TUAN 12 CÔNG VIEC CUA CÁC CÔ BÁC TRONG TRUONG

Tuần 12.
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON.
Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 09/11 đến ngày 04/12/2021.
Tên chủ đề nhánh 3 :Công việc của các cô các bác trong trường mầm non
Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 22/11 đến ngày 26/11/2021.
HOẠT NỘI DUNG
ĐỘN
G

- Đón trẻ

-Tạo mối
quan hệ
giữa cơ và
trẻ, cơ và
phụ huynh.
- GD trẻ
biết chào
hỏi lễ phép.

Chơi

- Trẻ biết
cất đồ dùng
đúng nơi
quy định.

Đón
trẻ

Chơi

- Thể dục
sáng
Thể
dục
sáng

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
MỤC ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG
U CẦU
CHUẨN BỊ
CỦA GIÁO VIÊN

- Thơng
thống
phịng
học.

- Cơ niềm nở
đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng
đúng nơi quy
định.

- Chuẩn bị - Trò chuyện với
đồ chơi
trẻ về các đồ
cho trẻ

dùng đồ chơi
của bé, trường
lớp học của bé
- Cho trẻ chơi
với đồ chơi xếp
hình và các đồ
chơi theo chủ đề
“Cơng việc của
các cô các bác
trong trường
mầm non "
- Trẻ tập
* Khởi động:
đúng theo
Cho trẻ xếp
cô các động
thành hàng kiểm
tác.
tra sức khỏe
- Rèn trẻ
trẻ.Cho trẻ đi
thói quen
khởi động theo
tập thể
- Sân tập
nhạc “ Cơ và
dục , phát
an tồn,
mẹ” cùng cơ kết
triển nhóm bằng

hợp với các kiểu

HOẠT
ĐỘNG
CỦA TRẺ

-Trẻ biết
chào cơ,
chào
người thân

-Trị
chuyện
gợi mở trả
lời câu hỏi
và trao đổi
chơi cùng
bạn

- Trẻ tập
thể
dục cùng
cô giáo và
các bạn


cơ và hô
phẳng
hấp cho trẻ
- GD trẻ ý

thức tập thể
dục, khi
xếp hàng
khơng xơ
đẩy bạn.

Điểm danh

. 1. Góc thao
tác vai:

- Theo dõi
- Sổ điểm
trẻ đến lớp. danh.
- Trẻ biết
tên mình,
tên bạn.
- Biết dạ
khi cô điểm
danh.
- Biết

đi ,đi nhanh,đi
chậm ,đi thường
sau về đội hình
vịng trịn.`
-Trẻ tích
* Trọng
cực chủ
động :-Động tác động

1: Thổi nơ.
trong giờ
+ Hít vào thật sâu, rồi
tập
thổi mạnh vào nơ.
- Động tác 2: Giơ nơ lên
cao.
- Tập: + Trẻ giơ hai tay
nơ lên cao.
+ Đưa nơ xuống
thấp.
- Đông tác 3: Chạm nơ
xuống sàn.
+ Giơ nơ lên cao, hai tay
giơ lên cao.
+ Chạm nơ xuống -Trẻ tập
sàn, trẻ cúi gập
đúng các
người, hai tay
động tác
cầm nơ chạm
xuống sàn.
- Động tác 4: Bật nhảy.
+ Đứng tự nhiên, hai tay
cầm nơ thả xuôi.
- Tập: Trẻ nhảy
tại chỗ, tay vẫy
nơ, vừa
* Điểm danh:
- Dạ cô

- Cô lần lượt gọi khi nghe
tên trẻ theo danh đến tên.
sách.

1. Thỏa thuận
chơi


Hoạt
động
chơi
tập

- Bé tập
cô giáo(
hát,chơi
chơi)
- Bé tập
bác
dưỡng.
- Bé bế
bê.

làm nhiệm vụ
- Búp bê,
tập của các vai. đồ dùng,
trò - Trẻ biết
đồ chơi.
thể hiện vai
làm chơi mình

cấp đảm nhiệm.
- Chơi đồn
búp kết với bạn.
- Rèn luyện
kĩ năng
giao tiếp
trong khi
chơi.

2. Góc hoạt
động với đồ
vật:
Chơi
sâu
vịng,dán hoa
tặng cơ.

3. Góc sách
truyện:
- Xem sách
tranh về các
cơng việc của
các cơ bác
trong nhóm
,lớp.

- Tập cho
trẻ các thao
tác
của - Bộ xâu

ngón
hạt, hoa,
tay,bàn tay. keo, giấy.
- Trẻ biết
cách
xâu
vịng,dán
hoa.

- Trẻ
được
số
việc
người
qua
chơi.

biết - Sách
một tranh
cơng truyện.
của
lớn
trị

- Cơ cho trẻ ổn
định, trị chuyện
với trẻ về nội
dung chủ đề.
- Cô giới thiệu
các hoạt động

chơi, vai chơi,
hướng dẫn trẻ
cách chơi.
- Cô cho trẻ tự
nhận các vai chơi.
- Cơ hướng để
các nhóm thỏa
thuận vai chơi.
2. Q trình
chơi:
- Cơ chơi cùng
với trẻ, hướng
dẫn trẻ cách chơi
và một số kĩ
năng sử dụng đồ
dùng đồ chơi.
- Cơ đến từng
nhóm chơi hỏi
trẻ:
+ Con đang chơi
hoạt động nào.
+ Thao tác vai
con làm nhiệm
vụ gì?
- Cơ gợi ý trẻ
đổi vai chơi cho
nhau.
- Cơ động viên
trẻ chơi.
- Cơ đến từng

nhóm chơi, gợi ý
trẻ nhận xét về
các bạn trong

- Trẻ nghe

-Trẻ thoả
thuận
nhận vai
chơi

-Trẻ thực
hiện chơi
với bạn,
với cô
giáo

-Trẻ nhận
xét hoạt
động chơi
của bạn

- Nghe cô


nhóm.
giáo nhận
- Cho trẻ quan
xét
sát và nhận xét

sản phẩm của
các bạn ở thư
viện xanh đã
xem được những
nội dung gì?.
- Cơ khen ngợi,
khuyến khích,
động viên trẻ.
3. Kết thúc:
- Củng cố giáo
dục trẻ.
- Nhận xét tuyên
dương trẻ.

Vệ
sinh

Vệ sinh

Ăn chính

Ăn
chính

- Trẻ biết
rửa mặt rửa
tay sạch sẽ
trước khi
ăn.

- Nước Xà phòng
- Khăn rửa
mặt

-Trẻ ăn
ngon
miệng, hết
xuất, phát
triển thể lực
cho trẻ

- Thức ăn.
- Bát thìa.
- Bàn ăn,
ghế ngồi

- Cô giặt khăn
mặt, khăn ăn,
cho trẻ xếp
hàng lần lượt lau
mặt rửa tay bằng
xà phịng diệt
khuẩn cho trẻ.
.- Cơ kê bàn ăn,
ghế ngồi, cho trẻ
ngồi vào bàn.
- Chia cơm chia
thức ăn cho trẻ
- Giới thiệu món
ăn tác dụng của

các loại thực
phẩm sử dụng
trong bữa ăn.
Dạy trẻ mời cô,
mời bạn ăn cơm.
- Cho trẻ ăn trưa,
cô hướng dẫn trẻ
cách cầm thìa
bằng tay phải,

- Trẻ xếp
hàng rửa
tay rửa
mặt.

- Trẻ vào
chỗ ngồi
- Trẻ lắng
nghe, mời
cơ, mời
bạn.
- Trẻ ăn
vệ sinh, có
văn hóa.

- Trẻ làm
vệ sinh
sau khi ăn.

Ngủ,

- Trẻ ngủ
đúng giờ,
ngủ đủ
giấc.Giúp
trẻ nghỉ
ngơi, hồi
phục sức
khỏe sau
buổi hoạt
động.

- Phản
,chiếu,
gối.

Ăn phụ

- Trẻ ngủ
- Quà
dậy tỉnh
chiều
táo, biết vệ
sinh. ăn bữa
phụ
- Trẻ ăn hết
xuất.

Ngủ,

Ăn

giữ bát bằng tay
trái, nhắc trẻ ăn,
nhai kỹ tránh
làm rơi vãi,
khơng nói
chuyện trong khi
ăn, cơ động viên
trẻ ăn hết xuất,
xúc giúp trẻ nhỏ.
-Trẻ ăn xong cô
cho trẻ đi vệ
sinh, lau miệng,
uống nước, vận
động nhẹ
- Cô kê phản trải
chiếu, bật quạt,
xếp gối, cho trẻ
vào chỗ nằm
,giảm bớt ánh
sáng của căn
phịng.
- Cơ trơng trẻ
ngủ, chú ý trẻ
nằm ngay ngắn,
xử lý tình huống
xảy ra khi trẻ
ngủ.

- Cơ cho trẻ dậy
làm vệ sinh, vận
động nhẹ nhàng
cho tỉnh táo.
- Chuẩn bị ăn
bữa phụ, bàn
ghế, chia q
chiều cho trẻ.
Giới thiệu món
ăn.
- Cơ cho trẻ ăn,
bón cho trẻ bé

- Trẻ nằm
ngủ ngay
ngắn

- Trẻ ngủ
dậy , làm
vệ sinh.
- Trẻ ngồi
vào nơi
quy định
- Trẻ ăn .


phụ

ăn. Trong q
trình trẻ ăn cơ

bao qt động
viên trẻ ăn hết
xuất.
- Ôn lại các
- Như buổi - Câu hỏi - Cô cho trẻ ôn
hoạt động
sáng
lại các hoạt động
buổi sáng.
- Trẻ nắm
buổi sáng,để trẻ
được một
khắc sâu kiến
số kiến
- Đồ chơi . thức.
- Chơi với đất thức và kỹ
- Cô giới thiệu
nặn
năng của
các nội dung
hoạt động
- Sân chơi. chơi.
- Chơi các
đã được
- Cơ tham gia
trị chơi dân
chơi tập
chơi cùng trẻ
gian vận
- Nặn một

- Hỏi trẻ:
động.
số sản
+ Con đang làm
phẩm phục
gì vậy?
vụ cho đêm
+ Đóng vai
trung thu.
người bán hàng
- Trẻ hiểu
có khó khơng?
luật chơi và
Người bán hàng
cách chơi.
thì nhẹ nhàng
- Chơi đồn
niềm nở mời
kết với bạn
khách mua hàng
bè.
như thế nào?
- Cô giới thiệu
tên trị chơi cách
đóng vai,nhập
vai và nhiệm vụ
của trị chơi.
- Cơ tổ chức cho
trẻ chơi.
- Quan sát động

viên trẻ.
Ăn chính

-Trẻ ăn
ngon
miệng, hết

- Thức ăn.
- Bát thìa.
- Bàn ăn,

- Trẻ vận
động ăn
quà chiều.
- Trẻ lắng
nghe.

- Chơi tập
theo nội
dung các
hoạt động

.- Cô kê bàn ăn, - Trẻ vào
ghế ngồi, cho trẻ chỗ ngồi
ngồi vào bàn.


xuất, phát
ghế ngồi
triển thể lực

cho trẻ

- Nêu gương
cuối ngày,
nêu gương
cuối tuần

Hoạt
động
chiều

-Trả trẻ

- Chia cơm chia
thức ăn cho trẻ
- Giới thiệu món
ăn tác dụng của
các loại thực
phẩm sử dụng
trong bữa ăn.
Dạy trẻ mời cô,
mời bạn ăn cơm.
vận động nhẹ
- Động viên -Bảng bé
- Cơ cho trẻ
khuyến
ngoan. cờ nhắc tiêu chuẩn
khích trẻ
Bé ngoan đạt bé ngoan
kịp thời,

trong ngày
kích thích
- Cho trẻ tự nhận
sự nỗ lực
xét quá trình
phấn đấu
hoạt động trong
của trẻ
ngày của tổ và
của bạn có ưu
khuyết điểm gì?
Sau đó cơ nhận
xét tổng hợp đưa
ra quyết định
tặng bé ngoan
đồng thời lấy
biểu quyết của
tập thể lớp. tặng
cờ (bé ngoan)
- Tâm thế
Đồ dùng - Cô nhắc nhở ttrẻ
vui vẻ khi
cá nhân
chuẩn bị đồ
bố mẹ đến
dùng các nhân
đón
gọn đủ chuẩn bị
ra về

- Trẻ lắng
nghe, mời
cơ, mời
bạn.

-Trẻ nêu
tiêu chuẩn
-Trẻ nhận
cờ, bé
ngoan

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2021


Tên hoạt động: Thể dục
Bật xa bằng hai chân
Hoạt đông bổ trợ :Trị chơi: “Hái quả”
I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách nhún bật nhảy về phía trước bằng hai chân.
- Biết được cách chơi trò chơi vận động “Hái quả.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phối hợp vận động tay, chân và sự nhanh nhẹn, khéo léo.
- Rèn khả năng chú ý quan sát và thăng bằng trong vận động.
- Rèn kỹ năng phối hợp tay chân để hái quả.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đến cùng.
- Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng trong trò chơi.`

II.CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đài nhạc các phần: Khởi động, bài tập phát triển chung, trò chơi vận động, hồi
tĩnh.
- Mơi hình vườn cây ăn quả.
- Mơ hình 2 rãnh nước bằng xốp mềm, cỏ có chiều dài 2m, chiều rộng 22cm
- Mơ hình dải sỏi bằng xốp màu giấy, cỏ có chiều dài 2m, chiều rộng 22cm
- Rổ đựng quả.
- Quả các loại.
2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÓA VIÊN

1.Tạo hứng thú.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


- Cơ cho trẻ xúm xít bên cơ, chơi trị chơi “Trước

- Trẻ quay quần bên cơ.

giờ đến trường”.

Chơi trị chơi.

“Rửa mặt bi ô rê

Đánh răng pê ét
Uống rữa vinamiu
Chải đầu, soi gương
Mặc quần áo siêu nhân
Đi dép pitít
Đeo ba lơ picatru
Đến trường mầm non Họa Mi.”

- Cơ giáo...
- Có ạ.

- Đến trường con được ai chăm sóc dạy dỗ?
- Con có yêu các bạn và trường lớp của chúng mình
khơng?
- Đến trường con sẽ được tham gia rất nhiều hoạt
động, muốn tham gia tốt được tất cả các hoạt động
đó thì chúng mình cần có sức khỏe thật tốt.
- Cơ dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các động

- Trẻ chuyển đội hình vịng trịn.

tác khởi động.
2. Cung cấp biểu tượng mới.

- Trẻ khởi động cùng cô.

a. Hoạt động1: Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát “ Cô
và mẹ” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh, đi thường,
sau về đội hình vịng tròn.

b. Hoạt động2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Động tác 1: Thổi nơ.

- Trẻ xếp thành vòng tròn thực

+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ.

hiện bài tập phát triển chung.

- Động tác 2: Giơ nơ lên cao.
- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao.
+ Đưa nơ xuống thấp.


- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn.
+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao.
+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay cầm

- Trẻ lắng nghe, quan sát.

nơ chạm xuống sàn.
- Động tác 4: Bật nhảy.
+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi.
- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói ‘ nhảy
cao’
* Vận động cơ bản: “ Bật xa bằng hai chân”

- Trẻ thực hiện mẫu.

- Cô giới thiệu tên vận động “Bật xa bằng hai chân”
- Cô làm mẫu lần 1: Lần lượt nhẩy qua hai rãnh
nước.
- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho
trẻ: “Tư thế chuẩn bị đứng sát rãnh nước, hai tay

- Trẻ thực hiện

chống hơng, khi có hiệu lệnh “Hai, ba!” hơi khom
người kết hợp nhún hai chân bật mạnh qua rãnh
nước, đi tiếp đến rãnh thứ hai hơi khom ngườikết
hợp nhún hai chân bật mạnh qua rãnh nước”.

- Trẻ thực hiện.

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Cho trẻ chống 2 tay trước vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh, trẻ bật mạnh qua rãnh nước không giẫm
vào vạch cỏ.

- Trẻ lắng nghe.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện
mẫu chậm cho trẻ quan sát.
* Trẻ thực hiện:
- Lần1: Cô lần lượt mời hai trẻ tập bật xa qua hai
rãnh nước.
- Cô chú ý theo dõi trẻ tập và sửa sai cho trẻ, nhấn
mạnh bật cùng lúc bằng hai chân.
- Lần2: Cô mời lần lượt ba trẻ lên tập bật xa bằng hai

- Trẻ thực hiện chơi.


chân qua hai rãnh nước.
- Lần 3: Cô rải thêm hai rải sỏi rộng 22cm.
+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần.
* TC “ Hái quả”
+ Vườn quả đã chín rồi, chúng ta cùng đi hái quả
nào. Nhưng để hái được quả, chúng ta phải bật qua
hai rãnh nước và một rải sỏi rồi hái quả mang về để
vào thúng. Các con có thể hái quả trên cây hoặc quả

- Đi nhẹ nhàng làm động tác chim
bay, cò bay.

dưới đất, các con cố gắng bê quả cẩn thận không làm
rơi quả.
+ Cô mời 3 trẻ lần lượt lên bật xa bằng hai chân qua

- Nhắc lại tên vận động

rãnh nước và dải sỏi. Cơ khích lệ để tăng độ hịa
hứng cho trẻ trong khi trẻ thi đua bật xa, hái quả.
+ Lần lượt ba trẻ lên bật qua rãnh nước, dải sỏi và
hái quả mang để vào rổ.
- Cô khen ngợi động viên trẻ hào hứng tham gia
hoạt động.
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động: “Cô và các con đã
hái được rất nhiều quả, bây giờ chúng ta cùng

chuyển đến bếp ăn để cơ cấp dưỡng chế biến cho
chúng mình ăn nhé.
d. Hoạt động 4: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác chim
bay,cò bay.
3. Củng cố:
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc
lại.
4. Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ lắng nghe.


* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2021
Tên hoạt động: Nhận biêt
Tìm hiểu tên, cơng việc của cơ cấp dưỡng.
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Bé giúp cơ việc gì? Bạn nào giỏi?
I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi tên các sự vật, con người, hành động qua tranh ảnh.
- Biết tên của các cô cấp dưỡng.

- Nhận biết tên, đồ dùng, dụng cụ để chế biến thức ăn.
- Trẻ biết công việc hàng ngày của các cô cấp dưỡng.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, trả lời các câu hỏi của cơ.
- Rèn kỹ năng nói rõ lời, nói hết câu.
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ ngoan, biết yêu quý các cô cấp dưỡng.
- Chơi thân thiện với các bạn cùng nhóm.
II. ChUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:


- Tranh ảnh về công việc, đồ dùng của các cô cấp dưỡng.
- Đài nhạc bài hát “Cô và mẹ”.
- Đồ dùng, đồ chơi.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú:
- Cho trẻ hát, vận động theo nhạc bài hát “Cơ và

- Trẻ hát.

mẹ”

- Trị chuyện cùng trẻ:

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

+ Ở nhà ai yêu con nhất?

- Con yêu mẹ con, bố…

+ Con đến lớp ai u con nhất?

- Cơ giáo.

- Ở nhà thì me u con nhất, đến trường thì có cơ
giáo u con.
- Cô và mẹ là hai người yêu thương và chăm sóc
chúng mình nhiều nhất.
- u cơ giáo chúng mình phải ngoan, khơng khóc
nhè, nghe lời cơ giáo.
- Chúng mình có biết hàng ngày cơ cấp dưỡng làm
những cơng việc gì khơng?

- Vâng ạ.

- Hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu về công việc
của cô cấp dưỡng nhé!
2. Cung cấp biểu tượng mới.

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

a. Hoạt động 1: Quan sát, xem tranh ảnh trò

chuyện với trẻ về công việc của cô cấp dưỡng.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh các cô cấp dưỡng.

- Cô cấp dưỡng.

- Cô giới thiệu nội dung tranh.

- Cô đang nấu ăn.

- Hỏi trẻ cơ có bức tranh vẽ về nội dung gì đây?
- Tranh ảnh vẽ ai đây?
- Các cơ đang làm gì?

- Cơ Hường
- Trẻ kể.


- Đây là bức tranh vẽ các cô đang nấu cơm cho
chúng mình ăn đấy.
- Chúng mình có biết cơ nào đây khơng?

- Trẻ nói tên đồ dùng có trong
tranh.

- Các con hãy nhìn xem trong gian bếp của cơ có
những đồ dùng, dụng cụ gì nào?
- Chỉ vào từng đồ dùng cho trẻ nhắc tên đồ dùng.
- Với những đồ dùng, dụng cụ này các cô đã chế
biến được nhiều món ăn khác nhau giúp chúng
mình ăn ngon miệng.

- Có ạ.

- Con có biết cơng việc của cơ cấp dưỡng hàng
ngày là làm gì khơng?

- Vâng ạ.

- Các cơ làm cơng việc chăm sóc các con đấy.
- Cơng việc hàng ngày của các cơ cấp dưỡng có
vất vả khơng?

- Trẻ lắng nghe.

- Vậy chúng mình thể hiện tình yêu thương của
mình với các cơ bằng cách ăn hết xuất ăn của
mình nhé.
b. Hoạt động 2: Trị chơi: Bé giúp cơ việc gì ? Bạn
nào giỏi?

- Trẻ chơi.

- Trẻ kể.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Giới thiệu cách chơi: chúng mình xẽ giúp cơ cấp

- Trẻ nhắc lại tên, nội dung bài học.

dưỡng dọn dẹp, xắp xếp đồ dùng nấu ăn gọn gàng,

ngăn nắp.
- Cho trẻ vào góc thao tác vai chơi.
- Các bạn hãy kể cho cô nghe xem các bạn đã giúp
cơ việc gì?
- Thi xem bạn nào kể giỏi.
3. Củng cố.
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên, nội dung bài học.
- Giáo dục: Trẻ phải ngoan biết yêu thương và

- Trẻ chơi.


vâng lời cô giáo.
4. Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ” kết thúc giờ
học.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Thứ 4 ngày 24 tháng 11 năm 2021
Tên hoạt động : Văn học
KCTT: Các cô cấp dưỡng làm gì?
Hoạt động bổ trợ: Chơi “ Nấu cho em ăn”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên, công việc của cô cấp dưỡng.
- Trẻ biết tên một số đồ dùng để chế biến thức ăn.
- Nhận biết một số thực phẩm quen thuộc có trong tranh.
- Biết chơi trò chơi “Nấu bột cho em ăn” cùng cô, các bạn.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, khẳ năng quan sát có chủ định cho trẻ.
- Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời rõ ràng, mạnh dạn, tự tin.
- Thể hiện kỹ năng trong khi chơi “nấu cho em ăn”
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết yêu thương cô cấp dưỡng.


- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn.
II. CHUẢN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi nấu ăn.
- Búp bê.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú:
- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Giấu tay”
- Trị chuyện cùng trẻ:
+ Chúng mình vừa chơi giấu tay cùng ai?

- Trẻ chơi cùng cơ.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Cùng cơ giáo.
- Trẻ kể.

+ Con có biết cơng việc của cơ hàng ngày là làm
gì khơng?
+ Ngồi cơ ra chúng mình cịn biết tên cơ giáo
nào trong trường nữa?
- Các con có biết hàng ngày ai nấu cơm cho

- Các cơ cấp dưỡng.

chúng mình ăn ở trường khơng?
- Con có biết cơ Hường làm những cơng việc gì
khơng?

- Trẻ lắng nghe.

- Hơm nay cơ cùng chúng mình tìm hiểu xem cơ
Hiện làm những cơng việc gì nhé!
2. Cung cấp biểu tượng mới:
a. Hoạt động 1: KTTT về công việc của cơ cấp
dưỡng.
- Con nào có thể cho cơ biết hàng ngày chúng
mình ăn cơm ở lớp có những món ăn gì?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh các món ăn. Cơ giới
thiệu tên các món ăn.

- Trẻ kể.


- Con có biết để có những món ăn ngon như vậy
hàng ngày cô Hường phải làm những công việc

- Trẻ quan sát, trị chuyện cùng cơ.

gì khơng?
- Chúng mình cùng hướng lên màn hình xem cơ
có hình ảnh gì nhé!
- Cho trẻ quan sát hình ảnh cơ cấp dưỡng nấu
cơm.
+ Đây là hình ảnh cơ Hường đang nấu cơm.

- Cô đang thái thịt.
- Đậu, cà chua.

+ Đầu tiên cô vo gạo thật sạch, sau đó cho gạo
vào nồi, cơ cho nước vừa đủ, đậy vung lại, bật nút
nấu thế là chỉ việc chờ cơm chín.
- Chúng mình cùng xem cơ Hường cịn nấu món
gì nữa nhé!
+ Cơ Hường đang làm gì đây?
+ Cơ đang thái thịt. Bên cạnh cơ cịn có những gì?

-

+ Với những miếng đậu và thịt cùng với gia vị cơ
Thúy sẽ nấu cho chúng mình ăn món thịt đậu sốt

Có ạ.

cà chua.
- Cịn đây là cơ đang thái bí đỏ để nấu món canh

- Phải ngoan.

xương ninh bí đỏ.
- Khi cơ đã chế biến xong các món ăn, cơ chia
thức ăn cho các lớp.
- Khi chúng mình ăn xong cơ rửa bát và chuẩn bị

Trẻ lắng nghe.

bữa chiều cho chúng mình nữa.
- Con thấy hàng ngày cô Thúy phải làm nhiều
việc không?
- Hàng ngày cô hường vất vả như vậy chúng mình
phải thương u, kính trọng cơ Hường
- Thương u cơ Hường chúng mình phải làm gì?
Phải ngoan, ăn hết xuất, khơng được làm rơi, vãi

- Trẻ chơi hứng thú.


cơm, thức ăn...
b. Hoạt động 2: Chơi nấu cho em ăn.
- Chúng mình cùng chơi đóng vai cơ cấp dưỡng
nấu cho em ăn nhé!

- Công việc của cô cấp dưỡng.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Lấy đồ chơi cho trẻ.

- Trẻ kể tên công việc của cô cấp

- Hướng dẫn cách chơi: Chúng mình vừa cùng

dưỡng.

cơ tìm hiểu về cơng việc của cơ cấp dưỡng.
Chúng mình sẽ chơi bắt chước các cô nấu cơm

- Trẻ hát.

cho em ăn.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ, các con hãy đặt nồi
lên bếp nấu, nấu thức ăn (nấu cơm, nấu canh,
thức ăn mặn) thức ăn đã chín, bắc ra, múc thức
ăn ra bát.
3. Củng cố:
- Con nào giỏi cho cô biết giờ học hơm nay cơ
cùng chúng mình tìm hiểu về gì?
- Con có thể kể tên những cơng việc hàng ngày
của cô cấp dưỡng không?
4 . Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” kết thúc giờ học.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 25 tháng 11 năm 2021
Tên hoạt động: HĐVĐV
Bé chơi với khối hình hộp.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Xếp đường đi đến trường từ khối hình
hộp


I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách chơi với khối hình hộp theo hướng dẫn của cơ.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, khi chơi xong biết cất đúng nơi qui
định.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Mỗi trẻ 2- 3 khối hình hộp.
- Đài nhạc bài hát “Trường của cháu là trường mầm non”
- Bài đồng dao “Cùng chuyền”
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú.
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “Cơ và
mẹ”.
- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát. Bài hát
“Cô và mẹ” kể về người mẹ hiền thứ hai ở trường
mầm non, đó chính là các cơ giáo. Các cô luôn
yêu thương, ân cần dạy dỗ và chăm sóc các con
như mẹ hiền.
- Trong lớp mình có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi,
hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình chơi với
khối hình hộp.
- Có rất nhiều khối hình hộp, khối hình hộp
vng, khối hình hộp chữ nhật, khối hinh hộp tam

- Trẻ hát vận động cùng cơ
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe


giác
2. Cung cấp biểu tượng mới:
* Hoạt động 1: Chuyền khối hình hộp.
- Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn chơi chuyền
khối hình hộp cho bạn bên cạnh theo nhịp bài
đồng dao:

Nào cùng chuyền
Chuyền cho khéo
Chuyền cho dẻo
Chuyền cho nhanh
Qua tay tôi
Qua tay bạn
Nào cùng chuyền…
- Cho trẻ chơi 2 lần. Lần 2 tăng dần độ khó
(chuyền với tốc độ nhanh hơn và thêm số vỏ hộp
sữa lên)
- Trẻ vừa chuyền vừa đọc theo nhịp bài đồng dao.
* Hoạt động 2: Thi xem bạn nào xếp khéo.
- Cho mỗi trẻ tự lấy vỏ hộp sữa, xếp chồng lên
nhau. Thi xem bạn nào xếp khéo, không làm đổ
hộp.
- Cô động viên khuyến khích trẻ xếp khéo.
* Hoạt động 3: Bé thi tài.
- Cho trẻ lấy thêm khối hình hộp xếp thành con
đường thẳng song song.
- Khi trẻ xếp song cho trẻ đi trong đường vừa
xếp.
- Chúng mình đi hãy thật khéo léo khơng chạm
vào hộp nhé!
- Cho trẻ bị trong đường vừa xếp.
- Chúng mình hãy bị trong đường vừa xếp nhé.
- Chúng mình vừa thi tài, cơ thấy bạn nào cũng
rất khéo.
- Bây giờ chúng mình hãy cùng cơ cất khối hình
hộp vào rổ, và giữ lại cho mình một khối hình
hộp chữ nhật.

* Hoạt động 4: Bé là ca sĩ.
- Chúng mình hãy dùng những khối hình hộp chữ
nhật này làm micrô và hát bài hát ‘Trường của

- Trẻ chơi chuyền khối hinh hộp theo
nhịp bài đồng dao.

- Trẻ xếp các khối hình hộp chồng lên
nhau.

- Trẻ xếp đường đi từ khối hình hộp.
- Trẻ đi trong đường vừa xếp.
- Trẻ bò trong đường vừa xếp.

- Trẻ dùng khối hình hộp chữ nhật
làm micrơ để hát.

- Trẻ nhắc lại hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.