mam non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (473.82 KB, 80 trang )

(1)CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Tuần 1: GIA ĐÌNH TÔI. Thời gian thực hiện từ ngày 30/10 đến 03/11/2017 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN I.Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui tươi, niềm nở, ân cần, tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. - Trß chuyÖn về gia đình bé và các thành viên trong gia đình bé. II.Thể dục sáng: 1.Yêu cầu: Nhằm phát triển các cơ, giúp trẻ có tinh thần thoải mái để bước vào các hoạt động trong ngày. 2.Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, trang phục gọn gàng 3.Tiến hành: Tập bài thể dục sáng tháng 11 theo băng đĩa nhà trường *Khởi động: Cho trẻ đi tập hợp, đi vòng tròn, đi bằng các kiểu đi: đi kiễng gót, đi nhanh, đi chậm, đi thường, xếp hàng. *Trọng động: Bài tập phát triển chung - Hô Hấp: Thổi nơ. - Tay vai:. - Chân:. Quay 90 o. - Bụng- lườn:. - Bật: Bật tại chỗ.. + Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân trường, chơi trò chơi trời nắng, trời mưa. Sau đấy xếp hàng di chuyển về lớp. III.Hoạt động góc:. Hoạt Nội dung động hoạt động 1.Góc xây Xếp ngôi dựng - lắp nhà ghép. Yêu cầu - Trẻ biết cách xếp các khối chồng lên nhau tạo thành ngôi nhà. Chuẩn bị. Cách chơi. khối hình vuông, Trẻ đóng vai bác hình chữ nhật, thợ xây xếp chồng hình tam giác. các khối lên nhau.

(2) 2.Góc phân vai. Bế em, bán đồ dùng trong gia đình. 3.Góc tạo Tô màu bức hình tranh gia đình, nặn quả tròn 4.Gãc So sánh to khoa häc hơn nhỏ hơn, to¸n ôn các màu 5.Gãc häc Trẻ xem tËp- s¸ch sách tranh, cắt dán tranh về gia đình 6.Gãc ©m nh¹c 7.Gãc thiªn nhiªn. H¸t, móa c¸c bµi h¸t vÒ chủ đề. Ch¨m sãc c©y ,tíi c©y, quan s¸t c©y.. - Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi khi chơi và cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định. - Trẻ biết cách nhập vai và thể hiện đúng vai chơi - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ - Giáo dục trẻ cùng chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau TrÎ høng thó ch¬i víi ho¹t động tạo hình,biết cùng nhau tạo ra sản phẩm đẹp. RÌn luyªn t duy trc quan hành động cho trẻ,rèn khả n¨ng ph©n tÝch tæng hîp -Trẻ biết xem tranh ảnh lật từng trang .Biết cùng cô làm sách tranh .Biết ích lợi của xanh Trẻ hát và vận động nhịp nhµng theo bµi h¸t TrÎ biÕt ch¨m sãc c©y c¾t tØa c©y. tạo thành ngôi nhà. Búp bê, đồ dùng C« h¬ng dÉn trÎ mét sè kü n¨ng cña tõng gia đình vai ch¬i,Gîi ý trÎ thÓ hiÖn vai ch¬i.. C¸c nguyªn vËt Híng dÉn thùc hµnh liÖu để trÎ lµm,GiÊy A4, giấy màu ,đất nÆn. Tranh lô tô về đồ Trò chuyện thực hành dùng đồ chơi học tËp -Sách tranh ,họa báo,về trường mầm non… -Hồ dán,giấy ,keo… Băng, đĩa,đàn trèng,ph¸ch. - Cô hướng trẻ xem tranh ,cách phết hồ,biết làm sách tranh cùng cô.. Níc,b×nh tíi ,kÐo. C« híng dÉn trÎ c¾t tØa l¸ vµng vµ tíi c©y. Cho trÎ nghe nh¹c vµ cïng biÓu diÔn. ***********************************************************. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2, ngày 30 tháng 10 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: THỂ DỤC: ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP, BÒ THẤP 1.Mục đích: a.Kiến thức: -Trẻ biết đi đúng trong đường hẹp, đi thẳng người không cúi đầu. -Biết bò liên tục bằng bàn tay và cẳng chân b.Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp chân, tay đi tự nhiên, không giẫm vạch. -Biết bò đúng hướng, cẳng chân sát xuống sàn. c.Giáo dục: -Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức kỷ luật trong giờ học. 2. Chuẩn bị:.

(3) -Các cây hoa xếp hai bên đường; đường có chiều rộng 0.2m, dài 4m. -Cổng thể dục có trang trí hoa dây: 2-3 cổng. -Nhạc bài hát: Nhà của tôi; niềm vui gia đình; cả nhà thương nhau được sử dụng cho phần khởi động, trọng động và hồi tĩnh. -Sa bàn có ngôi nhà, cây hoa, bàn ghế, tủ… - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động. - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng. - Giáo án. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú -Cho trẻ ngồi xúm xít lại gần cô: + Các con ơi, cô được biết bố mẹ bạn Trà My vừa xây được một ngôi nhà rất đẹp, các con có muốn cùng cô đến thăm quan ngôi nhà đó không. Nhưng đường đi đến đó rất khó vì sẽ phải đi qua con đường rất hẹp. Để cho đôi chân được mềm dẻo và đi nhanh qua được con đường nhỏ đó cô cháu mình hãy cùng nhau tham gia vào phần khởi động nhé. Hoạt động 2: Khởi động. +Trẻ đi thành vòng tròn đi bằng các kiểu chân theo yêu cầu của cô trên nền nhạc “ Cả nhà thương nhau”: Đi thường – đi bằng mũi bàn chân – đi thường – đi bằng gót chân – đi thường – chạy nhanh – chạy chậm về 3 hàng dọc Hoạt động 3: Trọng động *Bài tập phát triển chung: Bây giờ cô cháu mình cùng nhau tập các động tác thể dục để giúp cho cơ thể chúng ta khỏe mạnh hơn nhé. -Tay: Xoay cổ tay ( 6 lần). HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. -Trẻ ngồi lại gần cô -Trẻ lắng nghe. Trẻ đi các kiếu chân theo hương dẫn của cô. Và di chuyển về 3 hàng dọc. Trẻ tập theo cô. -Chân: Dậm chân tại chỗ ( 6 lần). Trẻ tập theo cô. -Lườn: Gió thổi cây nghiêng ( 4 lần). Trẻ tập theo cô. -Bật tiến về phía trước ( 4 lần). Trẻ tập theo cô.

(4) * Vận động cơ bản: -Các con đã thấy đôi chân và cơ thể khỏe mạnh Trẻ trả lời. hơn chưa? -Các con ạ, sắp vào đến nhà bạn Trà My rồi đấy. Trẻ lắng nghe. Để vào thăm nhà bạn được thì các con sẽ phải đi thật khéo léo qua con đường hẹp này. Vì bố mẹ bàn Trà My đã trồng rất nhiều hoa đẹp ở hai bên đường. -Bây giờ các con hãy xem cô đi trong đường hẹp Trẻ lắng nghe. này nhé. Cô làm mẫu lần 1: Trẻ quan sát Cô làm mẫu lần 2 ( Kết hợp phân tích): Trẻ quan sát và lắng nghe + Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên, 2 chân sát vạch chuẩn, tay buông tự nhiên, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì bước chân vào đường hẹp, đi phối hợp chân tay tự nhiên, người thẳng, đầu không cúi, đi thật khéo léo không dẫm vào cây hoa ở hai bên đường. Cô đã đi qua đường hẹp rồi đấy. Bây giờ bắt đầu vào đến cổng nhà bạn Trà My. Cổng nhà bạn trồng giàn hoa rất thấp vì vậy các con phải bò thấp để chui qua cổng nhà bạn. Cô bắt đầu quỳ 2 đầu gối xuống, 2 tay chống xuống đất, chẳng chân thẳng, mắt nhìn thẳng. Cô đặt tay phải lên phía trước kết hợp đưa chân trái lên phía trước. Sau đó cô lại đặt tay trái lên phía trước và đưa chân phải về phía trước. Cứ như vậy cô bò chui qua cổng. Khi chui qua cổng cô uốn lưng xuống để lưng không bị chạm vào cổng và cứ như thế cô bò phối hợp chân nọ tay kia bò qua cổng để vào nhà bạn Trả My. Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh yêu cầu động tác. Trẻ quan sát. Mời hai trẻ lên làm thử 2 trẻ làm làm mẫu -Cho cả lớp tập 1-2 lần Trẻ lần lượt thực hiện cho đến hết cả lớp -Gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại – nhắc lại tên vận Trẻ lên làm lại động => Các con vừa được đến thăm nhà bạn Trà My, Trẻ trả các con thấy nhà bạn có đẹp không? Nhà bạn có những gì? Hoạt động 4: Hồi tĩnh -Cô cháu mình vừa được đến thăm nhà bạn Trà Trẻ lắng nghe My rồi, bây giờ cô trò mình cùng đi về nào. -Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu. Cô nhận xét và Trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ. khen ngợi trẻ. II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc,.

(5) 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Quan sát tranh Gia đình ít con Trò chơi vận động: Kéo co Chơi tự do ngoài sân a. Mục đích: - Trẻ biết tranh gia đình ít con là chỉ có 1 con. -Biết tên trò chơi,hiểu luật chơi. - Biết cách chơi trò chơi :”Kéo co”. b. kỹ năng: - Rèn khả năng quan sát và tính ghi nhớ cho trẻ. c. Thái độ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình. 2. Chuẩn bị: - Khu vực quanh sân trường sạch sẽ - Tranh gia đình ít con. - Một sợi dây thừng 3m. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Quan sát tranh gia đình ít con. - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ sau đó cho trẻ ra ngoài sân và hát bài “một đoàn tàu” - Cô cho trẻ xem tranh và hỏi: Các con thấy cô có bức tranh gì đây? + Đúng rồi đây là bức tranh gia đình. -Trong tranh có những ai. -Gia đình gồm có: Bố mẹ và 1 con thì gọi là gia đình ít con hay đông con. => Đúng rồi các con ạ: Một gia đình gồm có bố, mẹ và 1 con thì gọi là gia đình ít con. -Gia đình các con có những ai? -Vậy gia đình nhà các con là đông con hay ít con? -Cô và các con vừa quan sát tranh gì? => Đúng rồi cô và các con vừa quan sát tranh gia đình ít con. -Các con có yêu quý gia đình mình không? -Yêu quý gia đình mình các con phải làm gì? * Giáo dục trẻ: Gia đình là nơi chúng ta được sinh ra, nuôi chúng ta khôn lớn, gia đình là nơi mọi người chung sống với nhau rất hạnh phúc. Vì vậy các con phải biết yêu quý gia đình của mình các con nhớ chưa? Hoạt động 2: Trò chơi vận động“Kéo co” - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô giới thiệu luật chơi:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ đi ra sân và hát Trẻ quan sát và trả lời Trẻ trả lời: Có bố mẹ và em bé. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ kể. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời: Gia đình ít con. Trẻ trả lời: Có ạ Trẻ trả lời: Chăm ngoan, học giỏi. Trẻ lắng nghe và trả lời: Nhớ rồi ạ.. Trẻ lắng nghe và nhắc lại tên trò chơi. Trẻ lắng nghe..

(6) +Khi có hiệu lệnh trẻ mới được kéo, trẻ không được túm áo quần để kéo. +Đội nào mà bị kéo ra khỏi vạch ranh giới giữa hai đội thì bên đấy bị thua. - Cô nêu cách chơi: Trẻ lắng nghe và quan sát. + Mỗi đội đứng một bên, đối diện với nhau qua vạch ranh giới. Chọn một trẻ khỏe nhất đứng đầu hàng, các trẻ khác đứng sau cùng nắm tay vào dây để kéo. Chân đứng ở tư thế chân trước chân sau, hai đội đứng thành hàng dọc. + Khi có hiệu lệnh của người điều khiển thì hai đội bắt đầu dùng sức kéo, đội nào kéo được đối phương qua khỏi vạch ranh giới là đội đó thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi hứng thú - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ và bảo Trẻ chơi theo ý thích trên sân đảm an toàn cho trẻ Khuyến khích các cháu nhút nhát lại chơi cùng các bạn IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn tập toán: Xác định trên dưới, trước sau của bản thân - Chơi tự do các góc: V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. *******************************************************.

(7) Thứ 3, ngày 31 tháng 10 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: TOÁN: NHẬN BIẾT CAO HƠN – THẤP HƠN; ÔN MÀU XANH – ĐỎ - VÀNG. 1.Mục đích a.Kiến thức: -Trẻ nhận biết và phân biệt được chiều cao của hai đối tượng, sử dụng đúng từ cao hơn – thấp hơn. - Ôn nhận biết màu xanh – đỏ - vàng. b.Kỹ năng: - Phát âm và trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng cho trẻ. - Rèn sự nhanh nhẹn, khả năng ghi nhớ có chủ định và khả năng phân biệt cho trẻ. c.Giáo dục: - Yêu quý các thành viên trong gia đình của mình. - Hứng thú tham gia các hoạt động của cô, mạnh dạn phát biểu. 2. Chuẩn bị: - Nhiều quả bong: Màu xanh, màu đỏ, màu vàng. - 1 Anh trai cao, 1 em gái thấp; 1 cây cao, 1 cây thấp ( Bằng xốp, kích thước lớn hơn của trẻ). - Hình ảnh trên ti vi: 2 quạt cao – thấp, 2 lọ hoa cao – thấp, 2 ngôi nhà cao – thấp. - Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau; tìm bạn thân. - Mỗi trẻ một bộ đồ dùng giống cô nhưn kích thước nhỏ hơn. 3.Tiến hành:. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cả lớp cùng cô hát bài hát “ Cả nhà thương nhau”. -Các con vừa hát bài hát nói về ai? -Gia đình con có những ai? - Mọi người trong gia đình phải như thế nào? 2. Hoạt động 2: 2.1.Ôn màu xanh – đỏ - vàng: - Chúng mình hãy nhìn xem lớp mình hôm nay có cái gì mới? - Những quả bóng có màu gì? -Bây giờ chúng mình sẽ chơi trò chơi với những quả bóng. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cả lớp hát hứng thú. - Trẻ trả lời: Về các thành viên trong gia đình. -Trẻ kể. -Trẻ trả lời: Phải yêu thương nhau. Trẻ trả lời: Có nhiều quả bong đẹp. Trẻ nhận xét màu của những trái bóng. Trẻ trả lời: Vâng ạ..

(8) này nhé. 2.2. Nhận biết cao hơn – thấp hơn: * Trò chơi: Đập bong: Cô treo 1 quả bóng lên cao, lần đầu cô để bóng thấp gọi hai trẻ lên đập bóng, sau đó cô để bóng cao hơn để trẻ không đập được. -Tại sao cô đập được bóng mà các con không đập được? Cô đo thử với 1 bạn. Hỏi trẻ: -Ai cao hơn, ai thấp hơn.  Giáo dục trẻ: Trong gia đình các con cũng vậy, bố mẹ thì cao hơn các con, nên khi muốn lấy đồ dùng đồ chơi ở trên cao, các con phải nhờ bố mẹ lấy hộ, không được trèo rất dễ bị ngã nhé! -Các con chơi rất giỏi, cô thưởng cho mỗi bạn một món quà. Các con hãy lại lấy rổ của mình. Cô kể chuyện: Trong 1 gia đình nọ có 2 anh em rất là yêu thương nhau, hôm nay hai anh em tới thăm lớp chúng mình đấy” Cho trẻ lấy anhh trai, em gái ra đặt cạnh nhau để trẻ tự nhận xét chiều cao của hai anh em. -Mời một số trẻ tự nhận xét. Cô cho cả lớp, cá nhân phát âm từ: Cao hơn – thấp hơn. -Trong rổ còn cái gì nữa? “ Hôm nay là ngày nghỉ, 2 anh em cùng nhau ra vườn trồng cây, anh cao hơn sẽ trồng cây cao hơn, em thấp hơn sẽ trồng cây thấp hơn nhé.” -Cho trẻ đưa 2 cái cây ra và nhận xét về chiều cao của hai cái cây đó. Yêu cầu trẻ đặt cây cao hơn bên cạnh anh cao hơn và cây thấp hơn đặt bên cạnh em gái thấp hơn. “ Dưới bàn tay chăm sóc của hai an hem, 2 cái cây này đã lớn rất nhanh, bây giờ chúng mình hãy giúp 2 anh em thu hoạch cây nhé” Cho trẻ cất hai cái cây vào rổ. 2.3. Luyện tập:  Trò chơi: Nhanh tay chọn đúng: Cô cho trẻ để lại hai anh em và giơ lại nhanh theo yêu cầu của cô: - Cô nói cao hơn. - Cô nói ‘ Thấp hơn”. Sau mỗi lần chơi cô thay đổi và nâng cao yêu cầu  Trò chơi: Tìm bạn thân: Trẻ vừa đi vừa hát bài” Tìm bạn thân”, khi nghe hiệu lệnh Tìm bạn trẻ tìm 1 bạn và nắm tay nhau ngồi xuống, cô cho 1-2 đôi bạn đứng dậy để cả lớp nhận xét chiều cao của hai bạn. -Cho trẻ nhận xét chiều cao giữa hai cô. . Hoạt động 3: Kết thúc Giáo dục trẻ: Ăn nhiều chất để nhanh cao. Dặn dò trẻ về nhà lien hệ đồ dùng trong nhà xem cái gì cao hơn – Cái gì thấp hơn.. Trẻ chơi và quan sát. Trẻ trả lời: Cô cao hơn. Trẻ trả lời: Cô cao hơn, bạn thấp hơn. Trẻ lắng nghe.. Trẻ lại lấy rổ đồ chơi của mình.. Trẻ đặt cạnh nhau và nhận xét: Anh trai cao hơn em, em gái thấp hơn anh. Trẻ phát âm đúng. Trẻ trả lời: 2 cái cây.. Trẻ nhận xét hai cái cây và đặt chúng theo yêu cầu của cô.. Trẻ cất cây theo yêu cầu của cô. Giơ nhanh và đúng theo yêu cầu của cô: Trẻ giơ anh trai và nói Cao hơn Trẻ giơ em gái và nói thấp hơn. Cả lớp hát. Tìm được bạn và nhận xét chiều cao của bạn. Nhận xét chiều cao của hai cô. - Trẻ hát.

(9) Nhận xét- tuyên dương trẻ II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 11.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Trò chuyện quan sát về thời tiết trong ngày. Trò chơi vận động: Nhảy cò cò – chim bay. Chơi với phấn, lá khô, sỏi a. Mục đích: -Trau dồi óc quan sát, khả năng phán đoán và ngôn ngữ của trẻ. - Trẻ biết sử dụng phấn để vẽ theo ý thích của trẻ. -Biết tên trò chơi,hiểu luật chơi. b. kỹ năng: - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khi chơi -Phát triển tính ghi nhớ có chủ định cho trẻ c. Thái độ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết rửa tay sạch sẽ sau khi vẽ xong. 2. Chuẩn bị: - Các khu vực quanh sân trường sạch sẽ - Phấn trắng cho trẻ. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Trò chuyện quan sát về thời tiết trong ngày. - Cô trò chuyện với trẻ trước khi ra sân phải tắt gì? Trẻ trả lời. Khi ra sân các cháu phải như thế nào? - Cho trẻ nối đuôi nhau rồi dẫn trẻ ra ngoài trời và Trẻ đi theo cô. Và làm theo lời cô nói. tìm nơi an toàn, sạch sẽ và cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày. - Cho trẻ nêu lên nhận xét của mình sau khi quan sát bằng các câu hỏi gợi ý của cô: + Hôm nay cô cho lớp mình quan sát gì nào? Trẻ trả lời + Thế thời tiết hôm nay như thế nào các con? Nhìn Trẻ trả lời các đám mây con thấy như thế nào? + Có màu gì? Hôm nay các con thấy có lạnh Trẻ trả lời. không? + Trời nắng lạnh con phải mặc quần áo như thế Trẻ trả lời nào? Ra đường phải làm gì?.  Giáo dục trẻ: Ăn mặc phù hợp với thời tiết. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Nhảy lò cò chim bay.

(10) - Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi - luật chơi Trẻ cùng cô nhắc lại cách chơi-luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần Trẻ hứng thú chơi - Các con vừa chơi trò chơi gì ? Trẻ trả lời - Cô động viên khuyến khích trẻ. Trẻ chơi cùng cô Hoạt động 3: Chơi với phấn, lá khô, sỏi - Cô giới thiệu các nhóm đồ chơi như vẽ phấn, sỏi, xé lá khô Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát động viên trẻ - Các con đang làm gì ? Trẻ trả lời - Con xếp gì đây ? Trẻ trả lời Khuyến khích các cháu nhút nhát lại chơi cùng các Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. bạn IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn tập toán: So sánh chiều dài của hai đối tượng. - Chơi tự do các góc: V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. *******************************************************. Thứ 4, ngày 01 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: KHÁM PHÁ KHOA HỌC: TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH: CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH BÉ. 1.Mục đích a.Kiến thức: Trẻ biết được địa chỉ, công việc, quan hệ ,tình cảm của các thành viên trong gia đình. Biết phân biệt gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình có nhiều thế hệ.

(11) b.Kỹ năng: Trẻ trả lời đủ câu diễn đạt mạch lạc, kỹ năng chú ý, ghi nhớ, phân biệt. c.Giáo dục: - Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình của mình. 2. Chuẩn bị: - Tranh vẽ gia đình 1 – 2 con, gia đình 3 con, gia đình nhiều thế hệ. - Lô tô về các gia đình. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cô - Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì? - Trong bài hát nói đến những ai ? - Ngoài ra trong gia đình của chúng mình còn có những ai nữa ? - Mỗi chúng ta ai cũng có 1 gia đình, các thành viên trong gia đình được sống chung dưới 1 mái nhà yêu thương, gắn bó nhau, quan tâm đên nhau. Hôm qua cô đã tới thăm nhà của các bạn nhỏ và các bạn đã tặng cô rất nhiều bức ảnh về gia đình mình đấy, các con cùng cô về chỗ và cùng quan sát nhé 2.Hoạt động 2: * Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con - Gia đình nhà bạn An có những ai ? - Nhà bạn có mấy người ? - Mọi người đang làm gì? - Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình gì ? - Ở lớp mình có ai cũng là gia đình ít con nào ? - Gọi 3 – 4 trẻ kể về gia đình mình - Nhà con ở đâu ? - Trong gia đình con có những ai ? - Con có mấy anh chị em ? - Các anh, chị đang học lớp mấy ? - Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế nào ? - Hàng ngày ở nhà ngoài học bài con thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ ? * Cho trẻ quan sát gia đình đông con - Cô có bức tranh về gia đình bạn Nam đấy - Nhà bạn Nam có những ai ? - Trong bức tranh nhà bạn Nam mọi người đang làm gì ? - Nhà bạn Nam có mấy người con ? - Nhà bạn Nam thuộc gia đình gì ? - Ở lớp mình có những bạn nào thuộc gia đình đông con ? - Cô gọi 1 vài bạn nói về gia đình mình * Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều thế hệ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe. - Trẻ kể tên - Trẻ đếm - Trẻ nhận xét - Gia đình ít con - Trẻ giơ tay -Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - 3 người con - Gia đình đông con - Trẻ giơ tay - Trẻ trả lời..

(12) - Cho trẻ đọc bài thơ : Cháu yêu bà - Trẻ đọc thơ - Trong bài thơ nói về ai ? - Trẻ trả lời - Nhà bạn Lan cũng được sống cùng với ông bà đấy - Ai có nhận xét gì về nhà bạn Lan nào ? - Trẻ trả lời - Mọi người trong bức tranh đang làm gì ? - Trẻ trả lời - Nhà bạn Lan thuộc gia đình gì ? - Gia đình nhiều thế hệ - Ở lớp ta có những bạn nào cũng được ở với ông bà - Trẻ kể nào ? - Cho trẻ nói về gia đình mình - Trẻ nói 3. Hoạt động 3 : Trò chơi : “ Chọn đúng gia đình” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Lắng nghe - Gới thiệu luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Chọn sai không được tính + Cách chơi: - Chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ chọn 1 hình ảnh thuộc gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ - Trẻ chơi gắn lên bảng. - Chọn hình ảnh sai không được tính. Tổ nào chọn được nhiều hình đúng là đội chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Củng cố nhận xét khen trẻ 4. Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà” ra ngoài. - Trẻ hát ra ngoài II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Quan sát gia đình có nhiều thế hệ. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng. Que tính, phấn. A,Mục đích: Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình. Biết được gia đình nhiều thế hệ. -Biết tên trò chơi,hiểu luật chơi. b. kỹ năng: -Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ, phát triển vốn từ, trẻ chú ý và ghi nhớ có chủ định. c. Thái độ. - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mọi người trong gia đình. - Giáo dục trẻ biết rửa tay sạch sẽ sau khi vẽ xong. 2. Chuẩn bị: - Tranh gia đình nhiều thế hệ - Phấn trắng, que tính. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

(13) Hoạt động 1: Quan sát tranh gia đình nhiều thế hệ. - Cho cả lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Bài hát nói lên điều gì? - Trong gia đình có những ai? => Mỗi gia đình đều có bố mẹ và các con, bố mẹ rất yêu thương chăm sóc các con và ngược lại các con phải biết vâng lời cha mẹ. - Cô đưa trẻ đến địa điểm qua sát - “ Trời tối rồi” Cô đưa bức tranh cho trẻ quan sát nhận xét. - “ Trời sáng rồi” Cô có gì đây? - Bức tranh này vẽ về gia đình bạn nhỏ, các con quan sát xem gia đình bạn nhỏ này có những ai nào? - Gia đình bạn có những ai? - Nhà bạn có bao nhiêu người? Cho trẻ đếm số người trong gia đình? - Đây là gia đình đông con hay ít con hay là gia đình nhiều thế hệ? - Vì sao con biết? - Bức tranh vẽ về gia đình nhỏ đấy, vậy con nào sống trong gia đình nhỏ như nhà bạn giơ tay lên nào? - Ngoài gia đình nhiều thế hệ ra chúng mình còn biết gia đình nào nữa? - Mọi người sống chung trong một gia đình phải như thế nào? => Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mọi người trong gia đình. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng.. - Cô nêu luật chơi và cách chơi . - Cho trẻ chơi: 2-3 lần . - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi . - Nhận xét chơi .. - Trẻ hát - Trẻ trả lời. - Trẻ kể -Trẻ lắng nghe.. - Các chú gà đi ngủ. -Òóo - Có bố, mẹ và con - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Gia đình nhiều thế hệ. - Trẻ trả lời - Trẻ giơ tay - Trẻ kể - Yêu thương, chăm sóc. - Trẻ chơi vận động - Lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi đoàn kết. Hoạt động 3 Chơi tự chọn:vẽ, que tính. - Cho trẻ chơi với que tính, phấn - Trẻ tự chọn nhóm chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơ Khuyến khích các cháu nhút nhát lại chơi cùng các bạn IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn lại bài thơ: Ong và bướm. - Chơi tự do các góc. V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….

(14) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. *******************************************************. Thứ 5, ngày 02 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: VĂN HỌC: TRUYỆN: BÁC GẤU ĐEN VÀ HAI CHÚ THỎ a.Kiến thức: -Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện. - Hiểu nội dung truyện. b.Kỹ năng: -Trẻ trả lời rõ rang, mạch lạc câu hỏi của cô. - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ. c.Giáo dục: - Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ mọi người. 2. Chuẩn bị: -Tranh vẽ: Bác gấu đen và hai chú thỏ, có chữ to ở dưới. - Tranh vải. - Khung quay. - Giá đỡ tranh. - Rối tay: Bác gấu, thỏ trắng, thỏ nâu. - Kịch bản: Bác gấu đen và hai chú thỏ. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: -Cô và trẻ hát bài hát đi dạo: “ Đi chơi đi chơi, nào các bạn ơi Cùng đi chơi nhé, dạo quanh sân trường Hôm nay vui ghê, kìa nắng vàng hoe Trời xanh mây trắng, tiếng chim hót mời.”. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát cùng cô.

(15) 2.Hoạt động 2: Nội dung -Bây giờ chúng mình đi dạo và ngắm những bức tranh xem tranh vẽ gì nhé? Cô dẫn trẻ đi xem các bức tranh, dưới tranh có chữ. Cô hỏi trẻ xem tranh vẽ gì. Cô đọc chữ dưới tranh cho trẻ nghe. Cô giới thiệu 3-4 bức tranh cho trẻ xem. -Các con vừa xem những bức tranh vẽ nội dung câu truyện “ Bác gấu đen và hai chú thỏ”. Cô sẽ kể cho các con nghe. Các con có thích nghe không? - Cô mời các con về chỗ. * Cô kể lần 1: Dùng khung quay -Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì? -Trong truyện có những ai? *Cô kể lần 2: Kể trích dẫn bằng khung quay: Trời mưa to như trút nước, bác gấu đen đi chơi về gặp trời mưa. Bác đi mãi, đi mãi để tìm chỗ trú. Đến nhà thỏ nâu bác gõ cửa: -Thỏ nâu có mở cửa cho bác gấu đen vào không? -Vì sao bạn thỏ nâu lại không mở cửa cho bác gấu đen? -Thỏ nâu đã gắt gỏng nói: Nhà cháu thì bé, mà người bác thì to, bác vào làm đổ nhà của cháu, thôi bác đi đi. -Bác gấu lại đi trong trời mưa. Trời mưa mỗi lúc một to, gió thổi mỗi lúc một lớn. Ai đã cho bác gấu trú nhờ. -Bạn thỏ trắng mời bác gấu vào nhà, để bác gấu sưởi ấm cho đỡ lạnh, bạn thỏ trắng mang bánh ra mời bác gấu ăn. Bác gấu cảm ơn thỏ trắng” Cháu thật tốt bụng, bác cảm ơn cháu” -Nếu là các con, gặp bác gấu như vậy, con sẽ làm gì để giúp bác gấu? -Có rất nhiều cách giúp bác gấu đúng không? Các con hãy giúp đỡ lẫn nhau khi mọi người gặp khó khăn. -Đến nửa đêm, mưa gió càng mạnh, nhà thỏ nâu bị đổ. Thỏ nâu đến nhà thỏ trắng trú nhờ. Bác gấu và thỏ trắng hứa sẽ làm lại nhà cho thỏ nâu. -Lúc này thỏ nâu rất ân hận vì đã không cho bác gấu vào trú nhờ. Thỏ nâu xin lỗi bác gấu. -Bác gấu xoa đầu thỏ nâu và nói: Cháu biết nhận lỗi như vậy, bác không giận cháu đâu. -Thôi bác cháu ta đi nghỉ để ngày mai sẽ làm lại nhà cho Thỏ nâu. -Các con yêu bạn thỏ nào? -Vì sao các con yêu bạn thỏ trắng? -Thỏ trắng biết giúp đỡ mọi người, thật đáng khen đúng không các con?. Trẻ lắng nghe Trẻ đi cùng cô, quan sát tranh, lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô. Trẻ trả lời: Có ạ. - Trẻ di chuyển về chỗ ngồi. - Trẻ trả lời: Bác gấu đen và hai chú thỏ. -Trẻ trả lời: Bác gấu đen, thỏ trắng, thỏ nâu. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ trả lời: Thỏ nâu không mở cửa cho bác gấu vào. -Trẻ trả lời: Thỏ nâu sợ bác gấu làm đổ mất nhà. -Trẻ trả lời: Bạn thỏ trắng đã cho bác gấu trú nhờ.. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ trả lời: yêu bạn thỏ trắng. -Trẻ trả lời: Vì bạn thỏ trắng biết giúp đỡ mọi người. -Trẻ lắng nghe và trả lời.

(16) -Các con nghe cô kể lại truyện nhé. -Trẻ trả lời: Vâng ạ. * Cô kể lần 3: Dùng rối tay -Trẻ lắng nghe và quan sát. 3. Hoạt động 3 Kết thúc tiết học: Cô nhận xét giờ học, cho trẻ hát bài hát: “Bạn thỏ trắng biết yêu thương giúp đỡ - Trẻ cùng cô hát Còn thỏ nâu thật là chưa ngoan đâu Bác gấu già giúp đỡ cho mọi người Em thì luôn đoàn kết biết giúp đỡ lẫn nhau. Ta cùng vui bạn nhé, giúp đỡ nhau đi nào” II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Quan sát cây hoa hồng. Trò chơi vận động: Về đúng nhà Chơi tự do. A,Mục đích: - Trẻ biết tên gọi và các bộ phận của cây -Biết tên trò chơi,hiểu luật chơi. b. kỹ năng: - Phát triển tố chất khéo léo nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi , thoả mãn nhu cầu ham hiểu biết cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khi chơi. -Phát triển tính ghi nhớ có chủ định cho trẻ. c. Thái độ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Trẻ biêt giữ gìn vệ sinh môi trường xanh - sạch - đẹp - Giáo dục trẻ có ý thức kỉ luật và tinh thần tập thể. 2. Chuẩn bị: - Thời gian và địa điểm phù hợp. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Quan sát cây hoa hồng. Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, dặn dò trẻ khi đi -Trẻ đi cùng cô. xuống sân trường không được làm ồn, không chạy nhảy lung tung. - Cho trẻ nối đuôi nhau đi ra sân phía trước đến -Trẻ nối đuôi nhau đi xuống sân trường. chỗ có cây hoa hoa hồng. - Cô cho trẻ đứng xung quanh cây hoa và cho trẻ -Trẻ quan sát. quan sát - Cô hỏi trẻ : + Các con đang đứng ở đâu đây? -Trẻ trả lời. + Đây là cây hoa gì? Nó có hoa màu gì? Đây là bộ -Trẻ trả lời. phận gì của cây?.

(17) + Cây muốn sống được thì phải nhờ có gì? -Trẻ trả lời.  Giáo dục trẻ: Không được bẻ cành, bẻ hoa biết chăm sóc cây xanh. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Về đúng nhà. - Cô nêu luật chơi và cách chơi . - Cho trẻ chơi: 2-3 lần . - Lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi . chơi - Nhận xét chơi . - Trẻ chơi đoàn kết Hoạt động 3 Chơi tự do - Trẻ tự chọn nhóm chơi Nhận xét cuối buổi học Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn lại bài thơ: Mùa Thu Sang - Chơi tự do các góc. V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..... *******************************************************.

(18) Thứ 6, ngày 03 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: ÂM NHẠC: DẠY HÁT: CHIẾC KHĂN TAY NGHE HÁT: CHỈ CÓ MỘT TRÊN ĐỜI TRÒ CHƠI: TAI AI TINH 1.Mục đích a.Kiến thức: -Trẻ biết tên bài hát , tên tác giả bài hát. -Trẻ hiểu được nội dung bài hát , thuộc lời bài hát. b.Kỹ năng: -Trẻ hát đúng nhạc, đúng lời. -Trẻ biết thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn của cô, biết phối hợp thực hiện cùng các bạn. -Trẻ tự tin , ngôn ngữ nói mạch lạc. c.Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết thương yêu , biết ơn những người thân trong gia đình. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ hào hứng khi tham gia hoạt động cùng cô và các bạn 2. Chuẩn bị: - Giáo án điện tử. - Nhạc bài hát “ Chiếc khăn tay”, “ Chỉ có một trên đời”. - Mũ đội âm nhạc . - Hộp giấy vuông , khăn tay thêu. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cô chào các con , giờ học của chúng mình hôm nay đã đến rồi đấy , để mở đầu cho buổi học ngày hôm nay cô có 1 món quà bí mât muốn đố cả lớp mình đấy , các con có tò mò muốn biết món quà đó là gì không nào ? - Vậy thì các con hãy cùng chú ý quan sát chiếc hộp bí mật trên tay cô và cùng đếm thật to “ 3,2,1” để mở hộp ra nhé ! - Cô và trẻ cùng đếm, cô mở hộp và lấy chiếc khăn tay ra . + Các con có biết đây là gì không ? + Khăn tay dùng để làm gì các con có biết không ? - À! Đúng rồi chiếc khăn tay giúp giữ cho đôi tay chúng mình luôn được sạch sẽ vệ sinh phải không nào , trong buổi học ngày hôm nay cô muốn giới thiệu với các con một bài hát nói về niềm vui sướng của 1 bạn nhỏ khi được mẹ của mình tặng cho 1 chiếc khăn tay xinh xắn đấy , đó là bài hát “Chiếc khăn tay “ sáng tác của chú Văn Tấn , các con hãy lắng nghe cô hát bài hát nhé! 2.Hoạt động 2: Nội dung bài học 2.1. Dạy hát bài: Chiếc khăn tay. - Cô hát lần 1. + Cô vừa hát cho các con nghe bài gì ? Bài hát do ai sáng. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ ổn định chỗ ngồi - Có ạ ! -Trẻ quan sát. -Trẻ quan sát. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe.. -Trẻ lắng nghe cô hát bài hát.. Trẻ lắng nghe cô hát. Trẻ trả lời: Trẻ nói tên bài.

(19) tác ? + Bài hát nói về điều gì ? - Cô hát lần 2. -Cô cho cả lớp hát 2, 3 lần . - Cô mới lần lượt từng tổ đứng lên hát - Cô mời nhóm bạn trai , nhóm bạn gái lên hát. - Cô mời cá nhân trẻ lên hát - Cô sửa sai cho trẻ nếu trẻ hát chưa đúng. - Cô mời trẻ hát cùng cô bài hát 1 lần nữa và nhún chân theo nhịp bài hát 2.2. Nghe hát: Chỉ có một trên đời – Nhạc: Trương Quang Lục. - Các con biết không , mẹ là người đã sinh ra các con, cho các con 1 hình hài đẹp đẽ, mẹ cũng là người chăm sóc cho chúng ta từng bữa ăn giấc ngủ, nhìn các con lớn lên từng ngày, mẹ chỉ duy nhất có một trên đời này mà thôi, vì vậy để đáp lại những tình cảm đó của mẹ , ngày hôm nay cô muốn hát cho các con nghe bài hát “ Chỉ có một trên đời “ các con hãy cùng lắng nghe bài hát nhé ! - Cô hát lần 1. + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ? Bài hát do ai sáng tác + Bài hát nói về điều gì ? + Giáo dục : Các con phải biết ơn người mẹ đã sinh ra mình , phải chăm ngoan nghe lời mẹ và những người lớn xung quanh . + Cô mở nhạc mời trẻ cùng đứng dậy tham gia nhún nhẩy theo bài hát 3.Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh. Cô hỏi trẻ tên trò chơi và cách chơi. Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi +Cách chơi: + Trên tay cô có 1 chiếc mũ âm nhạc đội mũ vào các con sẽ bị che kín mắt không nhìn thấy gì nữa , cô sẽ mời 1 bạn lớp mình lên đội chiếc mũ này vào và lắng nghe 1 bạn khác trong lớp hát , sau khi nghe bạn hát xong các con có nhiệm vụ đoán ra tên của bạn vừa mới lên hát , nếu đoán đúng sẽ được cô thưởng. - Các con đã sẵn sàng tham gia trò chơi chưa ? - Cô cho trẻ chơi trò chơi 4, 5 lần , sau mỗi lượt trẻ chơi cô nhận xét , đánh giá và thưởng quà cho trẻ .. hát, tên tác giả. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. - Trẻ hát cùng cô theo nhạc. -3 tổ hát theo nhạc -Nhóm hát theo nhạc. -Cá nhân trẻ lên hát. -Trẻ hát và làm theo cô.. -Trẻ lắng nghe.. -Trẻ nghe cô hát -Trẻ trả lời: Chỉ có một trên đời. -Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ tham gia cùng cô. Trẻ trả lời. Trẻ nghe cô nói cách chơi.. -Trẻ trả lời: Rồi ạ. 5-6 trẻ lên chơi. Trẻ nhận xét cùng cô và nhận quà của cô.. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét giờ học, khen ngợi và tuyên dương trẻ. Trẻ Trẻ lắng nghe. giúp cô cất đồ dùng sau đó chuyển hoạt động vừa đi vừa hát bài “ Chiếc khăn tay “ II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.....

(20) 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Quan sát cây vú sữa. Trò chơi vận động: Kéo co. Chơi tự do. a. Mục đích: - Trẻ biêt tên cây và các bộ phận của cây Vú sữa, trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các cây trong trường và gia đình. Trẻ tham gia trò chơi hứng thú. -Biết tên trò chơi,hiểu luật chơi. b. kỹ năng: - Phát triển kỹ năng vẽ cho trẻ. -Phát triển tính ghi nhớ có chủ định cho trẻ. c. Thái độ. - Trẻ biết chăm sóc cây nhớ ơn người trồng cây. - Giáo dục trẻ có ý thức rửa tay sau khi vẽ phấn. 2. Chuẩn bị: - Chổ đứng quan sát an toàn, sạch sẽ. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Quan sát tranh cây vú sữa. - Cô dặn dò trẻ một số nội dung trước khi ra -Trẻ hát cùng cô. sân không xô đẩy nhau. Cô cho trẻ hát bài “ra vườn hoa” và dẫn trẻ đến cây Vú sữa và hỏi: + Đây là cây gì? Thân của nó ra sao? Lá của nó -Trẻ trả lời. có màu gì? + Muốn cho cây lớn lên và phát triển thì chúng -Trẻ trả lời. ta phải làm gì? + Nếu thấy lá vàng rơi thì các con phải làm gì? -Trẻ trả lời. - Giáo dục trẻ: phải biết bảo vệ cây, không được ngắt hoa, bẻ cành mà phải thường xuyên chăm sóc bằng cách tưới nước bắt sâu cho cây hoa, nhổ cỏ cho cây. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:Kéo co - Cô nêu luật chơi và cách chơi . - Cho trẻ chơi: 2-3 lần . - Lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi . - Trẻ chơi đoàn kết - Nhận xét chơi . Hoạt động 3 Chơi tự do - Trẻ tự chọn nhóm chơi Nhận xét cuối buổi học Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn lại toán: So sánh to hơn – nhỏ hơn. - Chơi tự do các góc. -Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG:.

(21) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *****************************************************************************. CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Tuần 2: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ. Thời gian thực hiện từ ngày 06/11 đến 10/11/2017 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN I.Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui tơi, niềm nở, ân cần, tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. - Trß chuyÖn về gia đình bé và các thành viên trong gia đình bé. II.Thể dục sáng: 1.Yêu cầu: Nhằm phát triển các cơ, giúp trẻ có tinh thần thoải mái để bước vào các hoạt động trong ngày. 2.Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, trang phục gọn gàng 3.Tiến hành: Tập bài thể dục sáng tháng 11 theo băng đĩa nhà trường *Khởi động: Cho trẻ đi tập hợp, đi vòng tròn, đi bằng các kiểu đi: đi kiễng gót, đi nhanh, đi chậm, đi thường, xếp hàng. *Trọng động: Bài tập phát triển chung - Hô Hấp: Thổi nơ.

(22) - Tay vai:. - Chân:. Quay 90 o. - Bụng- lườn:. - Bật: Bật tại chỗ.. + Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân trường, chơi trò chơi trời nắng, trời mưa. Sau đấy xếp hàng di chuyển về lớp. III.Hoạt động góc:. Hoạt Nội dung động hoạt động 1.Góc xây Xếp ngôi dựng - lắp nhà ghép. 2.Góc phân vai. Bế em, bán đồ dùng trong gia đình. 3.Góc tạo Tô màu bức hình tranh gia đình, nặn quả tròn 4.Gãc So sánh to khoa häc hơn nhỏ hơn, to¸n ôn các màu 5.Gãc häc Trẻ xem tËp- s¸ch sách tranh, cắt dán tranh. Yêu cầu - Trẻ biết cách xếp các khối chồng lên nhau tạo thành ngôi nhà - Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi khi chơi và cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định. - Trẻ biết cách nhập vai và thể hiện đúng vai chơi - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ - Giáo dục trẻ cùng chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau TrÎ høng thó ch¬i víi ho¹t động tạo hình,biết cùng nhau tạo ra sản phẩm đẹp.. Chuẩn bị. Cách chơi. khối hình vuông, Trẻ đóng vai bác hình chữ nhật, thợ xây xếp chồng hình tam giác. các khối lên nhau. tạo thành ngôi nhà. Búp bê, đồ dùng C« h¬ng dÉn trÎ mét sè kü n¨ng cña tõng gia đình vai ch¬i,Gîi ý trÎ thÓ hiÖn vai ch¬i.. RÌn luyªn t duy trc quan hành động cho trẻ,rèn khả n¨ng ph©n tÝch tæng hîp. C¸c nguyªn vËt Híng dÉn thùc hµnh liÖu để trÎ lµm,GiÊy A4, giấy màu ,đất nÆn. Tranh lô tô về đồ Trò chuyện thực hành dùng đồ chơi học tËp. -Trẻ biết xem tranh ảnh lật từng trang .Biết cùng cô làm sách tranh .Biết. -Sách tranh ,họa báo,về trường mầm non…. - Cô hướng trẻ xem tranh ,cách phết hồ,biết làm sách tranh.

(23) 6.Gãc ©m nh¹c 7.Gãc thiªn nhiªn. về gia đình. ích lợi của xanh. H¸t, móa c¸c bµi h¸t vÒ chủ đề. Ch¨m sãc c©y ,tíi c©y, quan s¸t c©y.. Trẻ hát và vận động nhịp nhµng theo bµi h¸t TrÎ biÕt ch¨m sãc c©y c¾t tØa c©y. -Hồ dán,giấy ,keo… Băng, đĩa,đàn trèng,ph¸ch. cùng cô.. Níc,b×nh tíi ,kÐo. C« híng dÉn trÎ c¾t tØa l¸ vµng vµ tíi c©y. Cho trÎ nghe nh¹c vµ cïng biÓu diÔn. **********************************************************. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2, ngày 06 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: TẠO HÌNH: VẼ QUẢ TRÒN TẶNG BỐ MẸ 1.Mục đích: a.Kiến thức: - Mở rộng vốn hiểu biết về tên một số loại quả có dạng hình tròn. -Vẽ nhiều quả tròn to, nhỏ, đặt tên quả. b.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cầm bút và tô màu. Vẹ - Phát triển óc sáng tạo của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. c.Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết trân trọng sản phẩm mình làm ra, biết yêu các đẹp và có mong muốn tạo ra cái đẹp. - Giáo dục trẻ biết quan tâm đên người thân trong gia đình. 2. Chuẩn bị: - Quả thật: Cam, táo, nho, bưởi, nhãn. - Tranh gợi ý: vẽ quả bưởi, quả cam, lẵng quả dưa hấu, táo, na, nho, cam. -Giấy vẽ, bút sáp, bảng dán sản phẩm, que chỉ. -Nhạc bài hát: Ba ngọn nến lung linh, quả. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú Trò chuyện về gia đình của bé Cô và trẻ trò chuyện về gia đình của trẻ. Trẻ kể -Trẻ kể và trả lời. những hiểu biết về gia đình của mình Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu: *Quan sát vật thật: - Trẻ quan sát và nêu nhận xét. Ai cũng có gia đình, bố mẹ rất yêu thương các con như trong bài hát “ Ba ngọn nến lung linh” của chú Ngọc Lễ sáng tác. Cô đã chuẩn bị một món quà tặng bố mẹ. -Cho trẻ xem các loại quả. Cô lần lượt đặt các quả -Trẻ quan sát..

(24) trong làn xuống bàn cho trẻ quan sát. -Hãy cho cô biết đây là quả gì? -Quả cam, nho, táo, nhãn đều có dạng hình tròn, màu sắc khác nhau, quả thì to quả thì nhỏ mọc thành chùm. -Các con được ăn những quả này chưa? Có ngon không? - Ăn những quả này hằng ngày giúp cơ thể khỏe mạnh. -Để tặng bố mẹ yêu quý và bày tỏ lòng kính yêu của mình, các con làm gì để tặng bố mẹ nào? -Bạn thì nặn, bạn vẽ, bạn mua quà. Theo cô các con nên vẽ một bức tranh vẽ các loại quả tặng bố mẹ , các con có đồng ý không? Cô cũng đã vẽ những bức tranh tặng bố mẹ của cô đấy ( Cô cho trẻ xem tranh). Hoạt động 3: Quan sát tranh mẫu. - Cô cho trẻ xem tranh gợi ý và trao đổi cách vẽ. -Tranh vẽ quả gì? -Các loại quả có đặc điểm gì? Quả cam nhỏ hơn, quả bưởi to hơn màu xanh. Cô đưa tranh về từng nhóm cho trẻ xem lại trao đổi, nhận xét. Sau đó cô nhắc trẻ mang tranh lên cho cô. -Quả bưởi màu xanh to hơn, quả cam màu vàng nhỏ hơn. Cô hỏi nhóm các bạn cầm tranh có lẵng quả: Các con thấy tranh vẽ lẵng quả có những quả gì? -Quả dưa hấu to màu xanh, quả táo màu đỏ nhỏ hơn, quả na tròn màu xanh có nhiều mắt, quả nho màu tím. Cô vẽ nhiều quả nho gắn vào nhau thành chùm nho. Các con suy nghĩ xem mình sẽ vẽ quả gì để tặng bố mẹ. -Các con chọn màu để tô cho đúng màu quả. Cho cả lớp vẽ trên không: + Vẽ quả bưởi là hình tròn to. + Vẽ quả táo là hình tròn nhỏ hơn. + Vẽ quả nho là hình tròn nhỏ xíu. Hoạt động 4: Trẻ thực hiện: - Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, Quan sát trẻ vẽ, hướng dẫn và gợi ý những trẻ còn lúng túng. -Khuyến khích động viên trẻ sáng tạo. Trong khi trẻ vẽ cô bật bài hát “Quả” Hoạt động 5: Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Cô nhắc trẻ hoàn thành bài vẽ và mang tranh lên treo. -Con vẽ quả gì? Tại sao con thích vẽ quả này? Con tô màu gì? ( Gọi 2-3 trẻ lên nhận xét bài của bạn) -Con thích bài của bạn nào? Bài của bạn đẹp như thế nào? Cô nhận xét một bài đẹp vẽ cân đối, có sáng tạo.. -Trẻ trả lời. -Trẻ quan sát. -Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. -Trẻ trả lời. -Trẻ quan sát.. - Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời.. -Trẻ trả lời.. -Trẻ trả lời.. -Trẻ thực hiện theo cô.. - Trẻ lắng nghe và làm theo hướng dẫn. - Trẻ thực hiện. - Trẻ mang tranh lên. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe..

(25) Cô khen và động viên cả lớp. Bố mẹ sẽ tự hào vì các con đã biết vẽ quà và nghĩ đến bố mẹ. Cho trẻ nói những lời chúc mừng bố mẹ khi đưa quà tặng.  Cô nhận xét, khen cả lớp. Treo những bức tranh trẻ vẽ đẹp vào góc gia đình. II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Vẽ khuôn mặt bố trên sân trường. Trò chơi vận động: Ai nhanh. Chơi tự do ngoài sân a. Mục đích: - Dạy trẻ sử dụng những nét vẽ cơ bản như nét cong, xiên, cong tròn tạo thành khuôn mặt có các bộ phận: mắt,mủi, miệng, tai. -Biết tên trò chơi,hiểu luật chơi. - Biết cách chơi trò chơi :”Ai nhanh” b. kỹ năng: - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khi chơi -Phát triển tính ghi nhớ có chủ định cho trẻ c. Thái độ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động.. 2. Chuẩn bị: - Các khu vực quanh sân trường sạch sẽ - Phấn cho trẻ. - Đồ dùng, đồ chơi ở các góc - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Vẽ khuôn mặt của bố trên sân trường. - Cho trẻ trò chuyện về sự khác nhau khuôn mặt bố và - Trẻ trò chuyện cùng cô. mẹ. - Khuôn mặt bố cần vẽ thế nào? - Nêu cách vẽ. - Cô cũng cố lại cách nêu của trẻ bằng cách vẽ mẫu. - Quan sát cô vẽ. - Cho trẻ thực hiện. - Trẻ vẽ. - Nhận xét sản phẩm của trẻ. - nhận xét cùng cô. Hoạt động 2: Trò chơi vận động“ Ai nhanh” - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nêu cách chơi và chơi cùng một số trẻ Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi nhiều lần. ( Cô khuyến khích trẻ vừa Trẻ lắng nghe. chơi vừa đọc lời ca) Trẻ lắng nghe và quan sát..

(26) Trẻ chơi hứng thú Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ và bảo đảm an Trẻ chơi theo ý thích trên sân toàn cho trẻ Khuyến khích các cháu nhút nhát lại chơi cùng các bạn IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn tập bài hát: Đôi dép. - Chơi tự do các góc: V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. *******************************************************. Thứ 3, ngày 07 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: TOÁN: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT HÌNH TAM GIÁC – HÌNH CHỮ NHẬT 1.Mục đích a.Kiến thức: - Trẻ nhận biết phân biệt được hình tam giác, hình chữ nhật. b.Kỹ năng:.

(27) - Trẻ gọi đúng hình tam giác, hình chữ nhật. -Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. c.Giáo dục: - Giáo dục trẻ chú ý, biết giữ gìn đồ chơi đồ dùng. 2. Chuẩn bị: - 1 Mô hình về khung cảnh ngôi nhà ( Có nhà, vườn hoa, ao cá, cổng, hàng rào ...) -Một số viên đá để xung quanh lớp có dạng hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông. -Mỗi trẻ một rổ đựng 3 hình: Hình vuông, tam giác, hình chữ nhật. -Một số hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật cắt rời ( sử dụng 3 màu: Xanh, đỏ, vàng) 1 mặt có gác dính cho trẻ chơi. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: -Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài Nhà của tôi. -Cô và trẻ cùng lại gần mô hình nhà bạn An quan sát, nhận xét về khung cảnh ngôi nhà. -Cô đặt câu hỏi: + Con nhìn thấy những gì trong ngôi nhà bạn An. Gọi 3 trẻ ra trả lời ( Có ngôi nhà, hàng rào, vườn hoa ...) +Ngôi nhà của bạn An được sắp xếp bằng hình gì? ( Trẻ không trả lời được, cô chỉ cho trẻ thấy hình chữ nhật, hình tam giác). +Cô chốt lại: Ngôi nhà của bạn An được xếp bằng hình chữ nhật, tam giác, Cổng nhà được xếp bằng hình chữ nhật, tam giác, hàng rào xếp bằng hình tam giác.... +Hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết, phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật chúng mình tạm biệt nhà bạn An để vào lớp học nhé. 2.Hoạt động 2: 2.1. Ôn tập, nhận biết hình vuông: -Cô gọi 2-3 trẻ đi tìm xung quanh những đồ đạc có dạng hình vuông ( Trẻ tìm được cửa sổ ngôi nhà có dạng hình vuông, khăn lau mặt là hình vuông …) 2.2. Nhận biết phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật: -Cô giơ hình tam giác , giới thiệu tên gọi hình, màu sắc hình, cho cả lớp gọi tên hình và màu sắc. ( Cá nhân nói). -Cô giơ hình chữ nhật, giới thiệu như hình tam giác ( 2-3 lần). -Cho trẻ chọn hình theo mẫu: Cô giơ hình nào trẻ chọn đúng hình đấy, giơ lên và nói tên gọi, màu sắc của chúng 2-3 lần. Gọi cá nhân trẻ nói. -Cô đặt câu hỏi: + Đây là hình gì? Đây là cái gì của hình tam giác? ( Cô vừa hỏi vừa chỉ vào cạnh của hình tam giác và. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. -Trẻ hát cùng cô. -Trẻ đi cùng cô và quan sát. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe và quan sát.. -Trẻ di chuyển về chỗ ngồi.. -Trẻ thực hiện và đi tìm hình vuông trả lời cô giáo.. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời.. -Trẻ trả lời..

(28) giới thiệu số cạnh của hình tam giác). -Chúng mình cùng xem cô lăn hình tam giác này nhé. Cô lăn xong và hỏi trẻ: + Hình tam giác có lăn được không? ( Hình tam giác không lăn được). +Tại sao hình tam giác không lăn được? ( Gọi 1-2 trẻ trả lời, nếu trẻ không trả lời được cô nói: Hình tam giác có nhiều cạnh và góc nên không lăn được). -Với hình chữ nhật ( Cách thực hiện như hình tam giác). =>Cô chốt lại: Hình tam giác có 3 cạnh, hình chữ nhật có 4 cạnh gồm có 2 cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau, cả hai hình đều không lăn được vì có góc, có cạnh. 2.3. Luyện tập: *Trò chơi 1: “ Xem ai chọn nhanh chọn đúng” Cô nói tên hình, trẻ chọn hình và gọi tên, màu sắc của hình. Cô nói đặc điểm hình cho trẻ chọn hình, gọi tên hình. Cho cả lớp chơi 2-3 lần. *Trò chơi 2: Gia đình nào khéo hơn: Cô chia số trẻ trong lớp thành 3 gia đình. Cô chuẩn bị cho mỗi gia đình 1bảng, phía trên bảng mẫu hình hoa, ngôi nhà được sử dụng bằng hình tam giác, chữ nhật, phía dưới bảng để trống cho trẻ gắn theo mẫu. -Cô cho trẻ chơi theo 3 nhóm, trẻ phải chọn đúng hình tam giác, hình chữ nhật và gắn theo mẫu của cô. -Bắt đầu và kết thúc bằng 1 bản nhạc. -Cho trẻ tiến hành về 3 nhóm chơi. Trẻ chơi xong cô nhận xét kết quả chơi của 3 gia đình. + Con gắn nhà bằng hình gì? Gắn hoa bằng hình gì? + Cả 3 gia đình gắn đúng theo mẫu của cô chưa? ( Mỗi gia đình 1-2 trẻ trả lời). Cô nhận xét chung cả lớp. 3. Hoạt động 3: Kết thúc sắp xếp các góc chơi: Cô nhận xét giờ học và chuyển sang hoạt động khác.. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời.. -Trẻ chú ý. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. -Trẻ chơi. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời và nhận xét. Trẻ thu dọn đồ dùng chuyển sang hoạt động khác.. II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích:.

(29) Quan sát ngôi nhà môt tầng. Trò chơi vận động: Bắt vịt con Chơi tự do A,Mục đích: -Trẻ gọi tên, quan sát nhận biết một số đặc điểm nổi bật của ngôi nhà và ích lợi của ngôi nhà 1 tầng . -Biết tên trò chơi,hiểu luật chơi. b. kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ, phát triển vốn từ, ghi nhớ có chủ định c. Thái độ. - Giáo dục trẻ yêu ngôi nhà và biết giữ gìn ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp. 2. Chuẩn bị: -Tranh vẽ ngôi nhà một tầng. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Quan sát ngôi nhà 1 tầng: - Cô dẫn trẻ đến địa điểm quan sát và hát bài - Trẻ đi cùng cô và hát "dung dăng dung dẻ". + Các con quan sát xem ngôi nhà này như thế - Quan sát , nêu nhận xét nào? + Ngôi nhà này mấy tầng? - Trẻ trả lời + Ngôi nhà này do ai làm ra? - Bố mẹ, cô chú công nhân + Ngôi nhà này để làm gì? - Để ở… - Cô nhắc lại đặc điểm của ngôi nhà + Để cho ngôi nhà khang trang sạch đẹp phải - Không bôi vẽ bẩn lên tường nhà, quét, lau làm gì?. hằng ngày - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ , không bôi vẽ bẩn lên tường nhà, hàng ngày quét dọn sạch sẽ.vệ sinh môi trường sạch đẹp. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Bắt vịt con - Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi - luật chơi Trẻ cùng cô nhắc lại cách chơi-luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần Trẻ hứng thú chơi - Các con vừa chơi trò chơi gì ? Trẻ trả lời - Cô động viên khuyến khích trẻ. Trẻ chơi cùng cô Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô bao quát động viên trẻ Trẻ chơi theo ý thích Khuyến khích các cháu nhút nhát lại chơi cùng các bạn Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn tập bài hát: Cái mũi. - Chơi tự do các góc: V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….

(30) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. *******************************************************. Thứ 4, ngày 08 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: KHÁM PHÁ KHOA HỌC: TÌM HIỂU VỀ NGÔI NHÀ CỦA BÉ. 1.Mục đích a.Kiến thức: - Trẻ biết miêu tả đặc điểm ngôi nhà của mình và một số quang cảnh xung quanh. b.Kỹ năng: - Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định -Trẻ mạnh dạn, tự tin trả lời được câu hỏi của cô. -Rèn trẻ nói to, rõ rang, mạch lạc, đủ câu. c.Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi nhà - Mọi người sống trong ngôi nhà đều cần quan tâm giúp đỡ nhau khi khó khăn - Có ý thức trong giờ học 2. Chuẩn bị: -Máy vi tính, màn hình chiếu. - Nhạc bài hát: Nhà của tôi, cả nhà thương nhau. - Hình về ngôi nhà: Nhà 1 tầng mái ngói, nhà 2-3 tầng, biệt thự. -Tranh vẽ 3 ngôi nhà có kiểu dáng khác nhau dán xung quanh lớp. -Mỗi trẻ 1 bảng con. Một rổ đựng lô tô các ngôi nhà, các hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật bằng bì cứng. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát bài “ Nhà của tôi”. Cô trò chuyện cùng trẻ. -Bài hát nói về điều gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. -Trẻ hát cùng cô. -Trẻ trả lời..

(31) -Ai kể về ngôi nhà của mình nào? Trong mỗi chúng ta, ai cũng có 1 ngôi nhà để ở. Hằng ngày sau giờ tan học, bố mẹ các con đón các con ở trường về nhà các con cùng với bố mẹ lại xum họp trong ngôi nhà thân yêu của mình. 2.Hoạt động 2: 2.1. Tìm hiểu về các ngôi nhà: Bây giờ cô cho các con cùng xem hình ảnh về những ngôi nhà trên màn hình nhé ( Cô bật hình ảnh giới thiệu các kiểu nhà). Chúng mình cùng xem các ngôi nhà có rất nhiều điều thú vị và mới lạ. *Tìm hiểu về ngôi nhà mái ngói 1 tầng: Cô bật màn hình cho trẻ xem ngôi nhà mái ngói 1 tầng và hỏi: -Ngôi nhà này như thế nào? Mái nhà hình gì? Được làm bằng gì? -Khung nhà hình gì? Cửa ra vào, cửa sổ như thế nào? Nhà quét vôi màu gì? -Xung quanh ngôi nhà có gì? Ngôi nhà này có mấy tầng. =>Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà 1 tầng , mái nhà lợp ngói đỏ tươi, tường nhà quét vôi màu vàng, cửa sổ màu xanh. -Bạn nào được sống trông ngôi nhà giống như ngôi nhà này? *Tìm hiểu về ngôi nhà mái bằng có 2-3 tầng: Cô bật màn hình cho trẻ xem ngôi nhà mái bằng và đặt câu hỏi: -Ai có nhận xét về ngôi nhà này? -Ngôi nhà này 1 tầng hay nhiều tầng? -Mái nhà được làm bằng gì? -Tường nhà quét vôi màu gì? Cửa sổ sơn màu gì? -Phía trước ngôi nhà có gì? =>Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà mái bằng , có 3 tầng trông rất cao, tường nhà quét vôi màu xanh nước biển, cửa sổ sơn màu nâu, xung quanh ngôi nhà có hàng rào, có cổng, bên trong có sân chơi, có vườn hoa cây cảnh rất đẹp. -Bạn nào được ở ngôi nhà cao tầng như ngôi nhà này? *Tìm hiểu về ngôi nhà biệt thự: -Nào chúng mình cùng tìm hiểu 1 ngôi nhà nữa xem có điều gì thú vị nhé. Cô cho trẻ xem và đặt câu hỏi: -Ngôi nhà này các con thấy thế nào? -Mái nhà như thế nào? -Ngôi nhà này có mấy tầng? -Tường nhà quét vôi màu gì? Cửa sổ, cửa ra vào quét sơn màu gì? -Quanh ngôi nhà có gì? =>Cô chốt lại: Ngôi nhà này rất to và đẹp còn gọi là biệt thự, có nhiều tầng ( 4 tầng, giữa các tầng có lan. -2-3 Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe.. -Trẻ lắng nghe.. -Trẻ quan sát. -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời.. -Trẻ trả lời. -Trẻ quan sát. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời.. -Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe..

(32) can, trên mái được thiết kế nhiều mái nhà nhỏ lợp bằng ngói đỏ tươi, tường nhà được sơn bằng màu vàng chanh, cửa sơn bằng màu xanh lá cây, nhà có cổng sắt, hàng rào cây xung quanh, phía trước nhà có sân gạch, có nhiều cây cảnh, cây bong mát.) -Lớp mình có bạn nào sống trong biệt thự như thế nào không? *Mở rộng: -Vừa rồi cô cho các con quan sát một số ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng, nhiều tầng, ai còn biết những ngôi nhà nào được làm để ở nữa? -Cô cho trẻ xem qua hình ảnh nhà chung cư, khu nhà tập thể. => Giáo dục trẻ: Cô và các con đều có 1 ngôi nhà để ở. Dù là nhà to hay nhà nhỏ, nhà mái ngói hay nhà cao tầng hay mái bằng thì ngôi nhà đó cũng rất gần gũi yêu thương và thân thiết. Vì vậy các con phải biết yêu quý giữ gìn ngôi nhà cho sạch đẹp, không được vứt rác, vứt đồ chơi bừa bãi ra nhà. Không được vẽ bậy lên tường, các con nhớ chưa nào? 2.2. Luyện tập củng cố: *Trò chơi 1: Thi xem ai nói nhanh: Cô cho trẻ ly rổ đựng lô tô các ngôi nhà có kiểu dáng khác nhau và cùng chơi trò chơi. - Cô nói: Tìm nhà 1 tầng trẻ giơ lô tô ngôi nhà 1 tầng và nói nhà 1 tầng. Hoặc cô nói đặc điểm nhà 2 tầng, nhiều tầng. *Trò chơi 2: Ai tài, ai khéo: Cho trẻ lấy hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông ở trong rổ và xếp các hình đó tạo thành các ngôi nhà khác nhau. Trẻ chơi xong cô nhận xét cả lớp. *Trò chơi 3: Tìm về đúng nhà: Trò chơi này cho cả lớp chơi: - Cô nêu cách chơi *Cách chơi : Xung quanh lớp có gắn 3 ngôi nhà có kiểu dáng khác nhau. Khi chơi mỗi trẻ chon 1 lô tô ngôi nhà theo ý thích vừa đi xung quanh lớp vừa hát bài « Cả nhà thương nhau ». Khi nào có tín hiệu tìm nhà trẻ cầm lô tô ngôi nhà và phải nhanh chân chạy về đúng với ngôi nhà ở trên tường. -Cô cho trẻ chơi 1-2 lần . Chơi lần 2 đổi lô tô cho nhau. 3.Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương. -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. -Trẻ quan sát. -Trẻ lắng nghe.. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ chơi cùng cô.. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ chơi cùng cô. -Trẻ lắng nghe.. -Trẻ chơi cùng cô. -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô.. II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.....

(33) 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú mục đích: Quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày. Trò chơi vận động: Cáo và thỏ. Chơi tự do. a.Mục đích: - Trẻ ra sân được hít thở không khí trong lành, được vui chơi tự do để phát triển sức khỏe và thể lực. Trẻ chú ý quan sát và nắm được một số đặc điểm của thời tiết: Trời nhiều mây, có gió… -Biết tên trò chơi,hiểu luật chơi. b. Kỹ năng: - Phát triển tố chất khéo léo nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi , thoả mãn nhu cầu ham hiểu biết cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khi chơi -Phát triển tính ghi nhớ có chủ định cho trẻ c. Thái độ. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ thân thể. Chơi ngoan, hứng thú. - Giáo dục trẻ có ý thức kỉ luật và tinh thần tập thể 2. Chuẩn bị: - Đ/c ngoài trời sạch sẽ, an toàn, quần áo gọn gàng cho trẻ. - Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn , giỏ rác, - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày. - Cô dẫn trẻ xuống sân cho trẻ đứng chỗ bóng Trẻ lắng nghe mát và quan sát bầu trời và trẻ trò chuyện: + Hôm nay con thấy bầu trời như thế nào? Trẻ trả lời. + Quan sát trên trời con thấy mây, gió có gì Trẻ trả lời. khác biệt không? + Với thời tiết này con cảm thấy trong người Trẻ trả lời. thế nào? + Khi đi học con phải ăn mặc như thế nào? Vì Trẻ trả lời. sao con phải mặc như vậy? + Trời mưa ( nắng ) chúng mình có được chơi Trẻ trả lời. ở ngoài trời không? Vì sao? - Giáo dục trẻ phải ăn mặc quần áo phù hợp Trẻ lắng nghe theo mùa… Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Cáo và thỏ - Cô nêu luật chơi và cách chơi . - Cho trẻ chơi: 2-3 lần . - Trẻ chơi vận động - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi . - Nhận xét chơi . - Lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi đoàn kết Hoạt động 3 Chơi tự chọn: Khuyến khích các cháu nhút nhát lại chơi cùng - Trẻ tự chọn nhóm chơi.

(34) các bạn Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn lại bài hát: Rửa mặt như mèo. - Chơi tự do các góc. V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. *******************************************************. Thứ 5, ngày 09 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: VĂN HỌC: TRUYỆN: NHỔ CỦ CẢI 1.Mục đích a.Kiến thức:.

(35) -Trẻ hiểu được nội dung truyện: “ Ông trồng được một cây củ cải khổng lồ, và ông phải nhờ sự giúp đỡ của các thành viên trong gia đình mới nhổ được cây củ cải”. -Trẻ biết tên truyện và các nhân vật trong truyện, trả lời được câu hỏi của cô. b.Kỹ năng: -Phát triển ở trẻ kỹ năng chú ý lắng nghe và trình bày các câu hỏi của mình. -Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc. c.Giáo dục: - Trẻ có tinh thần đoàn kết và giúp đỡ bạn bè. 2. Chuẩn bị: -Xác định giọng điệu của nhân vật trong tác phẩm: + Giọng của ông già: Trầm và chậm. + Giọng của bà già: Chậm rãi. + Giọng của cháu gái: Nhanh và hốt hoảng. + Giọng của các con vật: Thanh và nhanh. - Tranh minh họa nội dung câu truyện. - Rối tay bao gồm: Ông già, bà già, cháu gái, chó con, mèo con, chuột nhắt, củ cải. -Mô hình gồm: Ngôi nhà, vườn rau, cây xanh. -Sân khấu. -Nhạc nền bài: Bắp cải xanh, Nhổ cải lên. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cho trẻ hát bài hát “ Bắp cải xanh” và đoán câu đố: “ Cũng gọi là bắp Lá sắp vòng quanh Lá ngoài thì xanh Lá trong thì trắng” -Là rau gì? -“ To bằng cái bát Ruột trắng vỏ xanh Lá mọc xung quanh Mẹ hay xào nấu” -Là rau gì? -Các con rất giỏi! Các con vừa đoán câu đố về những loại rau củ nào? -Ngoài các loại rau củ cô vừa đố các con còn biết loại rau củ nào nữa không? -Các con ạ! Có một loại rau cũng gọi là cải nhưng ăn củ, củ của nó màu trắng tinh, là cây rau rất thần kỳ và to khổng lồ, to chưa từng thấy. Đó là cây rau củ cải trong câu truyện “ Nhổ củ cải” mà cô sẽ kể cho các con nghe đây. 2.Hoạt động 2: Tiếp xúc với tác phẩm “ Nhổ củ cải.” 2.1.Cô kể diễn cảm câu chuyện: Cô kể diễn cả lần 1: Kể kết hợp trên nền nhạc bài nhổ củ cải ( Tiếng nhạc dạo đầu bằng nhịp điệu vui tươi: Nhổ cải lên, sau đó nhạc nhỏ dần và cô bắt đầu kể).. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ hát cùng cô. -Trẻ trả lời.. Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe, trả lời. -Trẻ lắng nghe.. -Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô..

(36) Cô thể hiện giọng các nhân vật trong câu truyện từ đầu đến cuối. -Cô vừa kể chuyện gì cho các con nghe? Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp với rối bao tay. 2.2.Cô kể trích dẫn, giảng giải và kết hợp trao đổi với trẻ về nội dung câu truyện( Kết hợp với tranh minh họa) -Trong truyện “ Nhổ củ cải” Có những ai? -Gia đình ông già có những ai? -Ai trồng cây cải?. -Cô giải thích từ:” Khổng lồ” tức là kích thước lớn gấp nhiều lần so với bình thường. -Ông già muốn nhổ củ cải về cho ai? -Đúng rồi! Ông già muốn nhổ củ cải về cho bà già và cô cháu gái, nhưng ông nhổ mãi mà cây cải không hề nhúc nhích. Các con có hiểu “ Không hề nhúc nhích” tức là không di chuyển một tý nào cả. -Ông già bèn gọi cho ai? -Ông già gọi bà già như thế nào? -Các con ạ! Thế là bà già chạy ra túm áo ông , ông nắm cây cải nhổ mãi, nhổ mãi. Cây cải có lên được không? -Thế bà lại gọi ai ra để giúp? -Bà gọi cháu gái như thế nào? -Đúng rồi! Bà gọi “ Cháu gái ơi ra giúp bà nhổ củ cải lên nào.”Nhưng cả cô cháu gái, bà già, ông già cùng nhổ củ cải mà cây vẫn không hề nhúc nhích. Cháu gái lại phải gọi thêm ai nữa? -Đúng rồi! Cháu gái gọi “ Chó con ơi ra giúp tôi nhổ củ cải lên nào!” Nhưng khi có thêm cả chó con nữa, có nhổ được cây củ cải lên không? -Chó con lại gọi thêm ai nữa?. -2-3 trẻ trả lời. -Trong ngôi nhà có ông già, bà già, cô cháu gái, chó con, mèo con và chuột nhắt. -Mùa thu, ông già mang về một cây củ cải nhỏ và trồng trong vườn. Nhờ sự chăm sóc của ông già, cây củ cải trở thành cây củ cải khổng lồ, to chưa từng thấy. -Ông già nhổ củ cải về cho bà già.. -Ông gọi bà già. -Bà già ơi, ra giúp tôi nhổ củ cải nào. -Nhổ mãi, nhỗ mãi mà không lên được. -Bà già gọi cô cháu gái. -Cháu gái ơi, ra đây giúp bà nhổ củ cải lên nào. -Cháu gái gọi chó con ra giúp. -Không ạ.. -Chó con gọi mèo con ra giúp. -Chó con lại gọi thêm mèo con ra giúp nhưng cây cải vẫn -Mèo con gọi chuột nhắt đến không hề di chuyển một tý nào và cuối cùng mèo con lại giúp. phải gọi thêm ai nào? -Mèo con gọi chuột nhắt như thế nào? -Chuột nhắt ơi, ra giúp chúng tôi nhổ củ cải lên nào. -À khi có chuột nhắt, mèo con, chó con, cháu gái, bà già -Có ạ. ra giúp ông già nhổ củ cải thì có nhổ được không? -Đúng rồi! Chuột chạy ra cắn đuôi chó, chó túm đuôi mèo, mèo ngậm vào bím tóc cô cháu gái, cô cháu gái.

(37) nắm áo bà, bà túm áo ông, ông nắm cây cải và nhổ 1….2 …. 3 cây cải gan lỳ đã bị kéo lên khỏi mặt đất. Cả nhà sung sướng nhảy múa xung quanh cây cải và hát: “ Nhổ cải lên/ Nhổ cải lên/ Ái chà chà/ Lên được rồi ….” -Những ai đã giúp ông già nhổ củ cải lên. -Tại sao lại nhổ được củ cải lên? ( Nếu trẻ không nói được cô gợi ý cho trẻ nói). -Đúng rồi! dù khó khăn đến đâu nhưng mọi người cùng chung long đoàn kết thì sẽ vượt qua khó khăn. Trong cậu truyện nhổ củ cải, một mình ông già không nhổ được củ cải lên mà phải nhờ đến sự giúp đỡ của bà già, cháu gái, chó con, mèo con và chuột nhắt mới nhổ được cây lên đấy. -Trong gia đình các con phải như thế nào?. -Trẻ đọc cùng cô -Bà già, cháu gái, chó con, mèo con, chuột nhắt. -Vì có đông người ạ.. -Yêu thương, giúp đỡ cha mẹ.. 2.3.Củng cố: Cho trẻ chơi trò chơi mô phỏng ( Nhổ củ cải). Cô cho trẻ đứng thành 3 tổ cùng đứng lên vừa hát vừa làm động tác: Nhổ cải lên Nhổ cải lên Ái chà chà – Ái chà chà. Nhổ mãi – nhổ mãi. -Trẻ chơi 2-3 lần. Lên được rồi…. Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Hoạt động 3:Kết thúc tiết học: Cô cho trẻ hát bài “ Bắp cải xanh” đi vòng tròn cùng cô. Trẻ hát và vận động theo bài Chuyển sang hoạt động tiếp theo. hát. II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Quan sát trò chuyện về một số loài rau ăn củ. Trò chơi vận động: Kéo co Chơi tự do. A,Mục đích: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, màu sắc , ích lợi của các loại rau ăn củ b. kỹ năng: - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi to, rõ ràng. c. Thái độ. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau. 2. Chuẩn bị:.

(38) -Hình ảnh một số loại rau ăn củ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện về một số loài rau ăn củ. -Trẻ xếp hàng -Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng. - Cô kiểm tra sỹ số, quần áo của trẻ trước khi ra -Trẻ đi theo cô. sân cho phù hợp với thời tiết trong ngày. -Cho trẻ kể về các loại rau, củ mà trẻ biết -Trẻ kể. - Quan sát và nhận xét về rau ăn củ -Trẻ quan sát. + Tên gọi -Trẻ trả lời. + Màu sắc -Trẻ trả lời. + Đặc điểm -Trẻ trả lời. + Rau ăn củ hay rau ăn lá? -Trẻ trả lời. + Trồng ở đâu? -Trẻ trả lời. + Để có rau ăn phải làm gì? -Trẻ trả lời. + Rau xanh có ích lợi gì đối với đời sống con -Trẻ trả lời. người? + Con đã được ăn những loại canh củ này -Trẻ trả lời. chưa? Con ăn ở đâu? + Ai nấu cho con ăn? -Trẻ trả lời. => Rau ăn củ là những rau: su hào, cà rốt, củ -Trẻ lắng nghe. cải… những loại rau này rất tốt cho cơ thể giúp cho con người khỏe mạnh, vì thế ngoài ăn thức ăn các con phải ăn nhiều rau xanh và biết chăm sóc các loại rau Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Kéo co. Cô nêu luật chơi và cách chơi . - Cho trẻ chơi: 2-3 lần . - Lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi . - Trẻ chơi đoàn kết - Nhận xét chơi . Hoạt động 3 Chơi tự do Cô giới thiệu các trò chơi bằng đồ chơi ở ngoài - Trẻ tự chọn đồ chơi. trời, trò chơi cô mang theo. Trẻ lựa chọn và chơi. Cô quan sát và bảo đảm an toàn cho trẻ. Hết giờ chơi cô tập trung trẻ cho về lớp. Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Nghe lại truyện: Bác gấu đen và hai chú thỏ. - Chơi tự do các góc. V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….

(39) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. *******************************************************. Thứ 6, ngày 10 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: ÂM NHẠC: DẠY HÁT: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU NGHE HÁT: BA NGỌN NẾN LUNG LINH TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI 1.Mục đích a.Kiến thức: -Trẻ hát đúng, rõ lời theo nhịp điệu bài hát. -Trẻ hiểu nội dung bài hát nói về những người thân trong gia đình. b.Kỹ năng: -Thông qua trò chơi phát triển tai nghe và kỹ năng chơi. -Trẻ cảm nhận được giai điệu tình cảm mượt mà của bài hát “ Cả nhà thương nhau” nhạc và lời Phan Văn Minh. c.Giáo dục: - Trẻ yêu quý gia đình của mình, tôn trọng tình cảm bố mẹ giành cho mình. 2. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau. -Nhạc và lời bài hát: Ba ngọn nến lung linh. -Một số bức tranh vẽ về đồ dùng gia đình để chơi trò chơi. -Mỗi trẻ một tranh tô màu, hoặc ảnh về cảnh sinh hoạt của gia đình. -Mảng tường treo tranh chủ đề nhánh. -Mũ chóp che mắt và một số nhạc cụ gõ đệm. -Bút màu và màu nước để trẻ tô màu đồ dùng gia đình tại góc chơi. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: -Các con có những bức tranh và ảnh về gì đây? Cô cho trẻ xem tranh và kể về nội dung, hình ảnh có. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. -Trẻ quan sát và trả lời. -Trẻ quan sát và trả lời..

(40) trong tranh: Bố mẹ và em bé đang múa hát; cả nhà đang ngồi xem ti vi, cả nhà đang đi chơi công viên… -Các con thấy cảnh gia đình trong bức tranh có những ai nào? ( Trong bức tranh đều vẽ gia đình có bố, có mẹ và các con. Các thành viên trong gia đình sống vui vẻ và đầm ấm). -Các con mang tranh treo và gắn vào mảng tường cô đã chuẩn bị sẵn để các bạn cùng xem nhé. -Cô có 1 bài hát nói về tình cảm gia của những người thân trong một gia đình cho nhau đấy. 2.Hoạt động 2: Nội dung bài học 2.1. Dạy hát bài: Cả nhà thương nhau -Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. Cô hát cùng nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau”. -Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. -Cô dạy trẻ hát theo cô từ đầu đến cuối bài hát 2-3 lần. -Cô dặn trẻ chú ý ngắt câu, hát rõ lời thể hiện nhịp điệu tình cảm mượt mà của bài hát. -Cô cho từng tổ hát theo cô 2 lần. Trong quá trình hát cô chú ý sửa những câu, từ trẻ hát chưa chính xác. -Cho nhóm bạn trai hát 1 lần. -Cho nhóm bạn gái hát 1 lần. -Cả lớp hát lần 2 theo nhạc cùng cô kết hợp nhún nhày theo giai điệu bài hát. 2.2. Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh - Hôm nay cô có bài hát gửi tặng lớp mình đó là bài “ Ba ngọn nến lung linh” của nhạc sỹ Ngọc Lễ. Các con cùng chú ý lắng nghe nhé! - Lần 1: Cô hát. Cho trẻ xem tranh, giải thích nội dung: => “Ba là cây nến vàng…thắp sáng một gia đình” Mỗi thành viên trong gia đình tạo nên sự gắn bó ấm cúng, bên nhau chia sẽ những niềm vui nỗi buồn. Chính vì thế các con phải biết trân trọng các thành viên trong gia đình và yêu thương nhau các con nhớ chưa? - Lần 2: Bài hát sẽ hay hơn khi cô múa đấy, bây giờ các con hãy cùng xem cô múa nhé. - Lần 3: Bây giờ cô mời lớp mình cùng đứng lên biểu diễn với cô bài hát này cho vui nhé. 3.Trò chơi âm nhạc: Vận đông theo nhạc “ Ai đoán giỏi” -Các con tìm xung quang lớp xem có những dụng cụ âm nhạc gì? Trẻ quan sát và kể tên nhạc cụ gõ đệm cô đã chuẩn bị. -Chúng ta sẽ tiến hành chơi trò chơi : nghe tiết tấu tìm đồ vật. Cô nhắc lại cho trẻ cách chơi. *Cách chơi: Cô đưa ra đồ vật cho lớp nói tên và mời một bạn lên chơi. Bạn đó được đội mũ che mắt; cô dấu đồ vật sau lưng bạn ngồi dưới. Bạn được che mắt sẽ đi tìm đồ vật theo tiết tấu gõ to nhỏ nhanh chậm của các bạn. Nếu gõ đệm nhanh và to là gần đến chỗ đồ vật được dấu. Nếu. -Trẻ trả lời.. -Trẻ thực hiện theo lời cô nói. -Trẻ lắng nghe.. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ trả lời. -Trẻ hát cùng cô. -Trẻ chú ý nghe cô dặn. -Từng tổ hát. -Nhóm bạn trai hát. -Nhóm bạn gái hát. -Cả lớp hát và nhún nhảy. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ lắng nghe.. -Trẻ quan sát và lắng nghe. -Trẻ làm theo cô.. -Trẻ đi tìm nhạc cụ. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ lắng nghe..

(41) gõ chậm và nhỏ lại là đi xa chỗ đồ vật được dấu. -Cô sửa lại nếu trẻ chưa rõ và chưa chính xác. -Trẻ lắng nghe. -Cô cho 1 trẻ lên chơi thử. -Trẻ lên chơi thử. -Cô cho trẻ chơi: Trong quá trình chơi, cô nhắc trẻ gõ -Trẻ chơi. thanh đệm chính xác đúng theo yêu cầu chơi. Trẻ gõ thanh đệm tiết tấu nhỏ và chậm khi bạn ở xa chỗ dấu. Trẻ gõ đệm tiết tấu to và nhanh hơn khi bạn đến gần chỗ đồ vật được dấu. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Giáo dục trẻ: Gia đình là tổ ấm của mỗi chúng ta. Trong Trẻ lắng nghe. Và thực hiện gia đình thì bố mẹ là người luôn quan tâm chăm sóc các theo lời cô nói. cho các con đấy. Các con phải nhớ luôn làm bố mẹ vui long. Bây giờ các con về góc và tô màu những đồ dùng có trong gia đình mà các con biết nào. -Trẻ về góc tô màu và treo lên mảng tường chủ đề. II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1. Hoạt động cú mục đích: Đọc cho trẻ nghe truyện: Sẻ con đáng yêu. Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ Chơi tự do. . Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Nghe kể truyện - Cô cùng trẻ ngồi thành vòng tròn -Trẻ ngồi cùng cô. - Cô giới thiệu tên bài thơ “Sẽ con đáng -Trẻ lắng nghe. yêu” -Kể cho trẻ nghe (2-3 lần) -Trẻ lắng nghe. - Hỏi trẻ: Câu chuyện có tên là gì? -Trẻ trả lời. * Giáo dục trẻ: Biết quan tâm và giúp đỡ mọi người. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:Dung dăng dung dẻ. - Cô nêu luật chơi và cách chơi . - Lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi: 2-3 lần . - Trẻ chơi đoàn kết - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi . - Nhận xét chơi . Hoạt động 3 Chơi tự do - Trẻ tự chọn nhóm chơi Nhận xét cuối buổi học Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn lại bài hát: Chiếc khăn tay.

(42) - Chơi tự do các góc. -Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *************************************************************************. CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Tuần 3: NHU CẦU GIA ĐÌNH.

(43) Thời gian thực hiện từ ngày 13/11 đến 17/11/2017 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN I.Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui tơi, niềm nở, ân cần, tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. - Trß chuyÖn về gia đình bé và các thành viên trong gia đình bé. II.Thể dục sáng: 1.Yêu cầu: Nhằm phát triển các cơ, giúp trẻ có tinh thần thoải mái để bước vào các hoạt động trong ngày. 2.Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, trang phục gọn gàng 3.Tiến hành: Tập bài thể dục sáng tháng 11 theo băng đĩa nhà trường *Khởi động: Cho trẻ đi tập hợp, đi vòng tròn, đi bằng các kiểu đi: đi kiễng gót, đi nhanh, đi chậm, đi thường, xếp hàng. *Trọng động: Bài tập phát triển chung - Hô Hấp: Thổi nơ. - Tay vai:. - Chân:. Quay 90 o. - Bụng- lườn:. - Bật: Bật tại chỗ.. + Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân trường, chơi trò chơi trời nắng, trời mưa. Sau đấy xếp hàng di chuyển về lớp. III.Hoạt động góc:. Hoạt Nội dung động hoạt động 1.Góc xây Xếp ngôi dựng - lắp nhà ghép. Yêu cầu - Trẻ biết cách xếp các khối chồng lên nhau tạo thành ngôi nhà - Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay. Chuẩn bị. Cách chơi. khối hình vuông, Trẻ đóng vai bác hình chữ nhật, thợ xây xếp chồng hình tam giác. các khối lên nhau. tạo thành ngôi nhà.

(44) 2.Góc phân vai. Bế em, bán đồ dùng trong gia đình. 3.Góc tạo Tô màu bức hình tranh gia đình, nặn quả tròn 4.Gãc So sánh to khoa häc hơn nhỏ hơn, to¸n ôn các màu 5.Gãc häc Trẻ xem tËp- s¸ch sách tranh, cắt dán tranh về gia đình 6.Gãc ©m nh¹c 7.Gãc thiªn nhiªn. H¸t, móa c¸c bµi h¸t vÒ chủ đề. Ch¨m sãc c©y ,tíi c©y, quan s¸t c©y.. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi khi chơi và cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định. - Trẻ biết cách nhập vai và thể hiện đúng vai chơi - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ - Giáo dục trẻ cùng chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau TrÎ høng thó ch¬i víi ho¹t động tạo hình,biết cùng nhau tạo ra sản phẩm đẹp. RÌn luyªn t duy trc quan hành động cho trẻ,rèn khả n¨ng ph©n tÝch tæng hîp -Trẻ biết xem tranh ảnh lật từng trang .Biết cùng cô làm sách tranh .Biết ích lợi của xanh Trẻ hát và vận động nhịp nhµng theo bµi h¸t TrÎ biÕt ch¨m sãc c©y c¾t tØa c©y. Búp bê, đồ dùng C« h¬ng dÉn trÎ mét sè kü n¨ng cña tõng gia đình vai ch¬i,Gîi ý trÎ thÓ hiÖn vai ch¬i.. C¸c nguyªn vËt Híng dÉn thùc hµnh liÖu để trÎ lµm,GiÊy A4, giấy màu ,đất nÆn. Tranh lô tô về đồ Trò chuyện thực hành dùng đồ chơi học tËp -Sách tranh ,họa báo,về trường mầm non… -Hồ dán,giấy ,keo… Băng, đĩa,đàn trèng,ph¸ch. - Cô hướng trẻ xem tranh ,cách phết hồ,biết làm sách tranh cùng cô.. Níc,b×nh tíi ,kÐo. C« híng dÉn trÎ c¾t tØa l¸ vµng vµ tíi c©y. Cho trÎ nghe nh¹c vµ cïng biÓu diÔn. ***********************************************************. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2, ngày 13 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: THỂ DỤC: CHẠY THAY ĐỔI HƯỚNG THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC TRÒ CHƠI: TUNG BÓNG 1.Mục đích: a.Kiến thức: -Trẻ biết tên vận động “ Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc”. -Biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi tung bóng. b.Kỹ năng: -Trẻ có kỹ năng chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc; chạy không chạm vào ống, không lê gót, chạy về phía trước sao cho không chạy ra ngoài con đường. -Trẻ cầm bóng bằng hai tay, tung bong vào bể phao. c.Giáo dục: -Trẻ nghe theo hiệu lệnh của cô, tự tin, thích thú tham gia luyện tập, tham gia trò chơi. 2. Chuẩn bị:.

(45) - Nhạc thể dục: + Nhạc khởi động: Nhà của tôi. +Nhạc bài tập phát triển chung: Cả nhà thương nhau. + Nhạc thi đua hai đội: Gia đình gấu. + Nhạc hồi tĩnh: Ba ngọn nến lung linh. - Xắc xô, 2 ngôi nhà làm bằng bìa cát tong màu xanh – đỏ, bong, tủ đồ dùng; một số đồ dùng gia đình và đồ chơi làm từ nguyên vật liệu phế thải: Bếp ga, phích, ca, cốc, nồi, xong, bàn, ghế …. - 1 bể đựng bong tự tạo bằng mika 30-40 quả bóng, 4 hộp giấy hình chú gấu để đựng bong. - 2 Đường dích dắc. Chiều rộng con đường là 50cm, có 2 điểm dích dắc, khoảng cách 2 điểm cách nhau 2m. -Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cô giới thiệu chương trình “ Tổ ấm gia đình” Hoạt động 2: Khởi động. - Cho trẻ thực hiện các kiểu đi: đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, đi thường, đi nhanh, chậm… sau đó về đứng thành vòng tròn theo nhạc bài hát “ Nhà của tôi” Hoạt động 3: Trọng động Cô cho trẻ đứng theo đội hình tập bài tập phát triển chung theo nhịp bài hát “ Cả nhà thương nhau”. *Bài tập phát triển chung: -Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, lên cao ( 4 lần x 4 nhịp). HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ lắng nghe Trẻ đi các kiếu chõn theo hướng dẫn của cô Trẻ đứng theo vòng tròn. Trẻ đi vào đội hình.. Trẻ tập động tác tay.. Động tác cơ bản: -4 1 – 3 2. -Động tác bụng: Cúi gập người về phía trước ( 4 Trẻ tập động tác bụng. lần x 4 nhịp).. Động tác cơ bản: -4 1 – 3 2. -Động tác chân: Đứng khụy gối ( 6 lẫn x 4 nhịp). Trẻ tập động tác chân..

(46) Động tác cơ bản: -2-4 1-3. -Động tác bật: Bật tách, chụm chân ( 4 lần x 4 Trẻ tập động tác bật. nhịp).. Động tác cơ bản: -2-4 1-3. * VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc. -Cô giới thiệu trò chơi “ Gia đình khỏe khéo” qua vận động “ Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc”. -Cô làm mẫu. + Cô làm mẫu lần 1 không giải thích. +Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô từ đầu hàng đi đến vạch chuẩn, hai tay nắm hờ để bên hông, khi có tín hiệu lệnh chạy, trẻ phải chạy theo hướng dích dắc. Khi chạy trẻ nhấc cao chân, mắt nhìn thẳng về phía trước, sao cho không chạy ra ngoài con đường. -Cô gọi 2 trẻ lên tập thử. -Cô cho trẻ lên nhận xét. - Cô nhận xét. -Cô cho trẻ thực hiện vận động. +Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ lên tập ( Cô chú ý động viên bao quát trẻ, động viên khích lệ khi trẻ làm sai.) +Lần 2: Chi cả lớp tập dưới hình thức “ Đi mua hàng siêu thị”: Từng thành viên sẽ chạy đổi hướng theo đường dích dắc. Đến cuối con đường sẽ chọn 1 đồ dùng trong gia đình ở siêu thị để vào nhà của gia đình mình.Sau đó chạy nhanh về cuối hàng để bạn tiếp theo lên chơi. Gia đình nào chuyển được nhiều đồ dùng hơn, gia đình đó sẽ chiến thắng. Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên vận động và cho trẻ thực hiện lại 1 lần. * Trò chơi :Tung bóng. -Cô mang bể phao và rổ bong cho trẻ đoán tên trò chơi. -Cho trẻ nêu cách chơi. -Cô nhắc lại cách chơi: Mỗi thành viên trong gia đình sẽ cầm 1 quả bong và đứng vào vị trí và đọc thơ: “ Quả bóng xinh xinh Quả bóng tròn tròn Bạn nào khéo nhất Hãy tung vào ngay”. Trẻ lắng nghe. Trẻ quan sát cô làm mẫu. Trẻ quan sát cô làm mẫu. Trẻ quan sát cô làm mẫu. Trẻ lắng nghe và quan sát.. 2 trẻ lên tập thử. Trẻ nhận xét Trẻ vận động cùng cô.. Trẻ trả lời và tập lại.. Trẻ nêu cách chơi..

(47) Đọc hết câu thơ cuối cùng thì các thành viên trong gia đình sẽ tung quả bong lên thật khéo léo sao cho trúng vào bể phao. -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét. Trẻ chơi cùng cô. -Cô động viên khích lệ trẻ chơi hứng thú. Hoạt động 4: Hồi tĩnhCô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo giai điệu bài hát Trẻ đi vòng tròn theo nhạc. Ba ngọn nến lung linh. Nhận xét giờ học. II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Chơi với chai lọ Trò chơi vận động: Dệt vải. Chơi tự do ngoài sân a. Mục đích: - Trẻ nhận biết phân biệt được chai và lọ . - Biết tên trò chơi ,cách chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” b. kỹ năng: - Phát triển khả năng quan sát và rèn sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ. -Phát triển tính ghi nhớ có chủ định cho trẻ c. Thái độ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè. 2. Chuẩn bị: - Các khu vực quanh sân trường sạch sẽ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Chơi với chai lọ. Trẻ trả lời. + Các con nhìn xem trong rổ đồ chơi có gì? - Cô cho trẻ đếm cùng cô số lượng chai lọ, nắp Trẻ đếm cùng cô. nút. - Hỏi trẻ: Các con sẽ chơi gì với những chai lọ Trẻ trả lời. này? - Cô gợi ý cho trẻ một số cách chơi với các chai Trẻ trả lời. lọ. Trẻ chơi. - Cho trẻ chơi với chai lọ: + Xếp chai lọ: xếp chồng, xếp cách, xếp cạnh. + Đong nước vào chai lọ bằng các nắp nút chai..

(48) - Trong khi trẻ chơi cô quan sát, đảm bảo an Trẻ quan sát. toàn cho trẻ. - Cho trẻ cất dọn chai lọ và vệ sinh chân tay sạch sẽ. Hoạt động 2: Trò chơi vận động“Dệt vải” - Cô giới thiệu tên trò chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi và chơi cùng một số trẻ - Cô cho trẻ chơi nhiều lần. ( Cô khuyến khích trẻ vừa chơi vừa đọc lời ca) Trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ, khuyến Trẻ chơi theo ý thích trên sân khích các cháu nhút nhát chơi cùng các bạn Nhận xét hoạt động và cho trẻ đi về lớp IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn tập toán: Phân biệt hình tam giác và hình chữ nhật. - Chơi tự do các góc: V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. *******************************************************.

(49) Thứ 3, ngày 14 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: TOÁN: SO SÁNH CAO THẤP GIỮA HAI ĐỐI TƯỢNG. 1.Mục đích a.Kiến thức: - Nhận biết, phân biệt cao – thấp giữa hai đối tượng thông qua các hoạt động trò chơi. b.Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng phân biệt cao thấp bằng cách xếp cạnh nhau trên cùng mặt phẳng. - Rèn kỹ năng toán và nâng cao khả năng quan sát so sánh bằng mắt. c.Giáo dục: - Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể. 2. Chuẩn bị: -Nhạc về chủ đề gia đình. -Góc chơi có giấy bút, vở bài tập toán trang có nội dung tô cao – thấp. -Xếp một cặp đồ dùng và đồ chơi của lớp tạo độ cao – thấp rõ nét. -Mỗi trẻ có một quyển vở toán, bút màu, một chiếc rổ con. -Mỗi trẻ có một phong bì có người thân ( Bố, mẹ, con ) Bằng bìa cứng đứng được, có độ cao, thấp khác nhau. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cả nhà thương nhau” nhạc và lời: Phan Văn Minh cô hỏi trẻ. -Bài hát nói lên điều gì? -Gia đình là tổ ấm của các con. Bố mẹ là những người thân yêu gần gũi các con nhất. -Các con kể cho cô nghe gia đình các con có mấy người? (Trẻ kể về người thân sống trong ngôi nhà của mình) 2.Hoạt động 2: 2.1. Ôn nhận biết phải – trái của bản thân. Chơi trò chơi Tay đâu – tay đâu: - Khi cô hô: Tay phải đâu? - Khi cô hô: Tay trái đâu? Cả lớp hát bài hát: Đôi bàn tay. “Đôi bàn tay em bé xíu Trông ngón tay của em xinh nghê Đây tay phải, đây tay trái Mười ngón tay xinh đều.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Cả lớp cùng hát. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời.. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Cả lớp hát..

(50) Đôi bàn tay em bé tí xíu. Những ngón tay của em xinh ghê. Tay giặt quần, tay giặt áo. Và bế em quét nhà.” -Ai cho cô biết phía phải của con là bạn nào? -Ai cho cô biết phía trái của con là bạn nào? Trẻ quan sát và cô cho nhiều trẻ trả lời phía bên phải và phía bên trái của bản thân trẻ. Cô cho các con xoay mặt hướng khác và lại tìm phía bên phải, phía bên trái của các con có đồ dùng gì của lớp. 2.2.Nhận biết, phân biệt cao – thấp: Lấy cho cô hai lọ cắm hoa của lớp. Cô để 2 lọ hoa trên mặt bàn cạnh nhau. -Các con quan sát và có nhận xét gì về độ cao, thấp của lọ hoa. Cô cho nhiều trẻ nói. -Lọ hoa xanh cao hơn lọ hoa màu trắng. Lọ hoa màu trắng thấp hơn lọ hoa màu xanh. Lấy cho cô 2 cái cốc nước có độ cao thấp khác nhau. Cô lại cho trẻ quan sát và nhận xét độ cao thấp của cốc. -Các con nhìn xung quanh lớp xem có những đồ vật nào đứng cạnh nhau trên mặt phẳng có độ cao thấp khác nhau. ( Trẻ quan sát và phát hiện ra một số cặp đối tượng cô chuẩn bị xếp sẵn tại góc và giá đồ chơi: Cây cao – thấp; búp bê cao – thấp; ghế cao – thấp; nhà lắp ráp cao – thấp.) -Cô tặng trẻ mỗi bạn một phong bì ( Trong phong bì có để hình người: bố, mẹ, con ) có độ cao – thấp khác nhau. - Các con xếp hình bố mẹ lên mặt bàn, nhận xét độ cao thấp của bố mẹ. - Các con lấy hình con xếp cạnh bố mẹ và cho nhận xét độ cao thấp (Trẻ nhận xét con thấp hơn bố, mẹ). 2.3. Luyện tập: *Trò chơi: Tìm bạn Thân: Các con xếp hình gia đình mình vào phong bì. Bây giờ, các con đi cất phong bì theo tổ và hát bài hát “ Tìm bạn thân”. Hết bài hát các con phải tìm được cho mình một người bạn có chiều cao cao hơn hoặc thấp hơn các con nhé. Trẻ chơi và tìm ban 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi, cô cho trẻ quan sát và nêu lên ý kiến, các bạn kiểm tra. Sau đó đổi tìm bạn khác trong lớp. -Các con xem cô có tranh gì? Cô giơ tranh sách có hình cao hơn – thấp hơn trong vở toán học. -Kể cho cô những hình ảnh trong tranh. Cô sẽ dùng bút màu xanh để tô vào những hình cao hơn; dùng bút màu đỏ tô vào hình thấp hơn. Khi tô các con nên cẩn thận tô đều và không chờm ra ngoài hình. 3. Hoạt động 3: Kết thúc sắp xếp các góc chơi: Cho các con chơi trò chơi Tạo dáng: Cây cao, cỏ thấp; tạo hình mái nhà và làm nhà cao nhà thấp. Cô chuyển sang hoạt động khác II. HOẠT ĐỘNG GÓC:. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ làm theo lời cô.. Trẻ lấy bình hoa cho cô. Trẻ nhận xét. Trẻ trả lời. Trẻ lấy cốc nước cho cô. Trẻ tìm theo ý cô. Trẻ quan sát. Trẻ lấy phong bì. Trẻ sắp xếp. Trẻ nhận xét.. Trẻ nghe luật chơi.. Trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ trả lời. Trẻ quan sát và thực hiện.. Trẻ chơi cùng cô..

(51) 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Quan sát vườn hoa. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột. Chơi tự do A,Mục đích: - Trẻ biết tên, đặc điểm màu sắc của các loài hoa. - Trẻ hứng thú và chơi tốt trò chơi. b. kỹ năng: - Rèn luyện khả năng quan sát cho trẻ. Làm giàu vốn từ cho trẻ. c. Thái độ. - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các loài hoa. Không bẻ cành ngắt hoa, không dẫm lên vườn hoa 2. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ và an toàn cho trẻ. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động. - Vườn hoa trong trường có nhiều loài hoa. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Quan sát vườn hoa. -Cô cho trẻ ra sân và cho trẻ hát bài “Bông hoa Trẻ hát cùng cô. mừng cô”. Hỏi trẻ: - Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về cái gì? Trẻ trả lời. - Được biết là sân trường của chúng ta vừa mới Trẻ trả lời. trồng được rất nhiều loài hoa đẹp, đủ mọi màu sắc sặc sỡ, Các con có muốn cùng cô ra quan sát vườn hoa trường mình không? - Cô dắt trẻ đến gần vườn hoa và hỏi trẻ: - Đây là vườn gì? Có những loài hoa nào? (Cho trẻ Trẻ trả lời. kể tên 1 số loài hoa) - Cô chỉ vào từng loài hoa và hỏi trẻ: Các con có Trẻ trả lời. biết đây là hoa gì không? - Các con thấy bông hoa này có màu gì ? Trẻ trả lời. - Các con có biết trồng hoa để làm gì không? Trẻ trả lời. * Giáo dục: Các con ạ! Hoa mang lại rất nhiều Trẻ lắng nghe. ích lợi cho chúng ta.Vậy muốn có nhiều hoa chúng ta phải làm gì? (Phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ hoa, không bẻ cành ngắt hoa, không dẫm lên vườn hoa...) Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột. - Chú ý nghe cô nói Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn luật chơi, cách chơi..

(52) - Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. - Chơi trò chơi Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “Đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi cô Trẻ chơi theo ý thích chuẩn bị. Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. - Cô bao quát trẻ. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Nghe lại truyện: Nhổ củ cải. - Chơi tự do các góc: V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ******************************************************* Thứ 4, ngày 15 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: KHÁM PHÁ KHOA HỌC: TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH 1.Mục đích a.Kiến thức: -Trẻ biết gọi, chất liệu, cách sử dụng của một số đồ dùng trong gia đình. -Biết được tác dụng của một số đồ dùng. b.Kỹ năng: - Phân biệt được các đồ dùng trong gia đình theo công cụ, chất liệu. c.Giáo dục:.

(53) - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng sạch sẽ, gọn gàng. 2. Chuẩn bị: -Slide một số đồ dùng trong gia đình. -Tranh lô tô về các đồ dùng trong gia đình. -Bài hát: Cả nhà thương nhau, cho con. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cô cho trẻ đứng đội hình 3 hàng theo tổ. + Xin nhiệt liệt chào mừng các gia đình về tham dự hội nghị “ Gia đình tí hon” hôm nay. + Về với cuộc thi hôm nay không chỉ có 3 đội thi mà chúng ta còn vinh dự được đón tiếp thành phần ban giám khảo và các bạn nhỏ đến cổ vũ cho cả 3 đội. + Để cho cơ thể được nóng lên, ban tổ chức hội thi xin mời các đội hãy vận động nào! Cô mở nhạc bài “ Cả nhà thương nhau” cho trẻ hát và múa theo nhạc. 2.Hoạt động 2: 2.1.Tìm hiểu về một số đồ dùng trong gia đình: - Hội thi gia đình tý hon hôm nay gồm 3 phần. + Phần 1: Thử tài cùng bé. + Phần 2: Kiến thức. + Phần 3: Chung sức. -Các đội đã sẵn sàng chưa? -Các con hãy thể hiện sự quyết tâm của đội mình nào! - Đến với phần thi thứ nhất: các đội hãy chú ý lên màn hình để đoán tên các đồ vật nào! - Đội nào có đáp án thì hãy nhanh tay dùng lắc xắc xô để giành quyền trả lời nhé. Cô mở slide cho trẻ xem hình và đoán tên các đồ vật đồ dùng, sau đó click chuột cho một số đồ dùng biến mất. Cho các đội đoán đồ dùng nào vừa biến mất. Cho trẻ so sánh điểm giống nhau và khác nhau về công dụng của cái bát sứ và cái cốc sứ. -Bát sứ và cốc sứ có điểm gì giống nhau? -Bát sứ và cốc sứ có điểm gì khác nhau? -Qua phần thi này, ban tổ chức thấy cả ba đội đã rất xuất sắc, bây giờ ban tổ chức sẽ đưa ra 1 số câu hỏi dành cho cả ba đội thi. Các đội hãy chú ý lắng nghe để dành quyền trả lời thật nhanh nhé! - Hãy kể tên một số đồ dùng để ăn trong gia đình nào? - Đại diện cho đội thi B đã trả lời rất xuất sắc câu hỏi của mình, ban tổ chức quyết định trao tặng cho đội số 3 một lá cờ xin chúc mừng đội số 3. Tương tự câu hỏi và với các đội thi còn lại. -Hãy kể tên một số đồ dùng gia đình được làm bằng gỗ.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ đứng thành 3 hàng dọc. Trẻ vỗ tay. Trẻ hưởng ứng Trẻ hát và vận động. Trẻ hưởng ứng. Trẻ trả lời: Rồi ạ. Trẻ chú ý quan sát. Trẻ lắng nghe.. Trẻ lắng nghe và trả lời. Trẻ lắng nghe và trả lời. Trẻ lắng nghe.. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời.. Trẻ trả lời..

(54) -Để các đồ dùng được lâu bền thì chúng ta phải làm Trẻ trả lời. gì? 2.2.Luyện Tập: *Đến với phần thi thứ 3 là phần thi chung sức: -Mời các thành viên trong gia đình về đứng 3 hàng dọc Đứng thành 3 hàng. nào. -Các gia đình hãy lắng nghe cách chơi và luật chơi Trẻ lắng nghe nhé! -Các thành viên trong gia đình thay nhau bật qua các Trẻ vận động. vòng tròn rồi lên chọn các lô tô dùng theo yêu cầu của ban tổ chức và gắn lên bảng, nếu gia đình nào chọn sai và ít lô tô thì gia đình đó thua cuộc. -Thời gian của phần thi này là một bản nhạc, sau khi Trẻ tham gia trò chơi. bài hát kết thúc thì tất cả thành viên phải dừng lại. Cô mở nhạc và cho trẻ bật qua các vòng tròn chạy lên chọn lô tô và gắn lên bảng. Kiểm tra kết quả của mỗi gia đình. -Xin chúc mừng đội ….. đã thắng trong cuộc thi này Trẻ lắng nghe. với số đồ dùng là: …. Ban tổ chức quyết định tặng cho đội …. 1 lá cờ. -Tuy nhiên ban tổ chức thấy cả 3 đội đều rất cố gắng Trẻ lắng nghe. nên cũng sẽ tặng cho 2 đội còn lại mỗi đội 1 lá cờ. Xin chúc mừng cả 3 đội. Kiểm tra số cờ của 3 đội sau 3 phần thi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc sắp xếp các góc chơi: Và về chung vui với hội thu hôm nay, ban tổ chức xin - Trẻ hát kính mời các gia đình cùng vui múa hát nào. Cô mở nhạc “ Cho con”, cô và trẻ cùng hát kết hợp vẫy tay theo nhạc 2 lần. Nhận xét tuyên dương và cùng trẻ thu dọn đồ dùng. Trẻ cất đồ dùng. II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Xếp hình người thân từ lá cây. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng. Chơi tự do A,Mục đích: -Trẻ được ra sân tắm nắng hít thở không khí trong lành - Trẻ hiều luật chơi và chơi được trò chơi. b. kỹ năng: - Trau dồi óc tưởng tượng và ngôn ngữ của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khi chơi -Phát triển tính ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

(55) c. Thái độ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ có ý thức kỉ luật và tinh thần tập thể - Giáo dục trẻ biết rửa tay sạch sẽ sau khi chơi xong. 2. Chuẩn bị: - Điều kiện ngoài trời sạch sẽ, an toàn, quần áo gọn gàng cho trẻ. - Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn , giỏ rác, 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Xếp hình người từ lá cây + Cô cùng trẻ quan sát về thời tiết và đàm - Trẻ QS trả lởi câu hỏi thoại . - Cô trò chuyện dặn dò trẻ trước khi ra sân? - Trẻ trả lời Khi ra sân các cháu phải như thế nào? - Cho trẻ nối đuôi nhau rồi dẫn trẻ ra ngoài - Trẻ nối đuôi nhau ra ngoài và lắng nghe trời và trò chuyện với trẻ về việc giữ gìn vệ sinh sân trường và tận dụng phế thải để làm đồ chơi và chơi. Cho trẻ nhặt lá vàng trên sân sau đó về xếp -Trẻ nhặt lá và xếp hình hình người từ những chiếc lá đó. - Cho trẻ nêu lên nhận xét của mình về các -Trẻ nhận xét hình người sau khi xếp. -Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường , giữ -Trẻ lắng nghe gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Cô nêu luật chơi và cách chơi . - Trẻ chơi vận động - Cho trẻ chơi: 2-3 lần . - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi . - Lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Nhận xét chơi . - Trẻ chơi đoàn kết Hoạt động 3 Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi, khu vực chơi.Trẻ chơi - Trẻ tự chọn nhóm chơi cô bao quát trẻ Khuyến khích các cháu nhút nhát lại chơi cùng các bạn - Chơi xong cô cho trẻ đi rửa tay bằng xà Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. phòng sạch sẽ. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Làm quen với tác phẩm: Cô bé quàng khăng đỏ, ôn truyện: Nhổ củ cải. - Chơi tự do các góc. V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….

(56) *******************************************************. Thứ 5, ngày 16 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: VĂN HỌC: TRUYỆN: CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ 1.Mục đích a.Kiến thức: -Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện, hiểu nội dung và nắm trình tự diễn biến của câu truyện. b.Kỹ năng: -Trẻ bắt chước ngữ điệu giọng nói của các nhân vật qua việc trả lời các câu hỏi của cô. Từ đó giúp trẻ nắm được hành động tính cách của các nhân vật. - Phát triển ngôn ngữ khả năng chú ý có chủ định . c.Giáo dục: - Qua nội dung câu truyện giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo. 2. Chuẩn bị: -Sân khấu rối. -Nhân vật: Cô bé quàng khăn đỏ, mẹ, chó sói, bác thợ săn, ong, bướm. -Tranh truyện: Cô bé quàng khăn đỏ. -Nhạc bài hát: Biết vâng lời mẹ 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cho trẻ nge bài hát “ Biết vâng lời mẹ”. -Chúng mình vừa hát bài hát gì ấy nhỉ? -Bạn nhỏ trong bài hát rất biết vâng lời mẹ đấy, còn các con thì thế nào nhỉ? 2.Hoạt động 2: Nội dung: -Trong các con, bạn nào cũng biết vâng lời bố mẹ, vậy mà có một bạn nhỏ lại không biết vâng lời mẹ, chính vì vậy bạn. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cả lớp hát. Trẻ trả lời: Biết vâng lời mẹ. Bạn biết vâng lời mẹ dặn không khóc nhè, đến lớp chào cô, về nhà chào mẹ. Trẻ trả lời..

(57) đấy suýt nữa bị chó sói ăn thịt đấy. Đố các con biết đó là ai? Trong Câu chuyện gì? -Bây giờ cô và các con cùng gặp bạn nhỏ đấy nhé xem đáp án của các con có đúng không nhé! 2.1.Cô kể cho trẻ nghe truyện lần 1 – Kết hợp với tranh. 2.2. Đàm thoại giúp trẻ hiểu trình tự nội dung: -Cô vừa kế cho các con nghe câu truyện gì? -Đó chính là một cô bé quàng khăn đỏ nên mọi người gọi cô là “ cô bé quàng khăn đỏ” đấy. Một hôm khi làm được những chiếc bánh ngon, mẹ bảo cô bé mang sang biếu bà. -Trước khi đi mẹ đã dặn cô bé như thế nào? -Các con thấy giọng của mẹ nói với cô bé như thế nào? -Ai có thê bắt chước được giọng của mẹ? -Thế cô bé có nhớ lời mẹ dặn không? -Vì sao các con biết cô bé không nghe lời mẹ dặn? -Tại sao mà cô bé quàng khăn đỏ lại thích đi đường vòng qua rừng như vậy? -Cô bé chưa biết nghe lời mẹ dặn, như vậy cô bé đã ngoan chưa? Nếu là các con, vậy các con có nghe lời mẹ dặn không? -Cô bé đi đến cửa rừng thì gặp ai? -Sóc đã nhắc cô bé như thế nào? -Đúng rồi cô bé không nghe lời sóc nhắc, cô bé vẫn cứ đi đường vòng qua rừng. -Vào đến giữa rừng cô bé gặp ai? Con chó sói này to hay nhỏ?-Khi cô bé gặp chó sói, chó sói đã nói gì với cô bé? -Giọng chó sói như thế nào? -Bạn nào có thể bắt chước được giọng chó sói? -Khi nghe chó sói hỏi cô bé trả lời ra sao? -Khi trả lời thì giọng cô bé như thế nào? -Chó sói đã hỏi đường đi đến nhà bà ngoại, khi đến nhà bà chó sói làm gì? -Các con thấy chó sói là nhân vật như thế nào? -Đúng rồi: Chó sói là nhân vật rất hung ác và chuyên bắt nạt các con vật khác. - Cô bé đến nới, thấy đôi tai dài của chó sói, cô bé đã hỏi chó sói như thế nào? - Chó sói đã trả lời cô bé như thế nào? - Thấy đôi mắt to của chó sói, cô bé đã hỏi chó sói như thế nào? Và chó sói đã trả lời cô bé như thế nào? - Cô bé vẫn ngạc nhiên vì cái mồm rộng của chó sói, cô bé đã hỏi như thế nào? - Chó sói đã trả lời ra sao? - Trả lời xong, chó sói định nhổm dậy vồ lấy cô bé. Lúc đấy ai đã cứu cô bé và bà? - Chúng mình thấy bác thợ săn như thế nào? - Nhờ có bác thợ săn mà hai bà cháu đã được cứu thoạt đấy các con ạ. 2.3.Kể lần thứ 3 kết hợp rối tay: -Các con ạ! Cô bé quàng khăn đỏ chỉ vì chưa biết vâng lời mẹ nên suýt nữa thì bị chó sói ăn thịt đấy. Cô mong rằng tất. Trẻ lắng nghe. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời và kể. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ bắt chước. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe..

(58) cả các con ai cũng biết nghe lời bố mẹ và làm nhiều việc tốt để bố mẹ vui lòng. Các con có đồng ý không? - Vừa rồi các con trả lời rất giỏi. Bây giờ các con hãy cùng Trẻ lắng nghe và quan sát. cô nghe lại nội dung câu truyện này một lần nữa nhé. - Cô kể cho trẻ nghe kết hợp rối tay. 3. Hoạt động 3: Kết thúc tiết học: Cô nhận xét giờ học, chuyển sang hoạt động khác. II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Quan sát con bướm Trò chơi vận động: Bướm bay Chơi tự do. A,Mục đích: - Trẻ biết quan sát và nói được tên con bướm. -Biết tên trò chơi,hiểu luật chơi. b. kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khi chơi. -Phát triển tính ghi nhớ có chủ định cho trẻ. c. Thái độ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ có ý thức kỉ luật và tinh thần tập thể. 2. Chuẩn bị: - Thời gian và địa điểm phù hợp. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Quan sát Con bướm - Cho trẻ đi ra vườn hoa và cho trẻ quan sát vườn hoa nêu nhận xét. + Các con xem đây là gì? + Vườn hoa như thế nào? + Con gì bay lượn vườn hoa? + Con bướm bay lượn vườn hoa để làm gì? + Ai có nhận xét gì về các chú bướm.  Giáo dục trẻ : Biết yêu thiên nhiên Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Bướm bay. - Cô nêu luật chơi và cách chơi . - Cho trẻ chơi: 2-3 lần . - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi . - Nhận xét chơi . Hoạt động 3 Chơi tự do. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ vừa đi vừa quan sát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời. - Lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi đoàn kết - Trẻ tự chọn nhóm chơi.

(59) Nhận xét cuối buổi học Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn lại bài hát: cả nhà thương nhau. - Chơi tự do các góc. V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. *******************************************************. Thứ 6, ngày 17 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: ÂM NHẠC:.

(60) DẠY HÁT: CHÁU YÊU BÀ NGHE HÁT: BỐ LÀ TẤT CẢ TRÒ CHƠI: NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT 1.Mục đích a.Kiến thức: -Trẻ biết hát bài hát và vỗ tay theo bài hát “ Cháu yêu bà” nhạc và lời Xuân Giao. Hát thể hiện tình cảm yêu thương giữa bà và cháu. - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát. b.Kỹ năng: -Trẻ hát nhịp nhàng, biết kết hợp vỗ tay theo nhạc đệm cho bài hát. - Trẻ biết hưởng ứng theo cô hát, cảm nhận được giai điệu nhí nhảnh, lời ca giản dị gần gũi đem đến cho trẻ tình cảm cha con sâu lắng. c.Giáo dục: - Trẻ biết yêu thương, quý trọng những người thân trong gia đình. 2. Chuẩn bị: - Bài hát: Bố là tất cả - nhạc và lời: Thập nhất. - Một số đồ dùng gia đình: 2 cái cốc inox, 2 cái bát nhựa, 2 thìa nhôm. - Trang phục bà già. - Cô tập hai bài hát thể hiện tình cảm đúng tiết tấu. - Cô tập động tác minh họa cho bài hát thêm sống động 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cho trẻ đứng vòng tròn xung quanh cô giáo, cô đọc câu đố về người thân trong gia đình để trẻ đoán: Bé ơi trong nhà bé … bất chợt có tiếng gõ cửa ( Cô phụ đóng giả làm bà gĩ cửa đi vào). -Ai đến thăm lớp chúng mình ấy nhỉ? Bà chào các cháu. Bà vừa đi qua cổng trường thấy các cháu rất ngoan, bà vào xem các cháu có học giỏi hát có hay không? -Các con hãy mời bà vào ghế ngồi và cô cháu mình cùng nhau hát tặng bà một bài hát nhé? 2.Hoạt động 2: Nội dung bài học 2.1. Dạy hát bài: Cháu yêu bà - Cô hát lần 1, gợi hỏi trẻ: Cô vừa hát bài gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ thực hiện cùng cô. Trẻ trả lời.. Trẻ về chỗ ngồi và mời bà ngồi. Trẻ lắng nghe cô hát – Trẻ trả lời: Trẻ trả lời Trẻ hát cùng cô Tổ hát Nhóm, cá nhân hát. + Bài hát nói về điều gì? Do ai sáng tác? - Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần. - Cô mời từng tổ đứng dậy hát. - Mời từng nhóm, cá nhân trẻ lên giới thiệu và biểu diễn. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Sau đó, cô mở đàn cho trẻ đứng dậy hát và nhún chân Trẻ hát và nhún cùng cô theo nhịp bài hát 2 lần 2.2. Nghe hát: Bố là tất cả Trẻ trả lời. - Cô hỏi: Nhà các con có bà không? -Các con ạ, gia đình nào cũng có ông bà, ông bà rất yêu Trẻ trả lời. thương các con. Thế trong gia đình các con ngoài ông bà.

(61) ra còn có những người thân nào nữa? -À đúng rồi đấy, cô cũng biết có bài hát rất hay nói về tình cảm yêu thương giữa bố và các con, mà cô sẽ hát tặng các con. Đó chính là bài hát “ Bố là tất cả” do nhạc sỹ thập nhất sáng tác đấy. Cô hát cho trẻ nghe lần. Hỏi lại tên bài hát và tên tác giả. -Bài hát nói lên tình cảm bố con yêu thương sâu sắc. Bây giờ các con hãy cùng cô nghe lại bài hát một lần nữa nhé. -Cô hát 1 lần nữa kết hợp vài động tác minh họa. -Và bây giờ các con hãy cùng cô xem những hình ảnh minh họa cho nội dung bài hát này nhé. 3.Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Cô hỏi trẻ tên trò chơi và cách chơi. Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi. Các con đã hiểu cách chơi chưa? Cho trẻ chơi 4-5 lần. Sau mỗi lần trẻ chơi, cô nhận xét và thưởng quà cho trẻ.. Trẻ lắng nghe.. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe và quan sát. Trẻ quan sát. Trẻ nghe cô nói cách chơi. Rồi ạ. 5-6 trẻ lên chơi. Trẻ nhận xét cùng cô và nhận quà của cô.. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét giờ học, khen ngợi và tuyên dương trẻ. Trẻ Trẻ lắng nghe. giúp cô cất đồ dùng và chuyển hoạt động. Vừa đi vừa hát bài : “Cháu yêu bà” II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Dạo chơi vẽ tự do trên sân trường. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng. Chơi tự do. A,Mục đích: - Trẻ biết kỹ năng quan sát, kỹ năng quan sát. -Biết tên trò chơi,hiểu luật chơi. b. kỹ năng: - Phát triển kỹ năng vẽ cho trẻ. -Phát triển tính ghi nhớ có chủ định cho trẻ. c. Thái độ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ có ý thức rửa tay sau khi chơi. 2. Chuẩn bị: - Sân trường, phấn. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Dạo chơi vẽ tự do trên sân.

(62) trường. Cô dặn dò trẻ trước khi ra sân , nói rõ địa điểm, Trẻ lắng nghe mục đích của buổi dạo chơi. Cô dẫn trẻ ra sân vừa đi vừa trò chuyện về việ giữ gìn vệ sinh cơ thể. Ra sân cô cho trẻ đúng xung quanh cùng nhau nói chuyện về chủ đề cô gợi ý một số đề tài cho trẻ như: vẽ bánh sinh nhật , vẽ quà tặng bạn, vẽ chân dung…. Cô phát phấn cho trẻ vẽ , cô quan sát , bao Trẻ chơi quát và gợi ý cho trẻ. Cuối giờ vẽ tự do , cô nhận xét về sp của buổi Trẻ chơi tự do dạo chơi. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Cô nêu luật chơi và cách chơi . - Lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi: 2-3 lần . - Trẻ chơi đoàn kết - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi . - Nhận xét chơi . Hoạt động 3 Chơi tự do - Trẻ tự chọn nhóm chơi Nhận xét cuối buổi học Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn lại toán: So sánh cao thấp giữa hai đối tượng. - Chơi tự do các góc. -Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….

(63) CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Tuần 4: TÌNH CẢM GIA ĐÌNH – NGÀY 20-11. Thời gian thực hiện từ ngày 20/11 đến 24/11/2017 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN I.Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui tơi, niềm nở, ân cần, tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. - Trß chuyÖn về dinh dưỡng của bé. II.Thể dục sáng: +Yêu cầu: Nhằm phát triển các cơ, giúp trẻ có tinh thần thoải mái để bước vào các hoạt động trong ngày. + Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, trang phục gọn gàng + Tiến hành: Tập bài thể dục sáng tháng 11 theo băng đĩa nhà trường *Khởi động: Cho trẻ đi tập hợp, đi vòng tròn, đi bằng các kiểu đi: đi kiễng gót, đi nhanh, đi chậm, đi thường, xếp hàng. *Trọng động: Bài tập phát triển chung - Hô Hấp: Thổi nơ. - Tay vai:.

(64) - Chân:. - Bụng- lườn:. Quay 90 o. - Bật: Bật tại chỗ.. + Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân trường, chơi trò chơi trời nắng, trời mưa. Sau đấy xếp hàng di chuyển về lớp. IV.Hoạt động góc: Nội dung hoạt Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Tiến hành động 1.Góc xây Xây dựng - Trẻ biết nhận vai - Gạch ,cây xanh - Cô tổ chức cho trẻ dựng - lắp trường mầm chơi,biết nhiệm vụ của cây hoa và 1 số chơi phân công công ghép non của bé mình.Biết dùng nguyên đồ dùng đồ chơi việc của trẻ .Trẻ xây vật liệu xây dựng.Bố trí khác dựng công trình đẹp công trình hợp lý hợp lý và hoàn thành công việc của mình 2.Gãc Mẹ con,nấu - Trẻ biết phân vai - Trẻ biết chơi - Cô tổ chức cho trẻ ph©n vai: ăn, y tá nhận vai chơi ,biết thỏa mẹ con,đồ chơi về các góc chơi thuận trong khi chơi nấu ăn …, bộ đồ ,hướng trẻ giao lưu thể hiện được vai chơi chơi bác sỹ,1số giao tiếp trong công rau xanh củ việc. Bao quát trẻ ,quả… chơi. 3.Gãc t¹o Tô màu bé trai, - Trẻ biết cầm bút tô - Giấy ,bút,đất - Cô gợi ý cho trẻ vẽ h×nh: màu và nhận biết được nặn ,bảng,hồ dán, về chủ đề bé gái 1 số màu giấy màu RÌn luyªn t duy trc Tranh lô tô về đồ Trò chuyện thực 4.Gãc Nhận biết 1 và quan hµnh động cho dùng đồ chơi học hành khoa häc nhiều trÎ,rÌn kh¶ n¨ng ph©n tËp to¸n tÝch tæng hîp 5.Gãc häc Xem tranh ảnh -Trẻ biết xem tranh ảnh -Sách tranh ,họa - Cô hướng trẻ xem tËp- s¸ch bé trai, bé gái lật từng trang .Biết báo,về trường tranh ,cách phết cùng cô làm sách mầm non… hồ,biết làm sách tranh .Biết ích lợi của -Hồ dán,giấy tranh cùng cô. sách ,keo… Trẻ hát và vận động Băng, đĩa,đàn Cho trÎ nghe nh¹c vµ 6.Gãc ©m H¸t, móa c¸c bµi h¸t vÒ chñ nhÞp nhµng theo bµi h¸t trèng,ph¸ch cïng biÓu diÔn nh¹c đề. Ch¨m sãc 7.Gãc - Trẻ biết nhổ cổ,tưới - Bình tưới ,khăn Cô hướng dẫn trẻ c©y ,tíi c©y, thiªn cây lau,nước , chơi góc cây xanh quan s¸t c©y. nhiªn. **********************************************************.

(65) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2, ngày 20 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: TẠO HÌNH: TÔ MÀU: BỨC TRANH GIA ĐÌNH ( Trang 7 sách tạo hình) 1.Mục đích: a.Kiến thức: - Trẻ biết cách tô màu hoàn thành tranh của mình b.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cầm bút và tô màu. - Phát triển óc sáng tạo của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. c.Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết trân trọng sản phẩm mình làm ra, biết yêu các đẹp và có mong muốn tạo ra cái đẹp. - Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu “Bức tranh gia đình” của cô giáo. Tranh để cô tô mẫu. - Vở tạo hình, bút màu cho trẻ. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: “ Ba ngọn nến lung linh” - Trẻ hát. * Trò chuyện: - Các con hát bài hát gì vậy? - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trong gia đình các con có những ai? - Hôm nay cô cháu mình cùng tô màu bức tranh vẽ - Trẻ lắng nghe. gia đình của mình nhé! Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét tranh mẫu. - Cô cho trẻ đi xem tranh mẫu anh, chị tô màu bức - Trẻ xem tranh mẫu. tranh gia đình. - Cho trẻ nêu lên nhận xét. - Trẻ nhận xét tranh của các anh chị. - Hỏi trẻ: Tranh này các bạn tô cái gì nào? -Trẻ trả lời - Gia đình bạn nhỏ này có những ai? -Trẻ trả lời Hoạt động 3: Cô tô mẫu.

(66) - Cô nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi. - Cô hướng dẫn cách tô: Cô chọn bút sáp màu đỏ, cô cầm bằng 3 ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa. Cô cầm bút bằng tay phải , cô tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải và tô màu không lem ra ngoài. - Cô tô xong cho trẻ nhận xét tranh. Hoạt động 4: Trẻ thực hiện: - Cô hỏi ý định của trẻ muốn tô màu gì? - Hỏi trẻ có ý định vẽ thêm gì nữa không - Cho trẻ thực hiện ( Trước khi tô cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, cách tô). - Trong khi trẻ tô, cô chú ý hướng dẫn, cho những trẻ còn lúng túng, chưa biết cách cầm bút tô màu. - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của mình. Hoạt động 5: Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ đem tranh treo trên giá. - Cô cho trẻ tham quan và nhận xét tranh. - Các con vừa tô tranh gì? - Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? Con thích bức tranh nào? Vì sao?. - Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát. -Trẻ lắng nghe và quan sát - Trẻ xem cô tô mẫu.. -Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện tô màu bức tranh gia đình.. - Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Trẻ lắng nghe. -Trẻ trả lời. *Trò chơi : “ Tìm bạn”. - Cô giải thích luật chơi và cách chơi. -Trẻ lắng nghe luật chơi ( Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần) -Trẻ tham gia chơi - Cô nhận xét chung, động viên tuyên dương trẻ. II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1. Gãc ph©n vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Gãc Tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 3.Gãc thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) 4. Gãc nghệ thuật: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc. 5. Góc xây dựng: Xây dựng nhà của bé III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Thể hiện cảm xúc khác nhau của khuôn mặt trong tranh Trò chơi vận động: Trốn tìm Chơi tự do ngoài sân a. Mục đích: -Trẻ quan sát khuôn mặt và nói được suy nghĩ của mình với bạn trong tranh. -Biết tên trò chơi,hiểu luật chơi. - Biết cách chơi trò chơi :”Trốn tìm” b. kỹ năng: -Phát triển tính ghi nhớ có chủ định cho trẻ c. Thái độ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động.. 2. Chuẩn bị: - Tranh các khuôn mặt có cảm xúc khác nhau. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

(67) Hoạt động 1: Quan sát thể hiện cảm xúc khác nhau của khuôn mặt trong tranh. - Cô cho trẻ QS:Tranh - Trẻ quan sát tranh - Khuôn mặt bạn này như thế nào? - Trẻ trả lời. - Vì sao bạn lại cười ? -Trẻ trả lời - Còn bạn này như thế nào? -Trẻ trả lời - Vì sao bạn buồn? -Trẻ trả lời GD trẻ: Biết thể hiện cảm xúc của mình khi tiếp xúc với người khác. Hoạt động 2: Trò chơi vận động“ Trốn tìm” - Cô giới thiệu tên trò chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi và chơi cùng một số trẻ Trẻ lắng nghe. - Cô cho trẻ chơi nhiều lần. ( Cô khuyến khích trẻ vừa Trẻ lắng nghe và quan sát. chơi vừa đọc lời ca) Trẻ chơi hứng thú Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ và bảo đảm an Trẻ chơi theo ý thích trên sân toàn cho trẻ Khuyến khích các cháu nhút nhát lại chơi cùng các bạn IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn tập truyện: Bác gấu đen và hai chú thỏ. - Chơi tự do các góc: V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. *******************************************************. Thứ 3, ngày 21 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: TOÁN: ĐẾM VÀ SO SÁNH SỐ LƯỢNG 1-2 1.Mục đích.

(68) a.Kiến thức: -Trẻ biết đếm từ 1-2. -Trẻ nhận biết so sánh số lượng 1 – 2. b.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng đếm, kỹ năng xếp tương ứng 1:1. -Phát triển ngôn ngữ:Mở rộng vốn từ về toán học. c.Giáo dục: - Trẻ thích được tìm hiểu về số lượng các bộ phận trên cở thể mình. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động . Thích thú học tập cùng cô, có ý thức học tập, tham gia các hoạt động tập thể. 2. Chuẩn bị: - Bài hát “ Mũi cằm tai”. - Đồ chơi, hạt đủ dùng cho trẻ chơi xâu vòng. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Mũi cằm tai”. -Các con vừa chơi trò chơi gi? 2.Hoạt động 2: 2.1. Đếm số lượng 1-2: Sau đây cô cùng các con cùng đếm số lượng các bộ phận trên cơ thể có số lượng 1 hoặc hai nhé. -Trên mặt chúng ta có mấy con mắt? - Mấy cái tai? - Mấy cái miệng? Cô cho trẻ tìm những bộ phận trên cơ thể có số lượng là 1. Cô cho trẻ tìm những bộ phận trên cơ thể có số lượng là 2. 2.2. Dạy trẻ so sánh số lượng 1-2: -Cho trẻ kể trên khuôn mặt của con có những bộ phận nào có số lượng là 1. - Cô vẽ hình vuông tượng trưng cho 1 cái mũi. - Cho trẻ kể trên khuôn mặt trẻ có những bộ phận nào có số lượng là 2. -Cô vẽ 2 hình tròn tượng trưng cho 2 con mắt. - Cho trẻ nhận xét số lượng hình tròn như thế nào với hình vuông. - Nhiều hơn mấy? - Số hình vuông như thế nào so với hình tròn? - Ít hơn mấy? - Vậy 1 ít hơn 2, còn 2 nhiều hơn 1.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ chơi trò chơi cùng cô Trẻ trả lời. Trẻ đếm cùng cô các bộ phận trên cơ thể có số lượng 1 hoặc 2. Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ tìm những bộ phận trên cơ thể có số lượng là 1. Trẻ tìm những bộ phận trên cơ thể có số lượng là 2. Trẻ tìm và kể theo yêu cầu của cô. Trẻ quan sát. Trẻ kể. Trẻ quan sát. Trẻ nhận xét theo sự hiểu biết của mình. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ nói cùng cô: 1 ít hơn 2 còn 2 nhiều hơn 1.. Cô mời một số cá nhân nhắc lại: Quan tâm tới những trẻ còn yếu. 2.3. Luyện tập: Phát cho trẻ mỗi trẻ 4 đồ chơi. -Cô yêu cầu tay phải trẻ cầm 1 đồ chơi. Cho trẻ đếm. Trẻ thực hiện theo yêu cầu của.

(69) -Tay trái bé cầm 2 đồ chơi. Cho trẻ đếm. - Tay nào con cầm nhiều đồ chơi hơn? - Tay nào con cầm ít đồ chơi hơn? Cô yêu cầu trẻ đặt đồ chơi ở phía trước, phía sau với số lượng 1-2. *Trò chơi: Xâu vòng. Chia trẻ thành 2 nhóm.. cô. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.. Trẻ chia thành 2 nhóm: Một nhóm bạn trai và một nhóm bạn gái. Cho trẻ xâu vòng tặng bạn. Trẻ tham gia hoạt động xâu vòng -Nhóm bạn trai xâu mỗi bạn 2 vòng tay để tặng các theo yêu cầu của cô. bạn gái, nhóm bạn gái sẽ xâu mỗi bạn 1 cái vòng cổ để tặng bạn trai. Cô tổ chức cho 2 nhóm chơi xâu vòng. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét kết quả chơi, khen ngợi, khuyến khích Trẻ lắng nghe cô nhận xét. trẻ tích cực hoàn thành bài của, động viên những trẻ chưa hoàn thành bài. Cô khuyến khích trẻ về nhà tìm và đếm các đồ dùng trong gia đình có số lượng 1 và 2 và so sánh xem đồ dùng nào có số lượng nhiều hơn và đồ dùng nào có số lượng ít hơn II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1. Gãc ph©n vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Gãc Tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 3.Gãc thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) 4. Gãc nghệ thuật: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc. 5. Góc xây dựng: Xây dựng nhà của bé III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sát có chủ đích: Quan sát dạo chơi vườn cổ tích Trò chơi vận động: Chuyền Bóng Chơi tự do A,Mục đích: - Trẻ biết các nhân vật cổ tích -Biết tên trò chơi,hiểu luật chơi. b. kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển óc sáng tạo của trẻ. c. Thái độ. - Giao dục trẻ biết yêu thương quan tâm chăm sóc mọi người xung quanh.. 2. Chuẩn bị: - Cho trẻ tham quan, quan sát vườn cổ tích. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Quan sát vườn cổ tích - Trẻ đến vườn cổ tích -Trẻ lắng nghe và Trẻ quan sát - Trong vườn cô tích có những gì? -Trẻ trả lời. - Con có biết đây là ai không? -Trẻ trả lời.

(70) - Còn đây là ai? Trong câu chuyện gì? => Giáo dục trẻ: Biết yêu thương chăm sóc mọi người xung quanh. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chuyền bong. - Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi - luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Các con vừa chơi trò chơi gì ? - Cô động viên khuyến khích trẻ. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô bao quát động viên trẻ Khuyến khích các cháu nhút nhát lại chơi cùng các bạn. -Trẻ trả lời. Trẻ cùng cô nhắc lại cách chơi-luật chơi Trẻ hứng thú chơi Trẻ trả lời Trẻ chơi cùng cô Trẻ chơi theo ý thích Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân.. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn tập toán: Ôn màu xanh đỏ vàng - Chơi tự do các góc: V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ******************************************************* Thứ 4, ngày 22 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: KHÁM PHÁ KHOA HỌC: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11 1.Mục đích a.Kiến thức: - Trẻ biết ngày 20/ 11 là ngày nhà giáo Việt Nam ngày hội của các thầy cô giáo, biết một số hoạt động của ngày 20/11: Mít tinh, tọa đàm, tặng hoa, quà, biểu diễn văn nghệ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ hát cùng cô bài “Cô và mẹ b .Kỹ năng: -Luyện cho trẻ kỹ năng quan sát nhận xét và trả lời các câu hỏi của cô. -Phát triển tính ghi nhớ có chủ đích c.Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng cô giáo. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị: + Tranh, ảnh về một số hoạt động trong ngày 20/11 (Tặng hoa, múa hát, mít tinh….) + Ba bức tranh có cành lá chưa có hoa. + Một số bông hoa cắt rời để trong rổ. 3.Tiến hành:.

(71) HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cho trẻ xúm xít quanh cô hát bài “Cô và mẹ”(Trẻ hát Cả lớp hát cùng cô 1 lần) - Các con vừa hát bài gì? Trẻ trả lời - Tình cảm của mẹ và cô giáo đối với các con thế nào? Trẻ trả lời: Yêu thương, chăm sóc các con. - Có một ngày lễ hội dành riêng cho các thầy cô giáo Trẻ trả lời: (Ngày 20/11 ngày nhà các con có biết đó là ngày gì không? giáo Việt Nam). - Ngày 20/11 thường diễn ra các hoạt động động gì? Trẻ trả lời: Loa đài. Mít tinh, văn nghệ …. => Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam thường diễn Trẻ lắng nghe. ra rất nhiều hoạt động khác nhau, các con xem đó là những hoạt động gì nhé. 2.Hoạt động 2: 2.1. Quan sát trò chuyện: + Cô cho trẻ xem tranh. Trẻ quan sát tranh. - Cô có bức tranh gì?(Cô giáo, các bạn.) Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?(Tặng hoa cho Trẻ trả lời. cô giáo) - Các bạn mặc quần áo như thế nào?(Mặc quần áo đẹp) Trẻ trả lời. - Cô giáo đón nhận tình cảm của các bạn như thế nào? Trẻ trả lời. (Ra đón nhận hoa.) - Ngày 20/11 các bạn nhỏ thường bày tỏ tình cảm của Trẻ lắng nghe. mình với các cô giáo bằng cách tặng hoa và những lời chúc mừng tới các cô giáo, và cô giáo đón nhận tình cảm của các bạn một cách yêu thương trìu mến.(Lắng nghe) + Cho trẻ xem một số ảnh về ngày 20/11. Trẻ quan sát. - Trong ảnh có những ai?(Có các cô giáo) Trẻ trả lời. - Có ai đến dự?(Bác chủ tịch phường) Trẻ trả lời. - Ảnh này các bạn đang làm gì?(Đang múa hát.) Trẻ trả lời. - Ảnh này các cô giáo đang làm gì?(Đang hát) Trẻ trả lời. + Cô củng cố lại một số hoạt động trong ảnh. Trẻ lắng nghe và quan sát. - Ảnh chụp các cô giáo và đại biểu.(Lắng nghe) Trẻ quan sát. - Ảnh chụp tặng quà cho các cô giáo có nhiều thành Trẻ quan sát. tích. - Ngày 20/11 thường diễn ra rất nhiều hoạt động như tổ Trẻ lắng nghe. chức mít tinh có loa đài, khẩu hiệu, các đại biểu đến dự, biểu diễn văn nghệ để chúc mừng các thầy cô giáo. - Bây giờ chúng mình cùng chơi “Hát đọc thơ về cô Trẻ đọc thơ và lắng nghe. giáo” nhé: Chúng mình chia làm 2 đội, đội nào giơ tay trước thì sẽ được hát trước và không được hát trùng nhau. Đội nào hát đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay.(Lắng nghe) - Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ. Trẻ chơi. 2.2.Trò chơi: Dán hoa tặng cô. + Cô nói cách chơi: Cô ba bức tranh có cành, lá xong Trẻ lắng nghe cách chơi..

(72) chưa có hoa, cô chia lớp làm ba đội thi dán hoa trong thời gian một bản nhạc đội nào dán được nhiều hoa là thắng cuộc.(Lắng nghe) + Luật chơi: Khi nhạc kết thúc phải dừng tay(.Đếm cùng cô) - Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên. Trẻ chơi. - Nhận xét kết quả chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe nhận xét. 3.Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương, chuyển sang hoạt động khác. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét. II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1. Gãc ph©n vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Gãc Tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 3.Gãc thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) 4. Gãc nghệ thuật: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc. III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Quan sát đồ chơi ngoài trời trong trường. Trò chơi vận động: Nhày qua suối Chơi tự do a.Mục đích: -Trẻ biết tên đồ chơi ngoài trơi,biết giữ gìn và bảo vệ chúng -Biết tên trò chơi,nắm được cách chơi và luật chơi -Thích chơi trò chơi - Biết cách chơi trò chơi :“Nhảy qua suối” b. kỹ năng: - Phát triển khả năng quan sát cho trẻ -Phát triển tính nhanh nhẹn mạnh dạn cho trẻ. c. Thái độ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết mặc trang phục hợp thời tiết . 2. Chuẩn bị: - Đ/c ngoài trời sạch sẽ, an toàn, quần áo gọn gàng cho trẻ. - Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn , giỏ rác, - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi ngoài trời trong trường. - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ sau đó cho trẻ ra ngoài Trẻ đi ra sân và hát bài : Trường của dạo chơi. cháu là trường mầm non. - Cô giới thiệu nội dung hoạt động hôm nay , sau đó Lắng nghe. cho trẻ đi đến sân trường để trẻ quan sát. - Cô cho trẻ đứng theo đội hình vòng tròn và hít thở Trẻ hít thở không khí. thật sâu. - Cô đàm thoại với trẻ: + Con thấy thời tiết hôm nay thế nào? Trẻ trả lời theo hiểu biết + Các con thấy trong sân trường mình có những đồ Trẻ trả lời chơi gì? + Đồ chơi đấy để làm gì? Trẻ trả lời..

(73) …..  Giáo dục trẻ: Biết chơi các trò chơi trong sân Lắng nghe. trường, bảo vệ đồ chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Nhảy qua suối. - Cô nêu luật chơi và cách chơi . - Cho trẻ chơi: 2-3 lần . - Trẻ chơi vận động - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi . - Nhận xét chơi . - Lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi đoàn kết Hoạt động 3 Chơi tự chọn: Khuyến khích các cháu nhút nhát lại chơi cùng các - Trẻ tự chọn nhóm chơi bạn Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. -Làm quen với thơ: Cháu yêu cô giáo. - Chơi tự do các góc. V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. *******************************************************.

(74) Thứ 5, ngày 23 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: VĂN HỌC: THƠ: CHÁU YÊU CÔ GIÁO. 1.Mục đích a.Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. -Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung thơ. b.Kỹ năng: -Dạy trẻ đọc thuộc thơ và thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha. -Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. c.Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ. -Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết ơn cô giáo. 2. Chuẩn bị: -1 hộp quà bên trong có quyển sách, 1 cái bút, 1 thước kẻ. -Tranh vẽ thể hiện nội dung bài thơ. + Tranh 1: Cô dạy các con viết chữ O, con chim, cá trên bảng. +Tranh 2: Cô vẽ cánh đồng lúa có cánh diều bay phía trên. +Tranh 3: Các cháu vây xung quanh cô giáo. -Cô chuẩn bị giọng tốt để ngâm thơ. -Đài, băng, nhạc. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cho trẻ giả làm học sinh cũ đứng ngoài cửa lớp tay cầm 1 hộp quà và gõ cửa “ Cốc, cốc, cốc” - Cô nói: Các con xem ai đến thăm lớp chúng mình nhé! ( Cô mở cửa). -Học sinh nói: Con chào các bạn. Nhân ngày 20/11 con đến thăm cô và các bạn, xin tặng cô món quà. Cô giáo: Cô cảm ơn con, hôm nay đã đến thăm cô và các bạn cô mời con ở lại lớp và xem các em học bài nhé. -Các con cùng xem bạn đó tặng gì cho cô nhé! Mở hộp quà cho trẻ xem và gọi tên món quà: sách, bút, thước kẻ. Cô hỏi trẻ: -Đây là đồ dùng của ai? -Ở lớp các cô dạy các con những gì? Cô thường làm những công việc gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.. Trẻ trả lời: Đồ của cô giáo. Trẻ trả lời: Cô chăm sóc từng bữa ăn, giấc ngủ cho các con, dạy các con học..

(75)  Các cô ở trong lớp làm việc rất vất vả chăm sóc các con từ bữa ăn đến giấc ngủ, các cô cho các con học và chơi. -Thế các con có yêu cô giáo không? -Các con ạ! Có 1 bài thơ viết lên những công việc của cô giáo hằng ngày chăm sóc dạy dỗ các cháu và các cháu thể hiện tình cảm yêu mếm cô giáo. Đó chính là bài thơ “ Cháu yêu cô giáo” của Lê Hồng Thiện các con lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé. 2.Hoạt động 2: Tiếp xúc với tác phẩm “ Cháu yêu cô giáo.” 2.1.Cô đọc mẫu bài thơ: -Cô đọc 1 lần diễn cảm bài thơ, hỏi tên trẻ bài thơ , tên tác giả. -Cô đọc lần 2 và kết hợp tranh vẽ 2.2. Đàm thoại, giảng giảng, đọc trích dẫn trên tranh vẽ: -Cô đọc câu thơ: “ Cô dạy cháu viết chữ O Vẽ chim, vẽ cá, đọc thơ thuộc lòng.” -Cô hỏi trẻ: +Cô giáo dạy bé những gì? -Cô đọc câu tiếp: “ Theo tay cô vẽ cánh đồng Cánh diều bay giữa mênh mông bầu trời” - Cô hỏi trẻ: + Cô giáo còn vẽ những gì? - Cô đọc câu thơ cuối: “Cháu yêu cô lắm cô ơi Cháu luôn ngoan ngoãn nghe lời cô khuyên” - Cô hỏi trẻ: + Bé có yêu cô giáo không? + Yêu cô bé phải làm gì? Cô chốt lại nội dung bài thơ và giáo dục trẻ: Bài thơ “ Cháu yêu cô giáo” nói về những công việc của cô giáo: Hằng ngày, cô dạy các con viết, đọc thơ, học vẽ … Mặc dù công việc rất vất vả, nhưng vì rất yêu thương các con , nên cô giáo vẫn luôn vui vẻ ân cần chăm sóc dạy dỗ các con mong các con lớn khôn khỏe mạnh. Bài thơ nhắc các con phải yêu quý và biết ơn cô giáo của mình đấy. -Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 3. 2.3. Dạy trẻ đọc thơ: - Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần ( Chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ). - Cho từng tổ lên đọc thơ ( 2-3 tổ). - Cho từng nhóm lên đọc thơ ( 2-3 nhóm), nhóm bạn trai, nhóm bạn gái. - Gọi 1 cá nhân lên đọc thơ. Sau mỗi lần trẻ đọc, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.). Trẻ lắng nghe. Trẻ trẻ lời: Có ạ. Trẻ lắng nghe.. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe.. Trẻ trả lời: Cô dạy viết, dạy vẽ.. Trẻ trả lời: Cô vẽ cánh đồng.. Trẻ trả lời: Có ạ Trẻ trả lời: Ngoan ngoan nghe lời cô giáo ạ Trẻ lắng nghe.. Cả lớp đọc thơ cùng cô. Từng tổ lên đọc thơ. Từng nhóm lên đọc thơ Cá nhân trẻ lên đọc thơ..

(76) - Cho cả lớp đọc thơ lần cuối. Hỏi trẻ lại tên bài thơ. Cả lớp đọc thơ. - Cô đọc lại thơ “ Cháu yêu cô giáo” Lần nữa. Trẻ lắng nghe cô đọc thơ 3.Hoạt động 3:Kết thúc tiết học: Cô nhận xét giờ học, khen trẻ. Cho trẻ về hoạt động góc để vẽ cô giáo II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Vẽ người thân trên sân trường. Trò chơi vận động: Kéo co. Chơi tự do. A,Mục đích: - Giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng khi vẽ người thân trên sân trường. b. kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, trí nhớ, tay cầm phấn. c. Thái độ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ có ý thức kỉ luật và tinh thần tập thể. 2. Chuẩn bị: - Phấn và các đồ chơi khác. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Vẽ người thân trên sân trường. -Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng. -Trẻ xếp hàng - Cô kiểm tra sỹ số, quần áo của trẻ trước khi ra sân cho phù hợp với thời tiết trong ngày. -Trẻ đi theo cô. - Cô dẫn trẻ ra sân chơi cùng trẻ trò chuyện về những -Trẻ đàm thoại cùng cô. người thân của mình. + Cô gợi ý và vẽ cùng trẻ về người thân mà trẻ thích -Trẻ vẽ. + Con vẽ gì đây? Trẻ trả lời. + Còn đây là ai? Trẻ trả lời. - Cô nhận xét trẻ vẽ Trẻ lắng nghe cô nhận xét. =>Giáo dục trẻ: Biết yêu quý những người xung Trẻ lắng nghe. quanh mình. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Kéo co. - Cô nêu luật chơi và cách chơi - Lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi: 2-3 lần . Trẻ chơi đoàn kết. - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi . - Nhận xét chơi . Trẻ lắng nghe cô nhận xét. Hoạt động 3 Chơi tự do Cô giới thiệu các trò chơi bằng đồ chơi ở ngoài trời, - Trẻ tự chọn đồ chơi..

(77) trò chơi cô mang theo. Trẻ lựa chọn và chơi. Cô quan sát và bảo đảm an toàn cho trẻ. Hết giờ chơi cô tập trung trẻ cho về lớp. Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Nghe cô kể lại truyện: Cô bé quàng khăn đỏ. - Chơi tự do các góc. V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. *******************************************************. Thứ 6, ngày 24 tháng 11 năm 2017 I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ĐỀ TÀI: ÂM NHẠC: DẠY HÁT: CÔ VÀ MẸ NGHE HÁT: CÔ GIÁO MIỀN XUÔI TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI 1.Mục đích a.Kiến thức: -Trẻ biết tên bài hát và tác giả bài hát: Cô và mẹ - Phạm Tuyên. -Trẻ nhớ tên bài hát và nội dung bài hát “ Cô giáo miền xuôi” – Mộng Lân. b.Kỹ năng: -Trẻ hát đúng lời, đúng giao điệu của bài hát. -Rèn luyện kỹ năng nghe nhạc phát triển thính giác thông qua trò chơi..

(78) -Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, nghe trọn vẹn bài hát “ Cô giáo miền xuôi” và hưởng ứng bài hát cùng cô. c.Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Trẻ biết yêu quý cô giáo. 2. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Cô và mẹ; cô giáo miền xuôi. - 1 Bộ quần áo dân tộc. 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cô đọc câu đố về cô giáo cà đố trẻ: “ Ai người đến lớp Chăm chỉ sớm chiều Dạy bảo mọi điều Cho con khôn lớn” ( Đố là ai?) Trò chuyện với trẻ về mẹ và cô giáo. -Ở lớp các cô dạy các con những gì? -Ở nhà mẹ con chăm sóc các con như thế nào? -Con làm gì để cô và mẹ vui lòng? 2.Hoạt động 2: Nội dung bài học 2.1. Dạy hát bài: Cô và mẹ - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 1 không nhạc. - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Cho cả lớp nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. - Cô mời các con về ghế ngồi và xem cô biểu diễn nào. - Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc đệm cùng điệu bộ minh hoạ. * Giảng giải nội dung bài hát:bài hát “ Cô và mẹ ” nói về Cô giáo là người mẹ thứ hai, cô luôn luôn yêu thương, ân cần chăm sóc các con như người mẹ hiền. Vì vậy các con phải ngoan nghe lời mẹ và cô giáo, khi đi học không khóc nhè nhé? - Cô bật nhạc và mời cả lớp đứng lên hát cùng cô 1,2 lần. - Cô mời các tổ, nhóm , cá nhân. - Trong khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ. *Củng cố bài hát: -Cô vừa dạy cho các con bài hát gì? - Cô thấy các con hôm nay học rất là ngoan và giỏi này, cô sẽ tặng chúng mình 1 bài hát 2.2. Nghe hát: Cô giáo miền xuôi – Mộng Lân. - Sắp đến ngày 20/11 cô giáo đã nhận được nhiều lời ca của các bạn trong lớp mình, để đáp lại tình cảm của các con, cô cũng muốn góp vui một tiết mục văn nghệ. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 3 lần(Nghe cô hát) + Lần 1: Hát + Giới thiệu nội dung bài hát. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ xúm xít bên cô và nghe câu đố. Trò chuyện cùng cô. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe cô nói Trẻ nghe cô hát. Trẻ trả lời Cả lớp nhắc lại. Cả lớp lắng nghe. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe.. Cả lớp đứng lên hát. Tổ nhóm, cá nhân lên hát. Trẻ trả lời: Cô và mẹ Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe..

(79) - Các con ạ! Các cô giáo dạy các con không chỉ có các cô Trẻ lắng nghe. sinh ra tại mảnh đất Điện Biên lịch sử này mà còn có rất nhiều các cô từ miền xuôi xung phong lên đây dạy các con, các cô cũng rất thương yêu, chăm lo và dạy cho các con bao điều hay lẽ phải...(Lắng nghe) + Lần 2: Hát + Làm động tác minh hoạ. Trẻ quan sát. + Lần 3: Cô hát và khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô. Trẻ lắng nghe. 2.3. Trò chơi: Ai đoán giỏi: Cô hỏi tên trò chơi, cách chơi. Trẻ trả lời. Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi. Trẻ lắng nghe. +Cách chơi: Trên bàn, cô chuẩn bị rất nhiều thẻ hình ảnh nói về nội dung bài hát ( Mặt có hình ảnh để úp xuống). Khi chơi, các con lên chọn thẻ bất kỳ, bạn nào lấy được thẻ có hình ảnh tương ứng với nội dung bài hát thì phải nói được tên bài hát, đồng thời hát một đoạn bài hát đó. Nếu trả lời đúng, hát đúng bài hát sẽ được thưởng một món quà, ai khôn đoán đúng thì phải nhảy lò cò 1 vòng xung quanh lớp. + Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được chọn 1 thẻ. Ví dụ: Nếu bạn lên lật được thẻ có hình ảnh chiếc đèn ông sao thì sẽ đoán tên bài hát đấy và hát 1 đoạn bài hát đó. -Các con nghe đã hiểu chưa? Trẻ trả lời. Cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi. Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và thưởng quà cho trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét giờ học, khen ngợi và tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe. II. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em. Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình. Bác sỹ khám bệnh cho em bé” 2. Góc xây dựng:Xếp nhà, xếp bàn ghế, tủ… 3. Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, xếp ngôi nhà từ các hình học.... 4.Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề. 5.Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, 6.Góc khoa học/ thiên nhiên: chăm sóc cây con (Lau lá…) III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sỏt cú chủ đích: Quan sát nhà bếp bé ngửi thấy gì? Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ Chơi tự do. A,Mục đích: - Trẻ biết được các hoạt động của bác cấp dưỡng và biết được mùi của mọi của vật đều phải nhờ đến cái mũi. b. Kỹ năng: -Phát triển tính ghi nhớ có chủ định cho trẻ. c. Thái độ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ có ý thức vệ sinh thân thể. 2. Chuẩn bị: - Thời gian phù hợp..

(80) - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. 3. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Quan sát nhà bếp bé ngửi thấy gì? -Cô dẫn trẻ đến khu vực nhà bếp .Cho trẻ QS - Trẻ quan sát và nhận xét những đồ dùng , dụng cụ được sử dụng trong nhà bếp. - Các con thấy mọi người đang làm gì? - Trẻ trả lời - Các con ngửi thấy mùi gì không? - Trẻ trả lời - Muốn có cơm dẻo canh ngọt thì phải nhờ tới - Trẻ trả lời ai? - Cô nhắc lại và GD trẻ: Phải ăn hết xuất cơm -Trẻ lắng nghe của mình để không phụ công các cô các bác đã nấu cơm cho mình ăn Hoạt động 2: Trò chơi vận động:Dung dăng dung dẻ. - Cô nêu luật chơi và cách chơi . - Lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi: 2-3 lần . - Trẻ chơi đoàn kết - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi . - Nhận xét chơi . Hoạt động 3 Chơi tự do - Trẻ tự chọn nhóm chơi Nhận xét cuối buổi học Trẻ thu dọ đồ chơi đi vệ sinh cá nhân. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ theo các bài hát dân gian. - Ôn lại toán: So sánh to hơn – nhỏ hơn - Chơi tự do các góc. -Biểu diễn văn nghệ, nêu gương bé ngoan, cắm cờ V. VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trước khi về. VI. ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….. *************************************************************************. ````.

(81)

mam non

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về