mam non
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (293.26 KB, 34 trang )
Chủ đề : Bản Thân
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Chủ đề 2 : BẢN THÂN
Thực hiện 4 tuần : Từ ngày 18/09/2017 đến ngày 13/10/2017
LĨNH VỰC
GIÁODỤC
CHỈ
SỐ
127
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
Trẻ thực hiện
đúng thuần thục
các động tác của
bài thể dục theo
nhịp bài hát .Bắt
đầu và kết thúc
động tác đúng
nhịp
Trẻ biết bật xa
tối thiểu 50cm
- Các động tác phát
triển các nhóm cơ và
hơ hấp
-Thực hiện các động
tác thể dục TDBS và
bài tập phát triển
chung
- Thực hiện thể dục sáng theo
nhịp bài hát trong chủ đề.và
trong hoạt động có chủ đích
- Bật xa 50cm
- Bật qua suối rộng 50
- 55 cm
121
Trẻ biết bật liên
tục vào các ơ
-Bật liên tục vào vịng
-Bật qua vật cản 1520cm
5
Trẻ biết tự mặc,
cởi được quần
áo
- Cài, cởi cúc, kéo
khoá, xâu, luồn dây,
buộc dây
15
Trẻ biết rửa tay
bằng xà phòng
trước khi ăn, sau
khi đi vệ sinh và
khi tay bẩn
- Khi rửa không vẩy
nước ra ngồi, khơng
làm ướt quần áo.
- Rửa tay khơng còn
mùi xà phòng
- Đi vệ sinh đúng nơi
MLMN: Bật tự do , bật theo
đường dích dắc.
-HĐH:
+ Bật xa 50 cm
+Bật qua suối rộng 50 - 55 cm
-TCVĐ:,ai nhanh hơn , thi bật
nhanh, ….
MLMN: Bật qua ô , bật tự do
-HĐH:
+ Bật liên tục vào vòng
+Bật qua vật cản 15-20cm
HĐG: Cho trẻ xé giấy xâu hạt .
-Cho trẻ thực hành tự mặc , cởi
quần áo , tự cài cúc , kéo
khóa… trên trẻ ( búp bê)
-Quan sát trẻ trong sinh hoạt
hằng ngày, góc phân vai ( mặc
quần áo cho búp bê)
-Phối hợp với cha mẹ xem ở nhà
trẻ có tự mặc , cởi quần áo hay
không?
-Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà
phịng theo quy trình 6 bước và
cho trẻ thực hành.
-Hằng ngày theo dõi trẻ rửa tay
vào các thời điểm trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
1
GV:Hoàng Quỳnh Chi
MỤC TIÊU
C
S
BS
Lá 1
1
Chủ đề : Bản Thân
19
21
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
28
104
GV:Hoàng Quỳnh Chi
quy định, sử dụng đồ
dùng vệ sinh đúng
cách
Trẻ kể được tên - Nhận biết các bữa ăn
một số thức ăn
trong ngày, biết ích lợi
cần có trong bữa của việc ăn uống đủ
ăn hằng ngày
lượng đủ chất.
Trẻ nhận ra và
khơng chơi một
số đồ vật có thể
gây nguy hiểm
- Nhận biết và phòng
tránh những hành
động nguy hiểm,
những vật dụng nguy
hiển đến tính mạng:
dao, vật nhọn, sắc,
súng, cây....
- Không sử dụng các
vật gây nguy hiểm
Trẻ biết ứng xử - Biết một số hành vi
phù hợp với giới ứng xử cần có của bạn
tính của bản
trai và bạn gái.
thân
Trẻ nhận biết
con số phù hợp
với số lượng
trong phạm vi 5
Lá 1
- Đếm thành thạo
trong phạm vi 5
- Các chữ số, số lượng
và số thứ tự trong
phạm vi 5.
-Xem các tranh ảnh về các món
ăn.
-Làm album về các món ăn , các
nhóm thực phẩm, những loại
thực phẩm thường có ở địa
phương, theo mùa.
-Giờ ăn: Cô giới thiệu thực đơn.
-HĐC:
+NHĐ: Tại sao răng quan trọng
+TCKNXH: Tìm hiểu về đơi tai
của bé
-Cho trẻ xem hình ảnh về một
số đồ vật nguy hiểm .
-Trò chuyện về một số trường
hợp nguy hiểm khi chơi , và
cách phòng tránh
- Trao đổi với cha mẹ tránh cho
bé tiếp xúc với đồ vật gây nguy
hiểm và cách phịng tránh.
-Trị chuyện để trẻ biết được
giới tính của bản thân; Sự khác
nhau giữa bạn trai và bạn gái
qua đầu tóc, trang phục , cử chỉ,
lời nói và cách ứng xử,
-Tạo tình huống để trẻ giao tiếp
và thể hiện giới tính phù hợp.
-HĐG,: Cho trẻ đếm các nhóm
đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi
5, chọn chữ số tương ứng và
đọc;
-HĐH:
+Ôn số lượng 5, nhận biết số 5 .
+Đếm đến 6 ,nhận biết các
nhóm có số lượng 6, nhận biết
số 6
-Trị chơi: đếm các bộ phận trên
cơ thể
2
Chủ đề : Bản Thân
108
PHÁT
TRIỂN
NGƠN
NGỮ
GV:Hồng Quỳnh Chi
Trẻ biết xác
định được vị trí
(trong, ngồi,
trên, dưới,
trước, sau, phải,
trái) của một vật
so với vật khác
118
Trẻ biết hực
hiện một số
cơng việc theo
cách riêng của
mình
61
Trẻ nhận ra
được sắc thái
biểu cảm của lời
nói khi vui,
buồn ,tức giận,
ngạc nhiên, sợ
hãi
Lá 1
-Thực hiện các bài tập trong vở
làm quen với toán , vui học toán
- Xác định vị trí đồ vật -MLMN: Tạo điều kiện cho trẻ
(phía trước -phía sau, xác định vị trí của trẻ so với bạn
phía trên - phía dưới,
hay đồ vật ; yêu cầu trẻ đặt một
phía phải - phía trái)
số đồ dùng đồ chơi theo các
so với bản thân trẻ với hướng so với vật chuẩn
bạn khác, với một vật -Trò chơi: Phân biệt phải, trái so
nào đó làm chuẩn.
với bản thân
-HĐH: Xác địnhvị trí trên dưới
trước sau của đối tượng
- Có cách thực hiện
theo cách riêng của
mình (làm ra sản
phẩm tạo hình khơng
giống các bạn khác)
- Khơng bắt chước và
có những khác biệt
trong khi thực hiện
cùng nhiệm vụ như
các bạn nhưng theo
cách khác các bạn
- Nhận biết một số
trạng thái, cảm xúc
(vui, buồn, ngạc
nhiên, tức giận, xấu hổ
qua nét mặt cử chỉ,
giọng nói tranh ảnh,
âm nhạc)
- Thể hiện được cảm
xúc của bản thân qua
ngữ điệu của lời nói.
+Phân biệt phải – trái, trước –
sau của người khác
-HĐG: Tô màu , gạch chéo , nối
đối tượng theo các hướng phù
hợp
-Giao việc và theo dõi trẻ thực
hiện như thế nào.
-Cho trẻ nhận xét cách làm của
mình và của bạn.
-Quan sát trẻ trong sinh hoạt
hằng ngày : Sắp xếp góc chơi,
trực nhật.
-Tạo tình huống để trẻ nói đâu
là cảm xúc vui , buồn , âu yếm,
ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận qua
ngữ điệu lời nói của cô;
-Cho trẻ thể hiện các trạng thái
cảm xúc, lời nói khi nhìn thấy
các bức tranh.
-Kể lại các câu truyện , sự việc
và thể hiện tâm trạng của từng
nhân vật qua sắc thái biểu cảm
của lời nói.
-Vẽ tranh khn mặt cười
( khóc )
3
Chủ đề : Bản Thân
64
Trẻ nghe hiểu
nội dung câu
chuyện, thơ,
đồng dao, ca
dao dành cho
lứa tuổi của trẻ
- Phát âm các tiếng có
phụ âm đầu, phụ âm
cuối gần giống nhau
và các thanh điệu và
các thanh điệu.
- Điều chỉnh giọng
nói, ngữ điệu giọng
phù hợp với hồn
cảnh.
65
Trẻ biết nói rõ
ràng
- Điều chỉnh giọng
nói, ngữ điệu giọng
phù hợp với hoàn
cảnh.
- Phát âm đúng, rõ
ràng những điều muốn
nói để người khác có
thể hiểu được.
68
GV:Hồng Quỳnh Chi
-HĐC: Kể chuyện, đọc thơ,
đồng dao, ca dao sau đó đạt câu
hổi để trẻ trả lời theo nội dung
của câu truyện , bài thơ, đồng
dao, ca dao.
-Cho trẻ nói tính cách và hành
động của các nhân vật
-Quan sát trong các giờ học xem
trẻ có hiểu nội dung câu
chuyện ,bài thơ, ca dao, đồng
dao dành cho lứa tuổi trẻ không.
-HĐH:
+Truyện: Hai anh em
+Thơ: Tay ngoan
+Truyện Cậu bé mũi dài.
+Kể chuyện sáng tạo theo tranh,
đọc thơ.
-Góc sách, truyện: Hướng dẫn
trẻ lật, mở sách, xem tranh ảnh,
về chủ đề bản thân.
-Trong các hoạt động thường có
các câu hỏi yêu cầu trẻ phải trả
lời rõ ràng , mạch lạc ,đúng nội
dung, đúng âm lượng.
-Quan sát trẻ trong giao tiếp
hằng ngày để giúp đỡ hoặc yêu
cầu trẻ nói lại cho đúng , cho rõ.
-Phối hợp với phụ huynh, với
mọi người xung quanh để giúp
trẻ cá biệt, động viên khen
thưởng kịp thời.
Trẻ biết sử dụng - Bày tỏ tình cảm, nhu -Tạo tình huống để trẻ thể hiện
lời nói để bày tỏ cầu và hiểu biết của
cảm xúc, nhu cầu , suy nghĩ ,
cảm xúc, nhu
bản thân rõ ràng, dễ
kinh nghiệm
cầu, ý nghĩ và
hiểu bằng các câu đơn, -Quan sát trẻ trong giao tiếp
kinh nghiệm của câu ghép khác nhau.
hằng ngày xem trẻ có sử dụng
bản thân
lời nói để bày tỏ cảm xúc , ý
nghĩ , kinh nghiệm , nhu cầu của
bản thân không?
-Trao đổi vơi phụ huynh xem trẻ
Lá 1
4
Chủ đề : Bản Thân
74
91
PHÁT
TRIỂN
TÌNH
CẢMKNXH
17
18
GV:Hồng Quỳnh Chi
có biết sử dụng lời nói của mình
để bày tỏ cảm xúc và nhu cầu
của mình hay khơng.
Trẻ biết chăm
- Lắng nghe và nhận
-Quan sát trẻ trong giao tiếp
chú lắng nghe
xét ý kiến của người
hằng ngày xem trẻ có lắng nghe
người khác và
đối thoại.
lời nói và nhận xét ý kiến về
đáp lại bằng cử
- Trả lời câu hỏi, đáp
người đối thoại hay không
chỉ, nét mặt, ánh lại bằng cử chỉ, điệu
-Trao đổi vơi phụ huynh xem trẻ
mắt phù hợp
bộ, nét mắt để người
có biết sử dụng cử chỉ , điệu bộ ,
nói biết rằng mình đã nét mặt của mình để bày tỏ cảm
hiểu hay chưa hiểu
xúc và nhu cầu của mình hay
điều họ nói.
khơng.
-Đặt ra câu hỏi phù hợp cho trẻ
Trẻ nhận dạng
Nhận dạng và phát âm -MLMN: Giới thiệu các chữ
được chữ cái
đúng chữ cái đã học
cái , các kí hiệu chữ viết qua các
trong bảng chữ
trong bảng chữ cái
từ , tên góc chơi, tên bạn trong
cái tiếng Việt
tiếng Việt.
lớp
- Chọn chữ cái đã học -Hưỡng dẫn trẻ cách cầm bút ,
trong từ (tranh ảnh,
viết đúng cách
sách báo)
-HĐH:Làm quen với chữ a,ă,â
- Nhận dạng các kiểu
-Tổ chức trò chơi cho trẻ lấy
chữ in hoa, in thường, chữ cái in hoa , in thường.
viết thường.
-Chọn và phát âm đúng các chữ
cái e,ê trong các băng từ theo
chủ đề
-HĐG, HĐNT: quan sát trẻ có
nhận ra và phát âm đúng chữ cái
tiếng việt mà trẻ nhìn thấy
khơng
-Luyện phát âm qua các bài
thơ , ca dao , đồng dao có chữa
chữ cái a,ă â
Trẻ biết che
- Trẻ che miệng khi ho -Trò chuyện với trẻ về những cử
miệng khi ho,
hoặc hắt hơi, ngáp.
chỉ , hành động cần có khi ho,
hắt hơi, ngáp
hắt hơi, ngáp.
-Quan sát và nhắc nhở trẻ mọi
lúc mọi nơi.
-Phối hợp với phụ huynh
Trẻ biết giữ đầu - Giữ cho quần áo
-Trò chuyện với trẻ tại sao phải
tóc, quần áo gọn tươm tất, khơng bơi
giữ quần áo, đầu tóc sạch sẽ gọn
gàng
bẩn lên quần áo.
gàng.
Lá 1
5
Chủ đề : Bản Thân
24
PHÁT
TRIỂN
THẨM
MỸ
GV:Hồng Quỳnh Chi
Trẻ biết khơng
đi theo, không
nhận quà của
người lạ khi
chưa được
người thân cho
phép
30
Trẻ biết đề xuất
trị chơi và hoạt
động thể hiện sở
thích của bản
thân
59
Trẻ biết chấp
nhận sự khác
biệt giữa người
khác với mình
6
Trẻ biết tơ màu
kín, khơng
chờm ra ngồi
đường viền các
hình vẽ
Lá 1
- Chải hoặc vuốt lại
tóc khi bù rối.
- Chỉnh lại quần áo
khi bị xộc xệch hoặc
phủi bụi đất khi bị
dính bẩn.
- Phân biệt, nhận ra
được người lạ.
- Hỏi ý kiến khi nhận
quà từ người lạ.
- Gọi người lớn khi bị
ép đi hoặc mách người
lớn khi có sự việc đó
xảy ra với bạn.
- Biết được địa chỉ nơi
ở, số điện thoại gia
đình, người thân và
khi bị lạc biết hỏi, gọi
người lớn giúp đỡ.
- Mạnh dạn, bày tỏ ý
kiến, sở thích của bản
thân.
- Nhận ra và chấp
nhận các sở thích
giống và khác nhau
giữa mình và các bạn
khác .
- Không chê bai, giễu
cợt người khác hoặc
xa lánh những người
khuyết tật.
- Biết cầm bút đúng
kỹ năng.
- Tô màu mịn, đều,
kín khơng lem ra
ngồi, chờm ra ngồi
nét vẽ.
-Cho trẻ xem tranh ảnh nói lên
suy nghĩ của trẻ về hình ảnh gọn
gàng hay không gọn gàng.
-Phối hợp với phụ huynh đề
nhắc nhở trẻ .
-Tạo tình huống người lạ rủ đi
(lời nói , cho q, hăm dọa ,…)
-Trị truyện về các tình huống
trên, cử chỉ , hành động, cách sử
lý của trẻ khi gặp các trường
hợp trên.
-Cùng trao đổi , trò chuyện với
cha mẹ để tránh đi với ngời lạ.
-Theo dõi sự biểu hiện của trẻ
qua các hoạt động trong ngày.
-Gợi ý cho trẻ chủ động thể hiên
sở thích và vai trị của trẻ.
-Phối hợp cùng gia đình để tìm
hiểu và phát huy những ưu
nhược điểm của trẻ
-Cho trẻ quan sát và nhận xét về
bạn của mình
-Tổ chức các cuộc thi vẽ , hát,
trò chơi, để trẻ nhận ra ai vẽ đẹp
nhất, ai hát hay nhất, ai chơi
giỏi nhất, và phải biết nêu ý
kiến của mình .
-Quan sát hằng ngày trẻ chơi có
hịa thuận hay khơng
-MLMN: Cho trẻ vẽ, tơ màu,
nặn …, theo ý thích , thi đua
giữa các nhóm , cá nhân.
-HĐH:
+Vẽ khuôn mặt bạn trai bạn gái.
+Đồ bàn tay và trang trí tơ màu
6
Chủ đề : Bản Thân
GV:Hồng Quỳnh Chi
+Vẽ áo sơmi
+Nặn người.
-Góc tạo hình: Vẽ , nặn, tơ màu,
xé dán … đồ dùng của bé, ảnh
tặng cha mẹ , cơ thể bé , chân
dung , các loại rau quả cần thiết
cho cơ thể.
+Làm album về chủ đề bản thân
+ Trang trí bảng chủ đề
- Biết dùng các dụng -Cho trẻ xem một số hình ảnh ,
cụ để viết, vẽ tạo ra
kí tự mẫu ;
các dòng chữ, ký hiệu -Yêu cầu trẻ suy nghĩ và biểu
để biểu đạt thông tin.
hiện những nhu cầu , ý nghĩa
Dùng tranh ảnh, chữ
của mình bằng hình ảnh theo
viết, số, ký hiệu, ký
khả năng của trẻ
tự…thay cho suy nghĩ, -Tổ chức trò chơi : dùng cử chỉ ,
ý muốn, lời nói của
nét mặt , hành đơng để diễn tả
bản thân.
trẻ khác
-Quan sát trẻ trong các hoạt
động
-Phân tích sản phẩm
- Nhào đất – chia đất, -HĐH:
- Thực hiện các kỹ
+Nặn người
năng nặn để tạo thành
sản phẩm có bố cục
cân đối hài hịa
87
Trẻ biết dùng
các kí hiệu hoặc
hình vẽ để thể
hiện cảm xúc,
nhu cầu, ý nghĩ
và kinh nghiệm
của bản thân
137
Trẻ biết phối
hợp các kỹ năng
nặn để tạo thành
sản phẩm có bố
cục cân đối
100
Trẻ hát đúng
giai điệu bài hát
trẻ em
- Hát đúng giai điệu,
lời ca và thể hiện sắc
thái, tình cảm của bài
hát.
- Thể hiện tình cảm
khi hát.
101
Thể hiện cảm
xúc và vận động
- Vận động nhịp
nhàng theo giai điệu,
Lá 1
-MLMN: Cho trẻ làm quen bài
hát : Em tập chải răng, tay thơm
tay ngoan, cái mũi , năm giác
quan đang yêu.
HĐH:
+Bạn có biết tên tôi
+DH+VĐ: Em tập chải răng
+VĐ:Tay thơm tay ngoan
+Năm giác quan đáng yêu
-Chơi một số trò chơi âm nhạc:
ai đốn giỏi. ai nhanh nhất , tai
ai tinh,..
-MLMN: Trị chuyện với trẻ thể
hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài
7
Chủ đề : Bản Thân
phù hợp với
nhịp điệu của
bài hát hoặc bản
nhạc
nhịp điệu và thể hiện
sắc thái phù hợp với
các bài hát, bản nhạc.
hát .
-Vận động theo nhịp bài hát ,
tiết tấu , múa minh họa các bài
hát trong chủ đề
+Nghe hát bài : Mừng sinh
nhật , ru con , hoa thơm bướm
lượn , tự chọn .
-Góc âm nhạc : Biểu diễn các
bài hát trong chủ đề bản thân
bằng nhạc cụ , hát múa kết hợp
minh họa
CHUẨN BỊ
1. HỌC LIỆU:
- Tranh ảnh về một số hình ảnh về cơ thể bé, các bộ phận trên cơ thể, tranh lô tô về các
loại thực phẩm nuôi sống con người.
- Băng đĩa nhạc các bài hát, một số câu truyện, thơ, câu đố, trị chơi về chủ điểm
GV:Hồng Quỳnh Chi
Lá 1
8
Chủ đề : Bản Thân
-Một số đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho trị chơi và góc chơi của chủ điểm.
- Giấy màu, bút sáp , bảng đen , đất nặn , hột hạt, một số cây xanh, bình hoa,…
-Một số nguyên vật liệu mở , bút màu, giấy A4, bảng, keo dán, đất nặn , giấy màu…
2. MỞ CHỦ ĐỀ
-Cơ trị chuyện, đàm thoại với trẻ về bản thân của trẻ:
+Con tên gì ?
+Ngày sinh nhật của con là ngày bao nhiêu ?
+Sở thích của con là gì?
+Trên cơ thể của con có những bộ phận gì?
+Xung quanh con có những ai?
+Con cần gì để lớn lên khỏe mạnh ?
-Cho trẻ quan sát một số bức tranh , ảnh của mình và của bạn sau đó cùng trẻ trị chuyện
xem bạn đó tên gì ? Trên cơ thể bạn có những bộ phận gì, dùng nó để làm gì ? Phải giữ gìn
nó như thế nào ?...
-Cho trẻ tự giới thiệu về các bộ phận trên cơ thể của mình và tác dụng của chúng.
-Trị chuyện với trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết để nuôi sống con người .
-Hướng dẫn cho trẻ các bài hát , bài thơ, câu đố , câu chuyện nói về chủ điểm và tạo hứng
thú cho trẻ tò mò về những điều trẻ khám phá
* Môi trường giáo dục:
- Cô và trẻ cùng làm tranh chủ đề bằng các nguyên vật liệu tận dụng.
- Làm ĐDDH – ĐC theo chủ đề.
- Trưng bày đồ chơi ở các góc đẹp, sạch sẽ gọn gàng.
CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH
Nội dung phối hợp
1. Về giáo dục
- Tuyên truyền với phụ
GV:Hoàng Quỳnh Chi
Lá 1
Hình thức và biện pháp
Kết quả
- Tuyên truyền qua bảng tin của
lớp
9
Chủ đề : Bản Thân
huynh đóng góp nguyên
vật liệu: Lịch, báo cũ,
chai lọ….làm ĐDĐC
phục vụ cho chủ đề
- Tuyên truyền, phối
hợp cùng phụ huynh
thực hiện các mục tiêu
trong chủ đề
- Tuyên truyền, trao đổi với phụ
huynh qua giờ đón trả trẻ
- Làm ĐDĐC bằng đồ dùng tự
tạo, tận dụng phế phẩm
2. Về sức khỏe,Dinh
dưỡng
* Phòng bệnh: Phòng
bệnh sốt xuất huyết
* Tuyên truyền: phòng
bệnh cho cháu bằng
cách mặc quần áo ấm,
tránh gió, giữ vệ sinh
sạch sẽ
- Trao đổi với phụ huynh trong
giờ đón trả trẻ, về cách phịng
bệnh
- Tun truyền qua biểu bảng,
tranh ảnh
- Phối hợp cùng phụ huynh để
phòng bệnh cho trẻ
3. Lễ giáo, nề nếp
- Biết giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ
- Biết vâng lời cô giáo,
ông bà, cha mẹ
- Tuyên truyền qua tranh ảnh có
nội dung giáo dục
- Lồng ghép vo tiết học
- Giáo dục cháu mọi lúc, mọi nơi
TCM/ BGH duyệt
LĨNH
VỰC
GIÁODỤ
Giáo viên lập kế hoạch
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
Chủ đề nhánh 1: BÉ LÀ AI?
Từ ngày 18/09 đến ngày 22/09/2017
CHỈ
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
SỐ
GV:Hoàng Quỳnh Chi
Lá 1
CS
BS
10
Chủ đề : Bản Thân
C
127
PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
1
19
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
28
104
GV:Hoàng Quỳnh Chi
Trẻ thực hiện
đúng thuần thục
các động tác
của bài thể dục
theo nhịp bài
hát .Bắt đầu và
kết thúc động
tác đúng nhịp
Trẻ biết bật xa
tối thiểu 50cm
- Các động tác phát triển - Thực hiện thể dục sáng theo
nhịp bài hát trong chủ đề.và trong
các nhóm cơ và hơ hấp
-Thực hiện các động tác hoạt động có chủ đích
thể dục TDBS và bài tập
phát triển chung
Trẻ kể được tên
một số thức ăn
cần có trong
bữa ăn hằng
ngày
Trẻ biết ứng xử
phù hợp với
giới tính của
bản thân
- Nhận biết các bữa ăn
trong ngày, biết ích lợi
của việc ăn uống đủ
lượng đủ chất.
Trẻ nhận biết
con số phù hợp
với số lượng
trong phạm vi 6
- Đếm thành thạo trong
phạm vi 6
- Các chữ số, số lượng
và số thứ tự trong phạm
vi 6
Lá 1
- Bật xa 50cm
- Biết một số hành vi
ứng xử cần có của bạn
trai và bạn gái.
MLMN: Bật tự do , bật theo
đường dích dắc.
-HĐH:
+ Bật xa 50 cm
-TCVĐ: Ai nhanh hơn, thi bật
nhanh, ….
-Xem các tranh ảnh về các món
ăn.
-Giờ ăn: Cô giới thiệu thực đơn.
-HĐC:
+NHĐ: Tại sao răng quan trọng
-Trị chuyện để trẻ biết được giới
tính của bản thân; Sự khác nhau
giữa bạn trai và bạn gái qua đầu
tóc, trang phục , cử chỉ, lời nói và
cách ứng xử,
-Tạo tình huống để trẻ giao tiếp và
thể hiện giới tính phù hợp.
-HĐG: Cho trẻ đếm các nhóm đồ
dùng, đồ chơi trong phạm vi 6,
chọn chữ số tương ứng và đọc;
-HĐH:
+Ôn số lượng 6, nhận biết số 6 .
-Trò chơi: đếm các bộ phận trên
cơ thể
-Thực hiện các bài tập trong vở
làm quen với toán , vui học toán
11
Chủ đề : Bản Thân
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
64
Trẻ nghe hiểu
nội dung câu
chuyện, thơ,
đồng dao, ca
dao dành cho
lứa tuổi của trẻ
65
Trẻ biết nói rõ - Điều chỉnh giọng nói, -Trong các hoạt động thường có
ràng
ngữ điệu giọng phù các câu hỏi yêu cầu trẻ phải trả lời
rõ ràng , mạch lạc ,đúng nội dung,
hợp với hồn cảnh.
- Phát âm các tiếng có
phụ âm đầu, phụ âm
cuối gần giống nhau và
các thanh điệu và các
thanh điệu.
- Điều chỉnh giọng nói,
ngữ điệu giọng phù
hợp với hồn cảnh.
-HĐC: Kể chuyện, đọc thơ, đồng
dao, ca dao sau đó đạt câu hổi để
trẻ trả lời theo nội dung của câu
truyện , bài thơ, đồng dao, ca dao.
-Cho trẻ nói tính cách và hành
động của các nhân vật
-Quan sát trong các giờ học xem
trẻ có hiểu nội dung câu chuyện
,bài thơ, ca dao, đồng dao dành
cho lứa tuổi trẻ không.
-HĐH:
+Truyện: Hai anh em
đúng âm lượng.
-Quan sát trẻ trong giao tiếp hằng
ngày để giúp đỡ hoặc yêu cầu trẻ
nói lại cho đúng , cho rõ.
-Phối hợp với phụ huynh
PHÁT
TRIỂN
TÌNH
CẢMKNXH
17
PHÁT
TRIỂN
THẨM
MỸ
6
100
GV:Hồng Quỳnh Chi
Trẻ biết che - Trẻ che miệng khi ho -Trò chuyện với trẻ về những cử
chỉ , hành động cần có khi ho, hắt
miệng khi ho, hoặc hắt hơi, ngáp.
hơi, ngáp.
hắt hơi, ngáp
Trẻ biết tơ
màu
kín,
khơng chờm
ra
ngồi
đường
viền
các hình vẽ
- Biết cầm bút đúng kỹ
năng.
- Tơ màu mịn, đều, kín
khơng lem ra ngồi,
chờm ra ngoài nét vẽ.
Trẻ hát đúng - Hát đúng giai điệu,
giai điệu bài lời ca và thể hiện sắc
Lá 1
-Quan sát và nhăc nhở trẻ mọi lúc
mọi nơi.
-Phối hợp với phụ huynh
-MLMN: Cho trẻ vẽ, tô màu, nặn
…, theo ý thích , thi đua giữa các
nhóm , cá nhân.
-HĐH:
+Vẽ khn mặt bạn trai bạn gái.
-Góc tạo hình: Vẽ , nặn, tô màu,
xé dán … đồ dùng của bé, ảnh
tặng cha mẹ , cơ thể bé , chân
dung , các loại rau quả cần thiết
cho cơ thể.
+Làm album về chủ đề bản thân
+ Trang trí bảng chủ đề
-MLMN: Cho trẻ làm quen bài hát
: Em tập chải răng, tay thơm tay
12
Chủ đề : Bản Thân
101
hát trẻ em
thái, tình cảm của bài
hát.
- Thể hiện tình cảm
khi hát.
Thể hiện cảm
xúc và vận
động phù hợp
với nhịp điệu
của bài hát
hoặc bản nhạc
- Vận động nhịp nhàng
theo giai điệu, nhịp
điệu và thể hiện sắc
thái phù hợp với các
bài hát, bản nhạc.
ngoan, cái mũi , năm giác quan
đang u.
-HĐH: Bạn có biết tên tơi
-Chơi một số trị chơi âm nhạc: ai
đốn giỏi. ai nhanh nhất , tai ai
tinh,..
-MLMN: Trò chuyện với trẻ thể
hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài
hát .
-Vận động theo nhịp bài hát , tiết
tấu , múa minh họa các bài hát
trong chủ đề
+Nghe hát bài : Mừng sinh nhật ,
ru con , hoa thơm bướm lượn , tự
chọn .
-Góc âm nhạc : Biểu diễn các bài
hát trong chủ đề bản thân bằng
nhạc cụ , hát múa kết hợp minh
họa
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
GV:Hoàng Quỳnh Chi
Lá 1
13
Chủ đề : Bản Thân
TÊN
HOẠT
ĐỘNG
ĐĨN TRẺ
THỂ DỤC
SÁNG
HOẠT
ĐỘNG
HỌC
CHƠI
NGỒI
GV:Hồng Quỳnh Chi
Chủ đề nhánh 1 : TÔI LÀ AI?
Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 18/09 đến ngày 22/09/2017)
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
18/9/2017
19/9/2017
20/9/2017
21/9/2017
Thứ sáu
22/9/2017
- Cơ đón cháu vào lớp, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép,biết cất đồ dùng gọn gàng
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề “Bản thân ” trong tuần này :
+ Trò chuyện để trẻ biết được giới tính của bản thân; Sự khác nhau giữa bạn trai và
bạn gái qua đầu tóc, trang phục , cử chỉ, lời nói và cách ứng xử,
-Kiểm tra vệ sinh bằng cách tổ trương khám tay các bạn nhẹ nhàng
- Cô điểm danh các cháu.
* Khởi động
Cho các cháu đi vòng tròn làm các động tác khởi động như: đi, chạy, khom lưng,
kiễng gót…sau dàn hàng ngang tập thể dục
* Trọng động
-Trẻ tập 5 cơ theo nhạc bài “ đồng hồ báo thức”
+ Cơ hơ hấp: ĐT 2 (TH 2lx8n)
- Hít vào thở ra
+ Cơ tay: ĐT4 (TH 2lx8n)
- Đứng thẳng , 2 chân ngang vai, đưa 2 tay thẳng lên cao quá đầu
- Đưa 2 tay ra phía trước
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
+ Cơ chân: (TH 2lx8n)
- Đứng thẳng2 tay chống hông
- Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước
- Đưa chân về phía sau
- Đưa chân về phía ban đầu , đổi chân làm trụ tập tiếp
+ Cơ bụng: ĐT 1 (TH 2lx8n)
- Đứng 2 chân rộng, 2 tay giơ cao qua đầu
-Cúi xuống , 2 chân thẳng, tay chạm đất
-Đứng lên 2 tay giơ cao
-Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
+ Cơ bật: (TH 2lx8n)
- Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh: Cho các cháu hít thở nhẹ nhàng.
PTTM
PTTC
PTNT
PTNT
PTNN
-DH: Bạn có -Bật xa 50cm -Hãy giới thiệu Ôn số lượng 6, Truyện : Hai
biết tên tôi
về bản thân bé nhận biết số 6 . anh em
- Quan sát trò chuyện tranh chủ đề
- Trò chuyện về hình dáng bạn trai, bạn gái.
Lá 1
14
Chủ đề : Bản Thân
TRỜI
CHƠI
HOẠT
ĐỘNG Ở
CÁC GĨC
GV:Hồng Quỳnh Chi
- Trị chuyện và đếm các bộ phận trên cơ thể
- Trò chuyện về bản thân mình ( tên , tuổi ,…)
- Trị chuyện về giới tính của bản thân qua đầu tóc , trang phục ,…
TCVĐ: Chuyền bóng
TCDG: Lùa vịt, lị cò, chim sổ lồng, mèo đuổi chuột, úp lá khoai
Chơi tự do
Góc phân vai: Chơi gia đình, cửa hàng siêu thị
1.Yêu cầu:
-Trẻ biết nhận vai, biết phân vai chơi, thể hiện được tình cảm của mình qua vai chơi
qua một số hành động, qua công việc của các thành viên trong gia đình và cơ bán
hàng.
-Rèn luyện cho trẻ một số việc đơn giản khi bán hàng.
- Trẻ thể hiện được mối quan hệ giữa cô bán hàng và các gia đình
2. Chuẩn bị:
- Bàn ghế, một số thực phẩm trong siêu thị : Rau , bánh , kẹo ,…
- Đồ chơi gia đình : Bếp, soong, chảo….
3. Tiến hành chơi:
*Thỏa thuận trước khi chơi
- Cơ và cháu cùng trị chuyện về công việc của cô bán hàng, và các nhiệm vụ của các
người thân trong gia đình .
- Cơ bán hàng thì bán gì?
-Mẹ có nhiệm vụ gì trong gia đình?
- Các con có có thử làm các thành viên trong gia đình và cơ bán hàng khơng?
*Q trình chơi
- Bây giờ bạn nào thích chơi góc chơi nào hãy về góc chơi mình thích nhe.
- Trẻ lấy kí hiệu góc chơi và về góc chơi
- Góc phân vai cô gợi ý cháu khi chơi, và giúp đỡ cháu khi cần thiết.
*Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét từng góc chơi, tuyên dương các nhóm chơi ngoan, trẻ dọn đồ chơi
Góc xây dựng: Xây nhà của bé
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng thành cơng ngơi nhà
của mình
-Rèn luyện trẻ biết xây dựng cơng trình một cách hợp lý
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , không quăng ném chúng .
2. Chuẩn bị:
- Gạch, cây xanh, bàn ghế, đồ chơi,nhà …
- Đồ chơi xây dựng
3. Tiến hành chơi:
*Thỏa thuận trước khi chơi
- Hát: Bạn có biết tên tôi
Lá 1
15
Chủ đề : Bản Thân
- Cơ và cháu cùng trị chuyện về bản thân của bé
- Để mình có nơi ngủ , và ăn thì con sẽ làm gì
-Sau khi xây nhà song mình cần làm gì để ngơi nhà đẹp hơn?
- Cô gợi ý để cháu trả lời.
- Hướng dẫn cháu để cháu nhập vai chơi cho tốt hơn.
*Quá trình chơi
- Bây giờ bạn nào thích chơi góc chơi nào hãy về góc chơi mình thích nhe.
- Trẻ lấy kí hiệu góc chơi và về góc chơi
- Góc phân vai cô gợi ý cháu khi chơi, và giúp đỡ cháu khi cần thiết.
*Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét từng góc chơi, tuyên dương các nhóm chơi ngoan, trẻ dọn đồ chơi
Góc nghệ thuật
*Tạo hình: Vẽ, cắt, xé, dán bé trai , bé gái
1. Yêu cầu:
- Rèn cho cháu kỹ năng: xé, cắt, dán, vẽ, nặn…
- Trẻ có sáng tạo khi thực hiện.
- Giáo dục cháu biết giữ gìn sản phẩm khi làm xong.
2. Chuẩn bị:
Bút chì màu, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, kéo, dấy rôky…
3. Tiến hành chơi:
*Thỏa thuận trước khi chơi
- Bạn có biết tên tơi.
- Lớp mình có nhiều bạn xinh khơng?
- Lớp mình bạn nào cũng xinh hết , mình hãy cùng làm thêm nhiều bạn khác cũng đẹp
như lớp mình nhe!
- Cùng thực hiện
- Dạy cháu phối hợp giữa các nhóm chơi
*Quá trình chơi
- Bây giờ bạn nào thích chơi góc chơi nào hãy về góc chơi mình thích nhe.
- Trẻ lấy kí hiệu góc chơi và về góc chơi
- Góc phân vai cô gợi ý cháu khi chơi, và giúp đỡ cháu khi cần thiết.
*Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét từng góc chơi, tuyên dương các nhóm chơi ngoan, trẻ dọn đồ chơi
* Góc âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn bài hát về bản thân.
1. Yêu cầu:
- Cháu biết hát những bài hát về bản thân.
- Hát đúng giai điệu.
- Giáo dục cháu hát không la hét.
2. Yêu cầu:
- Các loại trống lắc, đàn, mũ nón các loại…
GV:Hồng Quỳnh Chi
Lá 1
16
Chủ đề : Bản Thân
3. Tiến hành chơi:
*Thỏa thuận trước khi chơi
- Hướng dẫn cháu cách hát như biểu diễn văn nghệ.
- Lần lượt từng bạn lên hát, các bạn khác gõ phách, nhảy múa
*Quá trình chơi
- Bây giờ bạn nào thích chơi góc chơi nào hãy về góc chơi mình thích nhe.
- Trẻ lấy kí hiệu góc chơi và về góc chơi
- Góc phân vai cơ gợi ý cháu khi chơi, và giúp đỡ cháu khi cần thiết.
*Nhận xét sau khi chơi
- Cơ nhận xét từng góc chơi, tun dương các nhóm chơi ngoan, trẻ dọn đồ chơi
Góc học tập: Các nét cơ bản; Bài tập số lượng 6
1. Yêu cầu:
- Rèn cháu kỹ năng lật sách vở khi xem. Giáo dục cháu biết giữ gìn sách vở.
2. Chuẩn bị:
- Các loại sách, tranh ảnh về bản thân
3. Tiến hành chơi:
*Thỏa thuận trước khi chơi
- các con ơi, hôm nay cô và các con cùng tô các nét cơ bản nha.
*Q trình chơi
- Bây giờ bạn nào thích chơi góc chơi nào hãy về góc chơi mình thích nhe.
- Trẻ lấy kí hiệu góc chơi và về góc chơi
- Góc phân vai cơ gợi ý cháu khi chơi, và giúp đỡ cháu khi cần thiết.
*Nhận xét sau khi chơi
- Cơ nhận xét từng góc chơi, tun dương các nhóm chơi ngoan, trẻ dọn đồ chơi
- Hát vận động: mẹ và cơ
* Góc tốn: bài tập số lượng 6.
1. u cầu:
- Rèn cho trẻ cách đếm số lượng 6
2. Chuẩn bị:
- Các loại sách, tranh ảnh về bản thâ
3. Tiến hành chơi:
*Thỏa thuận trước khi chơi
- hát: “Em tập dếm”
- Hôm nay cô và các con cùng tập đếm số lượng nha.
*Q trình chơi
- Bây giờ bạn nào thích chơi góc chơi nào hãy về góc chơi mình thích nhe.
- Trẻ lấy kí hiệu góc chơi và về góc chơi
- Góc phân vai cơ gợi ý cháu khi chơi, và giúp đỡ cháu khi cần thiết.
*Nhận xét sau khi chơi
GV:Hoàng Quỳnh Chi
Lá 1
17
Chủ đề : Bản Thân
- Cơ nhận xét từng góc chơi, tuyên dương các nhóm chơi ngoan, trẻ dọn đồ chơi
Góc thư viện: Xem các loại tranh về bản thân
1. Yêu cầu:
- Rèn cháu kỹ năng lật sách vở khi xem. Giáo dục cháu biết giữ gìn sách vở.
2. Chuẩn bị:
- Các loại sách, tranh ảnh về bản thân
3. Tiến hành chơi:
*Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô hướng dẫn cháu coi từng loại sách chuyện.
- Gợi hỏi, hướng dẫn để cho cháu hiểu thêm về nội dung câu chuyện.
*Quá trình chơi:
- Bây giờ bạn nào thích chơi góc chơi nào hãy về góc chơi mình thích nhe.
- Trẻ lấy kí hiệu góc chơi và về góc chơi.
- Góc phân vai cô gợi ý cháu khi chơi, và giúp đỡ cháu khi cần thiết.
*Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi, tuyên dương các nhóm chơi ngoan, trẻ dọn đồ chơi
- Hát vận động: mẹ và cô.
VỆ SINHĂN TRƯA
- NGỦ
TRƯA
- ĂN XẾ
CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH
TRẺ
CHUẨN BỊ
RA VỀ,
TRẢ TRẺ
GV:Hồng Quỳnh Chi
- Cơ giới thiệu món ăn hơm nay.
- Nhắc nhở cháu ăn khơng rơi vãi ra ngồi, khơng nói chuyện khi ăn.
- Cô hướng dẫn và kiểm tra thao tác vệ sinh của các cháu.
- Nhắc nhở cháu đi vệ sinh xong nhớ rửa tay.
- Chải đầu tóc gọn gàng sau khi ngủ dậy.
- NHĐ: Tại sao răng quan trọng .
- TH: Vẽ khuôn mặt bạn trai bạn gái .
- Làm sách khám phá khoa học.
- Làm sách toán .
- Làm vở chữ cái .
TC: Cá sấu lên bờ, chi chi chành chành, chim sổ lồng, lò cò, mèo đuổi chuột
Chơi tự do
- Trao đổi với phụ huynh:
+ Về thói quen, về tình hình học tập trong ngày của trẻ.
+ Về việc kết hợp kiểm tra, chỉ dẫn trẻ thực hiện các bài tập trong sách vở trẻ mang
về nhà.
+ Về việc chăm sóc bữa ăn cho trẻ suy dinh dưỡng.
+ Đưa trẻ đi học sớm để tập thể dục cùng với các bạn.
+ Trao đổi thơng tin về phịng bệnh viêm phổi, suy dinh dưỡng về chiều cao
- Giữ gìn sức khỏe. Bảo vệ mơi trường.
- Dặn dị trẻ, trao đổi với phụ huynh những đến liên quan đến học tập, lễ giáo, trả trẻ
tận tay phụ huynh.
Lá 1
18
Chủ đề : Bản Thân
- Trao đổi phụ huynh về việc hỗ trợ vật liệu làm đồ chơi.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÀY
Thứ hai ngày 18 tháng 09 năm 2017
TÊN
HOẠT
ĐỘNG
-Đón trẻ
-Trị
chuyện
-TD
sáng
HOẠT
ĐỘNG
HỌC
NỘI DUNG
- Cơ đón trẻ vào lớp, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân theo kí hiệu
- Trị chuyện để trẻ biết được giới tính của bản thân
- Trẻ chơi tự do
Điểm danh
Thể dục sáng: Như tuần
BẠN CÓ BIẾT TÊN TÔI
NDTT: Dạy vận động: Minh họa bài “ bạn có biết tên tơi”
NDKH: Nghe hát: Mừng sinh nhật.
Trị chơi : Ai đốn giỏi.
I/ Mục đích u cầu :
- Trẻ thuộc và minh họa được bài “ bạn có biết tên tôi
- Rèn cho trẻ minh họa nhịp nhàng theo lời bài hát.
- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp.
II/ Chuẩn bị:
- Cơ: Máy tính , nhạc khơng lời bài bạn có biết tên tơi
III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định:
- Cơ tạo tình huống cho búp bê đến thăm lớp.
+Các con xem ai đến thăm lớp nè?
+Bạn đến thăm, các con nghe bạn giới thiệu về mình nha.
+Bây giờ các con tự giới thiệu về mình đi nào?
-Cơ có 1 bài hát ”bạn có biết tên tơi” các con cùng hát nha!
2. Nội dung:
2.1) Hoạt động 1: Dạy vận động:
- Lớp hát ôn cùng cô vài lần (cơ sửa sai).
GV:Hồng Quỳnh Chi
Lá 1
19
Chủ đề : Bản Thân
- Các con ơi! Mỗi bạn đều có 1 cái tên rất đẹp các con cùng hát và giới thiệu tên
mình nha!
- Lớp hát kết hợp minh họa cùng cơ vài lần.
- Nhóm trai, nhóm gái hát và minh họa.
- Tổ, nhóm hát và minh họa bài “Bạn có biết tên tơi”
- Lớp hát và minh họa bài “Bạn có biết tên tơi” vài lần
- Cá nhân biểu diễn
- C/c ơi, có phải mỗi bạn đều có 1 cái tên và ngày sinh nhật khác nhau có đúng
khơng ? Trong tháng 09 này lớp mình có rất nhiều bạn mừng sinh nhật …cô hát
tặng các bạn nha.
2.2):Hoạt động 2: Nghe hát
+ Cô hát cho trẻ nghe bài " mừng sinh nhật "
- Đố c/c đó là bài gì ?
- Cơ giảng nội dung bài hát., các con nghe nhé!
- Các con giỏi lắm, cô ca sĩ sẽ hát tặng các con bài “Mừng sinh nhật” các con
nghe nha!
- Cô mở máy bài “Mừng sinh nhật” minh họa cùng cơ.
- Hát “Mừng sinh nhật” chuyển vịng trịn.
2.3) Hoạt động 3: Trị chơi: “ai đốn giỏi”
- Cách chơi: Một cháu lên chơi đeo mặt nạ, sau cô mời 1,2 bạn hát và vận động.
Cháu bỏ mặt nạ ra và đốn xem có bao nhiêu bạn hát ? bạn hát bài gì ? vận
động như thế nào ?
- Cho các cháu chơi vài lần.
+Giáo dục: Cô giáo dục các cháu chú ý học để cùng hát hay và vận động giỏi,
đồng thời c/c sẽ mạnh dạn, tự giới thiệu mình với bạn khác.
3. Kết thúc:
- Cơ nhận xét hoạt động
- Hát vận động bài “Bạn có biết tên tơi”.
GV:Hồng Quỳnh Chi
Lá 1
20
