DHTHAK4BUITHIYENNHIKTGHP

BỘ GD & ĐT TỈNH ĐỒNG NAI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI

Mơn: PPDH TIẾNG VIỆT 1

Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY
HỌC MƠN TIẾNG VIỆT Ở
TIỂU HỌC

Giảng viên: Trần Dương Quốc Hòa
Họ và tên sinh viên: Bùi Thị Yến Nhi
Khoa: Tiểu học – Mầm non
Lớp: ĐH Tiểu học A – K4

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc






Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC MÔN
TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC
Trong bốn tuần thực tập vừa qua, dưới sự chỉ dẫn của thầy cô trường Tiểu học
Trưng Vương, đã giúp em phần nào hiểu được các phương pháp giảng dạy ở trường,
em đã được dự giờ nhiều tiết dạy của giáo viên trong trường, sau đó em cũng được họp
rút kinh nghiệm cùng giáo viên hướng dẫn và dạy 1 tiết đánh giá lấy điểm. Mỗi người
có một phương pháp giảng dạy riêng, và các phương pháp đó có một điểm chung là
đều tạo sự thích thú cho học sinh khi tham gia vào tiết học.
Sau đây là ý tưởng của em về việc thay đổi/điều chỉnh một nội dung bài học trong

dạy học môn tiếng Việt lớp 3 – Luyện từ và câu bài: So sánh. Dấu chấm.
1. Nội dung ý tưởng.
Em được dự giờ tiết dạy: Luyện từ và câu, bài: So sánh. Dấu chấm. Ở hoạt động 2:
hướng dẫn làm bài tập, khi hướng dẫn bài tập 3: Ngắt đoạn dưới đây thành 5 câu và
chép lại cho đúng chính tả:
“Trên nương, mỗi người một việc người lớn thì đánh trâu ra cày các bà mẹ cúi lom
khom tra ngô các cụ già nhặt cỏ, đốt lá mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.”
GV yêu cầu 2 HS đọc bài, sau đó cho HS làm bài theo cá nhân vào vở, một HS làm
vào bảng phụ. Sau khi làm xong, đổi chéo vở kiểm tra. Hết thời gian, yêu cầu HS báo
cáo kết quả và nhận xét bài làm. GV rút ra kết luận: khi kết thúc một câu thì em phải
dùng dấu chấm. Sau dấu chấm thì phải viết hoa.
Nếu em dạy bài này em sẽ thay đổi bằng cách:
 Yêu cầu HS thảo luận và làm bài theo nhóm 6. Cử một bạn viết lại vào bảng
nhóm cịn các bạn cịn lại thì đóng góp ý kiến. Hết thời gian yêu cầu các nhóm báo
cáo bài làm và nhận xét.
 Cho các nhóm giao lưu với nhau
 GV kết luận: khi kết thúc một câu thì em dùng dấu chấm. Sau dấu chấm thì phải
viết hoa.
 Sau đó cho HS chép bài vào vở cho đúng chính tả.
2. Các lưu ý – chuẩn bị.


 Khi thực hiện một hoạt động và cần học sinh chú ý, kí kiệu là gõ bàn.
 Chuẩn bị bảng nhóm.