Ds8t5t23

Tuần: 23
Tiết: 50

Ngày Soạn: 19 – 01 – 2018
Ngày Dạy: 22 – 01 – 2018

§6. GIẢI BÀI TỐN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH
I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết được các bước giải bài tốn bằng cách lập phương trình.
2. Kĩ năng:
- Biết vận dụng để giải một số dạng tốn bậc nhất khơng q phức tạp.
3. Thái độ:
- Biết liên hệ với thực tế qua các bài toán đã giải.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, phấn màu, bảng phụ.
- HS: SGK, chuẩn bị bài mới.
III. Phương Pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’)
8A2: ……….......................................................
8A3: ……….......................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc học bài mới
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: (12’)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

GV dùng bảng phụ và

giải thích cho HS hiểu như thế
nào là biểu diễn một đại lượng
bởi biểu thức chứa ẩn.

HS chú ý theo dõi.

GV u cầu HS nhắc lại
cơng thức tính qng đường, vận
tốc và thời gian.
GV chốt lại cơng thức.
GV cho HS tính.
GV cho HS phát biểu.

HS nhắc lại.

GV nhận xét và trình bày.
GV cho HS làm hai bài
tập ?1 và ?2 theo nhóm.
(Với hai VD này, GV cần
lưu ý cho HS cách đổi đơn vị)
Cho 2 HS trình bày

GHI BẢNG
1. Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức
chứa ẩn:
VD 1: Gọi x (km/h) là vận tốc của một ơtơ
Khi đó:

HS chú ý và tính.
S = 5x (km)

100
t = x (h)
HS chú ý theo dõi.

- Q.đường ôtô đi được trong 5h là: 5x (km)

HS thảo luận nhóm 3p.

?1:
a) Quãng đường:
180x (m)
4500
270
(m / ph) 
x
x (km/h)
b) Vận tốc:
?2:
a) 500 + x

2HS lên bảng trình bày.

100
- Thời gian để ôtô đi được 100km: x (h)

b) 10x + 5

GV nhấn mạnh chốt ý.
HS chú ý theo dõi.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 2: (20’)
GV giới thiệu bài tốn
Gọi x là số gà thì điều
kiện của x là gì? x có lớn hơn 36
được hay khơng?
GV chốt lại điều kiện.
Nếu x là số gà thì theo đề
bài số chó là bao nhiêu?
Một con gà, một con chó
có bao nhiêu chân?
GV yêu cầu HS viết biểu
thức biểu diễn số chân gà và số
chân chó theo x.
Theo đề bài thì tổng số
chân là bao nhiêu?
Vậy ta có phương trình
nào?
GV u cầu HS giải
phương trình vừa tìm được.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

GHI BẢNG
2. Ví dụ về giải bài tốn bằng cách lập
phương trình:
HS đọc đề bài tốn VD 2: (SGK)
trong SGK và chú ý theo dõi.
Giải:

HS trả lời.

Gọi x là số gà, x  N, x < 36

HS chú ý

Số chân gà: 2x

36 – x
Gà 2 chân, chó 4 chân

Số chó là 36 – x
Số chân chó là 4(36 – x)

HS trả lời.

100 chân

Tổng số chân là 100 nên ta có ph.trình:
2x + 4(36 – x) = 100

2x + 4(36 – x) = 100
HS giải phương trình.

Giải phương trình trên:
2x + 4(36 – x) = 100
 2x + 144 – 4x = 100
 44 = 2x
 x = 22 (thoả điều kiện bài tốn)

GV tóm tắt lại các bước
HS theo dõi và nhắc lại
giải bài tốn bằng cách lập
các
bước
giải.
phương trình.

Vậy, số gà là 22 con, số chó là 14 con.

4. Củng Cố: (7’)
- GV cho HS làm bài tập ?3 theo nhóm
5.Hướng Dẫn Về Nhà: (5’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 34, 35.
6. Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------