Tuan 25 Ngheviet Ai la thuy to loai nguoi

Ngày soạn: 28/02/2018
Người soạn: Nguyễn Thị Quỳnh Thương

Giáo án: Chính tả - TV
Lớp 5

TIẾNG VIỆT – CHÍNH TẢ
Nghe - viết: Ai là thủy tổ loài người?

Tuần 25

I/ Mục tiêu:
- Giúp HS nghe - viết đúng, đẹp bài chính tả: Ai là thủy tổ lồi người?
- HS tìm được các tên riêng trong truyện dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc
viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
- Rèn luyện tư thế ngồi ngay ngắn, viết đúng, đẹp.
II/ Đồ dùng dạy học
- HS: sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
- GV: bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
I. Ổn định
II. Kiểm tra bài cũ
- GV: Tiết trước chúng ta học
chính tả bài gì?

Hoạt động của HS

Thời
gian
1 phút

3 phút

- HS: Tiết trước chúng ta học
chính tả bài nghe viết: Núi non
hùng vĩ.
- Gọi 1 HS lên bảng viết từ khó, dễ - 1 HS lên bảng viết. Cả lớp viết
sai trong bài chính tả Núi non hùng vào bảng con các từ khó.
vĩ: hiểm trở, chọc thủng, buốt óc,
Phan-xi-păng, Ơ Quy Hồ, Sa Pa,
thẳng ruổi. Các bạn dưới lớp viết
vào bảng con.
- Chọn 2 bài viết vào bảng con cho - HS nhận xét bài của bạn
HS nhận xét và nhận xét bài của
bạn trên bảng.
- GV nhận xét
III. Bài mới
* Hoạt động 1: Giới thiệu ghi tựa
1 phút
- GV: Tiết chính tả hơm nay các
em sẽ viết bài Ai là thủy tổ của loài
người và thực hành viết hoa tên
người, tên địa lí nước ngồi.


- GV cho HS nhắc lại tên bài. GV
ghi tên bài lên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện viết
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn
a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn
- GV hỏi: Bài này nói về điều gì?

- HS và GV nhận xét.
b) Hướng dẫn viết từ khó có
- Cho HS đọc thầm bài, và tìm các
từ khó có trong bài (nêu được từ
khó viết ở chỗ nào).
GV ghi bảng.
- GV: Em có nhận xét gì về cách
viết các từ này?

- GV nhận xét. Treo bảng phụ có
ghi sẵn quy tắc viết hoa.
- Gọi HS đọc quy tắc

- HS nhắc lại
20 phút
- 1 HS đọc
- HS trả lời: Nói về truyền
thuyết của một số dân tộc trên
thế giới, về thủy tổ của lồi
người và cách giải thích khoa
học về điều này.
- HS nhận xét.
- HS đọc thầm bài, và tìm từ:
truyền thuyết, Chúa Trời,
A-đam, Ê-va, Nữ Oa, Bra-hma,
thế kỉ XIX, Sác-lơ Đác-uyn,…
+ Viết hoa chữ cái đầu của mỗi
tiếng tạo thành chữ đó, những
từ có nhiều tiếng thì giữa các

tiếng có gạch nối.
- HS nhận xét
- 1 HS đọc, các bạn khác chú ý
lắng nghe, ghi nhớ.
- 1 HS lên bảng viết, các bạn
dưới lớp viết vào bảng con.
- HS nhận xét. 2 HS đọc lại từ
khó.

- GV đọc từ khó cho HS viết vào
bảng.
- Gọi HS nhận xét bài viết của bạn
trên bảng, đọc lại những từ khó
viết.
- Gọi HS đọc lại toàn bài.
- 1 HS đọc
- GV đọc toàn bài. Hướng dẫn cách - HS lắng nghe. Nêu cách viết.
viết tồn bài.
c) Viết chính tả
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi khi
- HS lắng nghe
viết chính tả, và yêu cầu cả lớp
đóng sách lại.


- GV đọc cho HS viết theo đúng
quy trình: đọc chậm vừa phải, đọc
hết câu → đọc từng cụm từ (lặp lại
2,3 lần)→đọc lại cả câu.
- GV đọc bài cho HS dị lại.

d) Sốt lỗi và chấm bài.
- GV thu vở của 5-7 bạn chấm bài.
- GV nhận xét
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài
tập chính tả
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập 2 SGK.
- Cho 1 HS đọc phần chú giải trong
SGK.
- GV giải thích thêm: Cửu Phủ là
tên một loại tiền ở Trung Quốc thời
xưa.
- Hỏi: Bài tập yêu cầu gì?
- GV cho HS đọc thầm bài và dùng
bút chì gạch chân các tên riêng có
trong bài và giải thích cách viết hoa
tên riêng đó.
- Gọi HS trình bày cá nhân.

- Gọi HS nhận xét. GV nhận xét.
- GV đính bảng phụ có ghi sẵn các
tên riêng có trong mẩu truyện lên
bảng.

- HS viết vào vở

- HS dò bài
- Các bạn khác đổi chéo vở dò
bài cho bạn.
- HS nhận xét bài bạn.

10 phút
- 1 HS đọc
- 1 HS đọc
- HS lắng nghe.
- HSTL
- HS làm việc cá nhân, đọc
thầm và gạch chân các tên riêng
có trong mẩu truyện.
- Các tên riêng có trong mẩu
truyện là: Khổng Tử, Chu Văn
Vương, Ngũ Đế, Cửu Phủ,
Khương Thái Cơng.
- HS nhận xét.

- GV hỏi: Những tên riêng đó được - HS: Những tên riêng đó được
viết như thế nào? Vì sao lại viết
viết hoa chữ cái đầu của mỗi
như vậy?
tiếng bởi vì là tên riêng nước
ngồi nhưng được đọc theo
phiên âm Hán Việt.
- HS nhận xét
- GV nhận xét.


- Cho HS đọc thầm bài trong vòng
2 phút và trả lời câu hỏi: em có suy
nghĩ gì về tính cách của anh chàng
mê đồ cổ?

- GV giáo dục cho HS: Con người
ta sống cần phải biết kiên định,
đừng vì đam mê một thứ vật chất
nào đó, mà trở nên mù quáng, trở
thành công cụ cho người khác lợi
dụng.
IV. Củng cố
- Gọi HS nhắc lại tên bài học hôm
nay.
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc
viết hoa tên người, tên địa lý.
- GV mời HS tự nhận xét tiết học.
GV nhận xét
V. Dặn dò
- Dặn dò về nhà học thuộc lại quy
tắc viết hoa tên người, tên địa lý.
- Chuẩn bị: Nghe-viết: Lịch sử
Ngày Quốc tế Lao động.

- HS đọc thầm và trả lời: anh
chàng mê đồ cổ là một kẻ gàn
dở, mù quáng, nghe nói một vật
là đồ cổ thì anh ta hấp tấp mua
liền, khơng cần biết đó là thật
hay giả. Bán hết nhà cửa vì tật
mê chơi đồ cổ đến nỗi trắng tay
phải đi ăn xin mà anh ngốc vẫn
không xin cơm, xin gạo mà chỉ
gào xin tiền Cửu Phủ từ thời
nhà Chu.

- HS nhận xét
- HS lắng nghe

3 phút
- Hơm nay chúng ta học chính
tả nghe-viết: Ai là thủy tổ loài
người?
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa
tên người, tên địa lý.
- HS nhận xét tiết học
- HS lắng nghe.

2 phút