11

Tuần thứ: 11

Hoạt
động

Nội dung

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần 1
A. TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- u cầu
Chuẩn bị

* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, hướng - Trẻ đến lớp biết chào cô
dẫn trẻ cất đồ dùng đúng giáo, chào bố mẹ, cất đồ
nơi quy định.
dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về
trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về đèn - Trẻ biết được các tín hiệu
giao thơng.
của đèn khi tham gia GT.
Đón
trẻChơiThể
dục
sáng

- Trị chuyện về chủ đề.

- Trẻ quan sát tranh đàm Tranh
thoại về chủ đề nhánh Ngày chủ đề
nhà giáo VN 20/11

* Thể dục sáng:
- Trẻ tập các động tác theo - Trẻ được hít thở khơng khí
nhạc bài “Thể dục sáng”
trong lành vào buổi sáng.
- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

* Điểm danh:

- Cơ đến
sớm dọn
vệ
sinh,
thơng
thống
phịng học
- Đèn giao
thơng

- Biết tên mình và bạn.
- Theo dõi chuyên cần trẻ.

- Sân tập
bằng
phẳng
sạch
sẽ,
xắc xô.
- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ.

- Sổ theo
dõi, bút.


NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
Từ ngày 15/11/2021 đến 10/12 năm 2021).
Ngày hội của các thầy cô giáo 20/11
Từ ngày 15/11/2021 đến ngày 19/11/2021)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
* Đón trẻ:
- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào
hỏi lễ phép. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
- Cho trẻ vào lớp trị chuyện với trẻ về đèn giao
thơng (xanh, vàng, đỏ).
- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện cùng trẻ về
ngày hội của các thầy cô 20/11:
+ Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì khơng?

+ Ngày 20/11 các bạn học sinh tỏ lịng kính u cơ
giáo của mình như thế nào?
- GD: Các con à ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt
Nam ngày mà các bạn học sinh trên cả nước bày tỏ
tình cảm của mình là chăm ngoan học giỏi…
* Thể dục sáng:
1. Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa
hát bài “Cơ và mẹ”. Sau đó cho trẻ đi thường, đi
bằng gót, đi kiễng gót, chạy chậm. Sau đó cho trẻ
đi về thực hiện BTPC.
2. Trọng động: Trẻ thực hiện theo nhạc cùng cơ.
+ Hơ hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ
vật.
+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
kết hợp với vẫy bàn tay.
+ Lườn: Quay sang trái, sang phải.
+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
+ Bật: Bật tại chỗ.
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vịng.
* Điểm danh: Cơ lần lượt gọi tên trẻ . Báo ăn

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi qui định.
- Trẻ trị chuện cùng cơ.
- Trẻ quan sát và trị

chuyện cùng cô.
- Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Tặng hoa, quà cho cô
giáo
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô.

- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên.


Hoạt
động

Hoạt
động
góc

Nội dung

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- u cầu
Chuẩn bị

- Góc đóng vai:
+ Đóng vai: Đóng vai cơ - Biết thỏa thuận vai chơi,

giáo, lớp học…
nhập vai và thực hiện đúng
+ Cửa hàng bán thiệp, hoa. hành động của vai.
- Phát triển ngơn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý tình
huống cho trẻ.
- Trẻ chơi đồn kết với các
bạn.
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng sân khấu chào - Trẻ biết phối hợp cùng
mừng ngày NGVN 20/11
nhau để xây dựng, lắp ghép.
+ Xây dựng cơng viên.
- Phát triển trí tưởng tượng
sáng tạo.

- Góc nghệ thuật:
+ Làm quen với 1 số nhạc
cụ âm nhạc.
+ Biểu diễn các bài hát về
thầy, cơ.

- Góc học tập:
+ Làm bưu thiếp tặng cô
giáo nhân ngày 20/11.
+ Xem truyện tranh về các
hoạt động của cô ở trường
lớp

- Đồ dùng

học tập:
Bút, sách
vở,
sáp
mầu
- Thiệp,
các
loại
hoa
Gạch,
cây xanh,
hoa.
- Bộ đồ
lắp ghép
các hình
khơi.

- Trẻ biết vận dụng các kỹ - Các loại
năng sử dụng 1 số dụng cụ
nhạc cụ
- Trẻ thuộc các bài hát về
- Băng
thầy, cô.
đĩa các bài
hát
về
thầy, cô.

- Trẻ biết làm bưu thiếp tặng
cô giáo.

- Trẻ biết mở sách đúng
cách.

- Giấy làm
bưu thiếp.
- Truyện
tranh về
hoạt động
ở lớp.


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Đàm thoại về ND BH và về chủ đề:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến gi?
- Cơ củng cố, giáo dục trẻ.
- Cơ giới thiệu các góc và nội dung chơi các góc.
2. Nội dung:
2.1. Thoả thuận chơi:
- Hỏi trẻ:
+Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (Học tập, xây
dựng, nghệ thuật, phân vai)
- Hơm nay con định đóng vai gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về
góc đó.
- Cho trẻ nhận góc chơi.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn
kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong
các con phải cất đồ chơi đúng nơi quy định.
2.2. Quá trình chơi:
- Cơ đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi
- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt những khả năng
chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi. Xử lý
các tình huống xảy ra trong khi chơi.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc .
- Cô cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi,
tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những
nhóm chơi chưa tốt.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cơ.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời
- Cô và mẹ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà
mình thích để chơi

- Trẻ chơi đồn kết cùng
bạn.

- Trẻ đi thăm quan và nhận
xét các góc chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe


Hoạt
động

Nội dung

A. TỔ CHỨC CÁC
Mục đích - Yêu cầu
Chuẩn bị

* Hoạt động có chủ đích:
+ Đi dạo quan sát vườn rau - Trẻ biết tên một số loại rau
của bé.
+ Trò chuyện về ngày - Trẻ biết được ý nghĩa của
20/11
ngày hội thầy cô giáo.
- Giáo dục trẻ biết yêu q
và kính trọng thầy cơ giáo.

- Địa điểm
quan sát,
-Tranh

ảnh về các
hoạt động
ngày
20/11.

Hoạt
động
ngồi
trời
*Trị chơi vận động:
+ Trị chơi vận động: Trời
nắng, trời mưa.
+ Trò chơi dân gian: Cướp
cờ.

- Trẻ biết tên một số trò chơi - Trò chơi
tập thể.
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi.

* Chơi tự do:
- Nhặt lá dụng quanh sân
trường.
- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ được tiếp xúc với thiên
nhiên.
- Trẻ biết tên đồ chơi ngoài
trời

- Túi đựng
rác.
- Đồ chơi
ngoài trời.


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn định:
- Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép. Kiểm
tra sức khỏe trẻ.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi” ra sân
trường.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động chủ đích:
* Đi dạo quan sát vườn rau của bé.
- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”.
- Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát và đàm thoại.
+ Các con thấy trong vườn có những loại rau gì?
+ Bà và mẹ chế biến thành những món ăn gì?
+ Cơ củng cố lại.
* Trị chuyện về ngày 20/11.
+ Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì khơng?
+ Ngày 20/11 các bạn học sinh tỏ lịng kính u cơ
giáo của mình như thế nào?
- Cho trẻ xem một số hoạt động về ngày nhà giáo
Việt nam.
- Các con à ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam
ngày mà các bạn học sinh trên cả nước bày tỏ tình

cảm của mình là chăm ngoan học giỏi.
2.2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
Trị chơi dân gian: Cướp cờ.
- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ
biết), cơ giới thiệu lại luật chơi và cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
2.3. Chơi tự do:
* Nhặt lá rụng quanh sân trường.
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Chơi với thiết bị ngồi trời.
- Cơ cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an tồn, đồn
kết với bạn.
3. Kết thúc:
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ

Hoạt động của trẻ
- Trẻ đi dép.
- Trẻ hát và đi theo cô.

- Trẻ hát
- Trẻ quan sát, đàm thoại
- Trẻ kể.
- Trẻ kể.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Các bạn tặng hoa chúc
mừng các cô
- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi đoàn kết cùng
bạn.
- Trẻ lắng nghe
A. TỔ CHỨC CÁC


Hoạt
động

Nội dung
* Trước khi ăn:
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn.
- Chuẩn bị cơm và thức ăn
cho trẻ.

Hoạt
động
ăn

Hoạt
động
ngủ

Mục đích- u cầu

Chuẩn bị

- Trẻ có thói quen vệ sinh
rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn.
- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn.

- Khăn
mặt, xà
phòng.
- Khăn lau
tay.

* Trong khi ăn:
- Chia cơm thức ăn cho trẻ. - Đảm bảo xuất ăn cho trẻ.
- Cơm và
- Giới thiệu các món ăn.
- Trẻ biết thức ăn có nhiều thức ăn.
chất dinh dưỡng, giúp cơ thể
khẻ mạnh.
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất.
* Sau khi ăn.
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, - Trẻ có thói quen, lau - Khăn

uống nước.
miệng, uống nước, vệ sinh. mặt, nước
uống.
* Trước khi ngủ:
- Kê phản ngủ cho trẻ.
- Trẻ biết cần phải chuẩn bị - Phản,
- Chải chiếu cho trẻ ngủ.
những đồ dùng gì trước khi chiếu,
ngủ..
gối...
* Trong khi ngủ:
- Cơ trơng giấc ngủ cho - Tạo thói quen ngủ đúng - Phòng
trẻ.
giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc ngủ yên
tĩnh..
* Sau khi ngủ.
- Chải đầu tóc, trang phục - Trẻ biết cách xếp gọn - Lược, tủ
gọn gàng cho trẻ.
gàng gối….vào tủ.
đựng
- Thu gọn phản, chiếu, gối
gối....
vào tủ đồ dùng.

HOẠT ĐỘNG


Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :
+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?
+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt
(nếu trẻ nhớ). Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay,
rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô.
- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn
ăn. Cô bao quát trẻ thực hiện.

- Trẻ hát cùng cô.
- Giờ ăn. Rửa tay, rửa mặt
- Vì tay bẩn…..
- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ quan sát và thực hiện
cùng cô
- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa
mặt.

- Cơ chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…
- Cơ chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ.
- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị
dinh dưỡng của thức ăn trong ngày.
- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn. Cho trẻ ăn.
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn
minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, khơng làm
rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức
ăn rơi nhặt cho vào đĩa..)
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau
miệng, uống nước và đi vệ sinh.

- Trẻ vào bàn ăn.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ mời cô và các bạn.
- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bát, ghế….

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh vào chỗ - Trẻ đi vệ sinh
ngủ.Giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ".
- Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ"
- Trẻ ngủ. Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa - Trẻ ngủ.
đúng cho trẻ, khơng gây tiếng động làm trẻ giật
mình.
- Trẻ dậy, cơ chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

Hoạt

Nội dung

- Trẻ dậy chải tóc, đi vệ
sinh

A. TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- u cầu
Chuẩn bị

động
- Vận động nhẹ ăn quà Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần
chiều.
thoải mái sau khi ngủ.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, ăn văn minh

Nhạc bài
vận động.
- Đồ ăn,
bàn, ghế..

- Trẻ nhớ và ơn lại bài học
- Ơn các hoạt động buổi buổi sáng. rèn kn ghi nhớ
- Đồ dùng,
sáng
- Củng cố lại kiến thức đã dụng cụ
Hoạt
học buổi sáng
hoạt động
động
của cơ và
theo ý
trẻ.
thích
- Cho trẻ học thơng qua - Rèn kĩ năng ngồi, cầm bút - Bài hát,
sách KPKH, LQVT.
- Củng cố và khắc sâu kiến bài thơ đã
thức cho trẻ
học. sách

KPKH,
LQVT.
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi - Bài hát,
biểu diễn trên sân khấu
bài thơ đã
- Rèn kĩ năng hát đọc thơ
học. Loa
đài

Trả
trẻ

- Nhận xét nêu gương bé - Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan cuối ngày, cuối tuần ngoan.
- Biết tự nhận xét bản thân,
nhận xét bạn.
- Giúp trẻ có ý thức phấn
đấu vươn lên.
- Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, các bạn,
bố , mẹ, ông, bà.

HOẠT ĐỘNG

- Bảng bé
ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Đồ dùng

của trẻ.


Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh - Trẻ vận động cùng cơ
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Trẻ ăn quà chiều.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
* Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng.
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng. Cô chú ý
hướng dẫn động viên trẻ học.
- Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững
được bài học.
* Cho trẻ học thông qua sách KPKH, LQVT.
- Cô giới thiệu tên sách học chiều hôm nay.
- Cô cho trẻ hát “Vào lớp rồi”
- Cô giới thiệu tên bài học.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu của
bài học. Cho trẻ thực hiện qua sách (cô bao quát trẻ)
- Kết thúc, Cô nhận xét. Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng
học tâp và để đúng nơi quy định.
* Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề theo
nhóm, cá nhân, tập thể.
- Cơ củng cố, nhận xét trẻ.

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cơ cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn.

- Trẻ nhắc lại hoạt động
buổi sáng
- Trẻ ôn lại hoạt động
buổi sáng
- Trẻ qs, Lắng nghe.
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe. Thu dọn
đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ hát, đọc thơ, kể
chuyện

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn
bé ngoan.Tự nhận xét
mình. Nhận xét bạn trong
lớp.
- Cơ nhận xét trẻ. Tuyên dương những trẻ ngoan, - Trẻ lắng nghe
giỏi..động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần
cố gắng. Cho trẻ lên cắm cờ. Phát bé ngoan
- Trẻ lên cắm cờ.
* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho - Trẻ chào cơ chào bố
trẻ gọn gàng. Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân .
mẹ, lấy đồ dùng.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC


Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Đi trên ghế thể dục.
TCVĐ: Chuyển thư qua cầu.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bác đưa thư vui tính”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “ Đi trên ghế thể dục”
- Trẻ Tập bước đi khéo léo, giữ thăng bằng và đi thẳng hướng về phía trước.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn luyện sự định hướng, khéo léo, khỏe mạnh của đôi chân.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- 2 ghế thể dục, 2 hòm thư, 30-40 lá thư, 2 cái cầu.
- 1 cơ đóng vai bác đưa thư, 1 bạn đóng vai bạn nhỏ, 1 bạn đóng vai bố.
- 1 ngơi nhà, Xắc xơ.
- Một số bài hát, loa.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Tạo tình huống: Bác đưa thư tay cầm lá thư
đi tìm địa chỉ nhà để đưa thư. 1 bạn nhỏ chạy
ra lấy thư, mang về đưa cho bố.
- Các con có biết đó là ai không?
- Các con thấy công việc của bác đưa thư có
vất vả khơng?
- Ước mơ lớn lên con làm nghề gì?
- Muốm thực hiện ước mơ đó thì con phải làm
gì?
- Giáo dục trẻ. Muốn thực hiện được mơ ước
của mình ngồi chăm ngoan học giỏi thì các
con phải thường xuyên tập thể dục nhé!
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- Trẻ quan sát.

- Bác đưa thư ạ.
- Có ạ.
- Trẻ kể.
- Chăm ngoan học giỏi.
- Trẻ lắng nghe.


2.Giới thiệu bài:
-Vậy hôm nay cô và các con cùng học vận
động “Đi trên ghế thể dục” nhé!
3. Nội dung:
a. Hoạt động 1. Khởi động:
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi các kiểu đi: đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn

chân, đi khom lưng. Sau đó cho trẻ thực thực
hiện các kiểu chạy: chạy nhanh- chạy chậm.
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng
b. Hoạt động 2. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
- ĐT Tay: Đưa ra trước- lên cao (2x8)
- ĐT Chân: Hai tay sang khụy gối.(4x8)
- Bụng: Hai tay lên cao cúi gập người về trước
(2x8)
- Bật: Bật tách chân, khép chân (4x8)
*. Vận động cơ bản. “ Đi trên ghế thể dục”.
- Cơ làm mẫu lần 1. Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2. Phân tích động tác.
+TTCB. Đứng trước ghế
+ TH: Khi nghe thấy hiệu lệnh của cô, bước
từng chân 1 lên ghế, hai tay giang ngang để
giữ thăng bằng rồi bước đi trên ghế thể dục, đi
khéo léo không bị ngã, khi đi đến đầu ghế bên
kia thì hạ tay xuống và bước từng chân một
xuống. Đi về cuối hàng đứng.
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Lần lượt cô cho từng trẻ thực hiện vận động
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ)
- Cho các tổ thi đua
- Cơ động viên, khích lệ trẻ.
- Củng cố tên vân động
*Trò chơi: “Chuyển thư qua cầu”.
- Taoh tình huống:
+ Các con ơi kia có phải là bác đưa thư không?

+ Bác ấ bị làm sao đấy nhỉ? Để cô ra hỏi xem
bác ấy bị làm sao nhé!

- Vâng ạ

-Trẻ khởi động.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ quan sát
-Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lần lượt thực hiện.
- Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.


- Các con ơi bác đưa thư bị đau chân mà Bác
ấy còn rất nhiều thư cần chuyển sang bên kia
cầu mà trời lại sắp tối rồi, bác ấy nhờ các con
chuyển hộ bác các bức thư sang bên kia cầu,
vậy các con cùng giúp bác ấy nào.
- Bây giờ các con cùng “chuyển thư qua cầu”
nhé
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ chơi 2-3 lần.
(Cô bao quát động viên, khích lệ trẻ)
- Sau mỗi lần chơi cơ đều nhận xét tuyên - Trẻ lắng nghe.
dương trẻ.
c. Hoạt động 3. Hồi tĩnh :
- Cho trẻ vẫy tay the lời bài hát chim mẹ chim - Trẻ vẫy tay nhẹ nhàng.
con.
4. Củng cố:
- Hơm nay các con được học gì?
- Đi trên ghế thể dục.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì - Trẻ nghe.
vậy các con phải chịu khó tập thể dục.
5. Kết thúc:
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
- Bác đưa thư ra cảm ơn.
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Bác đưa thư vui - Trẻ hát và vận động bài “
tính”.
Bác đưa thư vui tính”.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2021


Tên hoạt động: Văn học:
Truyện : Món q của cơ giáo.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cơ giáo”.
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện.
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tôn trọng nghề nhà giáo.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh truyện, máy tính, ti vi, sa bàn.
- Nhạc bài hát.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài:“ Cô giáo“
- Trẻ hát.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Cơ giáo
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Trẻ trò chuyện.
- GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo. - Trẻ lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện - Vâng ạ.
“Món q của cơ giáo”
3. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Kể diễn cảm truyện “Món q
của cơ giáo”.
- Cơ kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ. - Trẻ lắng nghe.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe truyện gì?
- Món q của cơ giáo.
- Cơ kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa - Trẻ lắng nghe.
+ Giảng nội dung truyện: Cô vừa kể cho các con
nghe câu chuyện nói về các bạn nhỏ đi học rất


là ngoan nhưng vẫn còn 2 bạn cún đốm và gấu
xù vẫn chưa ngoan, nhưng các bạn đã biết nhận
lỗi trước cơ giáo và các bạn đó là đức tính rất là
đáng khen các con ạ!
- Cô đọc lần 3: Cô kể kết hợp với sa bàn.
- Trẻ quan sát, lắng nghe.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa nghe cơ kể câu chuyện gì?
- Món q của cơ giáo.
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cơ giáo hươu sao, cún đốm,
gấu xù, mèo khoang và các
bạn lớp mẫu giáo lớn.
- Hôm đầu tuần cô giáo Hươu sao nói với cả lớp - Tuần này ai được bé ngoan,
điều gì?
cơ sẽ có q.
- Khi cơ giáo nói như vậy các bạn trong lớp đã - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
như thế nào?
- Cuối tuần cô giáo phát quà cho cả lớp thì điều - Thưa cơ con khơng ngoan
gì đã xảy ra? Bạn gấu xù đã như thế nào? Vì ạ.
sao?
- Cơ giáo đã nói gì với gấu xù?
- Gấu xù đã nói gì với cô giáo?
- Thấy bạn gấu xù nhận lỗi bạn cún đốm đã nói - Cún đốm bá vai gấu xù, gấu
gì? ai làm mèo khoang ngã.
xù xơ mèo khoang ngã.
- Tại sao gấu xù và cún đốm cùng mắc lỗi là - Vì cả hai mắc lỗi nhưng đã
làm mèo khoang ngã nhưng cô giáo vẫn tặng biết nhận lỗi.
quà cho 2 bạn?
( Sau mỗi câu trả lời của trẻ cơ giải thích cho trẻ
hiểu)
- Như vậy bạn gấu và bạn cún có đức tính gì - Tính thật thà
đáng quý?
* Giáo dục: Các con ạ tính thật thà biết nhận ra - Trẻ lắng nghe.
khuyết điểm của mình để sửa chữa đó mới là
đức tính đáng q đấy, các con đã mắc khuyết
điểm bao giờ chưa? Chúng mình học tập đức

tính thật thà của bạn gấu và bạn cún đốm nhé.
+ giải nghĩa từ khó:
- Bá vai: Quàng tay lên cổ người khác.
- Trẻ nghe.
- Ngã nhào: Là ngã bất ngờ về phía trước.
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.
- Cô là người dẫn truyện và gợi mở cho trẻ nhập
vai.
4. Củng cố:
- Hôm nay, các con được nghe truyện gì?
- Món q của cơ giáo.
- GD trẻ chăm ngoan học giỏi biết vâng lời cô - Trẻ lắng nghe.
giáo.


5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chuyển hoạt động.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................


Thứ 4 ngày 17 tháng 11 năm 2021
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu ngày hội của các thầy cơ giáo 20/11.
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Cô giáo”

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng hoạt động của giáo viên.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh vẽ một số hoạt động, đồ dùng của nghề giáo viên.
- Tranh, màu cho trẻ tô.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô ho trẻ hát bài hát “Cô giáo”
- Trẻ hát cùng cơ.
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Cơ giáo
+ Các con có u q cơ giáo của mình khơng? - Có ạ!
- GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô - Trẻ lắng nghe
giáo.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về - Vâng ạ.
ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 nhé!
3. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Trò chuyện về nghề giáo viên.

- Cho trẻ xem tranh 1 số hoạt động và dụng cụ - Trẻ quan sát
dạy học của nghề giáo viên.
- Trị chuyện về cơng việc dạy học và 1 số đồ - Trò chuyện.
dùng dạy học cần có của nghề giáo viên.
+ Cơ giáo đang làm gì đây?
- Dạy các bạn học.
+ Ngồi dạy học các cơ cịn dạy học sinh gì - Múa hát.
nữa?
+ Để dạy học cho các con thì các cơ cần có - Trẻ kể: Phấn, bút, bảng...
những đồ dùng gì?


+ Các con có u q cơ giáo của mình khơng? - Có ạ!
- u q cơ giáo của mình thì các con phải làm - Ngoan ngỗn, học giỏi...
gì?
=> Để tỏ lịng biết ơn và thể hiện tình cảm yêu - Trẻ lắng nghe.
quý của mình tới các thầy cơ giáo thì cứ hàng
năm đến ngày 20/11, mọi người lại đến thăm
thầy cơ giáo của mình, tặng cơ những bông hoa
tươi thắm nhất, chúc cô những lời chúc tốt đệp
nhất.
- Vậy ngày 20/11 các con sẽ làm những việc gì
để dành tặng cho cơ giáo của mình?
+ Cho trẻ xem một số hình ảnh học sinh tặng - Trẻ quan sát
hoa, biểu diễn văn nghệ chúc mừng cô giáo
nhân ngày 20/11.
+ Cô khái quát lại: Các cô luôn yêu thương các - Trẻ lắng nghe.
con và ngược lại, các con cũng rất yêu quý các
cô. Ngày 20/11 là ngày hội của các thầy các cô,
vào ngày này các con có thể tặng hoa chúc

mừng các cơ. Ngồi ra, các con phải nghe lời
ông bà, bố mẹ và co giáo ln chăm ngoan học
giỏi. Đó chính là món q lớn nhất các con tặng
các cô.
*Giáo dục:
+ Trẻ biết ơn và u q cơ giáo của mình.
- Trẻ lắng nghe.
b. Hoạt động 2: Tô mầu dụng cụ dạy học
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu
- Cho trẻ thực hiện
- Trẻ tô màu.
4. Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học?
- Trẻ nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Trẻ biết kính trọng cô giáo và
- Trẻ lắng nghe.
chăm ngoan học giỏi.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................


Thứ 5 ngày 18 tháng 11 năm 2021
Tên hoạt động: Toán:

Sắp xếp theo quy tắc ABC
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cơ và mẹ”.
I. Mục đích – u cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu cách sắp xếp của 3 loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo một trình tự
nhất định gọi là sắp xếp theo quy tắc ABC.

2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ xếp được 3 loại đối tượng theo trình tự sắp xếp nhất định của quy tắc.

3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học.
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cơ, tích cực tham gia vào
các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Máy tính và giáo án điện tử.
- Các bài hát : Trời nắng trời mưa , ước mơ xanh
- Các loại hoa màu xanh, đỏ, vàng để sắp xếp theo quy tắc ABC. Rổ màu đỏ, màu
xanh. Các thẻ chữ abc
- Bảng quay 2 mặt:1 chiếc, bảng con
- Que chỉ
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện chủ đề.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”.
- Trẻ hát.
- Vừa cô và các con hát bài gì?
- Cơ và mẹ
- Nội dung bài hát nói về gì?
- Trẻ kể.
- GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời cô - Lắng nghe.
giáo.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng Sắp xếp theo qu - vâng ạ
tắc abc nhé!
3. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Ôn cách sắp xếp theo quy tắc
của 2 đối tượng


- Thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan nên cơ
thưởng các con một trị chơi, các con có muốn
tham gia chơi cùng cơ khơng?
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trú mưa”
- Các con sẽ cùng cô hát và biểu diễn bài “trời
nắng trời mưa” Khi hát đến câu “mưa to rồi,
mưa to rồi mau mau mau về thơi” thì các con
hãy chạy thật nhanh về tổ của mình theo hình
chữ U và một bạn đứng làm động tác che ô,
một bạn ngồi cạnh làm động tác trú mưa.
Các con đã rõ luật chơi chưa?
(Cô mở nhạc bài trời nắng trời mưa cho trẻ
hát và chơi trị chơi)

- Cơ tiến hành cho trẻ chơi
- Cơ hỏi trẻ: Ai có nhận xét gì về đội hình của
lớp mình lúc này?
- Đội hình lớp mình lúc này một bạn đứng làm
động tác che ô. Một bạn ngồi làm động tác trú
mưa. Cả lớp quan sát xem: “Một bạn trú mưa,
một bạn che ô lặp lại một bạn trú mưa một bạn
che ô”. Lớp mình đã sắp xếp đội hình như thế
nào?
* Một bạn trú mưa, một bạn che ô. Lặp lại một
bạn trú mưa một bạn che ô. Đây là sắp xếp
theo quy tắc của 2 loại đối tượng mà các con
đã học.
* Cô thưởng cho bạn trú mưa rổ quà màu đỏ,
bạn che ô rổ quà màu xanh và về đội hình 3
hàng ngang theo tổ. Các con cùng đi lấy rổ quà
nào.
- Các con cùng để rổ quà ra trước mặt.
- Khi bày rổ quà ra các con nhìn thấy các rổ
quà trong tổ của con được sắp xếp như thế
nào? (cô mời hai, ba bạn trả lời)
- Sự sắp xếp 1 rổ màu xanh 1 rổ màu đỏ lặp lại
1 rổ màu xanh 1 rổ màu đỏ là quy tắc sắp xếp
của mấy loại đối tượng?
=> 1 rổ màu xanh, 1 rổ màu đỏ lặp lại 1 rổ
màu xanh, 1 rổ màu đỏ là sự sắp xếp theo quy

- Trẻ đứng thành 2 vòng tròn
chơi trò chơi

- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi vịng trịn lấy rổ về
ngồi theo đội hình 3 hàng
ngang.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.