de thi 6

THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2017 - 2018
MÔN NGỮ VĂN 6

I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá năng lực đọc- hiểu phần thơ hiện đại của học sinh
sau khi học xong các văn bản thơ hiện đại. Trọng tâm là các bài mức độ đạt chuẩn
KTKN các đơn vị kiến thức trong
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức: Tự luận.
- Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra hình thức tự luận trong 90
phút.
III. MA TRẬN
Mức độ

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng
Thấp

Tên chủ đề
1. Văn học
1.1. Văn bản: Bức
tranh của em gái
tôi
1.2. Lượm
Số câu
Số điểm
tỉ lệ%

2. Tiếng Việt
-Cụm từ
- Biện pháp tu từ
- Từ láy
Số câu
Số điểm tỉ lệ%

3. Tập làm văn.
- Ngôi kể trong
văn tự sự.
- Phương pháp tả
người.

Cộng
Cao

Nhận biết về tên
tác phẩm, tác
giả, thể thơ.

Hiểu nội dung
đoạn trích.

Rút ra được
bài học cho
bản thân.

Số câu: 2
Số điểm: 1,0

Số câu:2
Số điểm: 2

Số câu:1
Số điểm:1

Số câu:0
Số điểm: 0

Số câu: 5
Số điểm: 4
tỉ lệ% :40%

- Chỉ ra cụm
động từ.
- Chỉ ra câu thơ
có hình ảnh so
sánh.
- Chỉ ra từ láy.
Số câu:2
Số điểm:1,0

Xác định được
tác dụng của
việc sử dụng từ
láy, phép so
sánh.
Số câu:0
Số điểm:0

Số câu: 0
Số điểm: 0

Số câu: 3
Số điểm: 1,5
tỉ lệ% 15%

Ngơi kể trong
văn bản tự sự.

Lí giải về ngôi
kể.

Số câu:1
Số điểm:0,5

Viết đoạn
văn miêu tả
về bạn thân.

Biết cách miêu
tả người qua
hình dáng, hoạt
động.

Số câu
Số điểm tỉ lệ%

Số câu:1
Số điểm:0,5

- Tổng số câu:
- Tổng số điểm:
- Tỉ lệ%

Số câu: 5
Sốđiểm: 2,5
Tỉ lệ : 2,5%

Số câu:3
Số điểm:25
Tỉ lệ 2,5%

Số câu:0
Số điểm:0

Số câu:1
Số điểm:4,0

Số câu: 2
Số điểm: 4,5
tỉ lệ% :45%

Số câu:1
Số điểm: 1
Tỉ lệ : 10%

Số câu:1
Số điểm: 4
Tỉ lệ : 40%

Số câu:7
Số điểm:10
Tỉ lệ : 100%


BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2017-2018

Môn: Ngữ văn 6
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Đề 1

GV coi…………................
Họ và tên………….............................Lớp…… Điểm............GV chấm……….................
ĐỀ BÀI
I. PHẦN I (4 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi :
“ Tôi giật sững người. Chẳng hiểu sao tôi phải bám chặt lấy tay mẹ. Thoạt tiên là sự
ngỡ ngàng, rồi đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ. Dưới mắt em tơi, tơi hồn hảo đến thế
kia ư? Tơi nhìn như thơi miên vào dịng chữ đề trên bức tranh: “ Anh trai tôi”. Vậy mà,
dưới mắt tơi thì…”.
( Ngữ Văn 6- tập 2)
a, Đoạn trích trên thuộc văn bản nào? Ai là tác giả? (0,5đ)
b, Đoạn trích được kể theo ngơi thứ mấy?
c,Cụm từ “ giật sững người” thuộc cụm từ loại nào em đã học? (0,5đ)
d, Những câu văn : “Tôi giật sững người. Chẳng hiểu sao tôi phải bám chặt lấy tay mẹ.
Thoạt tiên là sự ngỡ ngàng, rồi đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ” đã miêu tả diễn biến
tâm trạng của người anh khi đứng trước bức tranh em gái mình vẽ như thế nào? Vì sao
người anh lại có tâm trạng đó? (1,5đ)

e, Từ hiểu tâm trạng của người anh trong đoạn trích, em rút ra được bài học gì cho bản
thân mình? (1đ)
II. PHẦN II (6đ)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh
Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chimchích
Nhảy trên đường vàng…
(Lượm- Tố Hữu)
a, Văn bản có đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào? (0,5đ)
b, Chỉ ra các từ láy và một phép tu từ có trong đoạn trích trên? Qua đây em thấy Lượm
hiện ra là một chú bé như thế nào? (1,5 đ)
c, Hãy viết một đoạn văn khoảng 15 câu miêu tả một người bạn mà em quý mến.


HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2017-2018
Môn: Ngữ văn 6

A. Yêu cầu chung
- Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất phân chia thang điểm
trong từng nội dung một cách cụ thể.
- Trong q trình chấm, cần tơn trọng tính sáng tạo của học sinh. Chấp nhận cách
diễn đạt, thể hiện khác với đáp án mà vẫn đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ
năng và năng lực, phẩm chất người học.
B. Hướng dẫn cụ thể

I. Các tiêu chí về nội dung bài kiểm tra phần I: 4,0 điểm
Phần I
Nội dung
Điểm
Câu a Đoạn trích được trích trong văn bản ”Bức tranh của em gái tôi”.
0,25
Tác giả: Tạ Duy Anh.
0,25
Câu b Đoạn trích được kể bằng ngơi thứ nhất.
0,25
Người kể xưng ”tơi” khi kể chuyện.
0,25
Cụm từ: “giật sững người” là cụm động từ.
0,5
Câu c
Câu d

Câu e

- Tâm trạng người anh từ ngỡ ngàng đến hãnh diện rồi xấu hổ
- Người anh có tâm trạng như vậy vì khơng ngờ em lại vẽ mình
vì mình được vẽ đẹp và hồn hảo q, nhưng sau giấy phút đó
người anh chợt nhận ra mình khơng được hồn hảo như vậy vì
nhớ đến mình cịn đố kị với tài năng của em. Người anh nhận ra
khiếm khuyết của mình, mình chưa xứng đáng được em vẽ như
vậy.
Bài học của bản thân:
- Trong cuộc sống con người đừng nên ghen ghét, đố kị trước tài
năng của người khác.
- Cần sống nhân hậu, vị tha.

- …
HS có thể trình bày bằng ý gạch đầu dịng hoặc đoạn văn.
Các tiêu chí về nội dung bài kiểm tra phần II: 4,0 điểm

0,5
1,0

1


Phần
II
Câu a
Câu b

Câu c

Nội dung
Văn bản có đoạn trích được viết theo thể thơ: 4 chữ
- Các từ láy: loắt choắt, thoăn thoắt, xinh xinh, nghênh nghênh
Biện pháp tu từ: so sánh.
- Lượm hiện ra là một chú bé nhanh nhẹn, hồn nhiên, vui vẻ,
lạc quan, yêu đời và rất đáng yêu.
Các tiêu chí về nội dung cho đoạn văn
Về nội dung :
- Giới thiệu chung về người bạn mà em u q (Người đó là ai?
Có đặc điểm gì nổi bật…khiến em yêu quý?).
- Miêu tả những nét nổi bật về ngoại hình:
+ Hình dáng
+ Khn mặt

+ Mái tóc
+ Đôi mắt
+Trang phục…
- Miêu tả những nét nổi bật về tính tình thơng qua:
+ Hành động, cử chỉ, lời nói…
+ Thói quen, sở thích
+ Cách ứng xử với bạn bè và mọi người.
+Tình cảm mà bạn ấy dành cho em.
- Cảm nghĩ của em đối với bạn.
Về hình thức
Trình bày đúng hình thức của đoạn văn, đảm bảo số câu theo quy
định.
Sử dụng ngôn ngữ miêu tả chọn lọc, diễn đạt lưu lốt, ít mắc các
lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt có sử dụng kết hợp biện
pháp tu từ đã học để miêu tả. Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, bài viết
lôi cuốn, hấp dẫn, cảm xúc.

0,5
0,5
0,5
3,0
0,25
1,25

1,25

0,25
1,0
0,5
0,5