phat trien ngon ngu 5 tuoi

CHỦ ĐIỂM: GIAO THÔNG QUANH BÉ
(Thời gian thực hiện: 3 tuần - từ ngày 20/03 đến 07/04/2017)
MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN
1/ Phát triển thể chất :
* Trẻ 3 tuổi:
- Rèn luyện trẻ biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân trẻ ,tiếp tục rèn luyện trẻ có thói
quen thực hiện các thao tác rửa tay bằng xà phòng , đánh răng, rửa mặt, chải đầu, có
ý thức và hành vi văn minh trong ăn uống ,vệ sinh cá nhân,vệ sinh môi trường .
- Nhận biết được một số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phịng tránh.
- Giữ an tồn vệ sinh khi đi trên các phương tiện giao thông
- Rèn vận động tinh, kha năng kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ nhỏ.
* Trẻ 4 tuổi:
- Rèn luyện trẻ biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân trẻ ,tiếp tục rèn luyện trẻ có thói
quen thực hiện các thao tác rửa tay bằng xà phòng , đánh răng, rửa mặt, chải đầu, có
ý thức và hành vi văn minh trong ăn uống ,vệ sinh cá nhân,vệ sinh môi trường .
- Rèn vận động tinh, kha năng kiểm sốt và phối hợp vận động các nhóm cơ nhỏ.
* Trẻ 5 tuổi:
- Rèn luyện trẻ biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân trẻ ,tiếp tục rèn luyện trẻ có thói
quen thực hiện các thao tác rửa tay bằng xà phịng , đánh răng, rửa mặt, chải đầu, có
ý thức và hành vi văn minh trong ăn uống ,vệ sinh cá nhân,vệ sinh môi trường .
+ Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
+ Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày
+ Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe.
- Trẻ biết thực hiện đúng các vận động cơ bản
- Rèn vận động tinh, kha năng kiểm sốt và phối hợp vận động các nhóm cơ nhỏ.
2/ Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
* Trẻ 3 tuổi:
- Kính trọng người lái xe và người điều khiển phương tiện giao thông.
- Biết một số hành vi văn minh khi đi trên xe, đi ngoài đường, biết giữ gìn an tồn
cho bản thân .
- Biết được những tác hại của khói xe gây ơ nhiễm mơi trường .

- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp
- Biết giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn
* Trẻ 4 tuổi:
- Nhận thấy được những công việc,việc làm, cử chỉ tốt của các chú cảnh sát giao
thông . Kính trọng người lái xe và người điều khiển phương tiện giao thông.
- Biết được một số qui định cơ ban dành cho người đi bộ.
- Biết một số hành vi văn minh khi đi trên xe, đi ngoài đường, biết giữ gìn an tồn
cho bản thân .
- Biết được những tác hại của khói xe gây ơ nhiễm mơi trường .
- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp
- Biết giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn
* Trẻ 5 tuổi:
- Nhận thấy được những công việc,việc làm, cử chỉ tốt của các chú cảnh sát giao
thơng . Kính trọng người lái xe và người điều khiển phương tiện giao thông.


- Biết được một số qui định dành cho người đi bộ.
- Biết một số hành vi văn minh khi đi trên xe, đi ngồi đường, biết giữ gìn an toàn
cho bản thân .
- Biết được những tác hại của khói xe gây ơ nhiễm mơi trường .
- Thể hiện sự vui thích khi hồn thành cơng việc
- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp
- Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi
- Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn
- Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác
3/ Phát triển ngôn ngữ :
* Trẻ 3 tuổi:
- Cung cấp thêm vốn từ cho trẻ về chủ đề PTGT.
- Trẻ biết lắng nghe và hiểu mô tả đặc điểm của các PTGT, mô phỏng được tiếng còi
tàu, còi xe…tiếng động cơ của các PTGT.

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao về chủ điểm.
* Trẻ 4 tuổi:
- Trả lời được các câu hỏi về các PTGT.
- Trẻ biết lắng nghe và hiểu mô tả đặc điểm của các PTGT, mô phỏng được tiếng cịi
tàu, cịi xe…tiếng động cơ của các PTGT.
- Nói được ý nghĩa của biển báo giao thông đơn giản.
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao về chủ điểm.
* Trẻ 5 tuổi:
- Đặt và trả lời được các câu hỏi về các PTGT như: Tại sao? có gì giống nhau? khác
nhau?
- Trẻ biết lắng nghe và hiểu mô tả đặc điểm của các PTGT, mô phỏng được tiếng còi
tàu, còi xe…tiếng động cơ của các PTGT.
- Nói được ý nghĩa của biển báo giao thơng đơn giản.
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi
- Biết kể chuỵện sáng tạo hiểu và thể hiện cảm xúc qua câu chuyện, bài thơ về các
PTGT và luật lệ giao thông.
- Kể về một sự việc, hiện tượng nào đó để người khác hiểu được
- Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định
- Trẻ nhận biết được các chữ cái p, q, g, y và phát âm các âm của các chữ cái có trong
tên của các PTGT.
- Thích đọc những chữ đã biết trong mơi trường xung quanh
- “Đọc” theo truyện tranh đã biết
4/ Phát triển nhận thức:
* Trẻ 3 tuổi:
- Trẻ nhận biết sự giống và khác nhau của một số PTGT: về đặc điểm, công dụng.
- Biết nơi đậu đỗ của các PTGT. Biết được một số PTGT hiện đại.
- Biết được mối quan hệ nguyên nhân - kết quả đơn giản trong cuộc sống hằng ngày
* Trẻ 4 tuổi:
- Trẻ nhận biết sự giống và khác nhau của một số PTGT: về đặc điểm, công dụng.
- Phân loại được các phương tiện giao thông quen thuộc.

- Trẻ biết được một số biển báo quen thuộc của PTGT đường bộ.
- Biết nơi đậu đỗ của các PTGT. Biết được một số PTGT hiện đại.


- Biết được mối quan hệ nguyên nhân - kết quả đơn giản trong cuộc sống hằng ngày
- Loại được một đối tượng khơng cùng nhóm với các đối tượng còn lại
* Trẻ 5 tuổi:
- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của một số PTGT: về đặc điểm, công dụng,
cách điều khiển, người phục vụ, thực hành một số luật lệ an tồn giao thơng.
- Phân loại được các phương tiện giao thông theo nơi hoạt động.
- Trẻ biết được một số biển báo quen thuộc của PTGT đường bộ.
- Biết nơi đậu đỗ của các PTGT. Biết được một số PTGT hiện đại.
- Biết đọc và ghi được biển số xe …
- Trẻ biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng, đếm dến 10, nhận biết số 10, tạo nhóm
có 10 đối tượng, so sánh, thêm bớt trong phạm vi 10
- Biết được cách di chuyển, vận chuyển bằng các phương tiện giao thông đa dạng .
- Loại được một đối tượng khơng cùng nhóm với các đối tượng còn lại
- Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát
5 / Phát triển thẩm mỹ:
* Trẻ 3 tuổi:
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thơng qua sản phẩm tạo hình
- Trẻ thể hiện được cảm xúc phù hợp với tác phẩm liên quan đến chủ điểm ATGT. - - Biết thể hiện cảm xúc khi hát, múa vận động theo nhạc…
- Biết thể hiện ý muốn khi tham gia đọc thơ, đóng kịch về các PTGT .
- Biết u thích cái đẹp đa dạng phong phú về phương tiện giao thơng, có những hành
vi đẹp khi tham gia giao thơng.
* Trẻ 4 tuổi:
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thông sản phẩm tạo hình
- Thực hiện một số nề nếp, qui định trong lớp, nơi công cộng.
- Biết thể hiện cảm xúc khi hát, múa vận động theo nhạc…
- Biết thể hiện ý muốn khi tham gia đọc thơ, đóng kịch về các PTGT .

- Biết yêu thích cái đẹp đa dạng phong phú về phương tiện giao thơng, có những hành
vi đẹp khi tham gia giao thông.
* Trẻ 5 tuổi:
- Trẻ cảm nhận được vẽ đẹp thông sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối về những
PTGT như vẽ, vò giấy báo, gấp ...xé nặn…
- Trẻ thể hiện được cảm xúc phù hợp với tác phẩm liên quan đến chủ điểm ATGT.
- Biết thể hiện ý muốn khi tham gia đọc thơ, đóng kịch về các PTGT .
- Biết yêu thích cái đẹp đa dạng phong phú về phương tiện giao thơng, có những hành
vi đẹp khi tham gia giao thông.
- Thực hiện một số nề nếp, qui định trong lớp, nơi công cộng.
- Thực hiện một số nề nếp, qui định trong lớp, nơi công cộng, chấp hành luật lệ an
tồn giao thơng.
**********************************
MẠNG NỘI DUNG
Tên gọi
.Đường bộ: ô tô, xe
đạp, xe máy
.Đường sắt: tàu lửa

Đặc điểm của một số PTGT
Cấu tạo: màu sắc ,kích thước,
hình dáng động cơ
Nơi hoạt động: Bến xe, nhà ga,
sân bay, bến cảng, phà…

Người điều khiển và
công dụng
- Tài xế , thủy thủ, phi
công, cảnh sát giao

Phương tiện
giao thơng

GIAO THƠNG
QUANH BÉ

Luật giao
thơng
*Một số luật giao thơng đường bộ:
+Người đi bộ,người tham gia giao
thông
+Đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường
bên phải
+Khi qua đường phải quan sát hai
phía, trẻ em cịn nhỏ khi qua đường
phải có người lớn dắt
+Khi đi qua ngã tư phải đi trên vạch
trắng dành cho người đi bộ
+Không gây cản trở trên đường

Người đi tàu xe:
Khơng thị đầu tay ra ngồi cửa xe
Đợi xe dừng hẳn mới bước xuống
Khi ngồi trên xe máy cùng bố mẹ, ôm chặt
lấy bố mẹ.
Phương tiện của luật giao thông
Biển báo giao thông
Đèn hiệu giao thông
Hiệu lệnh của Cảnh sát giao thông

MẠNG HOẠT ĐỘNG
HĐ tạo hình
+Vẽ theo ý thích về PTGT
+Xé dán thuyền trên biển.
+Nặn, gấp, xếp các PTGT. Dán
đèn hiệu giao thơng
+Trẻ làm am bum chủ đề…
+Hồn thành tranh chủ đề.
HĐÂm nhạc
.Dạy hát,vận động, ,múa :
Ngã tư đường phố, đàn kiến dễ
thương, Bài học sang đường.
Nghe hát:, Như cánh mai
vàng ,Mắt màu em yêu, Bé đi
đường.
TCÂN: +Nghe âm thanh đoán
tên PTGT; Đèn hiệu giao thông
(CS45,53)

PHÁT TRIỂN
THẨM MỸ

HĐKhám phá khoa hoc:
+Quan sát một số phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt, đường
thuy, đường hàng không
+Nhận biết một số biển báo giao thơng ,đèn hiệu giao thơng
+Điều bí mật của cây đèn cày, bong bóng nước.
+Trị chuyện và tìm hiểu về luật giao thông

HĐLQVT
+So sánh chiều dài của 3 đối tượng
+ Đếm dến 10, nhận biết số 10, tạo nhóm có 10 đối tượng
+ So sánh, thêm bớt phạm vi 10
(CS99,100,101,102,103 104, 105,114,115, 117, 118)
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC

Giao thông
Quanh bé

PHÁT
TRIỂN
THỂ CHẤT

HĐTD:
VĐCB: Đi trong đường hẹp
đầu đội túi cát; Nhảy lị cị
được ít nhất 5 bước liên
tục,đổi chân theo yêu cầu;
lăn bóng và di chuyển theo
bóng.
Các trị chơi vận động:
Người tài xế giỏi, Ơ tơ về
bến,Ơ tơ và chim sẻ, Đi đúng
luật
(CS 7, 9, 15, 16, 20, 23)

PHÁT
TRIỂN
TÌNH CẢM
XÃ HỘI

PHÁT
TRIỂN
NGƠN NGỮ

*Thơ: Đàn kiến nó đi, giúp bà, cô dạy
con…
*Câu đố về PTGT
+Kê chuyện: Bài học sang đường, xe
lu xe ca, bé đến trường
+Làm quen, tập tơ chữ cái p, q, g, y,
- Trị chơi: Ai nhanh trí; Rung
chng vàng ; Đi tìm bến đỗ ; cắt chữ
cái từ họa báo, lá cây
(CS 64, 70, 71, 72, 79, 82, 84)

+Trò chuyện với trẻ về những hành vi đúng sai khi tham gia giao thông
+Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi: Người tiếp viên lịch sự,hành khách
văn minh …
Cho trẻ đóng vai::cảnh sát giao thơng,tài xế ,lái tàu,người bán vé
+Phân vai;Bán vé tàu ,bán PTGT,bán hàng ăn uống ,bác sĩ,học sinh
+Xây dựng:Ngã tư đường phố, bến đỗ xe, bến tàu, bến cảng, sân bay, nhà
để xe…
+Làm bộ sưu tập về các PTGT
+Làm tranh chủ điểm của lớp
+Hoạt động lao động: Sắp xếp các kệ đồ chơi trong lớp, chăm sóc góc

thiên nhiên của bé,vệ sinh đồ chơi của bé.
(CS 30, 32, 38, 44)


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ “GIAO THÔNG”
(Thời gian thực hiện: 3 tuần – từ ngày 20/3 đến ngày 07/4/2017)
Thứ

Môn
KPKH

Hai

Tuần 1
Một số phương
tiện giao thông
đường bộ và
đường sắt

Thể dục
Bật xa 50 cm

Ba

Tốn

So sánh chiều dài
của 3 đối tượng

Tạo hình

Dán hình ô tô chở
khách

Tuần 2

Tuần 3

Một số phương
tiện giao thông
đường thủy và
đường hàng
không
Trèo lên xuống
ghế

Luật lệ giao thông

Đếm đến 9, nhận
biết chữ số 9, tạo
nhóm có 9 đối
tượng
Xé dán thuyền
trên biển.

So sánh, thêm bớt
trong phạm vi 9

Lăn bóng và di
chuyển theo bóng

Vẽ một số phương
tiện giao thơng

Tư
Văn học
Thơ “Giúp bà”

Năm

LQCC

Sáu

Âm nhạc

Tập tơ chữ cái p,
q
Bạn ơi có biết

Thơ “ước mơ của Truyện “Bài học
tý”
sang đường”
Ơn nhóm chữ cái
p, q

Làm quen chữ cái
g, y

Em đi chơi thuyền Ngã tư đường phố

Chủ đề nhánh 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ VÀ ĐƯỜNG SẮT
Thực hiện từ ngày 20/3 đến ngày 24/3/2017
I/ MẠNG NỘI DUNG :
- Đường bộ: xe đạp, ô tô, xe, máy
tàu hỏa.
- Đường thủy: thuyền buồm, ca nô,
xà lan, tàu ngầm.
- Đường khơng: Máy bay, tàu vũ trụ,
khinh khí cầu.
- Đường sắt: Tàu hỏa, tàu điện.
- Phương tiện địa phương: xe ngựa,
xe thồ
Các phương tiện
giao thông

- Cấu tạo , màu sắc, kích thước,
âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi
hoạt động.
- Người điều khiển: tài xế, lái
tàu, phi công.
- Công dụng: chở người, chở
hàng, thăm dò, nghiên cứu.

Đặc điểm

Phương tiện giao thơng

Các dịch vụ

- Phịng bán vé, bến bãi ơ tô, sân bay, nhà ga.
- Trạm sữa chữa, bảo hành.
- Trạm bán xăng.
- Cảnh sát giao thông.


MẠNG HOẠT ĐỘNG
P

- Nghe và phát hiện các âm thanh
khác nhau( Tiếng máy, tiếng còi..)
- Quan sát các loại PTGT ở địa
phương.
- Kể chuyện sáng tạo theo tranh.
- Đọc thơ: “Giúp bà”, “Ước mơ của
tý”.
- Ôn những chữ cái đã học
( cs64,70,71,72,79,82,84)

Ngơn ngữ

- Hát: Bạn ơi có biết, Em đi
chơi thuyền.
- Nghe hát: Anh phi cơng ơi.
- Trị chơi âm nhạc: ai đốn
giỏi
- Dán hình ơ tơ chở khách,
xé dán thuyền trên biển.
( cs101, 103)

Thẩm mỹ

PHƯ
ƠNG TIỆN
GIA
O THÔNG

Thể chất

Nhận thức

*KPKH
- Đàm thoại về các PTGT( Phổ
- Tập vận động cơ
biến ở địa phương) Cấu tạo, tốc
bản:
độ, ích lợi, nhiên liệu.
+ “Bật xa 50 cm”
- Trò chuyện về một số dịch vụ
+ “Trèo lên, xuống giao thông…
ghế”
- Phân biệt một số biển hiệu giao
- TCVĐ: ô tô và
thông đơn giản.
chim se, bánh xe
* LQVT:
quay…
- Xác định phía trái, phía phải của
( cs 7,9,15,16,20,23) đối tượng khác.
- So sánh chiều dài của 3 đối

tượng. ( cs114,115,117,118)

TC Xã hội

- Chơi và đóng vai
người điều khiển
PTGT, Người phục vụ
trên các PTGT, hành
khách và người làm
các dịch vụ khác nhau:
Bán vé xe, bán xe, bán
xăng...
- Thảo luận về mong
ước của bé khi lớn lên,
tình cảm của bé đối
vơi những người làm
dịch vụ giao thông.
( cs 30, 32,38,44)


KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Gợi ý cho trẻ quan sát các góc cơ trang trí về các loại phương tiện giao

thơng có gì thay đổi.
- Trị chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thơng mà trẻ nhìn thấy trên
đường.
- Cô điểm danh bằng cách gọi cả họ và tên trẻ .
TD sáng
Hơ hấp: Làm tiếng cịi xe
( 2l)
Tay:
Đưa về phía trước, gập trước ngực (2lx8n)
Bụng: Xoay người sang hai bên
(2lx8n)
Chân : Khuỵu gối
(2lx8n)
Bật :
Chụm tách chân
(2l)
( Tập theo nhạc bài: “ Bạn ơi có biết”)
Hoạt động - Trẻ quan sát các PTGT chạy trên đường .
đi dạo
- Chơi trị chơi vận động:
+ Ơ tơ và chim sẻ
+ Người tài xế giỏi.
- Chơi tự do
- Làm vô lăng xe bằng lá bàng, lá dừa. Vẽ tự do trên sân.
Làm quen Ơ tơ
Xe đạp
Ơ tơ khách Bé qua
- Ơn các từ
tiếng việt
Xe máy

Xe kéo
Ơ tơ tải
đường
trong tuần.
Tàu hỏa
Xe lu
Hoạt động KPKH:
LQVT:
TẠO
LQCC:
ÂM NHẠC
chung
Quan sát, đàm So sánh
HÌNH
Tập tơ chữ
Học hát “Bạn
thoại về các
chiều dài 3
Dán hình ơ cái p, q
ơi có biết”
phương tiện
đối tượng
tô
chở ( cs 91)
( cs 100)
giao thông bộ,
khách
đường sắt.
(cs104,113).
LQTPVH

THỂ DỤC:
Thơ “Giúp
Bật xa 50 cm
bà”
(cs 22,23,26)
(101,102,10
3)
Hoạt động * Góc phân vai:
góc
- Cửa hàng bán vé xe ơ tơ, máy bay, tàu hỏa.
- Cửa hàng bán mũ bảo hiểm, túi du lịch, phụ tùng xe máy, xe đạp, xe ô tơ,
chú cảnh sát giao thơng.
* Góc xây dựng:
- Bến bãi cho xe ô tô, sân bay, nhà ga, bến tàu.
- Lắp ghép mơ hình bãi đậu xe, nhà ga, bến tàu, sân bay.
- Lắp ghép các loại phương tiện giao thơng.
* Góc học tập:
- Xem sách báo tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông.
- Làm sách tranh truyện các loại phương tiện giao thông.
- Nhận dạng các chữ cái và in chữ cái thường p, q và chữ số 9.


Hoạt động
chiều

Trả trẻ

* Góc tạo hình:
- Tơ màu, cắt xé dán, vẽ các loại phương tiện giao thơng.
* Góc âm nhạc:

- Múa hát và biểu diễn bài hát về phương tiện giao thơng.
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc các cây cảnh tưới nước, tỉa lá vàng khô .
- Chơi với các nước và gấp thuyền thả trôi trên mặt nước và quan sát thuyền
trơi.
- Đọc truyện
- Ơn bài.
- Ơn bài
- Ôn bài
- Biểu diễn
cho trẻ nghe:
- Giải câu đố - Làm
- Đọc thơ
văn nghệ cuối
“Bài học qua
về các
phương
“Đàn kiến nó tuần
đường”.
phương tiện
tiện giao
đi”.
trị chuyện,
- Chơi tự do.
giao thơng.
thơng bằng - Chơi ở các dặn dị trẻ giữ
Nêu gương
- Bình cờ.
các vật liệu góc.
vệ sinh răng

Nêu gương bé - Nhận xét,
mở..
- Bình cờ.
miệng.
ngoan.
nêu gương bé - Bình cờ.
- Nhận xét,
- Nêu gương
ngoan cuối
- Nhận xét, nêu gương
bé ngoan cuối
ngày .
nêu gương bé ngoan
tuần.
bé ngoan
cuối ngày .
cuối ngày .
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- GD trẻ biết lế phép với ông bà, bố mẹ, thầy cô giáo, với người lớn.


Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2017
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP
I. Các hoạt động trong ngày:
1. Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh
- Gợi ý cho trẻ quan sát các góc cơ trang trí về các loại phương tiện giao thơng có gì
thay đổi.
- Trị chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông mà trẻ nhìn thấy trên đường.
- Cho trẻ xem tranh ảnh các loại phương tiện đang lưu thông trên đường trên máy vi
tính.

- Cơ điểm danh bằng cách gọi cả họ và tên trẻ .
2. Thể dục sáng
Hơ hấp: Làm tiếng cịi xe
( 2l)
Tay:
Đưa về phía trước, gập trước ngực (2lx8n)
Bụng: Xoay người sang hai bên
(2lx8n)
Chân : Khuỵu gối
(2lx8n)
Bật :
Chụm tách chân
(2l)
( Tập theo nhạc bài: “ Bạn ơi có biết”)
3. Hoạt động ngoài trời
- Dạo chơi, quan sát quang cảnh xung quanh, quan sát bầu trời thời tiết . Trẻ quan sát
các PTGT chạy trên đường rồi đàm thoại
- Ôn kiến thức cũ: Hỏi trẻ hơm trước học bài hát gì, cho trẻ nhắc lại.
* Làm quen kiến thức mới: Khám phá khoa học: Cho trẻ xem tranh, ảnh về một số
phương tiện giao thơng.
* Làm quen tiếng việt:
+Mục đích u cầu: Trẻ hiểu được nội dung ý nghĩa của từ: “ xe máy, ô tô, tàu hỏa”
trong tiếng việt phổ thơng.
+ Chuẩn bị : tranh có từ “ xe máy, ô tô, tàu hỏa”
+Các bước tiến hành:
Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về chủ điểm PTGT. Bây giờ cô cháu mình cùng
khám phá nhé !
Hoạt động 2:Cho cháu xem tranh và dạy cháu phát âm các từ dưới tranh
Hoạt động 3: Trị chơi: Cơ chỉ vào tranh nào cháu nào nói được đúng từ dưới tranh
nhanh và đúng là giỏi.

* Trị chơi:
- Chơi trị chơi vận động: Ơ tơ và chim sẻ
+ Cách chơi : Cô vẽ hai đường thẳng song song làm lòng đường. Một cháu làm
người lái ô tô, còn các cháu làm chim sẻ, người lái ô tô cầm vô lăng vừa đi vừa làm
tiếng còi ô tô “Bin, bin, bin”. Các con chim sẻ đi kiếm ăn ở lịng đường khi nghe
tiếng cịi ơ tơ thì bay mau vào vỉa hè.
+ Luật chơi : Khi chim sẻ đi thấy tiếng cịi ơ tơ thì tránh vào vỉa hè, bạn nào khơng
tránh kịp bị bắt thì sẽ làm ô tô thay cho bạn.
+ Tiến hành
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trò chơi cứ vậy tiếp tục.
- Trò chơi: Người tài xế giỏi.


+ Cách chơi : Cô phát cho mỗi cháu một túi cát. Các cháu làm “ơ tơ” đi chở hàng.
“Ơ tơ” đứng cách bến 3, 4m, khi có hiệu lệnh “Ơ tơ đi chở hàng”, tất cả các cháu đặt
túi cát trên đầu đi xung quanh lớp vừa đi vừa làm động tác lái ô tô và kêu “bim, bim,
bim” đi cẩn thận sao cho hàng không bị rơi. Khi nghe hiệu lệnh: “chở hàng về kho”
thì các “ơ tơ” đi nhanh về bến để đổ hàng xuống (trên đường đi, ai không bị rơi túi cát
được công nhận là người tài xế giỏi). Sau đó lại cầm túi cát đội lên đầu và trò chơi cứ
vây tiếp tục.
Luật chơi :
- Mỗi cháu một túi cát
- Vẽ một vòng tròn ở cuối lớp giả làm bến xe
Bạn nào để rơi túi cát là thua cuộc.
+ Tiến hành
- Cho trẻ chơi
- Cơ nhận xét tun dương trẻ chơi tốt, khuyến khích trẻ chơi chưa tốt.
- Chơi tự do : trẻ tự chọn trị chơi mình thích và chơi với các đồ chơi do cơ chuẩn bị.
Trong q trình trẻ chơi cơ bao qt, xử lí các tình huống xảy ra.
II. Hoạt động chung có chủ đích

Tiết 1:
Mơn: Khám phá khoa học
Đề tài: Quan sát, tìm hiểu một số phương tiện giao thông.
1. Mục tiêu hoạt động
* Trẻ 3 tuổi:
+ Kiến thức: - Nêu được tên một số PTGT.
+ Kĩ năng: Phân biệt được một số loại phương tiện
+ Thái độ: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
* Trẻ 4 tuổi:
+ Kiến thức: - Nêu được tên một số PTGT.
+ Kĩ năng: Phân biệt được một số loại phương tiệ
- Nêu được những đặc điểm giống và khác nhau nổi bật của một số PTGT.
+ Thái độ: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
* Trẻ 5 tuổi:
+ Kiến thức: - Nêu được tên một số PTGT, một số đặc điểm đặc trưng của một số
phương tiện giao thông
Hiểu được công dụng của từng loại phương tiện giao thông.
+ Kĩ năng: Phân biệt được một số loại phương tiện
- Nêu được những đặc điểm giống và khác nhau nổi bật của một số PTGT.
- Phân loại một số PTGT qua đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động.
+ Thái độ: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an tồn khi tham gia giao thơng
2. Chuẩn bị :
- Không gian tổ chức: trong lớp học
- Đồ dùng, phương tiện: + Cô chuẩn bị tranh, ảnh về một số PTGT.
+Dặn trẻ đem một số PTGT bằng đồ chơi mà trẻ có ở nhà.
- Chữ số từ 1- 10.
3. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành


4. Các hoạt động chủ yếu trong giờ học

* Hoạt động 1: Cho trẻ hát: Ai nhanh hơn.
* Hoạt động 2: khám phá
- Trong bài hát có những loại PTGT nào? ( trẻ 3, 4, 5 tuổi)
+ Cô cho trẻ xem tranh các PTGT.
- Phương tiện nào đi trên đường bộ? ( Xe đạp, ô tô, xe máy)
- Phương tiện nào đi trên đường ray( Tàu hoả). Ở BMT chúng ta có đường ray
khơng?.
- Phương tiện nào đi trên đường hàng khơng? Đường thuỷ?
+ Cơ cho trẻ nói về cấu tạo, màu sắc, kích thước, âm thanh, tốc độ, nơi hoạt động,
công dụng, so sánh các loại PTGT. Người điều khiển các loại PTGT?
+ Cho trẻ nói về các loại PTGT mà trẻ đã đem đến ở nhà ( Cho trẻ nói về đặc điểm,
hình dáng, nơi hoạt động…)
+ Cơ cho trẻ biết khi muốn đi từ nơi này đến nơi khác chúng ta cần phải đến các dịch
vụ bán vé xe, vé tàu.
+ Các PTGT này thường gây ô nhiễm mơi trường vì nó thải ra một lượng khí ô nhiễm
cho môi trường, gây ra tác hại đến con người, vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ mơi
trường trong sạch.
* Hoạt động 3:
Trò chơi: Về cho đúng bến.
- Cơ giới thiệu trị chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét q trình chơi của trẻ.
Tiết 2:
Mơn: Thể dục
Đề tài: Bật xa 50 cm.
1. Mục tiêu hoạt động
* Trẻ 3 tuổi:
+ Kiến thức: Trẻ bật theo khả năng của trẻ.
+ Kĩ năng: Rèn trẻ sự khéo léo khi bật và phát triển cơ chân cho trẻ.
+ Thái độ: Giáo dục trẻ tập trung chú ý trong giờ học. Trẻ hứng thú tham gia hoạt

động .
* Trẻ 4 tuổi:
+ Kiến thức: Trẻ biết bật theo khả năng của trẻ.
+ Kĩ năng: Rèn trẻ sự khéo léo khi bật và phát triển cơ chân cho trẻ.
+ Thái độ: Giáo dục trẻ tập trung chú ý trong giờ học. Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động .
* Trẻ 5 tuổi:
+ Kiến thức: Trẻ biết bật xa 50cm ,đúng kỹ thuật
+ Kĩ năng: Rèn trẻ sự khéo léo khi bật và phát triển cơ chân cho trẻ.
+ Thái độ: Giáo dục trẻ tập trung chú ý trong giờ học. Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động .
2. Chuẩn bị :


- Khơng gian tổ chức: ngồi sân trường.
- Phương pháp: Làm mẫu, luyện tập.
- Đồ dùng, phương tiện:
+ Vạch ngăn để trẻ bật, nơ.
3. Phương pháp: Làm mẫu, luyện tập.
4. Các hoạt động chủ yếu
* Khởi động : Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy.
* Trọng động:
A/ Bài tập phát triển chung :Tập theo bài hát
Hô hấp : Thổi còi xe
( 3 l)
Tay
: Hai tay đưa ngang, gập vai (2lx8n)
Bụng : Cúi gập người về trước
(2lx8n)
Chân : Ngồi khụy gối

(4lx8n)
Bật
: Chụm tách chân
(4l)
B/ Vận động cơ bản:
x x x x x x x x x x x x x x
+Đội hình

x x x x x x x x x x x x x x

+Giới thiệu: Để đến được biển Nha Trang các con sẽ bật xa qua các sông dài 50cm.
+Làm mẫu : Lần 1: cô làm mẫu tồn phần.
Lần 2: cơ làm mẫu kết hợp giải thích cách thực hiện vận động
+TTCB: Hai tay đưa thẳng phía trước.
+Thực hiện: Dùng sức mạnh của chân và 2 tay đẩy người về phía trước.
*Trẻ thực hiện :
- Hai trẻ trung bình thực hiện
- Lần lượt từng trẻ lên thực hiện (cơ bao qt khuyến khích trẻ bật )
C/ Trị chơi vận động : Ném bóng vào rổ.
+Cách chơi: chia trẻ thành 2 nhóm , đứng trước vạch xuất phát, mỗi nhóm có một rổ
bóng, khi có hiệu lệnh, mỗi trẻ ném lần lượt vào rổ trước mặt, đội nào ném được
nhiều bóng vào rổ thì đội đó thắng.
+Luật chơi: Phải ném vào rổ và không giẫm vạch thì bóng mới được tính.
*Hồi tĩnh : trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu .
V. Hoạt động góc
* Làm quen tiếng việt: Cho trẻ đọc từ “ Bến xe khách’
1.Góc phân vai.
* Yêu cầu:
- Trẻ biết thể hiện vai người bán hàng và người mua hàng, biết lấy đúng hàng, số
lượng hàng mà khách yêu cầu.

- Biết nói những lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc.
- Bộc lộ cảm xúc của bản than bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt ( cs 36)
* Chuẩn bị: Một số đồ dùng đồ chơi : Vé tàu xe, sổ ghi, phụ tùng xe, mũ bảo hiểm
túi du lịch…


* Cách tiến hành:
+ Thỏa thuận vai chơi ( chơi xen kẽ giữa trẻ 3, 4, 5 tuổi)
+Cô gợi ý cho trẻ chơi.
- Qúa trình trẻ chơi cơ đến từng nhóm quan sát gợi ý trẻ. Giúp trẻ thể hiện hành động
vai, thiết lập mối quan hệ giữa các vai chơi.
* Lưu ý: Chú ý bổ sung thêm đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động phong phú.
2.Góc xây dựng :
* Yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu rời để xây các cơng trình: bãi đỗ xe, nhà ga,
bến tàu.
- Trẻ biết bố cục cơng trình một cách hợp lý và sáng tạo.
- Biết chơi phối hợp các nhóm chơi khác.
- Trẻ dễ hịa đồng với các bạn trong nhóm chơi ( cs42)
* Chuẩn bị:
- Khối xây dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, cây xanh, cây cảnh…Bộ đồ chơi lắp
ghép.
*Cách tiến hành:
+ Thỏa thuận vai chơi ( trẻ 3, 4, 5 tuổi)
+ Cô cho trẻ chơi gợi ý cho trẻ.
- Qúa trình trẻ chơi cơ bao quát giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.
* Lưu ý: Cuối tuần nâng cao yêu cầu và cho trẻ hoàn thành cơng trình.
3.Góc học tập, sách.
* u cầu:
- Qua xem tranh ảnh giúp trẻ nhận biết được các loại phương tiện giao thông.

- Trẻ nhận biết chữ cái trong tên các loại phương tiện giao thơng.
- Thích khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh ( cs 113)
* Chuẩn bị:
- Giấy, bút màu, bút chì cho trẻ.
- Lơ tơ về các loại phương tiện giao thông.
- 1 số tranh ảnh, sách báo truyện về các loại phương tiện giao thông.
* Cách tiến hành:
Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ cách thực hiện các bài tập ở góc. ( chơi xen kẽ giữa trẻ
3, 4, 5 tuổi)
- Nhóm 1:Xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao thơng.
- Nhóm 2: Nhận biết chữ cái trong tên các loại phương tiện giao thơng.
- Nhóm 3: Phân loại đếm số lượng các loại phương tiện giao thơng.
Động viên khyến khích trẻ thực hiện tốt bài tập.
* Lưu ý: Chú ý bổ sung thêm trò chơi mới và rèn những trẻ còn yếu
4. Góc âm nhạc.
- Nghe hát, hát, múa vận động theo các bài hát về chủ điểm.
* Yêu cầu:
- Trẻ biết thể hiện và trẻ tự sáng tạo vận động như hát, múa...
- Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em ( cs 100)
* Chuẩn bị:
- Máy nghe nhạc, một số dụng cụ âm nhạc, quạt, nơ, hoa múa…


* Cách tiến hành:
- Trẻ về góc chơi. Cơ theo dõi gợi ý cho trẻ thực hiện. ( trẻ 3, 4, 5 tuổi)
5. Góc tạo hình
* u cầu:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để tạo thành bức tranh về phương tiện giao
thơng theo ý thích. Làm abum về các phương tiện giao thông.
- Biết kể câu chuyện do trẻ tự nghĩ ra về các phương tiện giao thơng.

- Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình ( cs103)
* Chuẩn bị:
- Giấy, bút màu cho trẻ.
- Tranh, sách, họa báo về phương tiện giao thơng.
- Kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt
* Cách tiến hành:
- Trẻ về góc chơi và chơi các trị chơi. Cơ theo dõi gợi ý cho trẻ thực hiện các bài tập
ở góc. ( trẻ 3, 4, 5 tuổi)
Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm và hồn thành tốt sản phẩm của mình.
6. Góc thiên nhiên
* Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chăm sóc cây rau, biết trồng và chăm sóc rau.
- Biết cách gấp thuyền.
- Biết chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc ( cs39)
* Chuẩn bị:
- Dụng cụ tưới nước, xới đất, cây cảnh.
- Giấy.
* Cách tiến hành:
Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây, cách gấp thuyền và thả thuyền. ( trẻ 4,5 tuổi)
VI. Hoạt động chiều
- Đọc truyện cho trẻ nghe: “Xe lu, xe ca”, “Bài học sang đường”.
- Đọc thơ “Gấu qua cầu”, “Đàn kiến nó đi”.
- Chơi tự do.
- Chơi một số trò chơi học tập.
- Nêu gương bé ngoan.
Nhận xét cuối ngày
1. Sĩ số: 15
Có mặt:…………… Vắng:……………..
Có phép:……………… Khơng phép: …………………..
2. Hoạt động ngoài trời: ........................................................................................

…………………………………………………………………………………….
3. Hoạt động học: :………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
4. Hoạt động góc: ...............................................................................................
…………………………………………………
5. Hoạt động
chiều ......................................................................................................................


Thứ ba ngày 21 tháng 03 năm 2017
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP
I. Các hoạt động trong ngày:
1. Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh
2. Thể dục sáng
3. Hoạt động ngoài trời
- Dạo chơi, quan sát quang cảnh xung quanh, quan sát bầu trời thời tiết .Trẻ quan sát
các PTGT chạy trên đường rồi đàm thoại
- Ôn kiến thức cũ: Hỏi trẻ hơm trước học bài gì, cho trẻ nhắc lại.
* Làm quen kiến thức mới: LQVT: Cho trẻ xem tranh, ảnh về một số phương tiện
giao thông. Cho trẻ đếm số PTGT.
* Làm quen tiếng việt:
+Mục đích yêu cầu: Trẻ hiểu được nội dung ý nghĩa của từ: “ xe đạp, xe kéo, xe lu”
trong tiếng việt phổ thơng.
+ Chuẩn bị : tranh có từ “xe đạp, xe kéo, xe lu ”
+Các bước tiến hành:
Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về chủ điểm PTGT. Bây giờ cô cháu mình cùng
khám phá nhé !
Hoạt động 2:Cho cháu xem tranh và dạy cháu phát âm các từ dưới tranh
Hoạt động 3: Trị chơi: Cơ chỉ vào tranh nào cháu nào nói được đúng từ dưới tranh
nhanh và đúng là giỏi.

* Trị chơi:
- Chơi trị chơi vận động:
+ Ơ tơ và chim sẻ
+ Người tài xế giỏi.
- Làm vô lăng xe bằng lá bàng, lá dừa. Vẽ tự do trên sân.
- Chơi tự do : trẻ tự chọn trò chơi mình thích và chơi với các đồ chơi do cơ chuẩn bị.
Trong q trình trẻ chơi cơ bao qt, xử lí các tình huống xảy ra.
II. Hoạt động chung có chủ đích
Mơn: Làm quen với biểu tượng tốn.
Đề tài: So sánh chiều dài của 3 đối tượng
1. Mục tiêu hoạt động
* Trẻ 3 tuổi:
+ Kiến thức: Trẻ thực hiện theo khả năng của trẻ.
+Kĩ năng: Rèn kĩ năng xếp cạnh nhau, kĩ năng so sánh
+ Thái độ: Trẻ yêu thích môn học.
* Trẻ 4 tuổi:
+ Kiến thức: Trẻ thực hiện theo khả năng của trẻ
- Hình thành các thuật ngữ toán học: dài nhất, ngắn hơn và ngắn nhất.
+Kĩ năng: Rèn kĩ năng xếp cạnh nhau, kĩ năng so sánh
+ Thái độ: Trẻ u thích mơn học.
* Trẻ 5 tuổi:


+ Kiến thức: Phân biệt được chiều dài của 3 đối tượng: dài nhất, ngắn hơn và ngắn
nhất.
- Hình thành các thuật ngữ toán học: dài nhất, ngắn hơn và ngắn nhất.
+Kĩ năng: Rèn kĩ năng xếp cạnh nhau, kĩ năng so sánh 3 nhóm đối tượng với nhau
thơng qua một vật gián tiếp.
- Ôn trẻ biết so sánh chiều dài của 2 đối tượng
- So sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng

- Ôn kĩ năng đo cho trẻ.
+ Thái độ: Trẻ yêu thích môn học.
2. Chuẩn bị
- Môi trường hoạt động: lớp học sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Đồ dùng, đồ chơi:
+ Vật mẫu: 3 cây bút chì có độ dài khác nhau, 2 bảng giấy có độ dài khác nhau
+ Mỗi trẻ có 3 bảng giấy có độ dài khác nhau
+ Rổ đựng học cụ
+ Tập toán của trẻ
3. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, luyện tập.
4. Các hoạt động chủ yếu trong giờ học
* Hoạt động 1:
- Cho cháu chơi trò chơi:" Bé làm tài xế"
- Trò chuyện về chủ điểm.
* Hoạt động 2:
- Cô đưa ra hai bảng giấy màu cam và màu xanh rồi hỏi trẻ :
- Cô có gì đây các con? ( trẻ 3, 4, 5 tuổi)
- Thế bảng giấy này là những màu gì? ( trẻ 3, 4, 5 tuổi)
* Hoạt động 3:
Ôn cách so sánh chiều dài :
- Cô làm động tác chồng hai bảng giấy lên nhau và chỉ cho cháu thấy một đầu bằng
nhau và một đầu dư ra rồi chỉ cho trẻ xem đầu dư ra
- Hai bảng giấy này có bằng nhau không các con ? ( trẻ 3, 4, 5 tuổi)
- Vì sao con biết khơng dài bằng nhau ? ( trẻ 5 tuổi)
- À đúng rồi bảng giấy màu cam dài hơn bảng giấy màu xanh vì cơ đặt bảng giấy
chồng lên nhau thì bàng giấy màu cam dư ra một đoạn so với bảng giấy màu xanh
- Cơ gắn bảng mẫu có 3 cây bút chì có chiều dài khác nhau
- Các con nhìn lên bảng xem cơ có 3 cây bút chì có màu gì đây?
- Thế các con biết bút chì nào dài nhất, bút chì nào ngắn nhất ?
- Thế cây viết chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu đỏ?

- Cơ làm động tác so sánh và hỏi trẻ
- Vì sao con biết bút chì màu vàng ngắn hơn bút chì màu đỏ ?
- Thế bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu xanh?
- Vì sao con biết bút chì màu vàng dài hơn bút chì màu xanh?
- Cô làm động tác so sánh cả 3 cây bút chì: bút chì đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn
hơn, bút chì màu xanh ngắn nhất.
* Hoạt động 4:
Luyện tập trong rổ


- Các con hãy lấy theo yêu cầu của cô
- Lấy bảng giấy ngắn nhất
- Lấy bảng giấy dài nhất
- Lấy bảng giấy ngắn hơn
Làm bài tập
- Đánh dấu (x) màu đỏ bên cạnh xe lửa dài nhất
- Đánh dấu (x) màu xanh bên cạnh xe lửa ngắn hơn
- Đánh dấu (x) màu nâu vào bên cạnh xe lửa ngắn nhất
- Kết thúc cô nhận xét - tuyên dương trẻ.
5. Hoạt động chiều
- Đọc truyện cho trẻ nghe: “Xe lu, xe ca”, “Bài học sang đường”.
- Đọc thơ “Gấu qua cầu”, “Đàn kiến nó đi”.
- Giải câu đố về các phương tiện giao thông.
- Làm phương tiện giao thông bằng các vật liệu mở.
- Chơi tự do.
- Nêu gương bé ngoan.
Nhận xét cuối ngày
1. Sĩ số: 15
Có mặt:…………… Vắng:……………..
Có phép:……………… Khơng phép: …………………..

2. Hoạt động ngồi trời: ........................................................................................
…………………………………………………………………………………….
3. Hoạt động học: :………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
4. Hoạt động góc: ...............................................................................................
…………………………………………………
5. Hoạt động
chiều ......................................................................................................................
*****************************************
Thứ tư ngày 22 tháng 03 năm 2017
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP
I. Các hoạt động trong ngày:
1. Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh
2. Thể dục sáng
3. Hoạt động ngồi trời
- Dạo chơi, quan sát quang cảnh xung quanh, quan sát bầu trời thời tiết . Trẻ quan sát
các PTGT chạy trên đường rồi đàm thoại
- Ôn kiến thức cũ: Hỏi trẻ hơm trước học bài gì, cho trẻ nhắc lại.
* Làm quen kiến thức mới: Tao hình, lqvh: Cho trẻ xem tranh, ảnh về một số phương
tiện giao thông.
* Làm quen tiếng việt:


+Mục đích yêu cầu: Trẻ hiểu được nội dung ý nghĩa của từ: “ Ơtơ khách, ơ tơ tải ”
trong tiếng việt phổ thơng.
+ Chuẩn bị : tranh có từ “ô tô khách, ô tô tải”
+Các bước tiến hành:
Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về chủ điểm PTGT. Bây giờ cơ cháu mình cùng
khám phá nhé !

Hoạt động 2:Cho cháu xem tranh và dạy cháu phát âm các từ dưới tranh
Hoạt động 3: Trị chơi: Cơ chỉ vào tranh nào cháu nào nói được đúng từ dưới tranh
nhanh và đúng là giỏi.
* Trò chơi: Chơi trò chơi vận động:
+ Ô tô và chim sẻ
+ Người tài xế giỏi.
- Làm vô lăng xe bằng lá bàng, lá dừa. Vẽ tự do trên sân.
- Chơi tự do : trẻ tự chọn trị chơi mình thích và chơi với các đồ chơi do cơ chuẩn bị.
Trong q trình trẻ chơi cơ bao qt, xử lí các tình huống xảy ra.
II. Hoạt động chung có chủ đích
Tiết 1
Mơn: Tạo hình.
Đề tài: Dán hình ô tô chở khách
1.Mục tiêu hoạt động
* Trẻ 3 tuổi:
+ Kiến thức: Biết được các bộ phận của ô tô chở khách. Biết phết hồ vào phía sau
hình để dán được hình ơ tơ chở khách.
+ Kĩ năng: Rèn kỹ năng xếp hình, phát triển trí tưởng tượng cho trẻ.
+ Thái độ: Trẻ u thích mơn học.
* Trẻ 4 tuổi:
+ Kiến thức: Biết được các bộ phận của ô tô chở khách. Biết phết hồ vào phía sau
hình để dán được hình ơ tơ chở khách.
+ Kĩ năng: Rèn kỹ năng xếp hình, phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
+ Thái độ: Trẻ u thích mơn học.
* Trẻ 5 tuổi:
+ Kiến thức: Biết được các bộ phận của ô tô chở khách. Biết phết hồ vào phía sau
hình để dán được hình ơ tơ chở khách.
+ Kĩ năng: Rèn kỹ năng xếp hình, phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
+ Thái độ: Trẻ u thích mơn học.
+Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình ( cs103)

2. Chuẩn bị :
- Không gian tổ chức: trong lớp học.
- Đồ dùng, phương tiện: + Vở tạo hình, hồ dán, khăn lau tay.
+ Tranh mẫu của cô.
+ Vô lăng ô tô.
+ Bảng treo tranh, giá treo tranh, bàn, ghế, xắc xơ.
+Hình vng, chữ nhật, trịn.. để ghép thành hình ô tô.
3. Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, thực hành.
4. Các hoạt động chủ yếu trong giờ học