de thi tong hop bai xa hoi lop 5

Trường Tiểu học : Trực Định
Họ và tên:………………………
Lớp: 5…..
Số báo danh :…………
Điểm

BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH LỚP 5
NĂM HỌC: 2016 – 2017

Phần : Xã hội
Thời gian làm bài : 60 phút
Nhận xét của giáo viên

I. Em hãy đọc bài văn sau :
Trường Sa biển có hai màu
Rời thềm lục địa Vũng Tàu với màu biển thoáng xanh, theo tàu thẳng tiến khơi xa ra
quần đảo Trường Sa nước mình, bạn sẽ được tìm hiểu vùng biển Tổ quốc bao la hai
màu. Chúng đan vào nhau như tấm thảm đại dương bát ngát, xanh lá cây trong vắt
gương soi từng mảng san hô nhấp nhô khổng lồ và xanh dương sẫm màu là hai vạn dặm
dưới đáy biển dạt dào tơm cá. Hồng hơn nhuộm ráng cam đỏ rực biển chiều, lấp lánh
hàng đàn cá chuồn búng mình ngoạn mục trên mặt sóng lơ xơ…
Đi với hai màu biển là hàng trăm đảo nổi đảo chìm của quần đảo Trường Sa trải dài
trên vùng biển rộng gần 200.000km2. Thiên nhiên đảo nổi thật bình yên với bạt ngàn
rừng cây xanh chắn gió, ngan ngát mn lồi hoa dại và những chú chim én bay là là
mặt đất rất dạn hơi người. "Trùm" cây xanh ở Trường Sa là họ hàng nhà phong ba bão
táp có tán rộng; lá to, dày; hoa trắng li ti ken dày quanh cuống lá. Cây phong ba mọc
khắp nơi, làm "người hùng" trên bãi chắn sóng, toả bóng mát nơi thao trường, là dáng
xanh duyên dáng trong doanh trại bộ đội, xoè tán chở che cho trẻ con trên đảo chơi lò
cò, bắn bi, đuổi bắt…
Đảo nổi Sơn Ca ngày đầu hè vàng ruôm ánh nắng bên giàn mướp trĩu trái có đàn
bướm trắng chấp chới bay, người lính trẻ đâu đấy vừa hát nghêu ngao vừa lau súng.

Doanh trại kiên cố hoặc nguyên sơ trên đảo chìm đều có nhiều lính trẻ đang sống và làm
việc. Những chàng trai trẻ mắt sáng môi tươi vào đời phơi phới một tình yêu.
Trường Sa xa ngắt nhưng cũng thật gần trong những ai đã một lần đặt chân đến đảo nổi
đảo chìm lơ xơ sóng bạc.
Ở nơi xa ấy, giữa tiếng gà gáy trưa bên triền cát tím màu hoa muống biển, có những
người lính dãi dầu nắng mưa căng mình giữ đảo.Ở nơi xa ấy, nơi bọn trẻ hồn nhiên rượt
đuổi nhau quanh cột mốc chủ quyền biển đảo, là sự sống nghiêng mình kính cẩn trước
một tình u bất biến.Ở nơi xa ấy, nơi chót vót những ngọn đèn biển chong mình thao
thức, có dải mây trời vắt ngang để minh chứng rằng sông núi nước Nam…
NGUYỄN THU TRÂN


II. Dựa vào bài đọc trên em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng 40 điểm)
Câu 1 : Hai màu nước biển ở Trường Sa là màu :
A.Xanh dương, đỏ rực .
B.Xanh dương,xanh lá cây.
C.Đỏ rực, xanh lá cây.
D.Cam,đỏ rực
Câu 2 : Cây phong ba ở Trường Sa có tác dụng gì?
A.Chắn gió, chắn sóng biển và cho bóng mát.
B.Chắn sóng biển, làm đẹp nơi doanh trại.
C.Chắn sóng, toả bóng mát nơi thao trường.
D.Làm "người hùng" trên bãi chắn sóng.
Câu 3 : Hình ảnh ở Trường Sa gần gũi , quen thuộc với cuộc sống người dân ở đất liền là:
A.Những chú chim én bay là là mặt đất.
B.Từng mảng san hô nhấp nhô khổng lồ.
C.Giàn mướp trĩu trái có đàn bướm trắng chấp chới bay.
D.Hàng đàn cá chuồn búng mình ngoạn mục trên mặt sóng lô xô.
Câu 4 :Ở đoạn cuối bài ,tác giả đã cố ý lặp từ ngữ “Ở nơi xa ấy” vào mỗi đầu câu với mục
đích muốn nhấn mạnh những nội dung nào trong câu?

A. Quần đảo Trường Sa thuộc chủ quyền của Việt Nam luôn được bảo vệ bởi những
người lính kiên cường với lịng u nước mãnh liệt.
B. Trường Sa tuy rất xa nhưng cuộc sống nới ấy thật n bình , cảnh vật và con người
ln hịa quyện với nhau .Qn dân đồn kết một lịng giữ đảo .
C. Ca ngợi tinh thần kiên cường,dũng cảm của những người lính ngày đêm bảo vệ vùng
biển quê hương.
D. Dù Trường Sa xa xơi nhưng tồn dân ta ln hướng về nơi đóđể cùng đồn kết , một
lịng u nước bảo vệ vùng biển than yêu của Tổ quốc.
Câu 5 :Em hiểu từ bất biến trong cụm từ “là sự sống nghiêng mình kính cẩn trước một tình
u bất biến. ”là gì ?
A.Khơng tan biến.
B.Khơng biến mất.
C.Khơng thay đổi.
D.Khơng chuyển biến.
Câu 6 : Câu “Cây phong ba có tán rộng; lá to, dày.”có mấy tính từ?Đó là những từ nào?
A.1 từ. Đó là từ: rộng.
C.3 từ. Đó là từ: rộng, to,dày.
B.2 từ. Đó là từ: rộng, dày.
4 từ. Đó là từ: có, rộng, to,dày.
Câu 7 : Từ in đậm trong dòng nào dưới đây được dung theo nghĩa gốc?
A. Những chú chim én bay là là mặt đất rất dạn hơi người..
B. Hồng hơn nhuộm ráng cam đỏ rực biển chiều .
C. Những ngọn đèn biển chong mình thao thức.


D.Có dải mây trời vắt ngang để minh chứng rằng sông núi nước Nam.
Câu 8 : Trong hai câu : “Doanh trại kiên cố hoặc nguyên sơ trên đảo chìm đều có nhiều lính
trẻ đang sống và làm việc. Những chàng trai trẻ mắt sáng môi tươi vào đời phơi phới một
tình yêu.”, câu in đậm đã liên kết với câu đứng trước nó bằng cách nào ?
A.Dùng từ ngữ nối và lặp từ ngữ.

C.Thay thế từ ngữ và lặp từ ngữ.
B.Dùng từ ngữ nối và thay thế từ ngữ.
D.Lặp từ ngữ.
Câu 9 : Những từ nào trong câu : “Thiên nhiên đảo nổi thật bình yên với bạt ngàn rừng cây
xanh chắn gió, ngan ngát mn lồi hoa dại và những chú chim én bay là là mặt đất.” là quan
hệ từ ?
A.với.
B.với, và.
C.với, và, muôn.
D.với, và, thật.
Câu 10 : Đặt một câu có sử dụng cặp quan
hệ từ : khơng những …….. mà
....……….
……………………………………………
……………………………………………
III . Em hãy hồn thành các bài tập sau
( 50 điểm )
Câu 11 : Tìm từ láy thích hợp để điền vào
chỗ trống trong các câu văn sau:
a, Bên triền núi , dòng thác chảy
……………………….
b, Trên sườn núi ,
đứng…………………..mấy ngôi nhà sàn.
Câu 12 : Khoanh vào chữ cái trước câu
trả lời đúng
a, Người tổ chức phong trào Đông Du là
ai ?
A. Phan Châu Trinh
B. Nguyễn Trường Tộ
C. Phan Bội Châu

D. Nguyễn Tất Thành
b, Ta giành thắng lợi trong chiến dịch
Điện Biên Phủ sau bao nhiêu ngày đêm ?
A. 55 ngày đêm
B. 56 ngày
đêm
C. 65 ngày đêm
Câu 13 : Điền từ ngữ vào chỗ trống sao
cho đúng.



B. Thiếu nhi thế giới liên hoan.
C. Tre ngà bên Lăng Bác
Câu 15 : Hãy ghi số ( 1; 2;3;4 ) vào ơ
trống cho đúng với trình tự nấu ăn .
Lựa chọ thực phẩm theo dự kiến.
Làm sạch thực phẩm.
Dự kiến các món ăn cho bữa ăn.
Cắt , thái , thực phẩm.
Câu 16 : Khoanh tròn vào chữ cái trước ý
em cho là đúng.
Đang ngồi trên xe ôtô buýt , thấy
một cụ già mới lên xe khơng có chỗ ngồi
em sẽ
A. Đứng dậy mời cụ ngồi vào chỗ của
mình.
B. Nói người khác nhường chỗ cho cụ.
C. Không quan tâm.
IV . Tự luận ( 10 điểm )

Để có một ngơi trường xanh - sạch đẹp, không bị ô nhiễm , mỗi con người
chúng ta phải có ý thức tham gia bảo vệ
môi trường . Em hãy viết một đoạn
văn( khoảng 10 dòng ) kể về một việc làm
tốt mà em đã làm góp phần bảo vệ mơi
trường .
…….
……………………………………………
……………………………………………
.……….
……………………………………………
……………………………………………
.……….
……………………………………………
……………………………………………


.……….

.……….

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

.……….

.……….

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

.……….

.……….

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

.……….

.……….

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

.……….

.……….

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

.……….

.……….

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

.……….

.……….

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

.……….

.……….

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

.……….
……………………………………………
……………………………………………
.……….
……………………………………………
……………………………………………

ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT
CHẤT LƯỢNG LỚP 5
Năm học: 2016 - 2017
Phần : Xã hội
PHẦN I : Phần đọc hiểu ( 40 điểm )
Khoanh vào mỗi kết quả đúng được 4
điểm
Câu 1 : Khoanh vào : B


Câu 2 :
Câu 3 :
Câu 4 :
Câu 5 :
Câu 10 :

Khoanh vào : A
Câu 6 : Khoanh vào
Khoanh vào : C
Câu 7 : Khoanh vào
Khoanh vào : A
Câu 8 : Khoanh vào
Khoanh vào : C
Câu 9 : Khoanh vào
ví dụ: Khơng những Lan học giỏi mà Lan cịn hát hay.

:
:
:
:

C
A
C
B

PHẦN II : Phần hoàn thành các bài tập ( 50 điểm )
Câu 11 (10đ) : a, ào ào hoặc ầm ầm , mạnh mẽ
b, cheo leo hoặc chênh vênh
Câu 12 ( 10đ): a, khoanh vào C
b, Khoanh vào vào B
Câu 13 ( 10đ) : các từ điền : đông đúc , thưa thớt
Câu 14 ( 5đ) : Khoanh vào B
Câu 15 ( 10đ): Thứ tự các ô trống : 2-3-1-4
Câu 16 (5đ): Khoanh vào A
PHẦN III : Tự Luận ( 10 điểm )
1. Hình thức 2đ:
- Trình bày đúng yêu cầu của 1 đoạn văn
- Câu từ đúng ngữ pháp , khơng mắc lỗi chính tả
- Chữ viết rõ ràng , sạch đẹp
2. Nội dung 8đ :
- Nội dung bài viết đúng yêu cầu của đề kể được việc đã làm để bảo vệ mơi trường
+ Đó là việc làm gì ?
+Em đã thực hiện việc đó như thế nào ?
+ Em có cảm nghĩ gì khi làm việc đó?
- Trình tự kể logic, hợp lý.