Bai 15 Chinh sua van ban

Tun: 22

Ngy son:

Tit: 44

Ngy dy:

Bài 15: chỉnh sửa văn bản
1 - Mục tiêu
1.1. Kiến thức
- Hiểu đợc khi nào cần sao chép, khi nào cần di chuyển.
1.2. Kỹ năng
- Biết các thao tác biên tập văn bản đơn giản: sao chép và di chuyển.
1.3. Thái Độ
- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
2 - Chuẩn bị
2.1. Giáo viên: Bi giảng, giáo án, sách giáo khoa.
2.2. Häc sinh: §äc tríc bài ở nhà.
3 - Phơng pháp
- Thuyt trỡnh v hng dn thao tỏc trờn mỏy.
4- Tiến trình bài giảng
4.1 - ổn định lớp (1)
n nh kim tra s s hc sinh.
4.2 - kiĨm tra bµi cị (5’)
Câu 1: Nêu sự giống nhau và khác nhau về chức năng của 2 phím: Back
space và Delete. Cho ví dụ minh hoạ.
Câu 2: Có mấy cách để thực hiện việc chọn văn bản (bơi đen). Trình bày.
4.3 - Bµi míi
* Giới thiệu vào nội dung bài học: (1’) Trong các thông tin văn bản, sẽ có

những lúc chúng ta bắt gặp những dịng văn bản, đoạn văn bản, hay thậm
chí là cả trang văn bản có nội dung hồn tồn giống nhau. Vậy ch ẳng l ẽ
nào người soạn văn bản ấy lại ngồi bỏ thời gian để đánh tới đánh lui như
vậy hoài sao? Để tránh việc mất nhiều thời gian như vậy , hôm nay thầy sẽ
hướng dẫn các em 2 thao tác mới trong chỉnh sửa văn bản đó là sao chép văn
bản và di chuyển văn bản.
TG

Hoạt động của giáo viên

18’
Thầy có 1 bài thơ, nội

Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Sao chép văn bản.
HS: Quan sát bài thơ.

Nội dung ghi bảng


dung như sau:
Mẹ, mẹ ơi! Cô dạy:
Phải giữ sạch đôi tay,
Bàn tay mà giây bẩn,
Sách, áo cũng bẩn ngay.
Mẹ, mẹ ơi! Cơ dạy:
Cải nhau là khơng vui,
Cái miệng nó xinh thế,
Chỉ nói đều hay thơi.

HS: Dạ có. Đó là câu “Mẹ,
mẹ ơi! Cô dạy:”

GV: Em nào cho thầy biết
trong bài thơ trên có câu
thơ nào được lặp lại hay

HS: Lắng nghe và trả lời
“sao chép văn bản”.

không?
GV: Đúng rồi. Bây giờ
thầy làm biếng thầy khơng
muốn đánh lại câu thơ đó
nữa, vậy thì các em có

HS: Sao chép phần văn bản

cách nào giúp thầy ko?

là giữ nguyên phần văn bản

GV: Vậy bạn nào cho thầy

đó ở vị trí gốc, đồng thời

biết sao chép văn bản là

thêm nội dung đó vào vị trí

gì?

khác.
HS: Lắng nghe và chép bài.

Sao chép phần văn bản là giữ
ngun phần văn bản đó ở vị
trí gốc, đồng thời thêm nội
dung đó vào vị trí khác.

GV : Nhận xét và cho học
sinh chép bài.
HS: Quan sát.

GV: Thực hiện sao chép
văn bản mẫu cho học sinh
quan sát.
GV: Thầy vừa thực hiện

HS: Thưa thầy 5 bước.

Các bước thùc hiƯn:
Bíc 1: Chọn phần văn bản


muèn sao chÐp.

sao chép văn bản. E nào

Bước 2: Nh¸y nút lệnh Copy

trên thanh công cụ chuẩn.
hin my bc?
HS: Lng nghe v chộp bi.
Bớc 3: Đa con trỏ soạn thảo
GV: Nờu cỏc bc thc
đến vị trí cần sao chép.
hin sao chộp vn bn. V
Bc 4: Nháy nút lệnh Paste
trên thanh c«ng cơ chn.
cho học sinh chép bài bào.
cho thầy biết, thầy thực

Bước 5: Nháy chuột 1 lần để
kết thúc sao chép.

HS: Lên thực hiện sao
GV: Gọi học sinh lên thực chép.
hành sao chép văn bản.

HS: Lắng nghe.

GV: Nhắc nhở lưu ý.
15’

Hoạt động 2: Di chuyển văn bản.
GV: Chúng ta vừa tìm hiểu HS: L¾ng nghe.
4. Di chuyển.
sao chép nội dung văn bản,
vậy để xem di chuyển văn
bản là như thế nào? Các

bước thực hiện di chuyển
văn bản có giống và khác
nhau với sao chép văn bản
ra sao thì chúng ta đi tìm
hiểu nội dung thứ 2 đó là:
di chuyển văn bản.
GV: Chúng ta hiểu nôm na
“di chuyển” là đi từ nơi
này sang nơi khác. Vậy để

HS: Chú ý quan sát giáo
viên thực hiện di chuyển
văn bản.


xem di chuyển văn bản là
như thế nào, thì các em
xem thầy di chuyển các kí
tự trong đoạn văn dưới
đây:

HS: Dạ không.

GV: Sau khi quan sát các
em cho thầy biết các kí tự
mà thầy di chuyển cịn nằm
ở vị trí ban đầu nữa không? HS: Quan sát và nêu các
GV: Nhận xét câu trả lời bước thực hiện di chuyển
của HS. Vậy để xem muốn văn bản.
thực hiện di chuyển văn

bản như thế nào thì các em
Các bước thùc hiƯn:
Bíc 1: Chọn phần văn bản

quan sỏt, thy s lm li 1
lần nữa thật chậm rồi các

muèn di chuyển.

em nêu các bước thực hiện
cho các bạn ghi bài luôn
nha!

HS: chép bài.

Bước 2: Nháy nút lệnh Cut
trên thanh công cụ chuẩn.
Bớc 3: Đa con trỏ soạn thảo

GV: Nhn xột v nhc nh

đến vị trí cần di chuyn.

hc sinh chộp bi.

Bc 4: Nháy nút lệnh Paste
trên thanh công cụ chuẩn.
Bc 5: Nhỏy chut 1 lần để
kết thúc di chuyển.

HS: Dạ thưa thầy bước 2.


GV: Dựa vào các bước
thực hiện di chuyển văn
bản, e hãy cho thầy biết
sao chép văn bản và di
chuyển văn bản khác nhau
ở bước nào?

HS: Lắng nghe.

GV: Nhận xét câu trả lời
của học sinh.

HS: Lên thực hiện.

GV: Gọi học sinh lên thực
hành thao tác di chuyển
văn bản.

HS: Chú ý lắng nghe.

GV: Nhắc nhở lưu ý trong
SGK.
4.4 - Cñng cè (4’)

- Các bớc sao chép văn bản.
- Các bớc di chuyển văn bản.
4.5 - Hớng dẫn về nhà (1)

- Ôn tập lại bài theo hớng dẫn SGK.
- Chuẩn bị Bài thực hµnh 6.