bai tho Luom

I.Đọc-tìm hiểu chú thích:
1/ Tác giả: (sgk/75)
- Tố Hữu (1920-2002), tên khai
sinh Nguyễn Kim Thành
- Quê : Huế
- Là nhà Cách mạng, nhà thơ
lớn cuả thơ ca hiện đại Việt
Nam


I.Đọc-tìm hiểu chú thích:
1/ Tác giả:
2/ Tác phẩm:
a, Hồn cảnh sáng tác:
Bài thơ được viết năm 1949, trong kháng chiến
chống Pháp.
b/ Bố cục:
P1 từ đầu → xa dần: Hình ảnh Lượm trong hồi
tưởng của tác giả
P2 tiếp →bay giữa đồng: Cảm xúc của tác giả khi
nghe tin lượm hy sinh
P3 còn lại: Lượm còn sống mãi


I.Đọc-tìm hiểu chú thích:
1/ Tác giả:
2/ Tác phẩm:
a, Hồn cảnh sáng tác:
b/ Bố cục:
P1 từ đầu → xa dần: Hình ảnh Lượm trong hồi

tưởng của tác giả
P2 tiếp →bay giữa đồng: Cảm xúc của tác giả khi
nghe tin Lượm hy sinh
P3 còn lại: Lượm còn sống mãi


II.Đọc-hiểu văn bản:
1/ Hình ảnh chú bé Lượm :


Tổ 1+2:
Đọc thầm khổ từ khổ 2- khổ 5, và trả lời câu
hỏi:
Hình ảnh Lượm được miêu tả như thế nào
qua hồi tưởng của tác giả?
(Gợi ý: dáng điệu, cử chỉ, trang phục, lời
nói)
Tổ 3+4:
Chỉ ra yếu tố nghệ thuật đặc sắc được sử
dụng trong các khổ thơ từ 2- khổ 5, và
nêu tác dụng.


II.Đọc-hiểu văn bản:
1/ Hình ảnh chú bé Lượm :
- Dáng điệu :
+ loắt choắt
Nhỏ bé nhưng nhanh nhẹn
+ nghênh nghênh
+ thoăn thoắt

- Cử chỉ :
+ huýt sáo vang
+ Như con chim chích
+ Nhảy trên đường vàng

Hồn nhiên,yêu đời


II.Đọc-hiểu văn bản:
1/ Hình ảnh chú bé Lượm:
- Trang phục:
+ Cái xắc xinh xinh
+ ca lơ đội lệch
- Lời nói:
+Vui lắm chú à
+Thích hơn ở nhà

Trang phục của các
chiến sĩ vệ quốc,
Tự nhiên, chân thật

Nhịp điệu nhanh, từ láy
Hồn nhiên, vui tươi, say mê tham gia công
tác kháng chiến


II.Đọc-hiểu văn bản:
2/ Hình ảnh Lượm trong chuyến đi liên lạc
cuối cùng

Tổ 3+4
- Chuyến đi liên lạc cuối cùng của Lượm
diễn ra như thế nào? Thái độ và hành
động của Lượm trong lần đi liên lạc cuối
được miêu tả ra sao?
Tổ 1+2
- Tìm chi tiết nghệ thuật đặc sắc của đoạn
thơ khi miêu tả Lượm trong chuyến công
tác cuối cùng.


II.Đọc-hiểu văn bản:
2/ Hình ảnh Lượm trong chuyến đi liên lạc
cuối cùng
- Vụt qua mặt trận
Dũng cảm, nhanh
Đạn bay vèo vèo
nhẹn, không sợ nguy
Thư đề thượng khẩn
hiểm
Sợ chi hiểm nghèo
- Ra thế
Lượm ơi!..
Thôi rồi, Lượm ơi!

 Câu thơ gãy đôi ,câu
cảm thán, nói giảm nói
tránh
 Cảm xúc đau đớn, xót

thương, cảm phục.


II.Đọc-hiểu văn bản:
3. Lượm còn sống mãi



II.Đọc-hiểu văn bản:
3. Lượm còn sống mãi
- Lượm ơi, còn khơng?
→ Câu hỏi tu từ
 Đau đớn, xót xa.
- Chú bé loắt choắt
.............................
Nhảy trên đường vàng
→ Điệp khúc
 Khẳng định Lượm vẫn sống mãi trong lòng
mọi người.



III/ Tổng kết: (Ghi nhớ, sgk/77)
- Bằng cách hợp miêu tả với kể chuyện và
biểu hiện cảm xúc, bài thơ đã khắc hoạ hình
ảnh chú bé liên lạc Lượm hồn nhiên, vui
tươi,hăng hái, dũng cảm. Lượm đã hy sinh
nhưng em còn mãi với quê hương, đất
nước và trong lòng mọi người
- Thể thơ bốn chữ,có nhiều từ láy có giá trị

gợi hình và giàu âm điệu đã góp phần tạo
nên thành cơng trong nghệ thuật xây dựng
hình tượng nhân vật.


IV. LUYỆN TẬP
Viết đoạn văn 8-10 dịng miêu tả hình
ảnh Lượm trong chuyến công tác
cuối cùng và hy sinh


Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài mới:
-Nắm chắc nội dung trong vở ghi và ghi nhớ
-Soạn bài : Các thành phần chính của câu