Tài liệu Chủ đề : Phương tiện giao thông - Đề tài : Khám phá khoa học - Lớp : Mầm docx
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (103.9 KB, 18 trang )
Chủ đề : Phương tiện giao thông
Chủ đề nhánh : Bé thích PTGT nào?
Đề tài : Khám phá khoa học.
“ Nhận biết, gọi tên và nêu đặc điểm của xe đạp và xe máy”.
Lớp : Mầm 2
Người soạn : Đặng Thị Thanh Tuyền
Đơn vị : Nhóm 8_Lớp CĐMN K9A
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN
Trò chuyện tìm hiểu về các PTGT đường bộ.
Các bộ phận, công dụng của PTGT đường bộ.
Trò chuyện về ý thích của bé: bé thích PTGT n
ào? T
sao?
I.
Mục đích _ Yêu cầu :
-
Trẻ biết kể tên các loại PTGT đường bộ, biết nêu đ
ặc đểm,
công dụng của chúng.
-
Giáo dục trẻ biết có thái độ tích cực, an to
àn khi tham gia
giao thông ( ngồi ngay ngắn, không đùa giỡn). Giáo dục tr
ẻ về luật
lệ an toàn giao thông: khi đi bộ phải đi trên vỉa hè bên ph
ải; khi đi xe
thì đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi tiếp.
II.
Chuẩn bị :
-
Đĩa hình một số loại PTGT đường bo
-
Nội dung câu hỏi để đàm thoại.
III.
Tiến hành:
-
Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, cháu biết chào hỏi mọi người.
-
Cô cho trẻ cùng ngồi trò chuyện, xem hình v
ề một số loại
PTGT đường bộ. Cô đưa ra các câu hỏi:
+ Hôm nay ba mẹ đưa các con đến trường bằng phương tiện gì?
+ Các con biết có những loại phương tiện giao thông gì?
+ Cô có hình gì đây?( Cô giới thiệu hình một số loại PTGT đư
ờng
bộ).
+ Cô hỏi trẻ tên, đặc điểm của từng loại.
+ Cô hệ thống lại cho trẻ biết : các loại PTGT chạy trên đường l
à
những loại PTGT đường bộ.
+ Cô hỏi bé thích đi loại xe nào? Taị sao?
+ Gio dục trẻ khi được đi trên các lo
ại PTGT, các cháu cần phải
giữ trật tự, không được thị đầu, tay ra ngoài và không được đứng trư
ớc
hoặc sau xe để đảm bảo ATGT.Khi đi bộ phải đi trên vỉa hè bên ph
ải; khi
đi xe thì đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi tiếp.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
I.
Mục đích - Yêu cầu :
-
Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài t
ập phát triển
chung,
-
Kĩ năng: Trẻ tập đúng, đều, đẹp các động tác.
-
Giáo d
ục: Trẻ trật tự, kỉ luật, tập trung chú ý, tập đúng theo
nhạc.
-
Phát triển các cơ cho trẻ.
II.
Chuẩn bị :
-
Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, không chướng ngại vật.
-
Ao quần, mũ phù hợp.
III.
Tổ chức hoạt động:
1.
Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ, xoay cổ tay, cổ chân.
2.
Trọng động :
-
Bài tập phát triển chung,mỗi đ
ộng tác tập 2 lần x 4 nhịp
cùng cô.
+ Động tác hô hấp : Còi tàu.( 4 lần)
§
TTCB: Đ
ứng thẳng chân rộng bằng vai tay
dọc thân.
§
TH: Hai tay đưa lên miệng giả tiếng c
òi tàu:
tu tu tu
+ Động tác tay vai: Hai tay đưa lên cao.
§
TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi.
§
Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao,l
òng bàn tay
hướng vào nhau.
§
Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị.
§
Nhịp 3, 4 giống nhịp 1, 2.
+ Động tác chân : Ngồi xổm, đứng lên liên tục .
§
TTCB: Đ
ứng thẳng, Hai chân khép lại, tay
chống hông.
§
Nhịp 1: Ngồi xuống, lưng thẳng.
§
Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị.
§
Nhịp 3: Giống nhịp 1 nhưng đổi chân.
§
Nhịp 4, Về tư thế chuẩn bị.
+ Động tác bụng: Tay lên cao, nghiêng người sang 2 bên:
§
TTCB: Đ
ứng thẳng, chân rộng bằng vai, tay
thả xuôi.
§
Nhịp 1: 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hư
ớng
vào nhau.
§
Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái.
§
Nhịp 3: Nghiêng người sang bên phải
§
Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
+ Động tác bật 2: Bật tại chỗ.
§
TTCB: Hai tay ch
ống hông, hai chân chụm
lại.
§
Nhịp 1: Nhún chân, bật lên cao.
§
Nhịp 2: Về lại TTCB.
§
Nhịp 3, 4 giống nhịp 1, 2.
-
Cô chú ý sửa sai tư thế cho cháu trong khi tập. Động vi
ên
trẻ kịp thời.
3.
Hồi tĩnh : Cho trẻ làm đoàn tàu nhẹ nhàng về lớp.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH_(Thời gian 15_ 20 phút)
Khám phá khoa học :
“ Nhận biết, gọi tên và nêu đặc điểm của xe đạp v
à xe máy”.
I.
Mục đích - Yêu cầu :
-
Kiến thức: Trẻ nhận biết đựơc tên g
ọi, đặc điểm của xe đạp
và xe máy.
-
Kĩ năng: Trẻ biết nêu đặc điểm của xe đạp và xe máy. Bi
ết
nêu những đặc điểm giống và khác nhau của xe đạp và xe máy.
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
-
Giáo dục trẻ có thái độ tích cực, an to
àn khi tham gia giao
thông ( ngồi trên xe ngay ngắn, không đùa gi
ỡn). Giáo dục trẻ về luật
lệ an toàn giao thông: khi đi bộ phải đi trên vỉa hè bên ph
ải; khi đi xe
thì đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi tiếp.
* ND Tích hợp:
+ Toán: đếm số lượng, so sánh số lượng, xác định bên phải, b
ên
trái.
+ GD thể chất: đi qua đường hẹp.
+ Trò chơi” Ai nhanh nhất”, “ Kết nhóm”.
+ Hát “ Đi xe đạp”.
II.
Chuẩn bị :
-
Lớp học rộng rài,sạch sẽ, thoáng mát.
-
Tranh mẫu xe đạp và xe máy.
-
Tranh lôtô xe máy và xe đạp cho từng trẻ. Rổ đựng.
-
Gậy để xếp thành đường hẹp.
-
2 bảng bông có phân 2 làn đường cho xe đạp và xe máy.
III.
Tổ chức hoạt động:
1.
Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện.
-
Cô đố trẻ: “ Xe gì 2 bánh
Đạp chạy bon bon
Chuông kêu kính cong
Đứng yên thì đổ”. Đó là xe gì?( Xe đạp)
-
Cô hỏi trẻ: + Ngoài xe đạp, Các con còn biết trên đư
ờng có
những PTGT gì nữa không?
2.
Hoạt động 2; Quan sát, đàm thoại .
-
“ Hôm nay cô mang tới cho lớp mình một món qu
à các con
đoán xem gì nào? ”_ Cô giới thiệu tranh mẫu.
-
Cô đưa ra tranh mẫu xe đạp và hỏi trẻ:
+ Đây là gì vậy các con?
+ Xe đạp này màu gì?
+ Thế xe đạp có những bộ phận nào? ( 3 b
ộ phận: đầu xe, thân xe,
bánh xe).
+ Xe đạp có mấy bánh xe? (2 bánh).
+ Bánh xe đạp có dạng hình gì? ( Hình tròn)
+ Xe đạp chở được mấy người? ( 2 người).
+ Làm sao để xe đạp chạy được? ( Phải có người đạp)
+ Xe đạp chạy ở đâu? ( trên đường phố)
+ Vậy xe đạp là PTGT đường gì?( đường bộ).
+ Chuông xe đạp kêu thế nào?( kính cong)
- Cho trẻ hát và vận động theo bài” Đi xe đạp”.
-
Bây giờ các con xem cô có gì nữa nha.( Cô đưa ra mẫu
xe
máy). Cô đặt câu hỏi cho trẻ:
+ Tanh vẽ xe gì vậy các con?
+ Xe máy này màu gì?
+ Vậy xe máy có những bộ phận nào? ( 3 b
ộ phận: đầu xe, thân xe,
bánh xe).
+ Xe máy có mấy bánh xe? ( 2 bánh)
+ Bánh xe máy có dạng hình gì? (hình tròn)
+ Xe máy chở được mấy người? (2 người).
+ Xe máy chạy bằng gì? (bằng xăng).
+ Xe máy là PTGT đường gì? Vì sao con biết? ( đường bộ)
+ Còi xe máy kêu thế nào? ( bim bim).
+ Khi ngồi trên xe máy thì phải đội gì? (mũ bảo hiểm).
-
Cho trẻ chơi giả làm xe máy.
-
Cô gợi hỏi cho trẻ so sánh xe đạp và xe máy:
+ Giống nhau: đều là PTGT đường bộ, đều chở được ít ngư
ời
người, có hai bánh, bánh có dạng hình tròn.
+ Khác nhau: > Xe đạp chạy chậm. Phải có người đạp.
Xe máy chạy nhanh hơn, phải đổ xăng và đ
ội mũ
bảo hiểm
3.
Hoạt động 3: Luyện tập
-
Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất”
-
Cô phát cho trẻ lấy tranh lôtô xe đạp và xe máy.
-
Khi cô nói phương tiện nào thì trẻ giơ mẫu xe theo yêu c
ầu
của cô.
-
Cô cho trẻ chơi trò chơi” K
ết nhóm” : mỗi trẻ chọn 1 PTGT
mình thích, kết nhóm theo yêu cầu của cô. Ví dụ nhóm xe máy b
ên
tay trái của cô, nhóm xe đạp bên tay phải. (Chơi khoảng 2 lần).
4.
Hoạt động 4: Củng cố: Trò chơi” Thi xem ai nhanh”.
-
Hôm nay lớp mình học rất giỏi nè. Cô sẽ thư
ởng cho các
con trò chơi: ” Thi xem ai nhanh”.
-
Cô chia lớp thành 2 đội, xếp thành 2 hàng d
ọc. Khi có hiệu
lệnh, lần lượt mỗi bạn ở mỗi đội sẽ đi qua đường hẹp, đến r
ổ lấy một
loại xe và dán lên bảng đúng vị trí của nó. Đội nào được nhiều xe h
ơn
sẽ thắng.
-
Cô cho trẻ chơi, bao quát lớp, nhắc nhở trẻ chơi đúng luật.
-
Cô nhận xét quá trình chơi, công bố kết quả.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai : Bác sĩ, bán hàng, gia đình.
Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu và dán các PTGT đường bộ. L
àm
các PTGT bằng nguyên vật liệu mở.
Góc xây dựng : Xây bến xe.
Góc âm nhạc: Tập hát và gõ nhịp một số bài hát theo chủ đề.
Góc văn học: Xem tranh, trò chuyện về các loại PTGT .
Góc thiên nhiên : Chơi cát nước. Chăm sóc cây.
Góc toán: Thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3.
I.
Mục đích - Yêu cầu :
-
Trẻ biết tự chọn góc chơi mình thích, biết chơi các trò ch
ơi
có trong góc .
-
Cháu nhập vai chơi và thể hiện hành đ
ộng đúng với vai
mình đảm nhận.
-
Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ, tô m
àu, di màu, không tô
lem ra ngoài, bôi keo và dán.
-
Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có đ
ể xây bến xe, sắ
các khu vực đậu xe phù hợp, đẹp mắt.
-
Trẻ biết hát và sử dụng các loại nhạc cụ âm nhạc để g
õ theo nh
các bài hát trong chủ đề.
-
Trẻ biết cách thêm, b
ớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3 theo
yêu cầu của cô.
-
Trẻ biết chăm sóc, tưới cây.
-
Trẻ biết giao lưu giữa các góc chơi, chơi trật tự.
-
Trẻ biết dùng ngôn ngữ trong các trò chơi.
-
Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi c
ủa bạn, không
quăng ném đồ chơi, chơi xong biết sắp xếp đồ chơi gọn g
àng, ngăn
nắp.
II.
Chuẩn bị :
-
Góc phân vai : bàn, ghế, đồ chơi gia đình( chén, b
ếp), đồ
chơi bác sĩ (thuốc, ống nghe ), đồ chơi bán hàng rau quả .
-
Góc nghệ thuật : giấy A4, hồ dán, giấy màu, màu s
áp, các
nguyên vật liệu mở như vỏ hộp, vụn bitis
-
Góc xây dựng : Vật liệu xây dựng: l
õi film, cây xanh, các
PTGT.
-
Góc âm nhạc : Máy, đ
ĩa nhạc, trống lắc, xúc xắc, phách tre,
mũ múa.
-
Góc thiên nhiên : Cát, nước, dụng cụ đựng
-
Góc văn học: Tranh, truyện về các loại PTGT .
-
Góc toán: Tranh lôtô các loại PTGT.
III.
Tổ chức họat động
1.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát, vận động theo nhạc bài” Em đi qua ngã 4 đư
ờng
phố”.
- Trong lớp mình có những góc chơi nào ?
+ Góc phân vai : Bác sĩ, bán hàng, gia đình.
+ Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu và dán các PTGT đường bộ. L
àm
các PTGT bằng nguyên vật liệu mở.
+ Góc xây dựng : Xây bến xe.
+ Góc âm nhạc: Tập hát, gõ nhịp một số bài hát theo chủ đề.
+ Góc văn học: Xem tranh, trò chuyện về các PTGT đường bộ.
+ Góc thiên nhiên : Chơi cát nước.
-
Hôm nay cô th
ấy các con học rất giỏi. Bây giờ cô sẽ cho các
con tự chọn góc chơi mà mình thích nhé.
-
Cho trẻ giả làm những chiếc xe ôtô chạy vào góc chơi.
2.
Hoạt động 2: Quá trình chơi :
-
Cháu về góc chơi thoả thuận vai chơi.
-
Trong khi trẻ chơi, Cô bao quát và cùng chơi v
ới trẻ. Xử lý
các tình huống có thể xảy ra, những hành vi chưa đúng.
-
Cô đặt câu hỏi, tạo tình huống để trẻ tự suy nghĩ và tr
ả lời bằ
ngôn ngữ của trò chơi.
-
Cô gợi ý cháu liên kết với các góc chơi khác.
·
Góc phân vai: Trẻ tự phân vai chơi và th
ể hiện đúng vai
chơi: mẹ đi chợ mua thức ăn, con ở nhà giúp mẹ dọn nhà, chu
ẩn bị
bàn ăn; mẹ dẫn con đi khám bác sĩ.
·
Góc nghệ thuật: Sử dụng màu sáp để tô màu tranh các lo
ại
PTGT. Cắt dán các PTGT từ giấy màu. Dùng các nguyên v
ật liệu sẵn
có để làm các loại PTGT.
·
Góc xây dựng: Trẻ tự phân vai và nhận vai chơi. Cô g
ợi ý
cho trẻ cách xây dựng bến xe, bố trí khu vực đậu xe khác nhau.
·
Góc âm nhạc: Trẻ biết hát một số bài hát trong ch
ủ đề, sử
dụng các loại nhạc cụ gõ theo nhịp.
·
Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước. Chăm sóc cây.
3.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét từng góc chơi.
-
Nhắc nhở cháu chơi xong sắp xếp đồ chơi gọn g
àng ngăn
nắp không quăng ném hay tranh giành với bạn.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát các PTGT đường bộ đi tr
ên
đường.
Chơi “ Otô và chim sẻ”
Chơi với đồ chơi ngoài trời.
I.
Mục đích _Yêu cầu :
-
Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng các loại PTGT đi tr
ên
đường.
-
Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, nắm được cách chơi, lu
ật
chơi.
-
Giáo dục trẻ trật tự, không chen lấn, xô đẩy bạn.
-
Giáo dục trẻ có thái độ tích cực, an to
àn khi tham gia giao
thông ( ngồi trên xe ngay ngắn, không đùa gi
ỡn). Giáo dục trẻ về luật
lệ an toàn giao thông: khi đi bộ phải đi trên vỉa hè bên ph
ải; khi đi xe
thì đèn đỏ phải dùng lại, đèn xanh mới được đi tiếp.
II.
Chuẩn bị :
-
Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, cảnh quan đẹp.
-
Mũ, quần áo phù hợp.
-
Mũ hình ôtô.
III.
Tổ chức họat động:
-
Cô giới thiệu với trẻ về các loại PTGT đi trên đường, t
ên
gọi, công dụng của chúng.
-
Nhắc nhở trẻ khi ra đường phải đi cùng ngư
ời lớn, không
chạy lung tung, qua đường phải có người lớn dắt.khi ngối trên xe ph
ải
ngồi yên, không đùa nghịch, dang tay chân ra ngoài.
-
Cô tập trung trẻ lại, giới thiệu tên trò chơi “ Hôm nay l
ớp
mình rất ngoan, cô sẽ thưởng cho các con trò chơi “ Chim sẻ và ôtô”
-
Cô hướng dẫn trẻ cách chơi:” cô sẽ làm ôtô, các con sẽ l
àm
chim sẻ, chim sẻ xuống đường tìm th
ức ăn, khi nghe có tiếng cói xe
ôtô thì chim sẻ phải bay thật nhanh lên vỉa hè nha. Chú chim sẻ n
ào
chạy chậm sẽ phải thay thế làm ôtô nha.”
-
Cô tổ chức cho trẻ chơi khoảng 4 lần.
-
Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
-
Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài tr
ời, cô bao quát lớp, nhắc
nhở cháu cùng chơi với bạn, không tranh giành, xô đẩy nhau.
