LS6T5TUAN 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (107.52 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 5 Ngày soạn: 17/9/2017
Tiết 5 Ngày dạy: 23/9/2017

Bài 5: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Nêu sự xuất hiện các quốc gia cổ đại phương Tây ( thời điểm, địa điểm).

- Trình bày sơ lược về tổ chức và đời sống xã hội ở các quốc gia cổ đại phương Tây.

- Nêu những thành tựu chính của nền văn hóa cổ đại phương Tây (lịch, chữ cái a,b,c, nhiều lĩnh
vực khoa học, văn học, kiến trúc, điêu khắc).

2. Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức đầy đủ hơn về sự bất bình đẳng trong xã hội
3. Kỹ năng

- Bước đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên với sự phát triển kinh tế.
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Bản đồ các quốc gia cổ phương Tây, giáo án, SGK, máy tính.
 2. Học sinh: Vở ghi, dụng cụ học tập, SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC 
Ổn định:

6A2...6A3...6A4...6A5...6A6...
1. Kiểm tra bài cũ:

- Các quốc gia cổ đại phương Đơng được hình thành ở đâu và từ bao giờ ? Vì sao các quốc gia
này lại hình thành trên lưu vực các con sơng lớn ?

- Trình bày những thành tựu văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông?.
2. Giới thiệu bài mới:

Sự xuất hiện nhà nước không chỉ xảy ra ở phương Đơng, nơi có điều kiện thuận lợi mà còn
xảy ra ở cả phương Tây, những vùng khó khăn. Ở nơi này những nhà nước đầu tiên đã hình
thành như thế nào. Chúng ta tìm hiểu bài hôm nay.

3. Bài mới:

Hoạt động của GV- HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự xuất hiện các quốc gia
cổ đại Phương Tây.

? Các quốc gia cổ đại Phương Tây được hình thành
ở đâu và từ bao giờ ? (hs yếu)

HS: ( Bán đảo Bancăng và Italia )

GV: Sử dụng bản đồ xác định vị trí các quốc gia
Hi Lạp và Rô Ma.

HS: Quan sát và xác định lại.

? Điều kiện tự nhiên của Hy Lạp và Rôma cổ đại
như thế nào ? (hs yếu)

HS: Đồi núi hiểm trở, đi lại khó khăn, ít đất trồng
trọt ( Đất đồi khô và cứng ) -> thuận lợi cho việc
trồng cây lưu niên : Nho, Cam, Chanh, Oliu.

Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ lược về tổ chức và đời
sống xã hội.

1. Sự xuất hiện các quốc gia cổ đại
Phương Tây.

- Thời gian xuất hiện: đầu thiên niên kỉ I
TCN.

- Địa điểm: trên các bán đảo Ban Căng
và I-ta-li-a,

- Điều kiện tự nhiên: đất đồi khô và
cứng, có nhiều hải cảng thuận lợi cho
buôn bán đường biển.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

?Nền kinh tế chính ở Hi-lạp và Rơ-ma cổ đại là gì?
? Nêu các thành tựu cơ bản của các quốc gia cổ đại
Phương Tây ?

+ Nghề luyện kim, làm đồ mĩ nghệ, đồ gốm, nấu
rượu nho, làm dầu ôliu phát triển.

+ Ngoại thương phát triển mạnh.

GV: Gọi học sinh đọc mục 2 Sgk trang 15.

HS thảo luận nhóm 3’: Xã hội cổ đại Phương Tây
bao gồm những tầng lớp nào ?

HS: trình bày kết quả.
GV: chuẩn xác

? Đời sống của các tầng lớp đó ra sao ? 
HS: ( nêu theo Sgk )

? Từ những phân tích trên, em hãy nêu những nét
khác nhau chính giữa hai giai cấp ?

GV: Vì vậy họ đã đấu tranh chống lại chủ nơ bằng
nhiều hình thức kể cả khởi nghĩa vũ trang như khởi
nghĩa của nơ lệ do Xpáctacút lãnh đạo.

- Tích hơp: tìm cảm đối với những người nơ lệ.
? Nêu tổ chức nhà nước và cơ cấu xã hội của các
quốc gia cổ đại Phương Tây ?

? Em hãy so sánh sự khác nhau giữa các quốc gia
cổ đại Phương Đông và Phương Tây ?

+ Phương Đông : Theo chế độ quân chủ chuyên
chế, do vua đứng đầu, nắm mọi quyền hành…
+ Phương Tây :Do chủ nơ đứng đầu, nắm quyền
hành về chính trị, gồm nhiều bộ phận, bóc lột sức
lao động của nơ lệ….

? Em hiểu thế nào là chế độ chiếm hữu nơ lệ ? 
GV: ( Gồm có hai giai cấp cơ bản, dựa trên sức lao
động của nô lệ và bóc lột nơ lệ )

Hoạt động 3: Tìm hiểu những thành tựu về văn
hóa phương Tây.

HS thảo luận 3’: Liệt kê những thành tựu về văn
hoá khoa học của các quốc gia Hi lạp và Rôma?
HS: treo bảng phụ lên bảng.

GV: sửa bài.

? So sánh chữ viết của Phương Đông và Phương
Tây-> rút ra nhận xét?

HS: ( đơn giản, khoa học hơn )

? Ý nghĩa của việc sáng tạo ra chữ viết ?

HS:(Phát minh lớn của con người, là nhu cầu
không thể thiếu của xã hội loài người khi phát
triển)

? Về khoa học người Phương Tây có những thành
tựu gì ?-> học sinh đọc trong Sgk tìm ra thành tựu.
? Em có nhận xét gì về các cơng trình nghệ thuật ?

a. Đời sống kinh tế:

- Ngành kinh tế chính là: thủ công
nghiện và thương nghiệp.

- Trồng cây lưu niên như: Nho, Oliu,
Cam, Chanh...

b. Các tầng lớp trong xã hội:
- Xã hội gồm hai giai cấp cơ bản :

+ Chủ nô: gồm chủ xưởng thủ công,
chủ các thuyền bn, chủ các trang trại
-> Có thế lực về chính trị, giàu có =>
Sống sung sướng.

+ Nô lệ: số lượng đông, là lực lượng
lao động chính => bị bóc lột và đối xử
tàn bạo.

c. Tổ chức xã hội:

- Theo chế độ chiếm hữu nô lệ:

+ Giai cấp thống trị: Chủ nô nắm mọi
quyền hành.

+ Nhà nước do giai cấp chủ nô bầu ra,
làm việc theo thời hạn.

3. Thành tựu văn hóa của các quốc

gia cổ đại phương Tây.

- Làm ra lịch ( dương lịch )

- Sáng tạo ra hệ chữ cái a, b, c.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

? Theo em những thành tựu khoa học nào của
người cổ đại còn được sử dụng đến ngày nay ?
HS: ( Chữ viết, chữ số, lịch , toán, triết, sử… )
? Cùng với những thành tựu văn hoá thế giới- thời
cổ đại VN có cơng trình kiến trúc tiêu biểu nào ?
HS: ( Thành Cổ Loa )

- Tích hợp: Giáo dục học sinh bảo vệ di vật, di
tích tịch sử của nước ta.

- Kiến trúc và điêu khắc với nhiều cơng
trình nổi tiếng như : Đền Pác-tê nông (Hi
Lạp), Đầu trường Cô-Li- Dê (Rô-ma)…

* Sơ kết bài: Các quốc gia cổ đại phương Tây Hi-lạp, Rô-ma được hình thành trên bán đảo
Ban Căng, I-ta-li-a. Xã hội gồm 2 giai cấp cơ bản: chủ nô và nô lệ. Thể chế nhà nước theo thể
chế dân chủ chủ nô, do quý tộc và dân tự do bầu ra quản lí nhà nước.

4. Củng cố:

- So sánh sự khác nhau giữa các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây về kinh tế, cơ
cấu xã hội, thể chế nhà nước.

5 . Hướng dẫn học tập ở nhà:

- Học bài cũ, nắm nội dung bài SGK/15,1618.
- Chuẩn bị tiết sau ôn tập SGK/21.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

</div>

LS6T5TUAN 5

<b>Bài 5: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về