KE HOACH BDTX 2017

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND HUYỆN BÙ ĐĂNG

<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NAI</b> <b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM_{Độc lập – Tự do – Hạnh phúc}</b>
Số: /KH-THĐN <i> Đồng Nai, ngày 20 tháng 07 năm 2017</i>

<b>KẾ HOẠCH</b>

<b>Bồi dưỡng chuyên môn hè 2017 và bồi dưỡng thường xuyên </b>
<b>năm học 2017-2018</b>

Căn cứ Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 về việc ban hành chương
trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học; Thông tư 26/2015/TT-BGDĐT về việc
ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý trường tiểu học;
Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 về việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng
thường xuyêngiáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ Giáo dục
và Đào tạo (GD&ĐT);

Thực hiện Kế hoạch số 496/KH-PGDĐT ngày 17/7/2017 của Phòng GD&ĐT Bù
Đăng về việc bồi dưỡng chuyên môn và bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý cơ sở
giáo dục và giáo viên tiểu học;

Căn cứ vào điều kiện thực tế của địa phương, Trường TH Đồng Nai xây dựng kế
hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) và bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ quản lý
(CBQL) cơ sở giáo dục và giáo viên tiểu học (GVTH) hè 2017, năm học 2017 – 2018 như
sau:

<b>A. Bồi dưỡng chuyên môn hè 2017:</b>
I. Mục tiêu:

-Trang bị những kiến thức về chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng dạy và học
- Nâng cao nhận thức và kĩ thuật đánh giá học sinh Tiểu học theo TT22/2017

II. Nội dung: - Triển khai lại thông tư 22 về việc đánh giá học sinh tiểu học.
- Triển khai một số văn bản của ngành.

- Triển khai một số kĩ năng soạn giảng bằng giáo án điện tử.
- Triển khai lại phương pháp bàn tay nặn bột.

III. Hình thức bồi dưỡng: Bồi dưỡng tập trung các nội dung
- Triển khai lại thông tư 22 về việc đánh giá học sinh tiểu học.
- Triển khai công văn của ngành giáo dục

- Triển khai lại phương pháp bàn tay nặn bột.
- Hướng dẫn soạn giáo án điện tử.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Cán bộ quản lý và Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế
-xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực giáo dục và
những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học,
cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục
trong toàn ngành.

- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ, giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu
quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tự tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo
viên của nhà trường.

II. Nội dung:

Nội dung 1: Tiếp tục nghiên cứu về nội dung : “Đổi mới căn bản toàn diện giáo
dục” của Bộ GD&ĐT.

Tiếp tục bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương
trình sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo

dục tiểu học theo quy định.

Nội dung 2: Bồi dưỡng về phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kì của địa
phương.

Thực hiện chương trình, sách giáo khoa và kiến thức giáo dục theo qui định của
Phòng GD&ĐT.

Tập huấn trải nghiệm sáng tạo theo định hướng sáng tạo theo định hướng sáng tạo
đối với giáo vi6n tiểu học.

Nội dung 3: Bao gồm các modun bồi dưỡng nhầm phát triển năng lực nghề nghiệp
của giáo viên và những nội dung về công tác chuyên môn.

Tiếp tục bồi dưỡng cho giáo viên, CBQL các nội dung và cách đánh giá xếp loại
giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GVTH ban hành theo quyết định số
14/2007/QĐ-BGDĐt ngày 04/5/2007 và kế hoạch số 616/KH-BGDĐT ngày 04/9/2009 của Bộ
GD&ĐT; chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học ban hành kèm tho Thông tư số
14/2011/TT-BGDĐT ngày 8/4/2011 về hướng dẫn đánh giá, xếp loại Chuẩn Hiệu trưởng trường tiểu
học.

Tiếp tục bồi dưỡng cho giáo viên về nội dung, phương pháp dạy học, đánh giá kết
quả học tập của học sinh tho chuẩn kiến thức kĩ năng; phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy
học nhằm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với chuyên môn
và phù hợp với vùng miền.

Xây dựng kế hoạch và giải pháp thực hiện các hoạt động triển khai nôị dung “Xây
dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” ; lồng ghép các nội dung theo quy định,
đặc biệt chú trọng vấn đề giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.

Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thơng quản lí và dạy học.
Mua sắm và tự làm thiết bị dạy học dựa trên danh mục thiết bị tối thiểu.

Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính Phủ qui định quyền tự chủ,
tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với
đơn vị sự nghiệp cơng lập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

III. Hình thức:

Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức tự học: Giáo viên xây dựng kế hoạch tự học
kết hợp với thảo luận nhóm trong các buổi sinh hoạt tổ khối.

IV. Thời lượng thực hiện từng nội dung bồi dưỡng:

+ Mỗi giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng 120 tiết/năm học, cụ thể:
- Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết

- Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết
- Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết

Giáo viên tham gia học bồi dưỡng thường xuyên phải đảm bảo đầy đủ tài liệu học
tập theo các nội dung quy định.

V. Tổ chức thực hiện:
1. Ban giám hiệu:

Xây dựng kế hoạch BDTX cán bộ quản lý và giáo viên của nhà trường.
Cung cấp mẫu đăng kí bồi dưỡng cho tổ trưởng, giáo viên.

Phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng của các tổ chun mơn.

Quản lí, chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra công tác BDTX CBQL, giáo viên của các tổ chuyên
môn.

Nhà trường tổ chức tổng hợp, đánh giá, xếp loại kết quả BDTX của giáo viên dựa trên kết
quả đánh giá các nội dung BDTX của giáo viên (giao nhiệm vụ cho tổ chuyên môn).

Báo cáo cơng tác BDTX giáo viên về Phịng Giáo dục và Đào tạo trước ngày 24/5/2018.

2. Tổ chuyên môn:

Tổ chuyên môn có trách nhiệm xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên của tổ báo cáo về lãnh
đạo nhà trường.

Phê duyệt kế hoạch BDTX của giáo viên, tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả BDTX giáo
viên; đặc biệt tăng cường công tác hướng dẫn, kiểm tra đối với các giáo viên trong tổ.

Tổ chức triển khai, đánh giá giáo viên, tổng hợp, báo cáo kết quả thực hiện với lãnh đạo
nhà trường trước ngày 21/5/2018.

3. Giáo viên:

Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh
thực hiện các quy định về BDTX của tổ chuyên môn và nhà trường.

Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng kiến thức, kỹ
năng đã được BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ.

Nộp kết quả bồi dưỡng thường xuyên về BGH trước ngày 14/5/2018.

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn hè 2017 và bồi dưỡng thường xuyên
năm học 2017 – 2018, đề nghị các CBQL, các tổ chun mơn và giáo viên tồn trường
thực hiện đảm bảo các nội dung quy định./.

<i><b>Nơi nhận:</b></i>

- Phịng GD&ĐT;

- BGH và GV tồn trường;
- Lưu: VT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->