Dia 7tuan 25tiet 48

Tuần 25
Tiết 48

Ngày soạn: 03/02/2018
Ngày dạy: 06/02/2018

BÀI 43: DÂN CƯ, XÃ HỘI TRUNG VÀ NAM MĨ
I. MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được:
1. Kiến thức:
- Trình bày và giải thích ( ở mức độ đơn giản) một số đặc điểm về dân cư, xã hội Trung và Nam Mĩ
- Q trình đơ thị, những vấn đề nảy sinh do đơ thị hóa tự phát gây ra.
2. Kĩ năng:
Phân tích, so sánh đối chiếu trên lược đồ.
3. Thái độ:
Giáo dục tư tưởng kế hoạch hóa gia đình, có tinh thần hợp tác tìm hiểu kiến thức.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, ...
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video, clip.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Lược đồ phân bố dân cư Trung và Nam Mĩ.
2. Chuẩn bị của học sinh: Sgk.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học
7A1……................7A2……..................7A3……...................7A4……................7A5…….................
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao Trung và Nam Mĩ có gần đủ các đới khí hậu?
- Trình bày các kiểu mơi trường chính ở Trung và Nam Mĩ?
3. Tiến trình bài học:
Khởi động: Các nước Trung và Nam Mĩ đều đã trải qua quá trình đấu tranh lâu dài giành độc lập,
chủ quyền từ TK 15 -> TK 19. Song cho đến nay họ vẫn tiếp tục cuộc đấu tranh để có nền dân chủ

thực sự cả về chính trị và kinh tế. Dân cư và xã hội Trung và Nam Mĩ có đặc điểm thế nào chúng ta
cùng tìm hiểu nội dung bài 43.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số đặc điểm về dân cư 1. Dân cư.
Trung và Nam Mĩ
* Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải
quyết vấn đề; sử dụng bản đồ, tự học; ...
* Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác.
Bước 1: Dựa vào H35.2 nhắc lại khái quát lịch sử
nhập cư vào Trung và Nam Mĩ?
Bước 2: Quan sát H 35.2 cho biết:
- Thành phần dân cư Trung và Nam Mĩ là người gì? - Chủ yếu là người lai, có nền văn hóa Mĩ
có nền văn hóa nào? Nguyên nhân?
La Tinh độc đáo.
(Ý đầu tiên gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Nguyên nhân: Do sự kết hợp từ 3 dòng
- Giáo viên bổ sung H35.2 các luồng nhập cư.
văn hóa Anh - Điêng, Phi, Âu.
Thành phần chủng tộc đa dạng
TBN

Người lai

BĐN

Mơn-gơ-lơ-ít
Bước 3: Quan sát H43.1 hoạt động nhóm.
- Nhóm 1,3: Dân cư tập trung chủ yếu ở đâu? Nguyên

nhân?
- Dân cư phân bố khơng đều
- Nhóm 2,4: Dân cư tập trung thưa thớt ở đâu? + Chủ yếu tập trung ở vùng ven biển, cửa
Nguyên nhân?
sông hoặc trên các cao ngun.
- Các nhóm trình bày. GV chuẩn kiến thức.
Ngun nhân: Có khí hậu khơ ráo, mát
Bước 4: Tình hình phân bố dân cư Trung và Nam Mĩ mẽ.
có gì giống và khác phân bố dân cư Bắc Mĩ?
+ Thưa thớt ở các vùng sâu trong nội địa.
Giống nhau: Dân cư phân bố thưa thớt ở 2 hệ thống Ngun nhân: Có khí hậu khơ hạn, rừng
núi Cooc-đi-e, An-đét.
rậm, đầm lầy chưa được khai phá hợp lí.
Khác nhau:
- Bắc Mĩ: Dân cư tập trung chủ yếu ở khu vực đồng
bằng trung tâm.
- Trung - Nam Mĩ: Dân cư tập trung yếu ở vùng ven
biển, cửa sông trên các cao nguyên.
- Tại sao dân cư thưa thớt trên một số vùng của CMĩ?
Bước 5: - Gv mở rộng về đồng bằng Amadôn.
- Liên hệ thực tế địa phương.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đơ thị hóa ở
Trung và Nam Mĩ
2. Đơ thị hóa.
* Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải
quyết vấn đề; sử dụng bản đồ, tự học; ...
* Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác…
Bước 1: Tỷ lệ gia tăng tự nhiên của khu vực này là
bao nhiêu?
- Tỉ lệ dân dân đô thị cao, chiếm 75% dân

(Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời)
số.
- Gia tăng cao như vậy sẽ dẫn tới vấn đề gì?
- Đơ thị hóa mang tính tự phát.
Bước 2: Những vấn đề nảy sinh do đơ thị hóa tự
phát?(Ùn tắc giao thơng, ơ nhiễm mơi trường, thiếu - Tốc độ đơ thị hóa đứng đầu thế giới.
lương thực - thực phẩm, nhà ở, y tế, thất nghiệp ..)
Bước 3: - Hãy nêu tên và xác định các đô thị lớn ở
Nam Mĩ? Cho thấy tốc độ đơ thị hóa khu vực này có
đặc điểm gì?
- HS trả lời, gv chuẩn kiến thức, tích hợp vấn đề mơi
trường, biến đổi khí hậu:
Trung và Nam Mĩ dẫn đầu thế giới về tốc độ đơ thị
hố. Tốc độ đơ thị hố nhanh trong khi kinh tế cịn
chậm phát triển đã dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm
trọng, trong đó có MT
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
1. Tổng kết:
- Trình bày và giải thích đặc điểm dân cư của Trung và Nam Mĩ ?
- Q trình đơ thị hóa ở Trung và Nam Mĩ có đặc điểm gì?
2. Hướng dẫn học tập:
Ơn lại thiên nhiên Trung và Nam Mĩ có ưu đãi gì tạo điều kiện cho nông nghiệp khu vực phát triển.
V. PHỤ LỤC:
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................