luật trong chương trình chính khóa; tăng cường nội dung PBGDPL trong các chương trình ngoại khóa và các hoạt động ngoài giờ lên lớp; Tổ chức thực hiện “Ngày pháp luật” và các cuộc thi, hội thi tìm hiểu pháp luật, giao lưu văn hoá, văn nghệ để thu hút nhiều đối tượng tham gia tạo nên phong trào tìm hiếu pháp luật sâu rộng trong các nhà trường. Tiến hành hoạt động tuyên truyền miệng thường xuyên, liên tục nhằm làm cho nhà giáo và học sinh, sinh viên hiểu biết, nâng cao ý thức tự giác chấp hành pháp luật; đồng thời bám sát mục tiêu, nhiệm vụ chính trị, kinh tế, xã hội của địa phương trong năm 2017; Trình Phòng Tư pháp huyện tổ chức các buổi tập huấn, hội nghị bồi dưỡng, kỹ năng, kiến thức, nghiệp vụ tuyên truyền, tọa đàm trao đổi kinh nghiệm và nội dung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> các chuyên đề pháp luật cho cán bộ pháp chế, báo cáo viên, tuyên truyền viên pháp luật và cán bộ, giáo viên làm công tác PB,GDPL; Xây dựng nội dung và tăng thời lượng tuyên truyền, PB,GDPL phù hợp với từng đối tượng trên website của nhà trường. Đẩy mạnh việc hướng dẫn, cung cấp văn bản pháp luật trên website của đơn vị, gắn với việc công khai trình tự, thủ tục hành chính tại bộ phận “Tiếp nhận và trả kết quả” thuộc đơn vị, giúp nhà giáo và học sinh, phụ huynh học sinh nắm bắt các chủ trương, chính sách của Đảng pháp luật của nhà nước và của địa phương; Phát động phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học; sưu tầm hình ảnh, tư liệu phục vụ công tác PBGDPL trong chương trình chính khóa và ngoại khóa của các nhà trường. Tích cực phổ biến những chủ trương, chính sách, văn bản pháp luật do HĐND, UBND tỉnh, huyện ban hành; IV. NHIỆM VỤ CỤ THỂ Tuyên truyền, phổ biến kịp thời, thường xuyên các quy định pháp luật mới về giáo dục và các quy định pháp luật phù hợp với chức năng, nhiệm vụ của từng đối tượng cán bộ, viên chức, người lao động, người học thuộc phạm vi quản lý của đơn vị; Đa dạng hóa các hình thức PBGDPL; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và các hình thức PBGDPL mới trong công tác PBGDPL; Tăng cường sự phối hợp giữa ngành Nhà trường với ngành Tư pháp và các cơ quan, tổ chức liên quan trong việc triến khai công tác PBGDPL. 1. PBGDPL cho 3 nhóm đối tượng chủ yếu 1.1. Đối với cán bộ công chức, viên chức và nhân viên nhà trường: Tập trung phổ biến các văn bản quy phạm pháp luật mới ban hành, các chuyên đề pháp luật có liên quan chuyên ngành, lĩnh vực công tác: Luật Giáo dục; Luật Viên chức; Luật khiếu nại, tố cáo; Bộ luật Lao động và Luật Công đoàn; Luật Giao thông đường bộ; Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; Luật phòng chống bạo lực gia đình năm; Luật bình đẳng giới năm; Luật hôn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nhân và gia đình; Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em năm; Bộ luật hình sự năm 2015; Luật bảo vệ môi trường năm ; Luật phòng cháy và chữa cháy; Luật biển Việt Nam; Chính sách và các quy định pháp luật về hội nhập kinh tế quốc tế; Phổ biến các quy định của Chính phủ, Bộ GD&ĐT, Hội đồng Nhân dân và UNND tỉnh Cà Mau, HĐND và UNND huyện Thới Bình liên quan đến hoạt động quản lí, giáo dục tại đơn vị : Hợp tác đầu tư nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục; Điều lệ nhà trường tương ứng với các bậc học; đạo đức nhà giáo; các quy định về chuyên môn nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. 1.2. Đối với học sinh: Tập trung phổ biến các văn bản quy phạm pháp luật mới ban hành, các chuyên đề pháp luật có liên quan chuyên ngành: Các văn bản quy phạm về công tác quản lí, đánh giá xếp loại học sinh : Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT, ngày 22/9/2016 của Bộ trưởng bộ GD&ĐT “Ban hành Quy định đánh giá sinh tiểu học”; Quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tích trong trường phổ thông; Vấn đề phòng chống bạo hành, buôn bán, xâm hại trẻ em, các quy định xử phạt vi phạm hành chính có liên quan đến trẻ em trong giao thông đường bộ, trong lĩnh vực an ninh- trật tự an toàn xã hội và một số văn bản khác có liên quan đến đối tượng này; Học sinh tích cực hưởng ứng “Năm an toàn giao thông” bằng cách tuân thủ các quy định của pháp luật về an toàn giao thông: Luật giao thông đường bộ năm, Luật giao thông đường thủy nội địa. 1.3. Đối tượng khác có liên quan đến lĩnh vực giáo dục: Tập trung phổ biến các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến đầu tư trong lĩnh vực giáo dục; bảo vệ môi trường; chăm lo sự ngiệp giáo dục, tôn vinh nhà giáo và nghề dạy học. 2. Nâng cao chất lượng công tác PBGDPL của nhà trường Đội ngũ cán bộ, viên chức, các bộ phận, các tổ chuyên môn làm công tác PBGDPL phải thường xuyên trau dồi kiến thức pháp luật, cập nhật văn bản quy.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> phạm pháp luật mới và tham dự đầy đủ các lớp tập huấn nghiệp vụ, phổ biến pháp luật do Phòng GD&ĐT, phòng Tư pháp tổ chức; Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại cho công tác PBGDPL đạt hiệu quả cao, đưa những thông tin pháp luật đến các đối tượng nhẹ nhàng nhưng sâu sắc, đảm bảo nâng cao ý thức pháp luật để từ đó mọi người tuân thủ một cách tự giác; Tủ sách pháp luật của nhà trường phải trưng bày các văn bản quy phạm pháp luật mới, có liên quan trực tiếp đến công tác quản lí, giáo dục tại đơn vị,… Các văn bản này được thường xuyên cập nhật theo quy định; bố trí tủ sách pháp luật đảm bảo cán bộ, viên chức và học sinh tiện tham khảo, nghiên cứu. Thực hiện nghiêm túc “Ngày pháp luật hàng tháng tại đơn vị”. 3. Đổi mới, sáng tạo kết hợp chặt chẽ các hình thức PBGDPL Tuyên truyền miệng, biên soạn phát hành tài liệu tuyên truyền; niêm yết văn bản trên các bản tin của đơn vị; phổ biến trên các phương tiện thông tin của nhà trường. Kết hợp các phương pháp: phổ biến kết hợp tổ chức thực hiện; tuyên truyền kết hợp vận động chấp hành pháp luật…; Tổ chức thi tìm hiểu pháp luật nhằm tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức pháp luật cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh; Trong năm 2017, công tác phổ biến giáo dục pháp luật tiếp tục được đầu tư và đổi mới, bám sát yêu cầu nhiệm vụ của ngành và của cả nước đặt ra; tập trung PBGDPL với nhiều hình thức phong phú, đa dạng và có hiệu quả, hạn chế những trường hợp vi phạm pháp luật trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh của trường; Kết hợp phổ biến các văn bản quy phạm pháp luật mới ban hành và các văn bản pháp luật khác có liên quan mật thiết đến ngành; Đẩy mạnh PBGDPL với tổ chức thực hành ppháp luật, kiểm tra thực hiện pháp luật tại đơn vị. V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch chi tiết công tác PBGDPL năm 2017 tại đơn vị mình, Downloads các văn bản trên mạng photo triển khai trước Hội đồng Sư phạm, đăng trên trang Website của trường; Phân công các bộ phận, tổ chuyên môn xây dựng chương trình, Downloads các văn bản trên mạng thường xuyên sinh hoạt, triển khai các văn bản quy phạm pháp luật ở tổ khối; lồng ghép qua: sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, giáo dục ngoài giờ lên lớp. Hiệu trưởng kiểm tra đôn đốc, nhắc nhở các tổ, bộ phận thực hiện đúng kế hoạch; Các tổ, bộ phận thực hiện báo cáo định kỳ công tác thực hiện triển khai kế hoạch công tác PBGDPL về Hiệu trưởng 2 lần/năm học. Họp đánh giá sơ kết, tổng kết công tác PBGDPL 2 lần/năm Trong quá trình thực hiện nếu có gì khó khăn, vướng mắc các tổ, bộ phận báo cáo kịp thời để Hiệu trưởng cung cấp các văn bản hoặc điều chỉnh, bổ sung phù hợp đúng theo quy định của ngành, của Nhà nước. VI. KINH PHÍ THỰC HIỆN Nguồn kinh phí thực hiện từ ngân sách hoạt động của đơn vị và nguồn huy động hợp pháp khác theo quy định tài chính hiện hành. Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT Thới Bình; - Các bộ phận; - Đăng trên Website trường; - Lưu VP.. HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>