Tuần 8 Gia đình của bé

Tuần: 8

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện : Số tuần :03
Tên chủ đề nhánh:1
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC

Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích_Yêu cầu
1. Đón trẻ.
- Trẻ thích đến lớp, đến
trường cùng cơ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi
chơi cùng bạn
Đón trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đồn
kết

Chơi

Chuẩn bị
- Đồ dùnồ
chơig gia
đình.
- Các góc
chơi

2 .Trị chuyện với

trẻ về “Gia đình
của bé”
- Trị chuyện với trẻ
về các phương tiện
giao thông, giáo dục
trẻ chấp hành luật lệ
an tồn giao thơng

- Trẻ biết trị chuyện với cơ
về gia đình mình,biết tên
- Tranh,ảnh
một số thành viên trong gia về gia đình
đình
của bé
- Trẻ nhận biết được và trị
chuyện với cô về các
phương tiện giao thông
- Giáo dục trẻ chấp hành
luật lệ an tồn giao thơng

3.Thể dục sáng:
+ ĐT hơ hấp: Thổi
nơ bay
+ ĐT tay:
- Hai tay đưa sang
ngang,đưa lên cao
+ ĐT lưng, bụng.
- Đứng quay người
sang hai bên
+ĐT chân:Ngồi xổm

đứng lên
- Bật tại chỗ

- Trẻ tập đều đẹp đúng
động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục
sáng.

Thể dục
sáng

4. Điểm danh trẻ tới - Trẻ biết tên minh tên bạn
lớp
- Biết dạ cô khi cô gọi đến
tên

- Sân tập

- Sổ điểm
danh


GIA ĐÌNH

Từ ngày : 25 / 10 / 2021 đến 12/ 11/2021)
Gia đình Của Bé
Từ ngày: 25/10/2021 đến ngày 29 /10/ 2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
1. Đón trẻ
- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà
lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ và phụ huynh, đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo, bố mẹ, các bạn, cơ trao đổi với
phụ huynh về tình hình của trẻ
- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi, chơi tự do,cơ bao qt trẻ chơi
2.Trị chuyện về gia đình của bé
- Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình ( ơng,bà,bố,mẹ,em
bé)
+ Cơ đố các con biết đây là bức tranh gì?
+ Các con có biết trong bức tranh có những ai khơng?
- Trong gia đình của các con có những ai?
- Các con có u q ơng bà bố mẹ của mình khơng?
- À trong mỗi chúng ta ai cũng có 1 gia đình riêng,người
thì cịn ơng cịn bà và bố mẹ,người thì khơng ở cùng ơng
bà bố mẹ hoặc đã mất.Vì vậy các con phải biết yêu q
và kính trọng ơng bà bố mẹ,anh chị em của mình nhé.
*Trị chuyện về an tồn giao thơng
- Cơ cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về các
PTGT, Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an toàn giao thông
3. Thể dục
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đồn tàu
nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động:
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay:- Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao

+ ĐT lưng, bụng. - Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên
- Bật tại chỗ
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Cơ nhận xét,tuyên dương trẻ
4. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ
- Cô nhắc trẻ đứng dậy khoanh tay dạ cô
- cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi
- Quan sát
- Gia đình ạ
- Ơng,bà,bố,mẹ,em bé
- Trẻ kể
- Có ạ

- Vâng ạ
- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ

- Trẻ khởi động
Trẻ tập theo cô

- Trẻ hồi tĩnh

- Trẻ dạ cô


- Cô giáo dục trẻ đi học đều và đúng giờ.
A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Họat động
ngoài trời

Nội dung
1. Hoạt động có chủ
đích:
- Quan sát thời
tiết,cây xanh trong
trường

Mục đích – u cầu
- Trẻ hứng thú tham gia vào
hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với thiên nhiên, khơng
khí và tắm nắng.
- Trẻ biết được thời tiết trong
ngày
- Trẻ biết tên một số loại cây
xanh trong trường
 GD trẻ ăn mặc trang phục

phù hợp với thời tiết,biết
chăm sóc và bảo vệ cây xanh

2. Trò chơi vận
động
- TC: Về đúng nhà,
trời nắng trời mưa

- Trẻ biết tên trò chơi, cách
- Trò chơi
chơi,luật chơi
vận động,sân
- Trẻ hứng thú trong khi chơi chơi sạch sẽ
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết
với các bạn khơng tranh
giành xơ đẩy nhau.

3.Hoạt động tự do
- Chơi các đồ chơi
ngoài trời
- Vẽ tự do trên sân

Chuẩn bị
- Địa điểm
quan sát sân
trường sạch
sẽ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Các đồ chơi
- Phát triển kỹ năng vận động và thiết bị
ngoài trời
cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận
động linh hoạt cho trẻ và sự
chú ý của trẻ
- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi
đồn kết với các bạn


HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
1.Quan sát có chủ đích:
- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân và kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “Lời chào buổi sáng”
- Các con vừa hát bài hát gì? Khi đi học các con chào ai?
- Cô giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép khi gặp người lớn
- Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiêt và cây xanh
trong trường mình nhé.
* Quan sát thời tiết
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì khơng?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Hôm nay khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se
lạnh và cịn có gió heo may nữa đấy
=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
* Quan sát cây xanh trong trường
- Các con quan sát xem trường mình có những loại cây gì?
- Cơ chỉ vào cây xấu và hỏi trẻ đây là cây gì?

- À đây là cây xấu đấy
- Cơ đố các con biết lá của cây xấu có màu gì?
- Vậy thân của cây xấu có màu gì?
- Các con có biết trường mình trồng cây xấu để làm gì
khơng?
=>GD trẻ cây xấu giúp cho sân trường mình có bóng râm
mát cho các con vui chơi đấy vì thế các con bảo vệ cây xanh
bằng cách tưới nước và nhổ cỏ cho cây nhé.
2. Trò chơi vận động “về đúng nhà,trời nắng trời mưa”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi “trời nắng trời mưa”
+ Cách chơi: cơ đặt vịng thể dục xuống sàn số vịng ít hơn số
trẻ,sau đó cơ cho trẻ đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát bài hát trời
nắng trời mưa và vỗ tay,khi hát đến chỗ mưa to rồi…..mau mau
mau về thơi…..thì trẻ phải nhảy thật nhanh vào chiếc vòng thể dục
+ Luật chơi : Nếu bạn nào chậm chân không nhảy được vào vòng
là thua cuộc phải hát hoặc nhảy lò cò 1 vịng trịn
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cơ quan sát động viên trẻ chơi
*Trị chơi “ Về đúng nhà”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, Luật chơi cho trẻ
nghe
- Cô tô chức cho trẻ chơi và chơ cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cơ nhận xét, tun dương khen trẻ

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Lời chào buổi
sáng
- Chào ông bà bố

mẹ
- Mùa thu
- Se lạnh

- Trẻ kể
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Màu xanh ạ
- Màu nâu
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi


3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết,khơng tranh giành đồ chơi

- Trẻ chơi với đồ
chơi ngoài trời.
A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung
*Góc chơi đóng vai:
Gia đình đi cơng
viên,cửa hàng bán đồ

ăn

Mục đích – u cầu
-Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi.
-Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi
của người lớn

Chuẩn bị
- Đồ dùng
đồ chơi
nấu ăn,đồ
ăn

Hoạt
- Trẻ biết sử dụng vật liệu
động góc * Góc chơi xây dựng: xây dựng lắp ghép để xây
- Bộ lắp
- Xây dựng nhà ở,cửa
hàng

* Góc nghệ thuật: Tơ
màu ngơi nhà mái
ngói.
- Hát múa những bài
hát về chủ đề gia đình
của bé

dựng nhà ở và cửa hàng.

ghép,
gach,bộ đồ
chơi gia
đình

- Trẻ biết cách tơ màu và
-Màu,tranh
dán tranh ảnh về gia đình
ảnh về gia
- Trẻ biết hát biểu diễn các đình
- Dụng cụ
bài hát về chủ đề.
âm nhạc
- Rèn sự tự tin mạnh dạn
cho trẻ khi thể hiện

* Góc học tập: Xem
sách, tranh truyện về
gia đình

- Trẻ biết giở sách xem nội
dung tranh truyện có trong - Tranh ảnh
chủ đề.

* Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây xanh,
tưới nước, lau lá

- Trẻ biết cách chăm sóc và

bảo vệ cây xanh bằng cách
tưới nước,lau lá cho cây

- Bình tưới,
nước, khăn


HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
* Trò chuyện chủ đề
- Hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói nên điều gì?
Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.
B1:Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc sau: Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc xây dựng;; Góc
đóng vai, góc thiên nhiên.
*Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai gia đình đi cơng viên,cửa
hàng bán đồ ăn
* Góc chơi xây dựng: - Xây dựng nhà ở,cửa hàng
*Góc nghệ thuật: Tơ màu ngơi nhà mái ngói
- Hát múa những bài hát về chủ đề gia đình của bé
* Góc học tập: Xem sách, tranh truyện về gia đình
*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, tưới nước, lau lá
- Các con thích chơi ở góc chơi nào?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
B2: Qúa trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Trong khi trẻ chơi cơ đến từng góc giúp trẻ liên kết các góc
chơi, vai chơi.
B3: Kết thúc chơi
- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của
mình.
- Cơ nhận xét chung

Hoạt động của trẻ
- Hát
- Cả nhà thương
nhau.

- Góc phân vai,
xây dựng...

- Trả lời.

- Con đóng vai mẹ
- Trẻ về góc chơi
mà trẻ thích

Trẻ nhận xét
- Trẻ cất đồ dùng
đồ chơi vào đúng
nơi quy định


- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung
1. Trước khi ăn

Mục đích_Yêu cầu
- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

Chuẩn bị
- Nước

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay sạch,
đúng cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.
Hoạt động
ăn

2. Trong khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai bàn ăn,
khăn ăn,
kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món các món ăn
ăn hằng ngày. Biết thực
phẩm giàu chất đạm,
vitamin….
- Khi ăn khơng nói
chuyện….

3. Sau khi ăn

Hoạt động

1. Trước khi ngủ

ngủ

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng
- Rèn cho trẻ có thói quen
- Phản,

ngủ đúng giờ, đủ giấc.
chiếu, gối
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

2. Trong khi ngủ


- Tạo cho trẻ có tinh thần
3. Sau khi ngủ

thoải mái sau khi ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn nước
sạch. Lau khơ tay bằng khăn.
- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân
khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực
hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau
miệng, đi vệ sinh

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

Hoạt động của trẻ

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Trẻ vào phòng
ngủ.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Chơi
Hoạt động
theo ý
thích

Nội dung
*. Ôn lại kiến thức đã
học buổi sáng
- Cho trẻ làm quen với
sách tốn,sách tập tơ...

2.Chơi tự do theo ý
thích của trẻ ở các góc
- Giáo dục trẻ biết giữ

gìn và bảo vệ môi
trường,kỹ năng sống
và biết sử dụng tiết
kiệm điện.

3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề,nêu giương
cuối ngày,cuối tuần

Trả trẻ

* Trả trẻ

Mục đích_Yêu cầu
- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.
- trẻ làm quen được với
sách toán và biết cách tô
màu khéo léo hơn

Chuẩn bị
- Câu hỏi
đàm thoại
- Sách
tốn,sách tơ
màu buổi
chiều

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Đồ chơi ở
- Thích được chơi tự do
các góc
- Trẻ biết thu dọn đồ chơi
sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Trẻ biết chào cô và các
bạn khi về, và biết chào
ông, bà, bố mẹ

-Bảng bé
ngoan, cờ
- Các bài hát
về chủ đề


- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các - Đồ dùng cá
nhân của mình
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên
1. Ơn lại các hoạt động buổi sáng
- Trị chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ làm quen với sách tốn,sách tập tơ...
2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Ca nhà thương
nhau,....
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

Hoạt động của trẻ
- Trả lời

Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

+ Trả trẻ:
- Cô vệ sinh tay chân,giặt khăn mặt sạch sẽ và hướng dẫn - Trẻ rửa tay,rửa
chân,rửa mặt sạch sẽ
trẻ rửa mặt đúng khăn của mình.
trước khi về


- Cơ trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ

- Trả trẻ về với phụ huynh.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

Hoạt động bổ trợ:

- VĐCB: Bò theo hướng thẳng
- TCVĐ: Con bọ dừa
- Hát: Cả nhà thương nhau

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách Bị theo hướng thẳng thật nhẹ nhàng và khéo léo
- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung theo cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động Con bọ dừa
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể để có một cơ thể
ln khỏe mạnh.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau
- Vạch chuẩn,sắc xô
2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát theo nhạc bài: Cả nhà thương nhau
- Trẻ hát cùng cô
- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát.
- Các con vừa hát bài gì?

- Cả nhà thương nhau
- Bài hát nói đến điều gì?
ạ
- À bài hát nói về một gia đình gồm có bố, mẹ và bạn
nhỏ nữa,cả gia đình rất là yêu thương nhau đấy.Các con
cũng phải thương yêu những người thân trong gia đình
của mình các con nhớ chưa nào?
- Vâng ạ


2. Giới thiệu bài.
- Cô đố các con biết muốn có 1 cơ thể ln khỏe mạnh
thì các con cần phải làm gì?
- Vậy bây giờ cũng đã đến giờ tập thể dục rồi cô và các
con cùng nhau ra sân tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh nhé.
3. Hướng dẫn.
a. Khởi động. (KTSK)
- Cô cho trẻ đi thành vịng trịn và hát cùng cơ bài
“Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi bằng mũi bàn chân,gót
bàn chân và đi khom lưng.
b. Trọng động * BTPTC
+ ĐT tay:- Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên ( NM )
- Bật tại chỗ ( NM )
*VĐCB “Bò theo hướng thẳng”
- Cơ giới thiệu tên vận động : Bị theo hướng thẳng
Cô chia lớp thành 2 đội đứng theo hàng ngang quay
mặt vào nhau

- Cô làm mẫu:
+ Cô làm mẫu lần 1: Chậm - khơng phân tích.
+ Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích vận động
TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát và hạ người
xuống bàn tay và cẳng chân áp sát sàn đầu ngẩng,mắt
nhìn thẳng về phía trước,khi có hiệu lệnh thì cơ bị tiến
thẳng về phía trước thật nhẹ nhàng,khi cơ bị đến đích
vạch chuẩn thì cơ đứng dậy và đi về cuối hang đứng.
- Cô làm mẫu lại lần 3.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.
+ Cô cho từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện.
+ Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ.
+ Cơ động viên và khích lệ trẻ kịp thời.
+ Khi trẻ đã bò thành thạo cô cho trẻ ở 2 tổ thi đua
nhau xem đội nào bò nhanh hơn và khéo léo hơn.
*Trò chơi vận động. “ Con bọ dừa”
- Cô giới thiệu tên các trị chơi,cách chơi, cho trẻ nghe
+ Cách chơi: Cơ đọc bài con bọ dừa và cho trẻ làm theo
các động tác cùng cô

- Tập thể dục

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động cùng
cô

- Trẻ tập theo cô.
- Trẻ tập 2 lần x 8

nhịp
- Trẻ tập 2 lần x 8
nhịp
- Trẻ tập 3 lần x 8
nhịp

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ thực hiện.


Bọ dừa mẹ đi trước bò dừa con đi sau ( Cơ bị trước và
trẻ bị theo sau) gió thổi ngã chổng keo, bọ dừa kêu
ối...ối ( Cô củng trẻ nhẹ nhàng nằm ngửa ra trả vờ ngã
ra và 2 tay,2 chân giãy giãy lên cao)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô động viên - khen ngợi trẻ kịp thời.
c. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- 2 vòng.
4. Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên bài vừa học.
+ Các con vừa được học vận động nào?
+ Được chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh.
5. Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bò theo hướng
thẳng
+ Con bọ dừa
- Trẻ lắng nghe.

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
……………………………………………………………………………………….
.....
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
….................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
Trị chuyện về gia đình của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát cả nhà thương nhau
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình.
- Trẻ biết gia đình đơng con và gia đình ít con,gia đình nhiều thế hệ.
2. Kĩ năng:
- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ trả lời đủ câu.
3. Thái độ:


- Giáo dục trẻ quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ ít thành viên
- Hai ngơi nhà có dán tranh gia đình
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn định tổ chức.
- Các con ơi hôm nay lớp mình có 1 tin vui đấy,các con
có muốn biết đó là tin vui gì khơng?
-Tin vui đó là ở trường mầm non Hồng Thái Đơng có
tổ chức hội thi, vậy bây giờ cô và các con cùng nhau
đến trường mầm non Hồng Thái Đông để tham dự hội
thi nhé.
- Chúng mình cùng đi và hát cùng cơ bài hát "Cả nhà
thương nhau nào".
- Các con vừa hát bài hát nói về ai???
-Vậy các con có u qúy gia đình của mình khơng?
=>Giáo dục trẻ biết u q, biết vâng lời ơng bà bố
mẹ của mình .
2. Giới thiệu bài .
- Ở trường mầm non Hông Thái Đông hôm nay có tổ
chức hội thi“Tìm hiểu về gia đình Việt nam”

- Và tham dự hội thi hơm nay có 3 đội.
Đội 1 :Gia đình thỏ con
Đội 2: Gia đình chim con
Đội 3 :Gia đình bướm vàng
- Cả 3 đội cùng nhau trải qua 3 phần thi.
+ Phần thi thứ nhất: là Gia đình cùng khám phá
+ Phần thi thứ 2: là Gia đình cùng thử sức
+ Phần thi thứ 3: Gia đình thi tài.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát và trị truyện về người
thân trong gia đình bé.
-Và khơng để 3 đội chờ lâu bây giờ cô xin mời cả 3 đội
đến với phần thi thứ nhất: mang tên gia đình cùng
khám phá.
- Ban tổ chức đã chuẩn bị cho lớp mình 1 món q
chúng mình có muốn khám phá xem đó là món q gì
khơng?
- Cơ có gì đây?
- Gia đình bạn Hoa Gồm có ai?

Hoạt động của trẻ
- Có ạ

- Trẻ hát
- Gia đình
-Có ạ

-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ.

-Có ạ
-Bức tranh gia đình
-Bố , mẹ , bạn Hoa


- Bố bạn Hoa làm nghề gì?
-Mẹ bạn Hoa Làm nghề gì?
- Nhà bạn Hoa có mấy người con?
-Vậy gia đình bạn hoa thuộc gia đình đơng con hay ít
con?
-Cơ khái q lại: Giao đình nhà bạn hoa có một người
con được gọi là gia đình ít con .
- Cho trẻ đọc lại từ gia đình ít con.( 2-3 lần )
- Cơ thấy lớp mình trả lời rất giỏi cơ khen cả lớp mình
nào.
- Ban tổ chức đã đưa cho cơ 1 bức tranh bí ẩn , bây giờ
lớp mình cùng khám phá xem đó là bức tranh gì nhé?
- Bây giờ chúng mình cùng trốn cơ…trốn cơ nào.
- Cơ đâu ? ? ? cô đâu ? ? ?
- Trên bảng cơ có bức tranh gì đây?
- Cơ giới tiệu với lớp mình đây là bức tranh gia đình
của bạn Hà đấy. Vậy gia đình bạn Hà có mấy người,
Gồm những ai?
- Bố bạn Hà làm nghề gì?
- Mẹ bạn Hà làm nghề gì?
-Gia đình nhà bạn Hà có mấy người con?
- Vậy gia đình nhà bạn Hà là gia đình đơng con hay ít
con nhỉ?
* Cơ cho trẻ xem tranh gia đình đơng con
- Cơ có bức tranh về gia đình bạn Sơn

- Các con cùng nhìn xem gia đình nhà bạn Sơn có ai
nhỉ?

- Trẻ trả lời

- Gia đình nhà bạn Sơn có mấy người con?
-Gia đình nhà bạn sơn có 3 người con thuộc gia đình
gì?
-À đúng rồi, gia đình nào có từ 3 con trở lên được gọi
là gia đình đơng con đấy, vậy bây giờ cả lớp cùng đọc
to từ gia đình đơng con cùng cô nào.( cho trẻ đọc 2-3
lần )
-Cô mở rộng cho trẻ xem tranh gia đình có 4,5 con.
* Cơ cho trẻ xem tranh gia đình nhiều thế hệ.
-Ban tổ chức còn 1 bức tranh cuối cùng muốn 3 đội
cùng khám phá vậy các con có muốn khám phá bức
tranh cuối cùng này khơng?
- Cơ có bức tranh gì?
-Trong bức tranh gia đình nhà bạn Nam có những ai
nhỉ?

-3 người con
-Gia đình đơng con ạ

- Gia đình nhà bạn Nam thuộc gia đình gì?

-Nhiều thế hệ ạ

-Ít con ạ
- Trẻ nghe

-Trẻ đọc
-Trẻ vỗ tay
- Vâng ạ
- Trẻ nhắm mắt lại
- Cô đây cơ đây
- Bức tranh gia đình
-Có 4 người có bố,
mẹ, bạn Hà, em bé
-Trẻ trả lời
-Có 2 người con
- Bố làm Bộ Đội
- Mẹ làm Giáo Viên ạ
- ít con ạ

- Có bố, mẹ, chị, bạn
sơn

-Trẻ đọc

-Có ạ
-Gia đình ạ
- Có ơng, bà, bố mẹ
các con


=> Cơ chốt lại: Gia đình có ơng bà, bố mẹ và các con
cùng sống chung gọi là gia đình nhiều thế hệ.
-Cô cho trẻ đọc cụm từ “ gia đình nhiều thế hệ” 2-3 lần
- Qua phần thi thứ nhất cô thấy cả 3 đội đều trả lời rất
xuất sắc, cô thưởng cho cả 3 đội một chàng pháo tay

thật lớn
b.Hoạt động 2: Trị chuyện về gia đình của bé.
- Cô xin mời cả 3 đội đến với phần thi thứ 2: Gia đình
cùng thử sức
- Cơ mời 3-4 trẻ lên giới thiệu về gia đình của mình.
+ Gia đình con có ai?
+ Bố con làm nghề gì?
+ Mẹ con làm nghề gi?
+ Gia đình con có mấy người ?
+ Gia đình con thuộc gia đình gì?
- Con có u q gia đình của mình khơng?
-Cơ thấy cả 3 đội thi phần thi thứ 2 rất xuất sắc, cô
khen cả lớp nào.
c. Hoạt động 3 : Trò chơi “ Về đúng nhà”
-Và bây giờ là phần thi cuối cùng, phần thi thứ 3: Gia
đình thi tài
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Về đúng nhà
+ Cách chơi: Cơ có 2 ngôi nhà 1 ngôi nhà màu xanh
dán tranh gia đình nhiều thế hệ và 1 ngơi nhà màu đỏ
dán tranh gia đình ít con,cơ phát cho mỗi trẻ một thẻ
màu, cô cho trẻ vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề
khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ cầm thẻ màu xanh sẽ
tìm về ngơi nhà gia đình nhiều thế hệ, cịn trẻ cầm thẻ
mầu đỏ về ngơi nhà gia đình ít con.
+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà thì phải nhảy lị cị
1 vịng hoặc hát cho cả lớp nghe 1 bài.lớp mình có
đồng ý không?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Xin mời các bạn cùng giơ thẻ mầu lên để ban tổ chức

kiểm tra kết quả chơi.(Kiểm tra đúng sai).
- Và sau đây là kết quả của 3 đội thi: Cả 3 đội đều là
đội cùng chiến thắng. Cô khen cả 3 đội nào.
4 . Củng cố, giáo dục
- Bạn nào giỏi có thể nhắc lại cho cơ và các bạn nghe
xem chúng mình vừa tham gia hội thi gì?
-Trong hội thi có mấy phần?
- Ông bà là người sinh ra ba mẹ, ba mẹ là người sinh ra
các con nên các con phải biết kính trọng, u thương
giúp đỡ và vâng lời ơng bà, cha mẹ và tất cả nhưng

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc
-Trẻ vỗ tay

- trẻ kể
- Trẻ trả lời

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng nghe

- Có ạ
-Trẻ chơi.
-Trẻ trả lời.

-Trẻ trả lời
- 3 phần ạ

người thân trong gia đình và những người lớn tuổi hơn
mình các con nhớ chưa nào?
5. Kết thúc.
- Cơ cùng trẻ hát và vận động bài “cả nhà thương
nhau”

- Rồi ạ
- Trẻ hát và vận động
cùng cô.

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………....
Thứ 4 ngày 27 tháng 10 năm 2021
`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:
Thơ: Yêu mẹ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát “ Mẹ u khơng nào”
I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ yêu mẹ trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ
- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.
2.Kỹ năng
- Kỹ năng lắng nghe có chủ đích
- phát triển ngôn ngữ
3.Thái độ

- Biết yêu quý những người thân trong gia đình
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát mẹ yêu không nào
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh powerpoint.
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát “Mẹ yêu không nào”
-Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Nói về bạn nhỏ và mẹ
- Bài hát nói về bạn nhỏ rất là ngoan và lễ phép khi đi ạ
đâu đều xin phép mẹ nên được mẹ yêu mến đấy
- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng ơng bà bố mẹ và
người thân trong gia đình của mình.
-Vâng ạ


2. Giới thiệu bài:
- Hơm nay cơ cũng có 1 bài thơ rất hay nói về mẹ của
mình đấy các con có muốn biết đó là bài thơ gì khơng?
- Vậy bây giờ các con cùng ngồi ngoan nghe cô đọc bài
thơ này nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1 không tranh: diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ “Yêu mẹ”
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung
=> Bài thơ đã nói lên tình cảm sâu đậm của bạn nhỏ
đối với mẹ của mình.Bạn nhỏ biết yêu thương mẹ của
mình hàng ngày vất vả dậy sớm đi làm, đi chợ mua đồ
ăn để chuẩn bị cho bữa cơm gia đình.
- Cơ đọc lần 3 trình chiếu powerpoint.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nói về ai?
+ Sáng mẹ đi đâu?
+ Mẹ dậy sớm để làm gì?
- Mẹ đi đâu và mua gì về nấu?
- Khi mẹ về thì em bé kề vào đâu mẹ?
- Các con có yêu mẹ của mình khơng?
GD trẻ chăm ngoan học giỏi biết yêu quý những
người thân yêu trong gia đình và biết bảo vệ chính ngơi
nhà của mình
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc từng câu 1 từ đầu đến hết bài
- Cô cho các tổ thi đua với nhau
- Cho nhóm, các nhân thi đua
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ
4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?của tác giả nào
-> Cô giáo dục trẻ
5. Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét giờ học
- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Có ạ
-Trẻ lắng nghe
- Nghe và quan sát

- Nghe và quan sát

- Yêu mẹ
- Bạn nhỏ yêu quý mẹ
của mình
- Mẹ đi làm
- Mẹ thổi cơm
- Mẹ đi chợ mua thịt,cá
- Kề má ạ
- Có ạ

- Trẻ đọc bài cùng cơ
- Trẻ thi đua theo
tổ,nhóm,cá nhân

- u mẹ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :


………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………....

Thứ 5 ngày 28 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: TỐN:
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

- So sánh kích thước của 2 đối tượng to-nhỏ
- Hát: “Cả nhà thương nhau”

1- Kiến thức
- Trẻ biết So sánh kích thước của 2 đối tượng to -nhỏ
- Trẻ biết cách chơi trị chơi và chơi đồn kết với các bạn
2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
- Hiểu được từ to hơn, nhỏ hơn để diễn đạt.
- Hình thành cho trẻ kĩ năng xếp cạnh, kĩ năng phân biệt to nhỏ
3- Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
- u thích đến lớp đến trường cùng cơ
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
- Nhạc bài hát cả nhà thương nhau
- Hình ảnh bố mẹ,chị em,tranh lô tô bạn trai,gái (anh,em)
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

1.Ơn định tổ chức
- Cơ cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Bài hát nhắc tới những gì?
- Trong bài hát gia đình nhà bạn nhỏ gồm những ai?
- Vậy các con có biết gia đình nhà bạn nhỏ trong bài
hát gồm có mấy người khơng?
- Cơ giáo dục trẻ biết u thương,kính trọng những
người thân trong gia đình của mình bằng cách chăm
ngoan học giỏi,vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo.
2. Giới thiệu bài:

Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát
- Gia đình nhà bạn nhỏ
ạ
- Có bố mẹ và bạn nhỏ
ạ
- Trẻ trả lời theo ý trẻ


- Các con ạ để biết được gia đình nhà bạn nhỏ trong bài
hát có mấy người thì hơm nay cơ và các con cùng nhau
học bài tốn so sánh kích thước to –nhỏ nhé
-Vâng ạ
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động1: So sánh kích thước to – nhỏ của 2
đối tượng
- Hơm nay cơ có 1 món q muốn tặng lớp mình nào.
- Chúng mình hãy trốn cơ trốn cơ nào.
- Trên bảng cơ có gì đây?

- Bức tranh ai nhỉ?
- Các con nhìn xem bố và mẹ ai to hơn?vì sao?
- Cô động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ quan sát tranh 2 chị em
- Trên bảng cơ có gì đây?
- Các con cùng quan sát xem 2 chị em ai to hơn,ai nhỏ
hơn
- Vì sao chị lại to hơn?
- Như nào là rộng hơn

- Trẻ nhắm mắt lại
- Bức tranh ạ
- Bố và mẹ ạ
- Bố to hơn ạ,vì chiều
cao người bố dài hơn
của mẹ và chiều ngang
của mẹ nhỏ hơn bố ạ
- Quan sát
- Hình ảnh 2 chị em ạ
- Chị to hơn ạ

- Vì chị cao hơn và
rộng hơn ạ
- Chiều ngang của chị
thừa ra so với người
- À đúng rùi cơ khen cả lớp mình nào.
- Bây giờ cô mời 2 bạn nữ lên để cô và các con cùng so em
- Trẻ xung phong
sánh nhé.( Khánh An, Chi )
- 2 trẻ lên

- Các con cùng so sánh xem 2 bạn này bạn nào to
hơn,bạn nào nhỏ hơn nhé
- Cô cho 2 bạn đứng sát cạnh nhau theo hàng
ngang,hàng dọc
- Bây giờ các con cùng so sánh xem 2 bạn này bạn nào
ton hơn,bạn nào nhỏ hơn nhé
- Cơ cho cá nhân trẻ trả lời
- Vì sao con biết?

- Quan sát
- Quan sát
- Bạn Khánh An to hơn
bạn Chi ạ
- Vì bạn Khánh An cao
lớn hơn ạ
- Rộng hơn chiều
ngang của bạn Chi ạ

- Ngài ra chiều ngang của bạn vân anh thì sao nhỉ?
- À các con giỏi lắm cơ khen cả lớp mình nào.
- Các con ạ,muốn biết được kích thước to nhỏ của 2
nhóm đối tượng to nhỏ thì các con phải ghép những đối
tượng đó xát cạnh nhau theo hàng ngang hoặc hàng
- Trẻ lắng nghe
dọc thì mắt thường chúng ta cũng sẽ nhìn thấy.đối
tượng nào dài và rộng hơn thì sẽ là to hơn đối tượng
- Vâng ạ
còn lại các con nhớ chưa nào.
b. Hoạt động 2: Luyện tập Trò chơi: Chọn nhanh
Cách chơi: Cơ có tranh lơ to của người anh và người