Tài liệu Lịch sử 5 - CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ ppt

Bài 17: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ

I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS nêu được:
- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Ý nghiã của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Các hình ảnh minh hoạ trong SGK.
- HS sưu tầm tranh ảnh, tư liệu truyện kể về chiến dịch Điện Biên Phủ .
- Phiếu học tập cho HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới:
- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu c
ầu trả lời các câu
hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho đi
ểm

- 4 HS lên b
ảng trả lời các câu hỏi
HS.





- GV hỏi: ngày 7-5 hàng năm ở nư
ớc ta có lễ kỉ niệm

gì?
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1:Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết về tập đoàn c
ứ điểm Điện
Biên Phủ và âm mưu của giặc Pháp.
Cách tiến hành:
sau:
+ Đại hội đại biểu toàn qu
ốc lần 1
đã đề re nhiệm vụ g
ì cho cách
mạng Việt Nam?
+ Kể về 1 trong 7 anh hùng đư
ợc
bầu chọn trong đại hội chi
ến sĩ thi
đua và cán bộ gương mẫu to
àn
quốc.
- HS:l
ễ kỉ niệm chiến thắng Điện
Biên Phủ .
- GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hi
ểu khái niệm: tập
đoàn cứ điểm, pháo đài.
- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu c
ầu HS
chỉ vị trí của Điện Biên Phủ.
- GV nêu 1 số thông tin về tập đoàn cứ điểm Điện Bi

ên
Phủ.
- GV hỏi: Theo em, vì sao Pháp l
ại xây dựng Điện
- HS đọc SGK và trả lời.

- HS lên bảng chỉ.

- HS lắng nghe.
Biên Phủ thành pháo đài vững chắc nhất Đông dương
- GV nêu: Pháp lại xây dựng Điện Biên Phủ th
ành
pháo đài kiên cố, vững chắc nhất Đông dương v
ới âm
mưu thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta.
- 1 HS trả lời.
Hoạt động 2:Làm việc nhóm.
Mục tiêu: giúp HS hiểu biết về chiến dịch Điện Bi
ên
Phủ .
Cách tiến hành:
- GV chia HS làm 4 nhóm, giao m
ỗi nhóm thảo luận
về 1 trong những vấn đề sau:
Nhóm 1: vì sao ta quy
ết định mở chiến dịch Điện
Biên Phủ? Quân và dân ta đã chuẩn bị chiến dịch nh
ư
thế nào?
Gợi ý: muốn kết thúc kháng chiến quân v

à dân ta
buộc phải tiêu diệt được tập đoàn cứ điểm nào của

địch? Và chúng ta cần sức người, sức của như th
ế
nào?



Nhóm 2: Ta mở chiến dịch Điện Biên Ph
ủ gồm mấy
đợt tấn công? Thuật lại từng đợt tấn công đó?



- HS chia thành nhóm cùng th
ảo
luận và thống nhất ý kiến.
Nhóm 1:
+ Mùa đông 1953, t
ại Việt Bắc,
trung ương Đang và Bác Hồ đ
ã
họp và nêu quyết tâm giành th
ắng
lợi trong chiến dịch Điện Bi
ên
Phủ để kết thúc cuộc kháng chiến.

+ Ta đã chu

ẩn bị cho chiến dịch
với tinh thần cao nhất…
Nhóm 2: trong chi
ến dịch Điện
Biên Phủ ta mở 3 đợt tấn công…


Gợi ý: mỗi đợt tấn công của ta bắt đầu vào th
ời gian
nào? Ta tấn công vào những vị trí nào? Ch
ỉ vị trí đó
trên lược đồ? Kết quả của từng đợt tấn công?
Nhóm 3: vì sao ta giành đư
ợc thắng lợi trong chiến
dịch Điện Biên Ph
ủ? Ta chuẩn bị cho chiến dịch chu
đáo như thế nào? Quân và dân ta th
ể hiện tinh thần
chiến đấu như thế nào trong chiến dịch Điện Bi
ên
Phủ?
Chiến thắng Điện Biên Phủ tác động như thế nào đ
ến
quân địch, tác động như thế nào đ
ến lịch sử dân tộc
ta?

Nhóm 4:kể về 1 số gương chiến đấu tiêu bi
ểu trong
chiến dịch Điện Biên Phủ?

- GV tổ chức cho HS từng nhóm trình bày k
ết quả
thảo luận.

Nhóm 3: vì
+ Có đường lối lãnh đ
ạo đúng
đắn.
+ Quân và dân ta có tinh th
ần
chiến đấu bất khuất, kiên cường.
+ Ta đã chu
ẩn bị tối đa cho chiến
dịch.
+ Ta được sự ủng hộ của bạn b
è
quốc tế.
Chiến thắng Điện Biên Ph
ủ buộc
Pháp phải ký hiệp định Gi
ơ ne vơ,
rút quân về nước, k
ết thúc 9 năm
kháng chiến trường kỳ gian khổ.

Nhóm 4: kể về các nhân vật ti
êu
biểu như Phan Đ
ình Giót, Tô
Vĩnh Diện…
- Đại diện 4 nhóm HS tr
ình bày,
các nhóm khác bổ sung.

- GV nhận xét kết quả làm việc của các nhóm.
2. Củng cố –dặn dò:

- GV yêu cầu HS: nêu suy nghĩ về hình ảnh đo
àn xe
thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ.
- 2 HS nêu.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà h
ọc thuộc
bài và chuẩn bị bài sau.


RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………