Tải bản đầy đủ (.docx) (2 trang)

HH8T8T13

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (79.64 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 7 Tiết: 13. Ngày Soạn: 04 – 10 – 2017 Ngày dạy: 09 – 10 – 2017. LUYỆN TẬP §8 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu kiến thức về tâm đối xứng. 2. Kĩ năng: - Vận dụng các tính chất của hình có tâm đối xứng để chứng minh các bài tập có liên quan. 3. Thái độ: - Rèn kĩ năng liên hệ thực tế. II. Chuẩn bị: - GV: Thước thẳng, compa - HS: Thước thẳng, compa III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề. IV. Tiến trình: 1. Ổn định lớp (1’) 8A2:……………………………………… 8A3:……………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) Thế nào là hai điểm, hai hình đối xứng với nhau qua một điểm? Hãy cho ví dụ về các hình ngoài thực tế có tâm đối xứng. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (15’). HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI BẢNG Bài 52:. GV giới thiệu bài toán và HS chú ý theo dõi và vẽ hướng dẫn HS vẽ hình. hình vào vở.. So sánh AB và CF.. AB = CF. Vì sao?. Cùng bằng CD. AB và CF có song song với nhau hay không? Vậy ABFC là hình gì? ABCF là hình bình hành ta suy ra được điều gì về hai cạnh AC và BF? GV hướng dẫn HS chứng minh AC//=BE.. AB//CF. Từ (1) và (2) ta suy ra được điều gì từ hai đoạn thẳng BE và BF? E, B, F như thế nào?. BE = BF. Là hình bình hành. AC//=BF HS chứng minh.. E, B, F thẳng hàng.. Giải: Ta có: AB//CD và AB = CD CF = CD Suy ra AB//=CF Do đó: ABFC là hình bình hành Nên AC//=BF (1) Tương tự ta có: AC//=BE. (2). Từ (1) và (2) ta suy ra ba điểm E, B, F thẳng hàng và BE = BF Hay E là điểm đối xứng của F qua B..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 2: (12’). HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI BẢNG Bài 55:. GV giới thiệu bài toán và HS chú ý theo dõi và vẽ hướng dẫn HS vẽ hình. hình vào vở.. Giải: Ta dễ dàng thấy được M, HS chứng minh theo sự Xét OMB và OND ta có: O, N thẳng hàng. GV hướng dẫn hướng dẫn của GV. HS chứng minh OM = ON thông  O  O qua c.minh hai tam giác bằng 1 2 (đối đỉnh) nhau OMB = OND OB = OD. (vì ABCD là hbh).  D  B 1 1. (slt, AB//CD). Do đó: OMB = OND Suy ra: OM = ON. (g.c.g). Vậy: M là điểm đối xứng của N qua O.. 4. Củng Cố: (8’) - GV cho HS trả lời nhanh bài tập 56. - Rèn kỹ năng vẽ hình cho HS yếu kém. 5. Hướng dẫn về nhà: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - GV hướng dẫn HS làm bài tập 53. 6. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×