Tài liệu Tóan 1 - Hình TAM GIÁC ppt

Tên Bài Dạy :
Hình TAM GIÁC



I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác
- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Một số hình tam giác mẫu
+ Một số đồ vật thật : khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thông …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa .
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Giáo viên đưa hình vuông hỏi : - đây là hình gì ?
+ Trong lớp ta có vật gì có dạng hình tròn ?
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác
Mt :Học sinh nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác
-Giáo viên gắn lần lượt các hình tam giác lên bảng
và hỏi học sinh : Em nào biết được đây là hình gì ?
-Hãy nhận xét các hình tam giác này có giống nhau
không
-Giáo viên khắc sâu cho học sinh hiểu : Dù các hình
ở bất kỳ vị trí nào, có màu sắc khác nhau nhưng tất
cả các hình này đều gọi chung là hình tam giác.
-Giáo viên chỉ vào hình bất kỳ gọi học sinh nêu tên

hình

Hoạt động 2 : Nhận dạng hình tam giác
Mt : Học sinh nhận ra hình qua các vật thật, bộ đồ
dùng,hình trong sách GK .
-Giáo viên đưa 1 số vật thật để học sinh nêu được
vật nào có dạng hình tam giác
♦ Cho học sinh lấy hình tam giác bộ đồ dùng ra
-Giáo viên đi kiểm tra hỏi vài em : Đây là hình gì ?
♦ Cho học sinh mở sách giáo khoa
-Nhìn hình nêu tên

-Cho học sinh nhận xét các hình ở dưới trang 9 được
lắp ghép bằng những hình gì ?


♦ Học sinh thực hành :



-Học sinh trả lời : hình tam giác
- Không giống nhau : Cái cao lên,
cái thấp xuống, cái nghiêng
qua…


–Học sinh được chỉ định đọc to
tên hình :hình tam giác

-Học sinh nêu : khăn quàng, cờ
thi đua, biển báo giao thông có
dạng hình tam giác .
-Học sinh lấy các hình tam giác
đặt lên bàn.
♦ Đây là : hình tam giác
-Học sinh quan sát tranh nêu
được : Biển chỉ đường hình tam
giác, Thước ê ke có hình tam
giác, cờ thi đua hình tam giác
-Các hình được lắp ghép bằng
hình tam giác,riêng hình ngôi
nhà lớn có lắp ghép 1 số hình
-Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình
vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình
-Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu

Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình nhanh
Mt : Củng cố việc nhận dạng hình nhanh, chính xác
♦ Mỗi đội chọn 1 em đại diện lên tham gia chơi .
-Giáo viên để 1 số hình lộn xộn. Khi giáo viên hô
tìm cho cô hình …
-Học sinh phải nhanh chóng lấy đúng hình gắn lên
bảng .Ai gắn nhanh, đúng đội ấy thắng

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh

vuông và hình tam giác

-Học sinh xếp hình xong nêu tên
các hình : cái nhà, cái thuyền,
chong chóng,nhà có cây, con cá
…





-Học sinh tham gia chơi trật tự



4.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học bài gì ? Ở lớp ta có đồ dùng gì có dạng hình tam giác ?
-Hãy kể 1 số đồ dùng có dạng hình tam giác
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về xem lại bài
- Chuẩn bị bài hôm sau
5. Rút kinh nghiệm :
-
-
-

Tên Bài Dạy :
LUYỆN TẬP


I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Củng cố về nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Một số hình vuông, tròn, tam giác. Que tính
+ Một số đồ vật có mặt là hình : vuông, tròn, tam giác
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa .
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Hãy lấy 1 hình tam giác trong hộp đồ dùng học toán – kể 1 số đồ dùng có dạng hình
tam giác

+ Trong lớp ta có đồ dùng hay vật gì có dạng hình tam giác ?
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Tô màu hình
Mt :Củng cố về nhận biết hình vuông,hình tròn,
hình tam giác
1)-Cho học sinh mở sách Giáo khoa –Giáo viên
nêu yêu cầu
♦ bài tập 1 : Tô màu vào các hình cùng dạng thì
cùng 1màu .


-Cho học sinh quan sát bài tập 2 : Giáo viên nêu
yêu cầu các hình rồi ghép lại thành hình mới

-Giáo viên sửa sai (nếu có )

2)-Cho học sinh mở vở bài tập toán – tô màu vào
hình
-Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu

Hoạt động 2 : Ghép hình
Mt : Học sinh biết lắp ghép các hình đã học
thành những hình mới
-Phát cho mỗi học sinh 2 hình tam giác và 1 hình
vuông. Yêu cầu học sinh tự ghép 3 hình đó lại
thành những hình theo mẫu trong vở bài tập

-Giáo viên xem xét tuyên dương học sinh thực
hành tốt




-Học sinh mở Sách Gk quan sát chọn
màu cho các hình : Ví dụ
♦ Hình vuông : Màu đỏ
♦ Hình tròn : Màu vàng
♦ Hình tam giác : màu xanh
- Học sinh quan sát các hình rời và
các hình đã ghép mới .
-1 em lên bảng ghép thử 1 hình
- Học sinh nhận xét

–Học sinh tô màu các hình cùng dạng
thì tô cùng 1 màu




-Học sinh thực hành :

- Chọn 5 học sinh có 5 hình ghép khác nhau lên
bảng ghép cho các bạn xem


-Tuyên dương học sinh

-Cho học sinh dùng que tính ghép hình vuông,
hình tam giác.





Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình trong các đồ vật

Mt : Nâng cao nhận biết hình qua các đồ vật
trong lớp, ở nhà .v.v
-Giáo viên nêu yêu cầu học sinh tìm những đồ vật
mà em biết có dạng hình vuông, hình tròn, hình
tam giác.
-Giáo viên nhận xét kết thúc trò chơi

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh

-Ghép hình mới :

-Học sinh lên bảng trình bày
-Lớp nhận xét bổ sung



-Học sinh lần lượt nêu. Em nào nêu
được nhiều và đúng là em đó thắng

4.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học bài gì ?
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về ôn lại bài
- Chuẩn bị bài hôm sau
5. Rút kinh nghiệm :
-
-
-