chu de que huong dat nuoc Bac Ho 2018

CHỦ DỀ
QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
(Thùc hiÖn 3 tuần ( Từ ngày 2 /4 /2018 n 20 /4/2018)
nh¸NH 1: Đất nước Việt Nam kì diệu
(Thùc hiƯn 1 tuần từ ngày 2/4 - 6/4/2018)
I Yêu cầu
- Tr bit tên nước là gì, nhận biết cờ và quốc ca Việt Nam
- Biết địa danh của Việt Nam, một số ngày lễ hội quan trọng, biết Việt Nam có
nhiều dân tộc, biết một vài truyền thống tốt đẹpcủa người Việt Nam
- Biết Hà Nội là thủ đô của nước VN
- Có tình cảm u mến, tự hào về đất nước mình, mong muốn học và thực hiện
những nét văn hóa ca ngi VN
- Biết 1 số món ăn lê hội ,dân gian ,tự hào quê hơng
- Biết yêu quê hơng,đất nớc
- Yêu quý nét đẹp văn hoá truyền thống tự hào quê hơng
- Bảo về giữ gìn quê hơng
- Lễ hội : ngày hội quan trọng 2/9 ngày 30/4,tết nguyên đán ,trung thu, tích cực hào
hứng tham gia lễ hội
- Trun thèng :1 sè phong tơc tËp qu¸n ,trun thèng tốt đẹp Việt Nam,đặc trng văn
hoá dân tộc trang phục
- Thủ đô Hà Nội: Nét đẹp văn hoá của thủ đô
II/ Chuẩn bị: Trang phục, truyền thống
- Món ăn đặc sản
- Nghề truyền thống
- Âm nhạc
- Tranh ảnh băng hình về một số địa danh lịch sử Vit Nam
- Đánh giá chỉ số:
Bảng Kế hoạch tuần 1
Thứ

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ T

Thứ Năm

2 /4

3/4

4/4

5/4

Thứ Sáu

Ngày
6/4

Đón trẻ - Trò chuyện - Điểm danh
- Trò chuyện về - Cho trẻ xem tranh ảnh về quê hơng , gợi ý động viên bố
mẹ cho trẻ đi thăm những địa danh, cảnh đẹp của quê hơng nh thăm công
viên Trờng Chinh, đền chùa tự lạc
- Trò chun vỊ néi dung chđ ®Ị


Thể dục buổi sáng :
* TĐ: Tập 5 động tác mỗi động tác 2 lần
- ĐT hô hấp: Hái hoa

- §T tay:Hai tay thay nhau quay däc th©n
- §t ch©n: chân đa trớc đổi chân
- Đt bụng: đứng nghiêng ngời sang
Hoạt
động
học

Chi
Ngoài
trời

PTNT
Luyện tập
thêm bớt
trong
phạm vi
10.ứng số
tơng ứng

PTNN
LQCC
S,X

PTTM
Vẽ ngn nỳi

Quan sát
đền làng

Quan sat Quan sát

dòng sông
ng
quê hơng
lng

PTTC
Chuyền bóng
qua đầu,
qua chân

PTTC-KNXH
Truyện s
tich hụ
gm

Quan sát:
Đờng làng

Quan sát cây
cổ thụ

Chi cỏc gúc
1/Góc phân vai
a.Yêu cầu: Trẻ biết làng có lễ hội
b.Chuẩn bị: Đồ chơi phục vụ lễ hội, hoa quả, đồ chơi thực phẩm
c.Tiến hành: trẻ chơi bán hàng phục vụ lễ hội làm món ăn đặc sản
2/Góc tạo hình, âm nhạc
a.Yêu cầu: Trẻ làm ra sản phẩm đồ chơi
b.Chuẩn bị: Dây hoa , giấy màu keo vải vụn
c.Tiến hành:Trẻ dán hoa quả trang phục lễ hội

3/Góc sách, th viện
a.Yêu cầu: Xem tranh ảnh lễ hội
b.Chuẩn bị: Băng hình,lô tô
c.Tiến hành: Trẻ làm tranh lễ hội về cảnh đẹp quê hơng
4/Góc thiên nhiên
a.Yêu cầu: Trẻ chăm sóc vờn hoa
b.Chuẩn bị: vờn hoa ,bình tói nớc
c.Tiến hành: Chăm sóc vờn hoa
5/Góc xây dựng
a.Yêu cầu: Trẻ xây dựng vờn hoa, cánh đồng ,khu di tích lịch sử
b.Chuẩn bị: Khối gỗ, hạt, hàng rào, thảm cỏ
c.Tiến hành: Trẻ xây dựng vờn hoa, cánh đồng, lua xanh di tích lịch sử
của làng
Hoạt

Lm

Chi th do

Lm

sỏch Chi vi
bng v

K nng sng
Vui Văn nghệ


động
Chiều

sỏch
toỏn
qua
con s

toỏn
qua phn
hỡnh v

cuối tuần

Vệ Sinh trả trẻ
Kế hoạch ngày
Thứ 2 ngày 2 tháng 4 năm 2018
II/ Hoạt động học
PTNT: Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 10.ứng số tơng øng
1.Mục đích - yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 10. Tạo nhóm , thêm bớt số lượng trong phạm vi 10.
* Kĩ năng:
- Củng cố thao tác đếm cho trẻ, kĩ năng so sánh, tạo nhóm , xếp tương ứng 1 -1.
* Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động .
- Giáo dục trẻ biết một số luật giao thông về đường bộ.
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: - 10 máy bay, 10 thuyền .
- Bảng đa năng, đĩa nhạc , đầu đĩa, ti vi, máy tính.
- Thẻ số 10.
- 20 ca nơ , 20 máy bay để trẻ chơi.

- Mơ hình bến thuyền , sân bay ( 10 chiếc thuyền, 10
máy bay).
* Đồ dùng của trẻ: - Rổ đồ chơi( 10 thuyền buồm, 10 máy bay, 10 ca nô)
- Thẻ số 8, 9, 10 .
* a im :
- Trong lp
3: Cỏch tin hnh
-Trẻ hát.
Hot ng 1 : Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền ”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+Các con vừa hát bài hát gì?
+Bài hát nói về phương tiện nào ?
* Giáo dục trẻ biết khi đi trên tàu , thuyền cần phải mặc áo phao .
- Cho trẻ hát bài “Cô dạy con” về đi quan lớp.
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức
-TrỴ tr¶ lêi.
1. Nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 10.
- Cô cho trẻ quan sát các loại phương tiện giao thơng trên mơ hình .
Cơ đố các con: Đây là nhóm PTGT chạy trên đường gì ?
+Đếm xem có bao nhiêu chiếc thuyền ?
+ Đây là nhóm PTGT đường gì ?


+Đếm xem có bao nhiêu chiếc máy bay ?
+ Để biểu thị số lượng của mỗi nhóm , các con chọn thẻ số mấy ?
+ Cho trẻ chọn thẻ số, cô cùng trẻ kiểm tra xem bạn chọn đúng
chưa.
2. Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong
phạm vi 10

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cô dạy con” đi lấy đồ dùng về ngồi 3 tổ.
- Cho trẻ xếp số thuyền, đếm xem có bao nhiêu chiếc thuyền? ( 10
chiếc thuyền)
- Đi cùng thuyền, có chiếc gì nữa? ( canơ)
- Xếp ra cho cơ 9 chiếc ca nô. ( xếp tương ứng 1 -1 )
+ Có bao nhiêu chiếc canơ? ( có 9 chiếc ca nơ)
- Các con nhìn xem :
+ Số thuyền và số canô như thế nào với nhau ?
+ Số nào nhiều hơn? Vì sao ?
- Cơ muốn số ca nơ bằng số thuyền thì phải làm gì ?
- 9 chiếc canô thêm 1 chiếc nữa bằng mấy ?
- Vậy số ca nô và số thuyền như thế nào ?
Bằng mấy ? ( bằng 10 )
- Muốn cho số canơ ít hơn số thuyền ta phải làm gì ? ( bớt đi 2 chiếc
canô)
- 10 canô bớt 2 ca nô nữa là mấy ? ( bằng 8 )
- Có 3 chiếc thuyền chạy đi, số thuyền còn lại là mấy ? ( trẻ đếm cịn
lại 7 chiếc thuyền)
- Có thêm 2 chiếc thuyền chạy đi nữa thì cịn lại mấy? ( Cịn lại 5
chiếc thuyền )
- Số thuyền và số canơ bây giờ như thế nào? ( số canô nhiều hơn số
thuyền)
- Cô cho trẻ cất đi số ca nô. ( trẻ vừa cất vừa đếm )
- Trên rổ cịn có phương tiện gì ?( Máy bay )
- Các con xem cơ có gì đây? (máy bay) đếm xem cơ có bao nhiêu
chiếc máy bay ?
+ Số máy bay và số thuyền như thế nào?
+ Muốn số thuyền bằng số máy bay ta phải làm gì? ( thêm 5 chiếc
thuyền nữa)
+ 5 thêm 5 bằng mấy? ( bằng 10 )

- Cô cho trẻ cùng đếm số thuyền và số máy bay.
- Cô cho trẻ chọn số tương ứng đặt vào.
3. Luyện tập:
- Cho trẻ xếp và đếm theo yêu cầu của cô.
- Xếp và đếm số thuyền ( 9 chiếc thuyền)
- Thêm mấy chiếc thuyền để bằng 10 chiêc thuyền? (9 thêm 1 để

TrỴ thực hiện

TrỴ thực hiện
-TrỴ nghe
TrỴ thực hiện
-TrỴ nghe
TrỴ thực hiện
Trẻ trả lời

TrỴ thực hiện

Trẻ trả lời
TrỴ thực hiện

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

TrỴ thực hiện


bằng 10)
-Xếp và đếm 7 máy bay cho cơ xem.
TrỴ thực hiện

- Số máy bay và số thuyền như thế nào so với nhau? (Thuyền nhiều
hơn máy bay, máy bay ít hơn thuyền)
- Nhiều hơn bao nhiêu? Vì sao?
- Ít hơn bao nhiêu? Vì sao?
- Làm thế nào để số máy bay và số thuyền bằng nhau? (thêm 3 chiếc
máy bay hoặc bớt 3 chiếc thuyền)
Trẻ chơi
-Để số máy bay bằng số thuyền bằng 10 ta làm thế nào? (thêm 3
chiếc máy bay)
4.Trị chơi: “ Về đúng bến”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi , luật chơi, cách chơi.
+ Cách chơi: Có 2 bến chia đều cho 2 đội, các bạn tham gia chơi
chọn cho đội mình phương tiện giao thơng đường thủy, đường hàng
khơng mà trẻ thích gắn vào bến đó sao cho số lượng phương tiện
giao thơng là 10 chiếc.
+ Luật chơi : Đội nào có số lượng phương tiện giao thông gắn nhiều
hơn sẽ thắng cuộc.
(Trẻ chơi 1-2 lần).
* Củng cố :
Hoạt động 3 : kết thúc hoạt động
- Nhận xét – tuyên dương.
II/ Chơi ở các gúc ( Nh Kh tuần )
III/ Chi ngoài trời
Quan sát đền làng
TCVĐ: Chim bay cò bay, lộn cầu vồng
Chơi tự do theo ý thích
a.Yêu cầu: Trẻ biết cây gạo đà có từ xa xa ở đình làng
b. Chuẩn bị: Dần trẻ tới cây gạo đầu làng
c.Tiến hành; kiểm tra sức khoẻ - Cô cùng trẻ đi dạo ra đến đầu làng đến gốc cây gạo cô
hỏi trẻ đây là cây gì? các con nhìn lên cây gạo nở nhiều hgoa có đẹp không, hoa gạo

màu gì ? cánh hoa nh thế nào
GD trẻ muốn giữ cho cây gạo cổ thụ các con phải làm gì không trèo lên bẻ cành hái lá,
hoa để cho đền làng có cảnh quang đẹp
* TCVĐ: nh trên
* Chơi tự do theo ý thích
IV/ Hoạt ®éng chiỊu
Làm sách tốn qua con số
V/ Đánh giá trẻ:
Sĩ số:………… vắng ……………..
Lý do trẻ nghỉ học………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………


Tình hình chung của lớp
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………...........................
Những sự kiện nổi bật với tr

.


Thứ 3 ngày 3 tháng 4 năm 2018
I/ Hoạt động học
PTNN: Làm quen chữ cái: S,X
1.MC TIấU
- Tr nhn bit đặc điểm của các chữ cái s-x .Nhận biết được cấu tạo của 2 chữ cái.Biết
điểm giống và khác nhau của 2 chữ cái.
- Nhận biết chữ cái thông qua các trò chơi. Hiểu được luật chơi của các trò chơi
- Phát âm đúng s-x. Diễn tả được đặc điểm của chữ cái s-x

- Củng cố kỹ năng nói đúng ngữ pháp cho trẻ
- Phát triển sự khéo léo giữa tay, chân và mắt
- Phát triển cho trẻ nhanh, khéo, mạnh dạn qua các trị chơi
-u thích cảnh đẹp của Quê hương , đất nước và có ý thức bảo vệ cảnh đẹp của Quê
hương đất nước
- Yêu quý cảnh đẹp của Quê hương , đất nước
- Biết đoàn kết, chia sẻ với bạn khi tham gia chơi trò chơi
2.CHUẨN BỊ : Tranh cảnh đẹp của Quê hương , đất nước
- Thẻ chữ cái cho cô và cho trẻ
3. CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cơ
1. Hoạt động 1: Trị chuyện
- Đến với buổi học hơm nay cơ con mình cùng tham gia vào
trò chơi '' Ghép tranh''
2. Hoạt động 2: Làm quen chữ cái s-x
- Các con a Quê hương đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp khác
nhau, nhưng hơm nay cơ cũng có 1 bức tranh về cảnh đẹp
mà muốm mạng đến giới thiệu cho các con các con hãy quan
sát nhé
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh khoang xanh - suối tiên
- Cô cho trẻ phát âm từ "khoang xanh - suối tiên" dưới bức
tranh
- Cô hỏi: Từ khoang xanh - suối tiên có bao nhiêu tiếng? Và

Hoạt động của trẻ
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ quan sát và
lắng nghe

- Trẻ phát âm


với bao nhiêu chữ cái
- Bạn nào có thể giúp cô dùng thẻ chữ cái cô đã
chuẩn bị, ghép cho cơ từ " khoang xanh- suối tiên" giống trên
hình ảnh của cơ
- Các con hãy giúp cơ tìm chữ cái đã học
- Cô giới thiệu 2 chữ cái cô dạy hôm nay
* Làm quen chữ s
- Cô phát âm mẫu 3 lần.
- Cô cho cả lớp phát âm.
+ Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ “s”.
=> Cơ chính xác lại: chữ “s” gồm một nét cong hở phải ở
trên nối liên với nét cong hở trái ở dưới.
- Cô cho trẻ nhắc lại
- Các con hãy tưởng tượng chữ “S” giống hình gì?
- Cơ Giới thiệu: Các kiểu viết chữ s
* Làm quen chữ x
- Vừa rồi chúng mình đã được tìm hiểu về chữ cái “S” và chữ
cái tiếp theo mà hôm nay cô muốn giới thiệu cho các con là
chữ cái “X”.
- Cô phát âm mẫu 3 lần.
- Cô cho cả lớp phát âm.
+ Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ cho nhận xét đặc điểm của chữ “ x ”.
=> Cô chính xác lại: gồm một nét xiên phải và một xét
xiên trái cắt nhau tạo thành
- Cô cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ tạo chữ “X” bằng hai ngón tay chéo nhau
-Các con hãy tưởng tượng chữ “X” giống cái gì?
- Cho trẻ chơi trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Cô giới thiệu: Các kiểu viết chữ x
* So sánh chữ: s-x
- Hỏi trẻ về hai chữ này có điểm gì giống và khác nhau?
=> Cơ chính xác lại:
+ Giống nhau : về tên gọi
* Khác nhau : về cấu tạo và cách phát âm
+So sánh cách phát âm:
Khi phát âm chữ cái “ s” các con hãy chú ý nhấn mạnh cong
lưỡi khi phát âm.
Khi phát âm chữ “ x” thì các con chú ý phát âm nhẹ, khơng
cần cong lưỡi.

- Trẻ đếm và trả lời
có 4 tiếng và được
ghép bởi 18 chữ cái
- Trẻ lên xếp và rút
thẻ chữ theo yêu cầu
của cô
-Trẻ rút chữ cái đã
học
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ nói theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe và
nhắc lại
- Bản đồ Việt Nam

- Trẻ lắng nghe và
phát âm
- Trẻ nói theo ý hiểu
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ thực hiện
-Cái kéo
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nếu ra nhận xét

- Trẻ lắng nghe


Cho trẻ phát âm lại chữ cái” S – X”
+ So sánh về cấu tạo
Chữ cái “S” gồm một nét cong hở phải ở trên, nối liền nét
cong hở phải ở dưới còn chữ cái cái “X” gồm một nét xiên
phải và một xét xiên trái cắt nhau tạo thành.
Trò chơi ơn luyện:
* Trị chơi 1: Xúc sắc lúc lắc
* Trị chơi 2: Nhanh và khéo
Cơ giáo đã chuẩn bị sẵn cho chúng mình mỗi bạn những sợi
len và nhiệm vụ của các con là trong thời gian 1 bản nhạc các
con sẽ dùng sự nhanh nhẹn và khéo tay của mình để xếp chữ
cái “ S” và chữ cái “X”.
3. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
Trò chơi : Sự lựa chọn thông minh
Cách chơi: Cô chuẩn bị dây thừng và hỏi trẻ hàng ngày dùng
nó để chơi trị chơi gì? Cơ dùng dây thừng xếp hình chữ S và
cho trẻ lấy trong rổ mỗi trẻ chọn cho mình một chữ cái để làm

vé đi tham quan các địa điểm của đất nước là “Sa Pa” “Đà
Lạt” ...
Luật chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài Yêu Hà Nội, khi cơ hơ đến
nơi rồi thì trẻ sẽ chạy về nơi có chữ cái ghi trên thẻ.( cho trẻ
chơi và đổi thẻ)
4. Hoạt động 4: Kết thúc
Cô giáo dục trẻ, động viên, khen ngợi và chuyển hoạt động.

- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

II Chơi ở các góc ( Nh Kh tuần )
III/ Chi ngoài trời
Quan sát đờng làng
TCVĐ: Chim bay cò bay, gieo hạt
Chơi tự do theo ý thích
a.Yêu cầu: Trẻ biết đờng làng rất đẹp hàng ngày đi học về trên con đờng.
làng quen thuộc đó.
b.Chuẩn bị: Đất nặn, lá cây, phấn bảng.
c.Tiến hành: Kiểm tra sức khoẻ
- Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại trớc cổng trờng và hỏi trẻ đây là con đờng ở đâu ? hai
bên đờng đợc trồng những cây gì ? Các con có yêu quý con đờng làng không.
* GD trẻ các con phải giữ gìn con đờng làng không vứt rác bừa bÃi giữ gìn môi trờng
vệ sinh chung
* Tc vận động nh trên

* Chơi trự do theo ý thích
IV/ Hoạt ®éng chiÒu: Chơi thự do
V/ Đánh giá trẻ:
Sĩ số:………… vắng ……………..


Lý do trẻ nghỉ học………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Tình hình chung của lớp
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………...........................
Những sự kin ni bt vi tr

.


Thứ 4 ngày 4 tháng 4 năm 2018
II/ Hoạt động học
Tạo hình: Vẽ cnh nỳi
a. Yêu cầu: Trẻ vẽ đợc bức tranh cảc đẹp của cảnh nỳi
b. Chuẩn bị: Tranh tạo cảm xúc, sách tập tô
c.Tiến hành
-Trẻ trả lời
Hoạt động 1; Tạo cảm xúc cho trẻ
Hoạt động 2
- Cô tặng lớp bức tranh vẽ gì, trẻ nhận xét bức tranh có những gì?
-Trẻ nhận xét.
nỳi v, đất màu gì ? các con có thích vẽ bức tranh nỳi này không?
- Cô cho trẻ nhận xét kỹ năng vẽ là những nét nh thế nào , cách tô

-Trẻ nhắc .
màu, bố cuc tranh
*Hoạt động3
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nhắc lại kỹ năng vẽ .
- Trẻ thực hiện, cô động viên trẻ vẽ đẹp, sáng tạo, hỏi tên đề tài?
-Trẻ nhận xét
*Hoạt động 4 :
- Trng bày sản phẩm bé chọn tranh nào bé tự giới thiệu sản phẩm
của mình
II/ Chi cỏc gúc ( Nh KH tuần )
III/ Chi ngoài trời
Quan sát dòng sông quê hơng
TCVĐ Lộn cầu vòng, kéo ca lừa xẻ
Chơi tự do theo ý thích
a.Yêu cầu: Trẻ vẽ đợc cảnh quê hơng mình con đờng con sông
b.Chuẩn bị: đất nặn, lá cây, phấn bảng
c. Tiến hành: Kiểm tra sức khoẻ
- Cô cùng trẻ đi dạo đến con sông dừng lại cô hỏi trẻ dới cây là gì ? Con sồng ?
nớc sông thế nào ? hai bên đờng có những gì ? .
GD trẻ biết vệ sinh môi trang không vứt rác ra sông làm ô nhiễm nguồn n ớc. ảnh
hởng đến sức khoẻ con ngời
*TCVĐ nh trên


* Chơi tự do theo ý thích
IV/ Hoạt động chiều: Làm sách tốn qua hình vẽ
V/ Đánh giá trẻ:
Sĩ số:………… vắng ……………..
Lý do trẻ nghỉ học………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………
Tình hình chung của lớp
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………...........................
Những s kin ni bt vi tr

.


Thứ 5 ngày 5 tháng 4 năm 2018
II/ Hoạt động học
PTTC: Chuyn, bt búng qua đầu, qua chân.
1: MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
Kiến thức.
- Trẻ biết tên vận động: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân.
-Trẻ biết chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân bằng 2 tay mà khơng làm rơi bóng.
-Trẻ nhớ luật chơi và cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”.
Kỹ năng.
- Rèn khả năng chuyền, bắt bóng bằng tay.
- Rèn phản xạ nhanh, khéo và phối hợp vận động cùng nhau.
- Trẻ có kỹ năng phối kết hợp chân tay và cơ thể khéo léo chuyền, bắt bóng qua đầu,
qua chân bằng 2 tay khơng làm rơi bóng.
- Trẻ có khả năng chú ý lắng nghe và thực hiện theo khẩu lệnh, hiệu lệnh.
- Củng cố kỹ năng hợp tác với bạn trong q trình tập luyện và tham gia trị chơi.
Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ có ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động.
2. CHUẨN BỊ
- Sân tập có vị trí thống mát, sạch sẽ, đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Máy tính, loa và nhạc có lời bài hát: “Đi tầu lửa”, “Em yêu cây xanh”, “Chim mẹ chim
con”.
- Hai hộp quà, xắc xô.
- Băng đai màu xanh, đỏ.


3. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2 phút)
- Chào mừng các bé đến tham dự hội thi: “Bé khỏenăng động”.
pháo tay để chào đón các cơ!
- Trong hội thi “Bé khỏe-năng động” ngày hơm nay
các vận động viên nhí phải trải qua 3 phần thi:
Phần 1: Bé vui đồng diễn thể dục.
Phần 2: Bé thi tài năng.
Phần 3: Bé cùng chung sức.
Các vận động viên nhí đã sẵn sàng chưa?
2. Hoạt động 2: Bài mới (21-22 phút)
* Khởi động: (Tập trên nền nhạc bài “Đi tầu lửa”)
- Trước khi bước vào các phần thi xin mời các vận
động viên nhí chúng ta cùng khởi động nào!
- Cho trẻ đi thường – đi bằng mũi bàn chân- đi
thường- đi bằng gót chân- đi thường- đi khom lưngđi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm- đi
thường- tạo đội hình hàng ngang cách đều.
* Trọng động:
- Cô giới thiệu phần thi thứ nhất: Bé vui đồng diễn
thể dục.
( Trẻ tập các động tác trên nền nhạc bài: Em yêu cây
xanh)
+ Động tác hô hấp: Hai tay giơ lên cao hạ xuống kết

hợp hít vào, thở ra. Tập 3-4 lần ( Nhạc dạo)
+ Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao (Tập 4 lần
x 4 nhịp ) kết hợp với lời “Em rất thích… mn hoa
đẹp xinh”
+ Động tác lườn-bụng: 2 tay giơ lên cao và cúi gập
người về phía trước. (Tập 4 lần x 4 nhịp) kết hợp với
lời “ Cô giáo dạy…mùa xuân mãi mãi của em”
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối (Tập 3 lần x 4
nhịp) kết hợp với lời “Em rất thích…sân chơi sẽ có
nhiều bóng mát”
+ Động tác bật: Bật tại chỗ (Tập 3 lần x 4 nhịp) kết
hợp với lời “ Cô giáo dạy…em sẽ lớn nhanh”
* Vận động cơ bản:
- Cho trẻ đứng 2 hàng dọc theo tổ quay mặt vào
nhau.
- Cô giới thiệu phần thi thứ 2: Bé thi tài năng.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.
- Trẻ vỗ tay

- Trẻ trả lời ( Sẵn sàng)

- Trẻ đi các kiểu phối hợp chạy
theo hiệu lệnh của cô.
- Dãn hàng theo đội hình hàng
ngang cách đều.
-Trẻ nghe nhạc và tập các động

tác cùng cô.

+ Hô hấp: Tập 3-4 lần
+ Tay: Tập 4 lần x 4 nhịp
+ Bụng: Tập 4 lần x 4 nhịp
+ Chân: Tập 3 lần x 4 nhịp
+ Bật: Tập 3 lần x 4 nhịp


- Các vận động viên nhí nhìn xem trên tay cơ có gì?
- Chúng mình sẽ chơi như thế nào với quả bóng này?
Có rất nhiều vận động với quả bóng: Tung bóng, lăn
bóng, ném bóng…
Hơm nay các con sẽ được thực hiện vận động:
“chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân” đấy!
- Để thực hiện tốt vận động này các con cùng quan
sát các bạn tập mẫu nhé. (Cô mời 4 trẻ lên tập mẫu)
* Lần 1: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng, cơ khơng
phân tích.
* Lần 2: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng kết hợp
cơ phân tích cách tập.
Tư thế chuẩn bị: Các con đứng hàng dọc theo từng
đội, mỗi bạn đứng cách nhau một cánh tay, 2 chân
rộng bằng vai, bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2
tay.
Cách chuyền bóng: Khi có hiệu lệnh “chuyền bóng”
bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu,
người hơi ngả ra sau. Bạn thứ 2 đón bóng bằng 2 tay
và đưa cho bạn tiếp theo, tiếp tục như vậy cho đến
bạn cuối hàng. Bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đưa

cho bạn đầu hàng và thực hiện chuyền bóng qua
chân: Khi chuyền qua chân 2 tay con cầm bóng cúi
xuống đưa bóng qua 2 chân ra phía sau. Bạn thứ 2
cúi xuống đón bóng từ tay bạn và lại chuyền tiếp qua
chân cho bạn đứng sau cứ như vậy cho đến bạn cuối
hàng. Bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đưa bóng
cho cơ giáo.
* Lần 3: Cơ nhấn mạnh “khi cầm bóng chuyền cho
bạn cần cầm 2 tay 2 bên quả bóng, bạn đón bóng cần
cầm dọc quả bóng tay trên tay dưới sao cho khơng
chạm vào tay bạn để khơng làm rơi bóng. Khi chuyền
qua đầu bạn cho bạn cần hơi ngả người về phía sau
đưa bóng cho bạn, chuyền bóng qua chân phải cúi
người đưa bóng qua chân cho bạn.
- Cơ hỏi lại tên vận động.
* Trẻ tập luyện chuyền bóng:
- Lần 1: Cho từng đội chuyền hết qua đầu sau đó
chuyền qua chân.
(Cơ bao quát, sửa sai)

- Trẻ về đội hình 2 hàng dọc
quay mặt vào nhau.
- Trẻ trả lời. (Quả bóng)
- Trẻ trả lời. ( Tung bóng, đá
bóng...)
- Trẻ nghe cơ giới thiệu

- 4 trẻ lên chuyền mẫu cho cả
lớp quan sát
- Tất cả trẻ quan sát 4 bạn

chuyền bắt, bóng và nghe cơ
phân tích.

- Quan sát, nghe cơ nhấn mạnh
các động tác cầm bóng chuyền
cơ bản.

- Trẻ nói tên vận động (chuyền
bóng qua đầu, qua chân)
- Trẻ chuyền qua đầu từ đầu
hàng đến cuối hàng, sau đó đưa
bóng cho bạn đầu hàng chuyền


- Lần 2: 2 đội cùng chuyền
(Cô bao quát, sửa sai)
- Lần 3: 2 đội thi đua chuyền 2 lần liên tục.
(Cô bao quát động viên khen ngợi trẻ)
Củng cố: Các con vừa trải qua phần thi tài năng với
vận động gì?
* Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu phần thi thứ 3: Bé cùng chung sức với
trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Cơ hỏi trẻ: Cách chơi trị chơi này như thế nào?
- Cơ nói lại cách chơi, luật chơi: Các con đứng thành
vòng tròn , nắm tay nhau giơ lên cao. Một bạn làm
Mèo, một bạn làm Chuột đứng ở giữa vịng. Khi nào
cơ hơ “ Bắt đầu” thì Chuột chạy, Mèo đuổi .
Luật chơi: Chuột chui qua lỗ hổng nào thì Mèo phải
chui qua đúng lỗ hổng ấy. Mèo bắt được chuột thì

Mèo thắng cuộc, nếu Mèo khơng bắt được Chuột thì
phải đổi vai chơi.
- Thời gian 1 lần chơi là thời gian các bạn đọc bài
đồng dao: “ Mèo đuổi Chuột”
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên, cổ vũ trẻ chơi.
* Hồi tĩnh (2 phút)
- Cô giới thiệu phần trao quà
- Xin mời các bé làm những chú chim đi nhẹ nhàng
về phía sân khấu để nhận quà.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên nền nhạc bài
“ Chim mẹ chim con ”
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút)
- Cô nhận xét và trao quà.

qua chân từ đầu hàng đến cuối
hàng. ( 1 lần qua đầu, 1 lần qua
chân)
- 2 hàng cùng thực hiện chuyền
qua đầu, qua chân. ( 1-2 lần)
- 2 đội thi đua chuyền qua đầu,
qua chân ( chuyền liên tục 2
lần)
- Trẻ trả lời tập thể: (chuyền
bóng qua đầu, qua chân)
- Trẻ reo mừng.
- 1- 2 trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe cô nhắc lại luật
chơi và cách chơi.

- Trẻ tham gia chơi 2-3 lần.

- Trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa
vẫy tay nhẹ nhàng làm các chú
chim con đi theo chim mẹ 1-2
vòng quan sân tập.
- Trẻ nhận quà.

II/ Chơi ở các góc ( Nh Kh tn )
III/ Chơi ngoài trời
Quan sát: Đờng làng
TCVĐ Mèo đuổi chuột, chim bay cò bay
Chơi tự do theo ý thích
a.Yêu cầu: Trẻ biết đờng làng rất đẹp hàng ngày đi học về trên con đờng làng quen
thuộc đó


b.Chuẩn bị: Đất nặn, lá cây, phấn bảng
c.Tiến hành: Kiểm tra sức khoẻ
- Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại trớc cổng trờng và hỏi trẻ đây là con đờng ở đâu ? hai
bên đờng đợc trồng những cây gì ? Các con có yêu quý con đờng làng không
* GD trẻ các con phải giữ gìn con đờng làng không vứt rác bừa bÃi giữ gìn môi trờng
vệ sinh chung
V/ Hoạt động chiều: Chi vi bng v phn
V/ Đánh giá trẻ:
Sĩ số:………… vắng ……………..
Lý do trẻ nghỉ học………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Tình hình chung của lớp
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………...........................
Những sự kiện nổi bật với trẻ
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…
Thø 6 ngày 6 tháng 4 năm 2018
II/ Hoạt động học

PTTCKN-XH: LQVH: S Tớch H Gm

I. Mục đích yêu cầu :
- Kiến thức : Giúp trẻ hiểu đợc nội dung cõu truyện , hiểu được công lao to lớn của vua
Lê Li vi t nc ta
- Kỹ năng : Trẻ biết lắng nghe và ghi nhớ nội dung câu truyện , biết thể hiện một số lời
đối thoại của các nhận vt trong truyn , giúp trẻ phát triển ngôn ngữ.
- Thái độ : Tr hng thỳ tham gia tớch cc vào bài học , có ý thức bảo vệ gìn giữ những
di tích lịch sử của đất nước , chăm ngoan hc gii
II. Chuẩn bị :
- Chuẩn bị cho cô : Nôi dung câu truyện , tranh vẽ minh họa cõu truyn
- Chuẩn bị cho trẻ : Ni dung cõu truyn , v trớ ngi ca tr
III. Tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú vào bài :
Cô cho trẻ hỏt bi hỏt Yờu h ni ”
- Đàm thoại về nội dung của bài hát nói lên điều gì ? - TrỴ cùng cơ vận động nhịp nhàng
Con biết gì về thủ đơ hà nội có những di tích lịch sử theo bài hát
- Tr¶ lêi câu hỏi của cô
no ?

- Cơ giới thiệu tên truyện cho trẻ nghe
2. Bµi mới : K truyn din cm
- Cô giới thiệu tên cõu truyn và k cho trẻ nghe 2
ln ,
- Giảng néi dung c©u trun : Câu truyện nói lên
cơng lao to lớn của vua Lê Lợi cùng với các chiến
binh và sự giúp đỡ của rùa vàng làm nên vẻ vang
cho đất nước là đánh thắng quân giặc Minh
- Vậy để hiểu rõ hơn về diễn biến của câu truyện cô
mời các con cùng lên xe ô tô cùng đi đến một màn
hình và nghe cơ kể lại bằng hình ảnh cho các con
nghe nhé ! ( GDATGT )
- C« c lần 3 kết hợp kể theo tranh
- Giảng trích dẫn làm rõ ý : Mở đu cõu truyn tỏc
gi ®· kể vÒ:
- Quân giặc đến xâm lược đất nước ta
- Sự căm thù quân giặc của Lê Lợi cùng với nhân
dân nổi dậy đánh giặc và rùa vàng xuất hiện cho
mượn thanh gươm nạm ngọc , quân giặc thua chạy
tơi bời
- Đất nước hịa bình rùa vàng địi gươm ,vua Lờ i
tờn h l H Gm
- * Đàm thoại :
- Tên cõu truyn là gì ?
- Trong truyn núi đến ai ?
- Giặc minh chúng đến nước ta làm gì ?
- Có ai căm giận qn thù ?
- Lê lợi đã làm gì để đánh giặc ngoại xâm ?

- Ai đã cho vua Lê mượn thanh gươm quý ?
- Giọng nói của rùa vàng thế nào ?
- Quân giặc thua như thế nào ?
- Đất nước hịa bình vua Lê dạo chơi ở đâu ? con gì
xuất hiện ? để làm gì ?
- Vua Lê đổi tên hồ là gì ?
- Vậy qua câu truyện con có suy nghĩ gì ?
3.Luyện tập :
- Cơ hướng dẫn trẻ cách kể câu truyện
- Cho trẻ thi đua nhau lên kể truyện din cm 1-2 tr
- Nhận xét và khen trẻ giáo dơc trẻ ngoan vâng lời
ơng bà cha mẹ có hiếu thảo với mọi người và có ý
thức tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
4. KÕt thóc giê häc : C« hái trẻ hôm nay các con đợc nghe câu truyện gì ? con thấy câu truyện này thế

Chỳ ý lng nghe
- HiĨu néi dung câu truyện
Trẻ cùng cơ đi đến tranh minh họa
và quan sát lắng nghe cơ kể
- TrỴ hiĨu t×nh tiÕt của câu truyện
Chú ý lắng nghe và hiểu tình tiết
câu truyện

- Tên truyện là “ Sự tích hồ gươm ”
- Vua lê , quân lính và rùa vàng,
giặc
- Chỳng n cp ca git
ngi
Trả lời câu hỏi của cô
Lờ Lợi

Rùa vàng cho lê lợi mượn thanh
gươm
Trẻ nói lên suy nghĩ của mình
Trẻ thi đua nhau kể truyện diễn cảm
- Chú ý lắng nghe và trả lời câu
- Trẻ vận ®éng bài hát ra chơi


nào ?
- Cho trẻ vận động hỏt mt bi ra chơi .
II/ Chi cỏc gúc ( Nh Kh tuần )
III/ Chi ngoài trời
Quan sát cây cổ thụ
TCVĐ Kộo ca lừa xẻ, lộn cầu vồng
Chơi tự do theo ý thích
a.Yêu cầu: Trẻ biết cây xi là cây cổ thụ đà cã tõ xa xa ëđtíc cỉng nghÜa trang
b. Chn bÞ: Dẫn trẻ tới gần cây cổ thụ
c.Tiến hành; kiểm tra sức khoẻ
- Cô cùng trẻ đi dạo ra đến gốc cây cổ thụ cô hỏi trẻ đây là cây gì? các con nhìn
lên cây cô thụ này nh thế nào , tán lá ra sao?rễ xi nh thế nào?...
GD trẻ muốn giữ cho cây cổ thụ các con phải làm gì không trèo lên bẻ cành hái lá, hoa
để cho quê hơng, làng có cảnh quang đẹp
* TCVĐ: nh trên
* Chơi tự do theo ý thích
V/ Hoạt động chiều
- Biểu diễn văn nghệ , Nêu gơng bé ngoan
V/ ỏnh giỏ trẻ:
Sĩ số:………… vắng ……………..
Lý do trẻ nghỉ học………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Tình hình chung của lớp
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………...........................
Những sự kiện nổi bật với trẻ
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…


nh¸NH 2 : Q HƯƠNG THỌ NGHIỆP U Q
(Thùc hiƯn 1 tuần từ ngày 9/4 - 13/4/2018)
I Yêu cầu
Biết yêu quê hơng, biết tên quê hơng, làng xóm nơi sinh ra và lớn lên của mình
- Yêu quý nét đẹp văn hoá truyền thống tự hào quê hơng
- Bảo về giữ gìn quê hơng
- Địa danh : tên quê hơng , tên đặc điểm lịch sử của địa danh
- Đặc trng văn hoá lễ hội ,phong tục truyền thống ,lễ hội làng
- Nghề truyền thống, âm nhạc
Biết tên gọi và danh thắng ,phong tục tập quán ở quê hơng mình
- Biết 1 số món ăn lê hội ,dân gian ,tự hào quê hơng
- Biết yêu quê hơng,đất nớc
- Yêu quý nét đẹp văn hoá truyền thống tự hào quê hơng
- Bảo về giữ gìn quê hơng
II/ Chuẩn bị: Trang phục, truyền thống
- Món ăn đặc sản
- Nghề truyền thống
- Âm nhạc
- Tranh ảnh băng hình về một số địa danh lịch sử quê hơng

- Đánh giá chỉ số:
CS: 25Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm
CS :4 :Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất
CS 97 ;Kể đợc một số điểm công công nơi trẻ sống.
CS ; 104 Nhận biết các con số phù hợp với số lợng trong phạm vi 10
Bảng Kế hoạch tuÇn 1


Thứ

Hai

Ba

T

Năm

9 /4

10/4

11/4

12/4

Sáu

Ngày

Hoạt
động
học

13/4

Đón trẻ - Trò chuyện - Điểm danh
- Trò chuyện về - Cho trẻ xem tranh ảnh về quê hơng , gợi ý động viên bố
mẹ cho trẻ đi thăm những địa danh, cảnh đẹp của quê hơng nh thăm công
viên Trờng Chinh, đền chùa tự lạc
- Trò chuyện về nội dung chủ đề
Thể dục buổi sáng
PTNT:
PTNN
PTTM
PTTC
PTTC-KNMTXQ
TCCC S, m nhạc : : PTTC: L
XH
X
Trß chun,
Ơn Chia
Q
hương ăn bóng
xem tranh
nhãm có
bng
ti
p
ảnh về quê

10 đối tợng
hơng Thọ
hai tay
ra làm 2
nghiệp,lễ
Hot ng : V v i
phần bằng
hội đền làng
nhiều
tay theo tit tu
theo
Lạc nghiệp
cách.
chm
búng

Quan
sát Quan
Chi ngoài đền làng
sỏt
trời
ng
lng

Nghe hỏt:
Viờn ngc
xanh
Quan
sát
dòng

sông
quê hơng

Đờng
làng

Chi cỏc gúc 1/Góc phân vai
a.Yêu cầu: Trẻ biết làng có lễ hội
b.Chuẩn bị: Đồ chơi phục vụ lễ hội, hoa quả, đồ chơi thực phẩm
c.Tiến hành: trẻ chơi bán hàng phục vụ lễ hội làm món ăn đặc sản
2/Góc tạo hình, âm nhạc
a.Yêu cầu: Trẻ làm ra sản phẩm đồ chơi
b.Chuẩn bị: Dây hoa , giấy màu keo vải vụn
c.Tiến hành:Trẻ dán hoa quả trang phục lễ hội
3/Góc sách, th viện
a.Yêu cầu: Xem tranh ảnh lễ hội
b.Chuẩn bị: Băng hình,lô tô
c.Tiến hành: Trẻ làm tranh lễ hội về cảnh đẹp quê hơng
4/Góc thiên nhiên
a.Yêu cầu: Trẻ chăm sóc vờn hoa
b.Chuẩn bị: vờn hoa ,bình tói nớc

Quan sát cây
cổ thụ


c.Tiến hành: Chăm sóc vờn hoa
5/Góc xây dựng
a.Yêu cầu: Trẻ xây dựng vờn hoa, cánh đồng ,khu di tích lịch sử
b.Chuẩn bị: Khối gỗ, hạt, hàng rào, thảm cỏ

c.Tiến hành: Trẻ xây dựng vờn hoa, cánh đồng, lua xanh di tích lịch sử
của làng
Hoạt
động
Chiều

ễn
v Chi trũ chi
sinh
dõn gian

Lm v Chi t do
toỏn qua
con s
Vệ Sinh trả trẻ

Vui Văn
nghệ cuối
tuần

Thể dục buổi sáng :
* TĐ: Tập 5 động tác mỗi động tác 2 lần
- ĐT hô hấp: Hái hoa
- ĐT tay:Hai tay thay nhau quay dọc thân
- Đt chân: chân đa trớc đổi chân
- Đt bụng: đứng nghiêng ngời sang
Kế hoạch ngày
Thứ 2 ngày 9 tháng 4 năm 2018
II/ Hoạt động học
PTNT: LQVT: ễn Trẻ biết cách chia nhóm có 10 đối tợng thành 2 phần,

luyện thêm bớt trong phạm vi 10
1, Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết chia sẽ kinh nghiệm cùng bạn.
- Trẻ biết thực hiện một số luật lệ giao thông thồng thường.
- Phát triển tư duy, ngơn ngữ tốn học: Nhiều hơn – ít hơn, bằng nhau, tách, gộp
- Dạy trẻ biết chia nhóm đồ dùng có số lượng 10 thành 2 phần bằng các cách khác nhau
1-9 ; 2-8; 3-7; 4-6; 5-5 và gắn chữ số tương ứng.
- Trẻ hiểu nhóm có số lượng ban đầu là 10, trẻ có thể tách ra 2 nhóm bằng nhiều cách
khác nhau, khi gộp lại thì trở về số lượng ban đầu là 10. Trẻ nắm được kết quả của từng
cách chia.
2, Chuẩn bị:
- Mơ hình ngã tư đường phố có xe đạp, xe máy, ơ tơ, xe tải.
- Tấm bìa cho trẻ tự chia.
- 3 tranh cho trò chơi “ Thi đội nào nhanh”; “ chung sức”.
- Mỗi trẻ 10 chiếc ô tô, thẻ số từ 1 đến 10 ( hai thẻ số 5); đồ dùng của cô to hơn của trẻ.
- Các cách chia cho trẻ quan sát ở PowerPoint.


- Xắc xơ, que chỉ, máy tính.
3, Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cô tập trung trẻ, hỏi trẻ:
+ Sáng nay ai đưa các con đi học?
+ Đi bằng phương tiện gì?
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Đường em đi và đi tham quan mơ hình
ngã tư đường phố, cơ giáo dục trẻ khi đi trên đường.
* Hoạt động 2: Ôn củng cố số lượng trong phạm vi 10.
- Hỏi trẻ: Ở ngã tư đường phố có những loại PTGT gì?
- Cho trẻ tìm các PTGT bằng 10 hoặc ít hơn 10, cho trẻ đếm và

thêm vào cho đủ số lượng 10 theo yêu cầu của cô, kết hợp gắn thẻ
số.
- Cô trẻ đếm nhóm ơ tơ khách, hỏi trẻ phía tay trái của cơ có mấy
chiếc ơ tơ? Phía tay phải có máy chiếc ơ tơ? Khi gộp 2 nhóm này lại
thì kết quả là mấy?
- Cơ nói: từ số lượng 10 chúng ta có rất nhiều cách ra thành 2 phần,
vừa rồi là 1 trong những cách chia đó, cịn những cách chia nào nữa
cơ cháu mình cùng khám phá nhé!
- Chuyển hoạt động cho trẻ làm máy bay bay về đội hình chữ u.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ chia nhóm đồ dùng có số lượng 10 thành 2
phần
- Cơ gắn 10 chiếc ô tô lên bảng, cho trẻ đếm và đặt số tương ứng
- Cơ nói: Từ nhóm số lượng 10 có rất nhiều cách chia ra thành hai
phần, cơ chọn 1 cách chia ( 1- 9), nói kết quả, đặt số tương ứng sau
đó gộp lại.
- Cho trẻ chia theo ý thích sau đó hỏi 1 trẻ: Con có cách chia như
thế nào? Cơ gắn cách chia đó lên bảng để cả lớp cùng quan sát.
- Hỏi: Ai có cách chia giống với cách của bạn ?
- Cơ gọi một vài trẻ có cách chia giống với cách của bạn. Sau đó cơ
chia các cách chia khác của những trẻ khác.
- Hỏi trẻ: Khi gộp 2 nhóm lại thì sẽ bằng mấy?
- Tương tự với cách chia khác
- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô: 1-9 ; 2-8; 3-7; 4-6; 5-5 (Sau mỗi
cách chia cô cho trẻ gộp 2 nhóm lại đếm và nói kết quả, gắn số)
- Cô hỏi: Khi chia 10 thành 2 phần ta có mấy cách chia?
- Cơ khẳng định lại: Khi chia 10 thnh 2 phn cú 5 cỏch chia, mi

-Trẻ ôn.

- Trẻ đếm

-Trẻ nhận xét.

-Trẻ xếp
đếm.

và

-Trẻ chia nhóm,
thêm bớt, ứng
số..