(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở thành phố quy nhơn, tỉnh bình định đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục

thống thông tin phục
vụ hoạt động quản lý, hoạt động dạy học và
giáo dục học sinh của nhà trường.
16 Tổ chức sử dụng công nghệ thông tin phục vụ
hoạt động quản lý và thực hiện chương trình
giáo dục tiểu học.
17 Thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục.
18 Xây dựng và tổ chức thực hiện quy chế dân
chủ trong nhà trường.
Nội dung 4: NĂNG LỰC TỔ CHỨC PHỐI HỢP VỚI GIA ĐÌNH
HỌC SINH, CỘNG ĐỒNG VÀ XÃ HỘI
TT

Tiêu chí

1

Tổ chức phối hợp với gia đình học sinh và
Ban đại diện cha mẹ học sinh để thực hiện
hoạt động dạy học và giáo dục học sinh.

2

Tổ chức tuyên truyền trong phụ huynh học
sinh và cộng đồng về mục tiêu và nhiệm vụ
của giáo dục tiểu học.

3

Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa
phương nhằm phát triển giáo dục tiểu học trên

địa bàn.

4

Tổ chức huy động các nguồn lực của cộng
đồng, các tổ chức kinh tế, chính trị- xã hội và
cá nhân góp phần xây dựng nhà trường thực
hiện các mục tiêu giáo dục tiểu học.

5

Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và
học sinh tham gia các hoạt động xã hội.

Tốt

Khá T.Bình Yếu

Xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của các đồng chí!


xii

PHỤ LỤC 03
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho Cán bộ quản lý và Cán bộ Phòng GD&ĐT thành phố Quy Nhơn)
Để góp phần xây dựng các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý
trường Tiểu học trên địa bàn thành phố Quy Nhơn đáp ứng yêu cầu đổi mới căn
bản, toàn diện GD&ĐT, bằng những kinh nghiệm thực tiễn của mình, đồng chí vui
lịng đánh giá tính hợp lý và tính khả thi của các biện pháp sau.

Hãy đánh dấu (x) vào ô lựa chọn theo ý kiến cá nhân!
Tính hợp lý
TT

Nội dung các biện pháp

BP1

Tăng cường sự lãnh đạo của các
cấp uỷ Đảng, chính quyền địa
phương về việc phát triển đội ngũ
CBQL trường TH.

BP2

Quy hoạch nguồn cán bộ quản lý
và xây dựng tiêu chuẩn CBQL phù
hợp với mục tiêu đổi mới GD.

BP3

Rất
hợp
lý

Hợp
lý

Ít hợp
lý

Hồn thiện quy trình bổ nhiệm, bổ
nhiệm lại, miễn nhiệm và luân
chuyển CBQL trường TH

BP4

Đổi mới cơng tác đào tạo, bồi
dưỡng và khuyến khích cơng tác
tự đào tạo, bồi dưỡng của CBQL
và cán bộ dự nguồn.

BP5

Nâng cao chất lượng, hiệu quả
công tác kiểm tra, đánh giá CBQL
trường TH.
Có các chính sách khuyến khích,

BP6

đãi ngộ, tạo mọi điều kiện để phát
triển đội ngũ cán bộ quản lý.

Xin cảm ơn sự hợp tác của các đồng chí!

Tính khả thi
Rất
khả
thi

Khả Ít khả
thi
thi


xiii

PHỤ LỤC 04
Số lượng mẫu khảo sát

STT

Đơn vị khảo sát

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

Phòng Giáo dục Quy Nhơn
TH Phước Mỹ
TH Âu Cơ
TH Bùi Thị Xuân
TH Ngô Quyền
TH Nguyễn Khuyến
TH số 1 Nhơn Phú
TH số 2 Nhơn Phú
TH số 1 Nhơn Bình
TH số 2 Nhơn Bình
TH Đống Đa
TH Trần Quốc Toản
TH Hồng Quốc Việt
TH Trần Hưng Đạo
TH Trần Quốc Tuấn
TH Lê Lợi
TH Hải Cảng

TH Lê Hồng Phong
TH Lý Thường Kiệt
TH Trần Phú
TH Ngô Mây
TH Nguyễn Văn Cừ
TH Quang Trung
TH Kim Đồng
TH Nhơn Lý
TH Nhơn Hội
TH Nhơn Hải
Tổng

Cán bộ
Phòng
GDĐT
20
20

CBQL
trường TH

Giáo
viên

02
02
02
03
02
03

02
03
02
02
02
02
02
02
03
02
03
02
02
03
03
03
02
02
02
02
60

5
5
5
5
5
5
5
5

5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
130