KHDH Tin 8 Tuan 1

Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

MÔ ĐUN 1. LÀM QUEN VỚI MƠI TRƯỜNG
LẬP TRÌNH SCRATCH
Tuần 1
Tiết 1, 2

Ngày soạn 18/8/2017
Ngày dạy:

Bài 1.
LÀM QUEN VỚI SCRATCH
(02 tiết)
I/ MỤC TIÊU:
1) Kiến thức, kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 8, trang 5.
2) Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
3) Hình thành năng lực, phẩm chất:
- NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy
tính,phần mềm; NL lập trình, …
- u thích mơn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.
II/ CHUẨN BỊ:
1) Thầy :
a) Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Phương pháp: Dạy học đặt và giải quyết vấn đề, dạy học theo dự án, dạy học
theo hợp đồng, dạy học theo góc, …
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, khăn phủ bàn, các mảnh ghép, lắng nghe và phản hồi
tích cực, động não, hợp tác, sơ đồ tư duy, …
b) Đồ dùng dạy học

- Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước
khi lên lớp; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ: phịng máy tính với các
máy tính được cài đặt sẵn phần mềm Scratch, máy chiếu …
c) Kế hoạch phân chia bài dạy
- Tiết 1: Từ đầu cho đến hết mục B).
- Tiết 2: Toàn bộ các mục C, D, E) .
2) Trò :
- Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.
III/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

Định hướng HĐ của HS

Định hướng HĐ của GV

HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
-Hs ổn định trật tự.
-Hội đồng tự quản báo cáo tình hình lớp:
sĩ số, trang phục, ...
HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA BÀI CŨ
Sổ tay lên lớp - Tin học 8- HKI

1

Năm học 2017-2018


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

(Không kiểm tra)
A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

(TLHDH-tr 5)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:
Các nhóm hs đọc kĩ nội dung phần khởi
động, thảo luận và dự đoán xem kịch bản
của bạn Hồng hay bạn Hạnh thực hiện
được điều này.
+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
Có thể tạo ra hoạt cảnh chú mèo chạy
nhờ sự thay đổi cử động của chân tương
ứng với hai hình trong sách HDH-tr 5?
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết
quả (sản phẩm)

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện
sản phẩm của mình:
KQ:
Kịch bản của bạn Hồng thực hiện được
điều trên.
* Ta có thể xem chú mèo này chạy trên
máy tính được khơng và cách làm như
thế nào?

B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm
của mình

1) Thực hiện chương trình điều khiển chú mèo chạy
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
Đọc, tìm hiểu thơng tin ở mục 1 trong
TLHDH
(TLHDH-tr 6)
? Theo em, nếu muốn chú mèo chạy
một đoạn dài hơn thì ta cần thay đổi
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
số nào sau đâytrong chương trình?
được giao:
Giá trị cũ
10
0,04
8
Các nhóm hs đọc kĩ nội dung mục 1, thảo
Giá trị mới
luận và trả lời câu hỏi trong sách.
+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả
+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm
của mình

Sổ tay lên lớp - Tin học 8- HKI

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết
quả (sản phẩm)
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn thiện
sản phẩm của mình:
KQ:
Cần thay đổi một trong các số trên hoặc
cả ba số trên.
2

Năm học 2017-2018


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

2) Tìm hiểu chương trình Scratch điều khiển chú mèo chạy
a)

(TLHDH-tr 6)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:
Các Hs đọc kĩ nội dung mục 2.a) để biết
cách tạo chương trình bằng cách kéo thả
các biểu tượng lệnh.
+ Một vài hs đọc bài, trình bày sự hiểu
biết của mình trước lớp.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
Đọc, tìm hiểu thơng tin ở mục 2a trong

TLHDH
? Theo em, nếu muốn chú mèo chạy
một đoạn dài hơn thì ta cần thay đổi
số nào sau đâytrong chương trình?
Giá trị cũ
10
0,04
8
Giá trị mới
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu
trước lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn thiện
sản phẩm của mình:
KQ:

b)

(TLHDH-tr 7)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao.
Các nhóm hs thảo luận và mơ tả chương
trình của bạn Hạnh
+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả
+ Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm
của mình

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

Em hãy mơ tả chương trình Scratch của
bạn Hạnh theo đúng kịch bản mà bạn
Hạnh đã nêu.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu
trước lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện
sản phẩm của mình:
KQ:

3) Cách kéo thả các lệnh để tạo thành chương trình trong Scratch
a) Tìm hiểu màn hình Scratch

Sổ tay lên lớp - Tin học 8- HKI

3

Năm học 2017-2018


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
Đọc nội dung trong TLHDH để biết màn
hình Scratch gồm những thành phần nào,
(TLHDH-tr 7)

cách kéo thả các lệnh để tạo thành
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
chương trình, cách thực hiện các lệnh và
được giao.
chương trình.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
-Hs đọc thơng tin trong TLHDH
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
+ HS phát biểu, trình bày những hiểu biết
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu
của mình về nội dung vừa học.
trước lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện
sản phẩm của mình:
+ Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm
KQ:
của mình vào vở.
b) Trả lời câu hỏi:
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
Đọc, tìm hiểu thơng tin ở mục 3b trong
TLHDH
(TLHDH-tr 8)
? Hãy cho biết từng lệnh trong chương
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
trình của bạn Hồng ở mục B1 được kéo
được giao:
thả từ những nhóm lệnh nào?
Các nhóm hs đọc kĩ nội dung mục 3b,
? … (TLHDH)

thảo luận và trả lời câu hỏi trong sách.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết
+ Hs hoàn thành – hồn thiện sản phẩm
quả (sản phẩm)
của mình
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện
Sổ tay lên lớp - Tin học 8- HKI
Năm học 2017-2018
4


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

sản phẩm của mình:
KQ:
4) Cách tạo lệnh lặp repeat

(TLHDH-tr 8)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:
Các Hs đọc kĩ nội dung mục B4) để biết
cách tạo lệnh lặp trong Scratch.
+ Một vài hs đọc bài, trình bày sự hiểu
biết của mình trước lớp.

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
Đọc, tìm hiểu thông tin ở mục B4 trong
TLHDH
? Nêu ý nghĩa của lệnh lặp repeat.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu
trước lớp.
* Gv chốt nội dung cần ghi nhớ như phần
đóng khung trong TLHDH.

C - HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
1) Điền từ thích hợp vào chỗ trống

(TLHDH-tr 9)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:
Hs làm bài vào vở.
+ Một vài hs báo cáo kết quả của mình
trước lớp.
- Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm
của mình
2) Thực hành

(TLHDH-tr 9)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:
Các nhóm hs đọc kĩ nội dung mục 2a, b,c

thảo luận cách làm và TH trên máy tính.
+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả
+ Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm
của mình
Sổ tay lên lớp - Tin học 8- HKI

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
Điền từ thích hợp vào chỗ trống ở mục
C1 trong TLHDH
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu
trước lớp.
* Gv chốt KQ đúng.
KQ:
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
a) Tạo và thực hiện chương trình điều
khiển chú mèo chạy đã được giới thiệu
trong hđ khởi động.
b) (Sách HDH)
c) (Sách HDH)
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết
quả (sản phẩm)
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hồn thiện
sản phẩm của mình:
5

Năm học 2017-2018


Trường THCS Lạc Đạo

Gv: Nguyễn Văn Dũng

KQ:
D - HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
Tìm hiểu các hiệu ứng âm thanh có thể
bổ sung vào chương trình điều khiển chú
mèo chạy.

(TLHDH-tr 10)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
được giao:
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát
Các nhóm hs đọc kĩ nội dung mục D thảo hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
luận cách làm và TH trên máy tính.
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết
+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả
quả (sản phẩm)
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện
+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm
sản phẩm của mình:
của mình
KQ:

E - HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG
Phân loại các nhóm lệnh điều khiển nhân vật
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
Các em HS hãy tìm hiểu thêm các nhóm
lệnh (10 nhóm) trong khung điều khiển.
(TLHDH-Tr 11)
* Gv có thể trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
cần.
được giao:
HS tự tìm hiểu hoặc trao đổi –hỏi người * Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết
quả (sản phẩm)
khác để hiểu thêm các nhóm lệnh trong
* Gv nx, đánh giá kết quả để Hs hoàn
khung điều khiển của Scratch.
thiện sản phẩm của mình.
+ HS chia sẻ kết quả với người khác và
báo cáo thành tích làm được với thầy cơ KQ:
giáo.
+ Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm
của mình

Lạc Đạo, ngày 19 tháng 8 năm 2017
Người kiểm tra kí duyệt

Đào Thị Hưởng

Sổ tay lên lớp - Tin học 8- HKI

6

Năm học 2017-2018