Tài liệu Tóan 1 - LUYỆN TẬP bằng nhau, lớn hơn, nhỏ hơn ppt

Tên Bài Dạy :
LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Củng cố về khái niệm ban đầu về bằng nhau
- So sánh các số trong phạm vi 5 ( với việc sử dụng các từ :lớn hơn,
bé hơn, bằng và cá dấu < , > = )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng thực hành toán
+ Vẽ sẵn bài tập 3 trên bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập –
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ? Dấu bằng được viết như thế nào ?
+ 2 số giống nhau thì thế nào ?
+ 3 học sinh lên bảng làm tính : 4 … 4 2 …. 5 1 …3
4 … 3 5 … 5 3 … 1
3… 4 5 … 2 3 …. 3
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
Hoạt động 1 : Củng cố về khái niệm =
Mt : học sinh nắm được nội dung bài học
-Giáo viên hỏi lại học sinh về khái niệm lớn hơn,
bé hơn , bằng để giới thiệu đầu bài học
-Giáo viên ghi bảng

Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Củng cố khái niệm bằng nhau, so sánh các số

trong phạm vi 5 .
-Giáo viên cho học sinh mở số giáo khoa , vở Bài
tập toán
o Bài 1 : điền số thích hợp vào chỗ chấm
-Giáo viên hướng dẫn làm bài
- Cho học sinh làm vào vở Bài tập toán
-Giáo viên nhận xét , quan sát học sinh


-Học sinh lắng nghe trả lời các
câu hỏi của giáo viên





-Học sinh mở sách giáo khoa
mở vở Bài tập toán .
-Học sinh nêu yêu cầu của bài
-1 em làm miệng sách giáo
khoa
-học sinh tự làm bài


o Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với tranh vẽ
- Giáo viên hướng dẫn mẫu
-Cho học sinh làm bài


-Cho học sinh nhận xét các phép tính của bài tập

-Giáo viên nhận xét bổ sung

o Bài tập 3 : Nối ( theo mẫu ) làm cho bằng
nhau
-Cho học sinh nêu yêu cầu bài
- Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh nhận xét


-1 em đọc to bài làm của mình
cho các bạn sửa chung


–Học sinh quan sát tranh .
- 1 học sinh nêu cách làm
- học sinh tự làm bài vào vở
Bài tập toán
-2 em đọc lại bài , cả lớp sửa
bài
- So sánh 2 số khác nhau theo 2
chiều
4 < 5 , 5 >4
- 2 số giống nhau thì bằng nhau

- 3 = 3. 5 = 5


-Học sinh nêu yêu cầu của bài
-Nhận xét tranh : Số ô vuông

còn thiếu ở mỗi tranh . Số ô
vuông cần nối bổ sung vào cho
-Giáo viên cho 1 em nêu mẫu
-Giáo viên giải thích thêm cách làm
-Cho học sinh tự làm bài
-Giáo viên chữa bài
-Nhận xét bài làm của học sinh

bằng nhau
-Học sinh quan sát lắng nghe

-học sinh tự làm bài
-1 em lên bảng chữa bài

4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ?
-Dặn học sinh về ôn lại bài . Xem trước bài luyện tập chung
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
5. Rút kinh nghiệm :
-
-
-