TIENG VIET 2 DAY THEO VNEN SGK HIEN HANH

TIẾT 1+2 : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
TUẦN 1
Ngày soạn: 18 / 08/ 2015

Ngày dạy:

/ 08 / 2015

I. MỤC TIÊU
- Đọc đúng, rõ ràng, toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm
từ.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành
công.( HSG:Hiểu ý nghóa của câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim.”
+KNS: Tự nhận thức về bản thân, lắng nghe tích cực, kiên định, đặt mục tiêu.
- GD HS làm việc gì phải có kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
II. CHUẨN BỊ:
GV : Bảng phụ ghi ND đoạn cần luyện đọc
HS : SGK + đọc trước bài
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động : 2’ Hát vui
2. Ôn bài:3’
- HĐTQ cho các ban nhóm ôn bài.
-GV nhận xét các ban nhóm HS
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
2’
3./ Bài mới Giới thiệu bài và mục tiêu
Khám phá
-Trong tranh có những ai ? Bà cụ đang làm -HS quan sát
gì ?

30’
4.Hoạt động cơ bản
+ Gọi HS -KG đọc đoạn nối tiếp
-HS –KG nối tiếp đọc đoạn
-YC HS đọc từng câu trong nhóm 4 kết hợp
-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm –
tìm từ khó đọc – khó hiểu
Tìm từ khó đọc, khó hiểu
-HS nêu các từ
- HS nêu từ khó đọc - khó hiểu
-HS lắng nghe
-GV đọc mẫu từ khó
- HS đọc từ khó
-Gọi HS đọc từ khó
-HS lắng nghe
-GV giải nghóa từ khó hiểu
-GV HD cách đọc đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
-HS đọc trong nhóm 2
-Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm 2
+Thi đọc giữa các nhóm
-2HS thi đọc đoạn 1
-Gọi HS thi đọc đoạn 1
- Lớp nghe nhận xét
20’
Tiết 2
*Hoạt động cặp đôi HD tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HĐTQ đọc từng đoạn của bài - HS đọc thầm bài tập đọc và trả
lời câu hỏi

và trả lời câu hỏi:
- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời
+ Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?
- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời
+ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?


14’

4’
1’

+ Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì ?
+ Cậu bé có tin không ? Câu nào cho thấy
cậu bé không tin ?
+ Bà cụ giảng giải như thế nào?
+ Câu chuyện khuyên em điều gì ?
- YC HS thảo luận nhóm 4
- GV chốt ý ghi nội dung: Làm việc gì cũng
phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công
+GV kết hợp giáo dục HS
5. Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại
- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn cần luyện
đọc
- GV đọc mẫu HD cách đọc
- YC HS luyện đọc đoạn 3
- Nhận xét chung

- HS: đọc thầm đoạn 2 trả lời

-Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học

*HĐTQ ôn bài
-Hôm nay chúng ta học bài gì?
-Câu chuyện khuyên em điều gì ?

- HS trả lời
- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời
- HS thảo luận nhóm 4 (1’) trả lời
- 2 HS đọc nôïi dung
- HS nêu
- 1 HS đọc lại toàn bài.
- HS trao đổi cặp (1’) và trả lời.
- Vài HS đọc lại.
- HS lắng nhge
- 2 HS luyện đọc
- 3 HS luyện đọc đoạn 3
- Lớp nghe nhận xét

-Nhận xét tiết học.
6.Hoạt động ứng dụng
-Dặn dò về nhà đọc lại bài và trả lời câu
hỏi(SGK)
-Chuẩn bị bài sau
7.Rút kinh nghiệm .
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


TIẾT 3 : TỰ THUẬT

Ngày soạn: 18 / 08/ 2015

Ngày dạy:

/ 08 / 2015

I.MỤC TIÊU:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần
yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.
- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu có khái niệm về một
bản tự thuật.
- HS biết được tự thuật và mình hoặc của một người khác.
II./ CHUẨN BỊ:
Giáo viên : Bảng phụviết sẵn nội dung bản tự thuật.
Học sinh : Đọc trước bài+ SGK
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động :1’ Hát vui
2. Ôn bài:3’
- HĐTQ cho các ban nhóm ôn bài.
-GV nhận xét các ban nhóm HS
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
2’
3./ Bài mới Giới thiệu bài và mục tiêu
* Khám phá
- HS quan sát tranh
- Cho HS quan sát và trả lời
4.Hoạt động cơ bản
8’

*Luyện đọc
-HS –K nối tiếp đọc đoạn
- Gọi HS K-G đọc đoạn nối tiếp
- HS đọc nối tiếp câu trong nhóm – tìm từ
-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm –
khó đọc khó hiểu
Tìm từ khó đọc, khó hiểu
-YC HS nêu các từ khó- từ khó hiểu
-HS nêu các từ
-GV ghi bảng
-HS lắng nghe
- YCHS luyện đọc từ khó – Giải nghóa từ
- HS đọc từ khó
-Tổ chức đọc trước lớp
-HS lắng nghe
-Đọc nối tiếp câu trước lớp
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
-YC đọc nối tiếp đoạn
-HS đọc trong nhóm 2
- Nhận xét
-2HS thi đọc đoạn 1
*Hoạt động cặp đôi HD tìm hiểu bài.
10’
- Lớp nghe nhận xét
- GV yêu cầu HĐTQ đọc từng đoạn của
bài và trả lời câu hỏi
- Gọi 2 HS đọc bảng tự thuật.
- 1 HS nêu đọc lại bản t ự thuật
+ Em biết những gì về bạn Thanh Hà ?
+ Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà

như vậy?
+ Hãy cho biết họ và tên của em ?
- 1 em hỏi 1 em trả lời.
+ Hãy cho biết tên đại phương em đang ở ?
- Lớp nghe nhận xét
+ Bài tự thuật giúp em hiểu điều gì ?
- YC trò chơi hỏi đáp


10’

4’

- GV nhận xét chung
5. Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại.
- GV treo bảng phụ chép sẵn bảng tự thuật
- GV đọc mẫu và HD cách đọc.
- GV yêu cầu HS thi đọc lại bảng tự thuật.
- GV nhận xét.
-Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học

- HS lắng nghe
- 3 HS thi đọc cả bài
- HS lắng nghe nhận xét
*HĐTQ ôn bài
-Hôm nay chúng ta học bài gì?
-Bài tự thuật giúp ta hiểu điều gì ?

-Nhận xét tiết học.
6.Hoạt động ứng dụng

-Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau,
7.Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1’


TUẦN 2 TIÊT 4 +5 :

PHẦN THƯỞNG

Ngày soạn: 18 / 08/ 2015

Ngày dạy:

/ 08 / 2015

I / MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rõ ràng, toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm
từ
- Trả lời câu hỏi để hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc
tốt.
+KNS: Xác định giá trị, có khả năng hiểu rõ giá trị của bản thân biết thừa nhận người
khác có những giá trị khác, thể hiện sự cảm thông.
- GD HS làm việc nhiều việc tốt.
II / CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc
HS: Đọc trước bài
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Khởi động :2’ Hát vui
2. Ôn bài:3’
- HĐTQ cho các ban nhóm ôn bài.

-GV nhận xét các ban nhóm HS
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
2’ 3.Bài mới: Giới thiệu bài và mục tiêu
* Khám phá
-Các bạn trong tranh trên tay cầm những - HS quan sát trả lời
gì ? Cô giáo đang làm gì ? khi nào em
thường được nhận quà?
30’ 4. Hoạt động cơ bản
+ Gọi HS K –G đọc đoạn nối tiếp
-YC HS đọc từng câu trong nhóm 4 kết hợp tìm
từ khó đọc – khó hiểu
- HS nêu từ khó đọc - khó hiểu
-GV đọc mẫu từ khó
-Gọi HS đọc từ khó
-GV giải nghóa từ khó hiểu
-GV HD cách đọc đoạn
-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
-Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm 2
+Thi đọc giữa các nhóm
-Gọi HS thi đọc đoạn 1

-HS –K nối tiếp đọc đoạn

-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm –Tìm
từ khó đọc, khó hiểu
-HS nêu các từ
-HS lắng nghe
- HS đọc từ khó

-HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
-HS đọc trong nhóm 2
-2HS thi đọc đoạn 1
- Lớp nghe nhận xét

20’ Tiết 2
* Hoạt động cặp đôi: HD tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HĐTQ đọc từng đoạn của bài
và trả lời câu hỏi
- GV y/c HS đọc đoạn 1
Câu 1: Câu chuyện nói về ai ? Bạn ấy có - HS đọc đoạn 1. trả lời
- HS kể.


đức tính gì ?
+ Hãy kễ những việc tốt của Na.
Câu 2: Theo em điều bí mật được các bạn
Na bàn bạc là gì ?
+ Em có nghó rằng Na xứng đáng được
thưởng không ? Vì sao ?
Câu 3: Khi Na được phần thưởng những ai
vui mừng ?
+ Qua câu chuyện em vừa đọc em rút ra
điều gì?
- YC HS thảo luận nhóm 4
GVKL:Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến
khích HS làm việc tốt.
+ GD HS: Nên làm nhiều việc tốt và giúp
đỡ bạn bè.

10’ - Liên hệ HS làm việc tốt
- GV nhận xét – khen
5. Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại
đoạn 1,2
- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn cần
luyện đọc
- GV đọc mẫu HD cách đọc
- YC HS luyện đọc
4’ - YC HS luyện đọc đoạn 1,2
-GV nhận xét chung
-Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học

1’

- 1 HS đọc tiếp đoạn 2.
- HS trao đổi cặp (1’) đọc thầm
đoạn 2 và trả lời.
- HS trả lời
- HS đọc tiếp đoạn 3 trả lời
- HS trả lời theo ý nghó của mình.
- HS thảo luận nhóm 4 (1’) trả lời.
- 2 HS đọc lại.
- HS lắng nghe
- HS liên hệ bản thân

- HS lắng nghe
- 2 HS luyện đọc
- HS luyện đọc lại đoạn 1,2
- Lớp nghe nghận xét
*HĐTQ ôn bài

-Hôm nay chúng ta học bài gì?
- Qua câu chuyện các em học được
điều gì ở Na ?
- Việc đề nghị cô thưởng cho Na có
tác dụng gì ?

-Nhận xét tiết học.
6.Hoạt động ứng dụng
-Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau.

7.Rút kinh nghiệm:

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


TIẾT 6 :

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
Ngày soạn: 18 / 08/ 2015

Ngày dạy:

/ 08 / 2015

I/ MỤC TIÊU.
- Đọc đúng, rõ ràng, toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm
từ
- Trả lời câu hỏi để hiểu ý nghóa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm
vui.
+ KNS: Tự nhận thức về bản thân, ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì.

+ GDBVMT: Mọi vật mọi người làm việc thạt nhộn nhịp và vui vẻ, BVMT đó là môi
trường sống có ích cho thiên nhiên và con người chúng ta.
- GD HS: Mọi người mọi vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui.
II/ CHUẨN BỊ:
GV : Viết sẵn câu cần luyện đọc.
HS : đọc trước bài
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Khởi động : 1’ Hát vui
2. Ôn bài:3’
- HĐTQ cho các ban nhóm ôn bài.
-GV nhận xét các ban nhóm HS
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
2’ 3./ Bài mới Giới thiệu bài và mục tiêu
Khám phá
1’Bức tranh vẽ gì? Các bạn trong tranh -HS quan sát
đang làm gì?
30’ 4.Hoạt động cơ bản
* Luyện đọc
-HS đọc nối tiếp đoạn
+ Gọi HS -K đọc đoạn nối tiếp
-YC HS đọc từng câu trong nhóm 4 kết hợp
tìm từ khó đọc – khó hiểu

20’

- HS nêu từ khó đọc - khó hiểu
-GV đọc mẫu từ khó
-Gọi HS đọc từ khó

-GV giải nghóa từ khó hiểu
-GV HD cách đọc đoạn
-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
-Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm 2
+Thi đọc giữa các nhóm
-Gọi HS thi đọc đoạn 1

*Hoạt động cặp đôi Hướng dẫn tìm hiểu
bài.
- GV yêu cầu HĐTQ đọc từng đoạn của
bài và trả lời câu hỏi
- GV y/c HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

-HS đọc nối tiếp trong nhóm –Tìm từ
khó đọc, khó hiểu

-HS nêu từ khó đọc khó hiểu
- HS đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp đoạn
- Lớp nghe nhận xeùt


+ Câu1: Các con vật xung quanh ta làm
những việc gì ?
+ Em hãy kễ những vật, con vật có ích mà
em, biết ?
+ Câu 2: Bé làm những việc gì ?
+ Hằng ngày em làm những gì ?
+ Em có đồng ý với bé làm việc rất vui

không ?
+ Câu3: Đặt câu hỏi với từ rực rỡ, tưng
bừng.
- GV ghi bảng
- Nhận xét.
- Qua bài em thấy mọi người mọi vật
NTN?
- YC HS thảo luận N4
- GV KL: Mọi người, vật đều làm việc;
làm việc mang lại niềm vui.
10’ - Bảo vệ môi trường có ích lợi gì?
- GDHS bảo vệ môi trường xung quanh
- Liên hệ HS
5. Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại
- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn cần
luyện đọc
- GV đọc mẫu HD cách đọc
4’ - YC HS luyện đọc
- YC HS luyện đọc đoạn cả bài
-GV nhận xét chung
1’ -Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học
-Nhận xét tiết học.
6.Hoạt động ứng dụng
+ GD HS: siêng năng lao động, làm việc
sẽ mang lại nhiều niềm vui
-Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau.
7.Rút kinh nghiệm:

- HS đọc đoạn 1 trả lời
- HS kể.

- HS đọc tiếp đoạn 2trả lời
- HS nêu.
- HS liên hệ bản thân và trả lời.
- HS suy nghó & đặt câu trước lớp.
- HS trao đổi cặp (2’) và nêu.
- HS thảo luận nhóm 4 (1’) trả lời
- 3 HS đọc lại.
HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS tự nêu

- HS lắng nghe
- 2 HS luyện đọc
- 2 HS thi đọc lại cả bài
- Lớp nghe nhận xét
*HĐTQ ôn bài
-Hôm nay chúng ta học bài gì?
-HS đọc lại nội dung bài

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


TUẦN 3:

TIẾT 7 + 8 :

BẠN CỦA NAI NHỎ

Ngày soạn: 18 / 08/ 2015

Ngày dạy:

/ 09/ 2015

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc đúng, rõ ràng, toàn bài; biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi
đúng và rõ ràng.
- Trả lời câu hỏi để hiểu ý nghóa câu chuyện:Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng
cứu người, giúp người.
+KNS: Xác định giá trị, có KN hiểu ró những giá trị bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận
người khác có giá trị khác, lắng nghe tích cực.
- GDHS biết q trọng tình bạn.
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Viết câu hướng dẫn đọc.
Học sinh : Chép bài + đọc bài.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : 2’ Hát vui
2. Ôn bài:4’
- HĐTQ cho các ban nhóm ôn bài.
-GV nhận xét các ban nhóm HS
TL
2’

30’

20’

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

3./ Bài mới Giới thiệu bài và mục tiêu
Khám phá
-Trong tranh có những con vật nào ? Con -HS quan sát
vật nào là hung dữ? Con nào hiền lành?
4.Hoạt động cơ bản
*Luyện đọc
-HS –K nối tiếp đọc đoạn
+ Gọi HS -K đọc đoạn nối tiếp
-YC HS đọc từng câu trong nhóm 4 kết
-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm –Tìm
hợp tìm từ khó đọc – khó hiểu
từ khó đọc, khó hiểu
-HS nêu các từ
- HS nêu từ khó đọc - khó hiểu
-HS lắng nghe
-GV đọc mẫu từ khó
- HS đọc từ khó
-Gọi HS đọc từ khó
-HS lắng nghe
-GV giải nghóa từ khó hiểu
-GV HD cách đọc đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
-HS đọc trong nhóm 2
-Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm 2
+Thi đọc giữa các nhóm
-2HS thi đọc đoạn 1
-Gọi HS thi đọc đoạn 1
- Lớp nghe nhận xét
- Nhận xét GV

*Hoạt động cặp đôi : Tìm hiểu bài .
- GV yêu cầu HĐTQ đọc từng đoạn của
bài và trả lời câu hỏi


10’

4’

1’

-GV y/c HS đọc từng đoạn của bài và
TLCH.
+Câu 1: Nai Nhỏ xin cha đi đâu ?
+ Cha Nai Nhỏ nói gì ?
+Câu 2: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe
những hành động nào của bạn mình ?
+ Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói
lên một điểm tốt của bạn ấy. Em thích
điểm nào nhất ?
+Câu 3: Theo em người bạn tốt là người
bạn ntn ?
+ Câu chuyện cho em thấy các đức tính
ở bạn của Nai Nhỏ ntn ?
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài và TL
N4 (1’) nêu ND bài
- GV ghi ND:
- Gọi HS đọc nội dung
5.Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại
- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn 4

- GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc.
- GV y/c HS thi đọc lại đoạn 4
- Nhận xét, khen ngợi.
-Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học

- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời
- HS đọc thầm đoạn 2,3,4 trả lời
- HS trả lời

- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm 4 (1’) trả lời
- 2 HS đọc nội dung

- HS lắng nghe
- HS luyện đọc lại đoạn 4
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau
*HĐTQ ôn bài
-Hôm nay chúng ta học bài gì?
-Qua câu chuyện em biết được vì sao
cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi
xa.

-Nhận xét tiết học.
6.Hoạt động ứng dụng
+GD HS nên xin phép cha mẹ khi muốn
đi chơi và nên chọn bạn tốt để chơi
-HS liên hệ bản thân HS
-Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau.
7.Rút kinh nghieäm:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TIẾT 9 :

GỌI BẠN

Ngày soạn: 18 / 08/ 2015

(HTL)

Ngày dạy:

/ 09/ 2015

I/ MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rõ ràng, toàn bài. Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ
thơ.
- Trả lời câu hỏi trong SGK để hiểu ND : Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê
Trắng.
- GD HS biết q trọng tình bạn.
II/ CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn đọc.
HS : Đọc trước bài
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát vui
2. Ôn bài:
- HĐTQ cho các ban nhóm ôn bài.
-GV nhận xét các ban nhóm HS
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC
2’ 3./ Bài mới Giới thiệu bài và mục tiêu
Khám phá
-HS quan sát
- Bức tranh vẻ cảnh gì?
30’ 4.Hoạt động cơ bản
*Luyện đọc.
-HS –K nối tiếp đọc đoạn
+ Gọi HS -K đọc đoạn nối tiếp
-YC HS đọc từng câu trong nhóm 4 kết hợp
-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm –
tìm từ khó đọc – khó hiểu
Tìm từ khó đọc, khó hiểu
-HS nêu các từ
- HS nêu từ khó đọc - khó hiểu
-HS lắng nghe
-GV đọc mẫu từ khó
- HS đọc từ khó
-Gọi HS đọc từ khó
-HS lắng nghe
-GV giải nghóa từ khó hiểu
-GV HD cách đọc đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
-HS đọc trong nhóm 2
-Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm 2
+Thi đọc giữa các nhóm
-2HS thi đọc đoạn 1
-Gọi HS thi đọc đoạn 1
- Lớp nghe nhận xét

20’ - Nhận xét
*Hoạt động cặp đôi :Tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HĐTQ đọc từng đoạn của bài
và trả lời câu hỏi
Câu 1 Đội bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở
- HS đọc khổ thơ 1 trả lời
đâu ?
Câu 2: Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?
Câu 3 : Khi Bê Vàng quên đường về Dê - HS đọc khổ thơ 2 trả lời


Trắng làm gì ?
+ Vì sao đến bây Dê Trắng vẫn kêu Bê ! Bê
!?
+Bài thơ giúp em hiểu đều gì về tình bạn
giữa Bê Vàng và Dê Trắng ?
- YC HS thảo luận nhóm 4(1’)
- KẾT LUẬN : Tình bạn giữa Bê Vàng và
Dê Trắng rất thân thiết và sâu đậm.
- Gọi HS đọc ND
10’ - Yêu cầu HS liên hệ về tình bạn ở lớp
5.Hoạt động thực hành:Luyện đọc
lại+HTL
- GV mở bảng phụ chép sẵn bài thơ.
- HD cách đọc
- GV đọc mẫù
- Đọc nối tiếp các dòng thơ
- Đọc nối tiếp khổ thơ
4’ - Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ
- GV nhận xét

-Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học
1’

- HS đọc khổ thơ 3 trả lời

-hs thảo luận nhóm 4 trả lời
- HS đọc nội dung
- HS liên hệ

- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp dòng thơ
- HS đọc nối tiếp khổ thơ
- 3 HS thi đọc thuộc lòng toàn bài
thơ.
- Nhận xét giữa các nhóm
*HĐTQ ôn bài
-Hôm nay chúng ta học bài gì?
- HS đọc lại nội dung bài.

-Nhận xét tiết học.
6.Hoạt động ứng dụng
-Về nhà học thuộc bài thơ và trả lời câu hỏi -Lắng nghe
SGK.
-Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau.
7. Rút kinh nghiệm
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Tuần 4

Tiết 11 ,12

I/ MỤC TIÊU :

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

Ngày soạn: 18 / 08/ 2015

Ngày dạy:

/ 09/ 2015

- Đọc đúng, rõ ràng, toàn bài; biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi
đúng và rõ ràng. Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Trả lời câu hỏi để hiểu nội dung câu chuyện:Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử
tốt với các bạn gái.
+KNS: Kiểm soát cảm xúc, thể hiện sự cảm thông, tìm kiếm sự hỗ trợ, tư duy phê phán.
- GSHS Cần đối xử tốt với bạn , nhất là đối với bạn gái.
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Viết câu hướng dẫn đọc.
Học sinh : Chép bài + đọc bài.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát vui
2. Ôn bài:
- HĐTQ cho các ban nhóm ôn bài.
-GV nhận xét các ban nhóm HS
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
2’ 3./ Bài mới Giới thiệu bài và mục tiêu

Khám phá
- Các em đùa nghịch NTN sẽ làm bạn không -HS quan sát
vui?
- Đối với bạn gái chúng ta cần đùa nghịch như
thế nào?
- Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều
đó.
30’ 4.Hoạt động cơ bản
*Luyện đọc
-HS –K nối tiếp đọc đoạn
+ Gọi HS -K đọc đoạn nối tiếp
-YC HS đọc từng câu trong nhóm 4 kết hợp
-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm –
tìm từ khó đọc – khó hiểu
Tìm từ khó đọc, khó hiểu
-HS nêu các từ
- HS nêu từ khó đọc - khó hiểu
-HS lắng nghe
-GV đọc mẫu từ khó
- HS đọc từ khó
-Gọi HS đọc từ khó
-HS lắng nghe
-GV giải nghóa từ khó hiểu
-GV HD cách đọc đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
-HS đọc trong nhóm 2
-Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm 2
+Thi đọc giữa các nhóm
-2HS thi đọc đoạn 1

-Gọi HS thi đọc đoạn 1
- Lớp nghe nhận xét
- Nhận xét


20’ Tiết 2.
*Hoạt động cặp đôi : Tìm hiểu bài .
- GV yêu cầu HĐTQ đọc từng đoạn của bài
và trả lời câu hỏi
-GV y/c HS đọc từng đoạn của bài và TLCH.
Câu1: Các bạn gái khen Hà như thế nào ?
Câu2: Vì sao Hà lại khóc ?

- HS đọc đoạn 1và 2 trả lời

- HS đọc đoạn 3 trả lời
Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách - HS đọc thầm đoạn 4 trả lời
nào?
- HS trả lời
Câu 4: Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
- Thái độ của Tuấn như vậy đúng hay sai? Vì
sao?
- HS thảo luận N trả lời
+ Qua câu chuyện khuyên em điều gì?
- GV yêu cầu HS TL N4(1’)
- 3 HS đọc lại.
- GV kết luận - ghi bảng: Không nên nghịch
10’ ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái
- Liên hệ HS cách đối xử với bạn gái
- HS tự liên hệ

5. Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại
- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn 4.
- GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc.
- HS lắng nghe
GV
y/c
HS
thi
đọ
c
lạ
i
đoạ
n
4
- 2 HS luyện đọc lại đoạn 4
4’
- Nhận xét, khen ngợi.
- Lớp theo dõi nhận xét
-Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học
*HĐTQ ôn bài
-Hôm nay chúng ta học bài gì?
- Qua câu chuyện em rút ra bài học
1’
-Nhận xét tiết học.
gì? .
6.Hoạt động ứng dụng
- GD HS Cần đối xử tốt với bạn , nhất là đối
với bạn gái.
- HS liên hệ bản thân.

-Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau.
7. Rút kinh nghiệm:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Tiết 12

TRÊN CHIẾC BÈ
Ngày soạn: 18 / 08/ 2015

Ngày dạy:

/ 09/ 2015

I/ MỤC TIÊU:
- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giũa các cụm từ.
- Trả lời câu hỏi trong SGK để hiểu ND : Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế
Mèn và Dế Trũi.HSG trả lời câu hỏi 3.
- GD HS biết q trọng tình bạn.
II/ CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn đọc.
HS : Đọc trước bài.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : 2’ Hát vui
2. Ôn bài:4’
- HĐTQ cho các ban nhóm ôn bài.
-GV nhận xét các ban nhóm HS
TL
2’

10’

20’

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
3./ Bài mới Giới thiệu bài và mục tiêu
Khám phá
- HS quan sát
- Bức tranh vẻ cảnh gì
4.Hoạt động cơ bản
* Luyện đọc.
-HS –K nối tiếp đọc đoạn
+ Gọi HS -K đọc đoạn nối tiếp
-YC HS đọc từng câu trong nhóm 4 kết hợp
-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm –Tìm
tìm từ khó đọc – khó hiểu
từ khó đọc, khó hiểu
-HS nêu các từ
- HS nêu từ khó đọc - khó hiểu
-HS lắng nghe
-GV đọc mẫu từ khó
- HS đọc từ khó
-Gọi HS đọc từ khó
-HS lắng nghe
-GV giải nghóa từ khó hiểu
-GV HD cách đọc đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
-HS đọc trong nhóm 2
-Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm 2

+Thi đọc giữa các nhóm
-2HS thi đọc đoạn 1
-Gọi HS thi đọc đoạn 1
- Lớp nghe nhận xét
- GV - Nhận xét
*Hoạt động cặp đôi :Tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HĐTQ đọc từng đoạn của
bài và trả lời câu hỏi
CH1: + Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa - HS đọc đoạn 1 trả lời
bằng cách nào ?
CH2: + Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy - HS đọc thầm đoạn 2 trả lời
cảnh vật ra sao?


10’

4’

1’

+ CH3:. Tìm những từ ngữ tả thái độ của
các con vật đối với hai chú dế?
- YCHSKG trả lời
+ Theo em bài văn tả cảnh gì trên sông?
- YC HS thảo luận nhóm 4 (1’)
- GV ghi nội dung : Bài văn tả chuyến du
lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế
Trũi
- Nhận xét.
5. Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại

- GV mở bảng phụ chép sẵn câu văn LĐ
- GV đọc mẫu và HD cách đọc
- Yêu cầu HS đọc lại cả bài
- GV nhận xét – khen ngợi
-Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học

-Nhận xét tiết học.
6.Hoạt động ứng dụng
- GDHS về tình bạn
- Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi SGK
-Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau.
7. Rút kinh nghiệm.

- HS KG trả lời
- HS thảo luận nhóm trả lời
- Lớp nhận xét
- 3 HS đọc lại

- HS quan sát bảng
- HS lắng nghe
- 2 HS thi đọc lại cả bài
- Lớp theo dõ nhận xét
*HĐTQ ôn bài
-Hôm nay chúng ta học bài gì?
- Qua bài văn bạn thấy Dế Mèn và Dế
Trũi là đôi bạn NTN?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TUẦN 5

TIẾT 13 +14

CHIẾC BÚT MỰC

Ngày soạn: 18 / 08/ 2015

Ngày dạy:

/ 09/ 2015

I. MỤC TIÊU:
-Đọc đúng toàn bài . Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. Bước

đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Cô giáo khen ngơi Mai là một cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn .( trả
lời được các câu hỏi 2,3,4,5) HS K-G trả lời câu hỏi 1.
+ KNS: Thể hiện sự cảm thông, ra quyết định giải quyết vấn đề.
-GD HS biết thương yêu bạn và giúp đỡ bạn

II. CHUẨN BỊ
-

GV: Chép ND câu văn cần luyện đọc
HS: SGK, chép bài tập đọc, đọc bài trước

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Khởi động :2’ Hát vui
2. Ôn bài:4’

- HĐTQ cho các ban nhóm ôn bài.
-GV nhận xét các ban nhóm HS
TL

2’

30’

HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

3./ Bài mới Giới thiệu bài và mục tiêu
Khám phá
- Trong hộp đựng bút của em gồm có những- -HS quan sát
loại bút nào ?
- Khi làm bài em dùng bút nào làm chính ?
4.Hoạt động cơ bản
*Luyện đọc
-HS –K nối tiếp đọc đoạn
+ Gọi HS -K đọc đoạn nối tiếp
-YC HS đọc từng câu trong nhóm 4 kết hợp
-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm –
tìm từ khó đọc – khó hiểu
Tìm từ khó đọc, khó hiểu
-HS nêu các từ
- HS nêu từ khó đọc - khó hiểu
-HS lắng nghe
-GV đọc mẫu từ khó
- HS đọc từ khó

-Gọi HS đọc từ khó
-HS lắng nghe
-GV giải nghóa từ khó hiểu
-GV HD cách đọc đoạn
-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
-Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm 2
+Thi đọc giữa các nhóm
-Gọi HS thi đọc đoạn 1
- Nhận xét

20’

Tiết2

*Hoạt động cặp đôi :Tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HĐTQ đọc từng đoạn của
bài và trả lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
-HS đọc trong nhóm 2
-2HS thi đọc đoạn 1
- Lớp nghe nhận xét


10’

4’

1’

-Cho HS đọc thầm các đoạn trả lời câu hỏi .
Câu 1:Những từ ngữ nào cho biết Mai
mong được viết bút mực ?
Câu 2 : Chuyện gì xảy ra với Lan ?
Câu 3: Vì sao Mai loay hoay với cái hộp
bút ?
-Mai quyết định ra sao ?
- YC HS thảo luận nhóm 2-3
- GV nhận xét .
Câu 4: Khi biết mình cũng được viết bút
mực Mai nghó và nói như thế nào ?
LHHS : Những ai đãû giúp đỡ bạn như bạn
Mai ?
+ Biết giúp đỡ bạn là người bạn tốt
cần học tập các bạn .
Câu 5: Vì sao cô giáo khen Mai?
- GV ghi nội dung lên bảng.
- Gọi HS đọc nội dung
5. Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại
- GV phân vai cho HS luyện đọc
- HD cách đọc
Lần 1: GV là người dẫn chuyện
Lần 2 : HS tự phân vai đọc
-GV nhận xét chung
-Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học

- HS đọc thầm đoạn 1-2 trả lời
- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời

- HS thảo luận N2-3 trả lời

-HS đọc thầm đoạn 4 trả lời
-HS tự trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời

- HS tự trả lời
- 2 HS đọc lại nội dung bài
- HS lắng nghe
- 3 HS phân vai đọc (cô giáo, Lan ,
Mai )
- 4 HS phân vai đọc
- Lớp theo dõi nhận xét
*HĐTQ ôn bài
-Hôm nay chúng ta học bài gì?
- Nội dung bài muốn nói gì ?

-Nhận xét tiết học.
6.Hoạt động ứng dụng
-Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau.

7.Rút kinh nghiệm

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


MỤC LỤC SÁCH

TIẾT 15:

Ngày soạn: 01 / 09 /2015

Ngày dạy:

/10 /2015

I. MỤC TIÊU
-Biết đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê .

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu( HS K- G trả lời được câu hỏi 5.)
- GD HS yêu quý học Tiếng Việt

II. CHUẨN BỊ
-

GV: Tập truyện thiếu nhi có mục lục.
Bảng chép 2 dòng trong mục lục.
HS: SGK, chép bài mới

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1.Khởi động :1’ Hát vui
2. Ôn bài:4’
- HĐTQ cho các ban nhóm ôn bài.
-GV nhận xét các ban nhóm HS
TL

2’

12’

8’

HOẠT ĐỘNG DẠY

3./ Bài mới Giới thiệu bài và mục tiêu
Khám phá
-Bức tranh vẻ cảnh gì?
4.Hoạt động cơ bản
*Luyện đọc.
+ Gọi HS -K đọc đoạn nối tiếp
-YC HS đọc từng câu trong nhóm 4 kết
hợp tìm từ khó đọc – khó hiểu

HOẠT ĐỘNG HỌC

- -HS quan sát

- HS nêu từ khó đọc - khó hiểu
-GV đọc mẫu từ khó
-Gọi HS đọc từ khó
-GV giải nghóa từ khó hiểu
-GV HD cách đọc đoạn
-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
-Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm 2
+Thi đọc giữa các nhóm
-Gọi HS thi đọc đoạn 1
- Nhận xét
*Hoạt động cặp đôi :Tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HĐTQ đọc từng đoạn của
bài và trả lời câu hỏi
Câu 1: Tập tuyển này có những truyện

nào?
Câu 2: Truyện người học trò cũ ở trang
nào ?

-HS –K nối tiếp đọc đoạn
-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm –Tìm
từ khó đọc, khó hiểu
-HS nêu các từ
-HS lắng nghe
- HS đọc từ khó
-HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
-HS đọc trong nhóm 2
-2HS thi đọc đoạn 1
- Lớp nghe nhận xét

- HS trả lời
-HS đọc thầm bài trả lời .
- HS trả lời


5’

3’

1’

Câu3:Truyện Mùa quả cọ của nhà văn
nào?
Câu 4: Mục lục sách dùng để làm gì?

- YC HS thảo luận nhóm 4(1’)
Câu 5: Tập tra mục lục sách YC HSKG
5. Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại
- HD đọc
- Gọi HS thi đọc
-GV nhận xét
-Yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học

-Nhận xét tiết học.
6.Hoạt động ứng dụng
-Dặn HS luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau.

-HS thảo luận nhóm trả lời
- HSKG trả lời

- Lớp lắng nghe.
-3 HS thi đọc
-Lớp theo dõi nhận xét.
*HĐTQ ôn bài
-Hôm nay chúng ta học bài gì?
-Muốn tìm tên truyện ta dựa vào
đâu?
-Khi tìm tên bài trong tuần ta cần tìm ở
đâu ?

7.Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------