Giao an ca nam Dan mach
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.39 KB, 28 trang )
Ngày soạn :
Ngày giảng
Tuần
Ngày giảng
Lớp
26
27
CHỦ ĐỀ 11:
ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu và
sự cân đối của một số đồ vật thân thuộc với em khi đến trường;
- Vẽ, tạo dáng và trang trí được một số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, dép…từ
bìa cứng, giấy báo, giấy màu;
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp :
- Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành.
- Vận dụng quy trình: Tạo hình ba chiều.
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động cá nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1.Giáo viên chuẩn bị:
- Sách dạy mĩ thuật lớp 2.
- Một số đồ vật : túi, cặp sách, ba lô, mũ, giày dép…
- Các đồ vật trực quan: túi, cặp sách, ba lô, mũ, giày dép…
- Bài vẽ đồ vật theo em đến trường của HS.
2.Học sinh chuẩn bị:
- Sách học Mĩ thuật lớp 2.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy...
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Khởi động
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi kể nhanh những đồ vật theo em đến trường .
=> GV dẫn dắt vào chủ đề: “Đồ vật theo em đến trường”
Buổi sáng
TUẦN 26 - TIẾT 1
Kiểm tra sĩ số: 2A1…………………………. 2A2………………………….
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hướng dẫn tìm hiểu.
I .Tìm hiểu.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát H 11.1 và kể tên
những đồ vật em thường mang đến
trường.
- Yêu cầu HS quan sát H 11.2 và nêu
đặc điểm về màu sắc, chất liệu, hình
dáng, cách trang trí…
- HS nêu tên một số loại lá cây, loại
hoa mà HS biết.
- HS quan sát .
- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:
+ Đồ vật em mang đến trường là đồ vật
gì? Nó có cấu tạo như thế nào? Gồm
- HS quan sát và thảo luận , đại diện
những bộ phận gì?
nhóm trả lời câu hỏi.
+ Các chi tiết trang trí, và màu sắc của
đồ vật đó?
GV chốt :
Đồ vật em mang đến trường là: túi, cặp
sách, ba lô, mũ, giày dép…Mỗi đồ vật
đều có hình dáng, kích thước, màu sắc
và các công dụng khác nhau.
- Yêu cầu HS quan sát H 11.3 để thấy
được các chất liệu và cách tạo dáng
phong phú khi thể hiện sản phẩm.
- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:
+ Em nhận xét gì về sản phẩm của các
bạn?
+ Em thích sản phẩm nào nhất?
+ Bạn sáng tạo đồ vật từ chất liệu gì?
+ Hình dáng, họa tiết trang trí, màu sắc
của các sản phẩm như thế nào?
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
II. Cách thực hiện:
II. Thực iện:
2.1.Vẽ, tạo hình trên giấy.
- HS quan sát cách thực hiện.
- Yêu cầu HS quan sát H 11.4 để tham
khảo cách thực hiện vẽ tạo hình đồ vật
trên giấy.
- HS nghe và ghi nhớ
+B1: Vẽ bộ phận lớn của đồ vật cân đối
với trang giấy.
+ B2: Vẽ thêm chi tiết, hồn chỉnh hình;
+ B3: Trang trí họa tiết (hoa, lá, con
vật…)
+ B4: Vẽ màu theo ý thích.
2.2 .Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo,
bìa, vỏ hộp, xốp màu:
+ B1: Tạo hình các bộ phận lớn của đồ
vật.
+ B2: Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết
vào hình đồ vật.
Buổi chiều
Hoạt động của giáo viên
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực
hiện
- Cho HS xem tranh, ảnh, đồ vật có
cùng chủ đề.
Hoạt động của học sinh
- HS nhắc lại các bước thực hiện
- HS quan sát.
RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................
.................................................................
Buổi sáng
TUẦN 27 - TIẾT 2
Kiểm tra sĩ số: 2A1…………………………. 2A2………………………….
Hoạt động của GV
I. Hướng dẫn tìm hiểu.
- Xem tranh có cùng nội dung chủ đề về
các đồ vật theo em đến trường.
Hoạt động của HS
I .Tìm hiểu.
- HS quan sát .
II. Cách thực hiện:
II. Thực iện:
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước
thực hiện :
- HS nhắc lại các bước thực hiện.
*Vẽ, tạo hình trên giấy.
*Vẽ, tạo hình trên giấy.
- Yêu cầu HS quan sát H 11.4 để
tham khảo cách thực hiện vẽ tạo hình
đồ vật trên giấy.
+B1: Vẽ bộ phận lớn của đồ vật cân
đối với trang giấy.
+ B2: Vẽ thêm chi tiết, hồn chỉnh
hình;
+ B3: Trang trí họa tiết (hoa, lá, con
vật…)
+ B4: Vẽ màu theo ý thích.
* Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa,
vỏ hộp, xốp màu:
* Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo,
bìa, vỏ hộp, xốp màu:
+ B1: Tạo hình các bộ phận lớn của
đồ vật.
+ B2: Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết
vào hình đồ vật.
III. Hướng dẫn thực hành.
III. Thực hành.
- Yêu cầu vẽ hình đồ vật vào giấy;
2. Hoạt động nhóm:
- Có thể cắt, dán giấy màu hoặc tạo hình - Bài tập thực hành:
từ vật tìm được.
Em hãy vẽ hoặc tạo hình một đồ vật
em thường mang đến trường mà mình
u thích nhất và trang trí cho đẹp
mắt.
IV. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và
đánh giá sản phẩm.
IV. Trưng bày, giới thiệu sản
phẩm.
-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- GV quan sát và hướng dẫn HS trưng
bày sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm theo sự
hướng dẫn của GV.
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản
- HS thuyết trình về sả phẩm của
phẩm của mình. Gợi ý cho HS khác
mình dựa trên các câu hỏi gợi mở của
cùng tham gia đặt câu hỏi để cùng chia GV và các bạn.
sẻ, trình bày cảm xúc , học tập lẫn nhau.
- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:
+ Em có cảm nghĩ gì về sản phẩm nhóm
mình, nhóm bạn?
+ Màu sắc trong tranh, sản phẩm của
em được thể hiện như thế nào? Màu sắc
đó diễn tả điều gì?
+ Em thích bức tranh/ sản phẩm của
bạn, nhóm nào trong lớp? Vì sao?
* Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS
chưa hồn thành bài.
- u cầu HS đánh giá vào sách Học mĩ thuật 2
.- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề 12 “ Môi trường quanh em”
* Vận dụng - sáng tạo.
Dặn học sinh viết cảm nhận của mình về các đồ vật theo em đến trường hằng ngày
mà em vừa sáng tạo.
Buổi chiều
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu các nhóm tiếp tục hồn thành - Các nhóm hồn thành sản phẩm và
sản phẩm.
trưng bày bài theo sự hướng dẫn của
GV.
- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày
bài.
- Gv nhận xét và đánh giá xếp loại sản
RÚT KINH NGHIỆM
DUYỆT CỦA TỔ
...................................................................
.............................................................
.................................................................
.............................................................
...................................................................
.............................................................
.................................................................
.............................................................
Quách Thị Hương
Ngày soạn :
Ngày giảng
Tuần
Ngày giảng
Lớp
28
29
CHỦ ĐỀ 12 : MƠI
TRƯỜNG QUANH
30
EM
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được: mơi trường thiên nhiên là tất cả cây cỏ, hoa lá, sơng biển, khơng
khí….bao quanh chúng ta;
- Thể hiện được bức tranh chủ đề môi trường;
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm mình.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp :
- Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành.
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động cá nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1.Giáo viên chuẩn bị:
- Sách dạy mĩ thuật lớp 2.
- Một số bài vẽ về môi trường cho học sinh quan sát.
- Bài vẽ về môi trường của HS.
2.Học sinh chuẩn bị:
- Sách học Mĩ thuật lớp 2.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy...
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Khởi động
- Tổ chức cho HS xem các video nói về môi trường đang ô nhiễm, Gv đưa ra các
câu hỏi để Hs thảo luận về các nội dung của bức tranh.
+ Có những hình ảnh gì trong các bức tranh?
+ Những hình ảnh đó có đẹp khơng? Mơi trường ở đó như thế nào?
+ Em mong muốn được sống trong môi trường như thế nào?
+ Em và mọi người xung quanh thường làm gì để mơi trường sống của mình ln
xanh-sạch- đẹp?
=> GV dẫn dắt vào chủ đề: “Mơi trường quanh em”
Buổi sáng
TUẦN 28 - TIẾT 1
Kiểm tra sĩ số: 2A1…………………………. 2A2………………………….
Hoạt động của GV
I. Hướng dẫn tìm hiểu.
Hoạt động của HS
I .Tìm hiểu.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát H 12.1 và 12.2
thảo luận nhóm để tìm hiểu về mơi trường
- Quan sát tranh để tìm hiểu về mơi
và các hành động để bảo vệ môi trường.
trường.
- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:
- Trả lời các câu hỏi.
+ Em thấy các bạn học sinh đang làm gì?
+ Đại diện nhóm trả lời;
+ Các hoạt động đó có ý nghĩa gì?
+ Nhận xét.
+ Em cịn làm được những việc gì khác
nữa để bảo vệ môi trường?
GV chốt :
- Môi trường là tất cả hoa, lá, song,
biển… xung quanh chúng ta.
- Mọi người cần có ý thức bảo vệ mơi
trường bằng các hành động tích cực như:
vệ sinh nhà ở, lớp học… trồng và chăm
sóc cây xanh, ngăn chặn các hành vi gây
ô nhiễm môi trường.
- Quan sát.
- Trả lời.
- Yêu cầu HS quan sát H 12.3 thảo luận
để tìm hiểu tranh vẽ về chủ đề mơi
trường.
- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:
+ Em thấy có hình ảnh gì trong mỗi bức - Đọc phần ghi nhớ trong sách.
tranh?
- Quan sát.
+ Các nhân vật trong tranh đang làm gì?
+ Nội dung bức tranh nói lên điều gì?
- Trả lời.
+ Em cịn biết hoạt động bảo vệ mơi
trường nào khác khơng?
GV chốt :
Có nhiều nội dung để thể hiện chủ đề
- Đọc phần ghi nhớ trong sách.
“ Môi trường quanh em”
- Cảnh đẹp thiên nhiên.
- Vệ sinh , quét dọn nhà cửa, đường phố.
- Trồng và chăm sóc cây hoa.
- Quan sát, theo dõi; đọc phần ghi nhớ
trong sách.
- Chăm sóc và bảo vệ động vật.
- Vớt rác trên song , hồ, biển…
- Quan sát, theo dõi hướng dẫn của giáo
viên.
- Quan sát và lựa chọn chủ đề cho bức
tranh của nhóm.
- Đọc phần ghi nhớ trong sách.
II. Cách thực hiện:
II. Thực iện:
1. Hoạt động cá nhân:
- HS quan sát cách thực hiện.
- Yêu cầu HS quan sát H 12.4 để tham
khảo cách thực hiện bức tranh theo chủ đề
Môi trường quanh em.
- HS nghe và ghi nhớ
- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:
+ Em và bạn định vẽ về hoạt động gì?
Hình ảnh chính trong bức tranh của em là
gì? Được đặt ở đâu?
+ Em sẽ vẽ thêm khung cảnh gì cho bức
tranh?
+ Em sẽ sử dụng gam màu gì cho bức
tranh của mình?
* Cách vẽ tranh chủ đề “Mơi trường
quanh em”
+B1: Vẽ phác hình ảnh chính.
+ B2: Vẽ thêm hình ảnh phụ, tạo khơng
gian cho bức tranh.
+ B3: Vẽ màu theo ý thích.
- Cho học sinh quan sát Hình 12.5, tham
khảo một số tranh của các bạn để có thêm
ý tưởng vẽ tranh theo chủ đề Môi trường
quanh em.
2. Hoạt động nhóm:
+ Cho học sinh quan sát Hình 12.6 để
tham khảo cách thực hiện sáng tạo bức
tranh của nhóm.
+ Chỉ định 01 học sinh.
GV chốt :
Cách tạo bức tranh tập thể.
- Lựa chọn hình ảnh hoạt động thể hiện
chủ đề cho bức tranh của mình.
- Vẽ hình ảnh chính.
- Vẽ thêm các hình ảnh phụ và khơng
gian cho bức tranh.
- Vẽ màu theo ý thích.
Buổi chiều
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực
hiện
- Cho HS xem tranh, ảnh, đồ vật có
cùng chủ đề.
- HS nhắc lại các bước thực hiện
- HS quan sát.
RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................
.................................................................
Buổi sáng
TUẦN 29 - TIẾT 2
Kiểm tra sĩ số: 2A1…………………………. 2A2………………………….
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hướng dẫn tìm hiểu.
I .Tìm hiểu.
- Xem tranh có cùng nội dung chủ đề về
“Mơi trường xung quanh em”, GV sưu
tầm thêm các video nói về thảm họa do ô
nhiễm môi trường gây ra.
- HS quan sát .
II. Cách thực hiện:
II. Thực iện:
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước
thực hiện :
- HS nhắc lại các bước thực hiện.
* Cách tạo bức tranh tập thể.
- Lựa chọn hình ảnh hoạt động thể hiện
chủ đề cho bức tranh của mình.
- Vẽ hình ảnh chính.
- Vẽ thêm các hình ảnh phụ và khơng
gian cho bức tranh.
- Vẽ màu theo ý thích.
III. Hướng dẫn thực hành.
III. Thực hành.
- Yêu cầuHs thực hiện vẽ tranh cá nhân.
2. Hoạt động nhóm:
* Lưu ý:
- Bài tập thực hành:
+ Sắp xếp hình ảnh có chính, phụ, xa, gần Em hãy vẽ một bức tranh có chủ đề
cho cân đối và hợp lí, khi thể hiện màu
sắc cần có đậm, có nhạt để tạo khơng gian “ Mơi trường xung quanh em” trên
khổ giấy A4 và thể hiện màu sắc theo ý
cho bức tranh.
thích.
- Có thể sử dụng thêm các chất liệu khác
để cho bức tranh thêm sinh động.
Buổi chiều
Hoạt động của giáo viên
- Yêu cầu HS tiếp tục hoàn thành bài vẽ.
Hoạt động của học sinh
- HS tiếp tục hoàn thành bài vẽ.
đánh giá xếp loại sản
RÚT KINH NGHIỆM
DUYỆT CỦA TỔ
...................................................................
.............................................................
.................................................................
.............................................................
...................................................................
.............................................................
.................................................................
.............................................................
Quách Thị Hương
Buổi sáng
TUẦN 30 - TIẾT 2
Kiểm tra sĩ số: 2A1…………………………. 2A2………………………….
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hướng dẫn tìm hiểu.
I .Tìm hiểu.
- Xem tranh có cùng nội dung chủ đề về
“Môi trường xung quanh em”, GV sưu
tầm thêm các video nói về thảm họa do ơ
nhiễm mơi trường gây ra.
- HS quan sát .
II. Cách thực hiện:
II. Thực iện:
- GV cho HSquan sát các bức tranh có
cùng chủ đề của các bạn HS để các em
có thêm ý tưởng và nhận ra cách thể
hiện bức tranh sao cho đẹp mắt.
- HS quan sát.
III. Hướng dẫn thực hành.
III. Thực hành.
- Yêu cầuHS thực hiện vẽ tranh cá nhân.
2. Hoạt động nhóm:
* Lưu ý:
- Bài tập thực hành:
+ Sắp xếp hình ảnh có chính, phụ, xa, gần Em hãy vẽ một bức tranh có chủ đề
cho cân đối và hợp lí, khi thể hiện màu
sắc cần có đậm, có nhạt để tạo không gian “ Môi trường xung quanh em” trên
khổ giấy A4 và thể hiện màu sắc theo ý
cho bức tranh.
thích.
- Có thể sử dụng thêm các chất liệu khác
để cho bức tranh thêm sinh động.
IV. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và
đánh giá sản phẩm.
-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
IV. Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm theo sự hướng
- GV quan sát và hướng dẫn HS trưng bày dẫn của GV.
sản phẩm.
- HS thuyết trình về sả phẩm của mình
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm dựa trên các câu hỏi gợi mở của GV và
của mình. Gợi ý cho HS khác cùng tham các bạn.
gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày
cảm xúc , học tập lẫn nhau. - GV đưa ra
câu hỏi gợi mở:
+ Bức tranh của em có những hình ảnh
gì? Hình ảnh nào là hình ảnh chính? Hình
ảnh nào là hình ảnh phụ?
+ Màu sắc em sử dụng trong bức tranh là
gam màu gì?
+ Bức tranh vem vẽ mang lại thong điệp
gì?
+ Em thích bức tranh/ sản phẩm của bạn,
nhóm nào trong lớp? Vì sao?
* Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS
chưa hồn thành bài.
- u cầu HS đánh giá vào sách Học mĩ thuật 2
.- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề 13 “ Em đến trường”
* Vận dụng - sáng tạo.
Gợi ý HS thể hiện bức tranh bằng nhiều chất liệu khác, có thể sử dụng các vật liệu
đã bỏ đi để kêu gọi mọi người bảo vệ môi trường.
Buổi chiều
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu các nhóm tiếp tục hồn - Các nhóm hồn thành sản phẩm và
thành sản phẩm.
trưng bày bài theo sự hướng dẫn của
GV.
- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày
bài.
- Gv nhận xét và đánh giá xếp loại sản
RÚT KINH NGHIỆM
.................................................................
.................................................................
Ngày soạn :
Ngày giảng
Tuần
31
32
Ngày giảng
Lớp
CHỦ ĐỀ 13: EM ĐẾN TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được những hoạt động của HS khi đến trường.
- Vẽ được dáng nguoiwg hoạt động ở mức độ đơn giản và thêt hiện được sản phẩm
mĩ thuật theo chủ đề “ Em đến trường”
- Học sinh phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện
phù hợp với chủ đề
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp :
- Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành.
- Vận dụng quy trình: Vẽ cùng nhau, tiếp cận theo chủ đề, Tạo hình con dối, Xây
dựng cốt truyện.
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động cá nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1.Giáo viên chuẩn bị:
- Sách dạy mĩ thuật lớp 2.
- Hình ảnh đơn giản về các hoạt động của con người.
- Hình minh họa cách vẽ dáng người, cách tạo hình con dối bằng dây thép…
- Bài vẽ dáng người của HS.
2.Học sinh chuẩn bị:
- Sách học Mĩ thuật lớp 2.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy...
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Khởi động
- Tổ chức cho HS hát bài hát “ Đi học” sau đó u cầu HS nhắc lại các hình ảnh
xuất hiện trong bài hát.
=> GV dẫn dắt vào chủ đề: “Em đến trường”
Buổi sáng
TUẦN 31 - TIẾT 1
Kiểm tra sĩ số: 2A1…………………………. 2A2………………………….
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hướng dẫn tìm hiểu.
I .Tìm hiểu.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát H 13.1 và 13.2
thảo luận nhóm để tìm hiểu về các hoạt
động của HS và sự thay đổi tư thế cơ thể
người khi hoạt động.
- Yêu cầu HS quan sát H 13. 2 thảo luận
nhóm để tìm hiểu về các tư thế tạo hình
thơng qua các sản phẩm.
- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:
- Quan sát tranh để tìm hiểu về môi
trường.
- Trả lời các câu hỏi.
+ Đại diện nhóm trả lời;
+ Nhận xét.
+ Khi đến trường em có các hoạt động gì?
+ Trong mỗi hoạt động các bộ phận có
thay đổi khơng?
+ Em có nhận ra được các hoạt động của
các nhân vật trong tranh khơng? Đó là
- Quan sát.
những hoạt động gì?
GV chốt :
- Khi tham gia các hoạt động khác nhau,
tư thế, các bộ phận trên cơ thể cũng sẽ
thay đổi.
- Trả lời.
- Khi vẽ, nặn hay tạo hình dáng người
bằng các chất liệu khác cần chú ý tới
suwh chuyển động của các bộ phận để thể
- Đọc phần ghi nhớ trong sách.
hiện được hình ảnh cho phù hợp.
- Có thể vẽ, xé dán… tạo hình người với
các góc nhìn khác nhau.
- Quan sát.
- Trả lời.
- Đọc phần ghi nhớ trong sách.
II. Cách thực hiện:
II. Thực iện:
- Yêu cầu HS quan sát H 13.3 để nhạn
biết rõ hơn về cách vẽ người.
- HS quan sát cách thực hiện.
- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:
- HS nghe và ghi nhớ
+ Em sẽ vẽ dáng người đang thực hiện
hoạt động gì?
+ Em sẽ vẽ bộ phận nao trước?
* Cách vẽ dáng người đang hoạt động.
+B1: Vẽ phác các bộ phận chính.
+ B2: Vẽ chi tiết.
+ B3: Vẽ màu theo ý thích.
Buổi chiều
Hoạt động của giáo viên
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực
hiện
- Cho HS xem tranh, ảnh, đồ vật có
cùng chủ đề.
Hoạt động của học sinh
- HS nhắc lại các bước thực hiện
- HS quan sát.
RÚT KINH NGHIỆM
DUYỆT CỦA TỔ
...................................................................
.............................................................
.................................................................
.............................................................
...................................................................
.............................................................
.................................................................
.............................................................
Quách Thị Hương
Buổi sáng
TUẦN 32 - TIẾT 2
Kiểm tra sĩ số: 2A1…………………………. 2A2………………………….
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hướng dẫn tìm hiểu.
I .Tìm hiểu.
- Xem tranh có cùng nội dung chủ đề về
“Em đến trường”, GV sưu tầm thêm các
video , bài hát có cùng chủ đề.
- HS quan sát .
II. Cách thực hiện:
II. Thực iện:
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước
thực hiện :
- HS nhắc lại các bước thực hiện.
* Cách vẽ dáng người đang hoạt động.
+B1: Vẽ phác các bộ phận chính.
+ B2: Vẽ chi tiết.
+ B3: Vẽ màu theo ý thích.
III. Hướng dẫn thực hành.
III. Thực hành.
- Yêu cầu HS thực hiện vẽ tranh cá 2. Hoạt động nhóm:
nhân.
- Bài tập thực hành:
* Lưu ý:
Em hãy vẽ một bức tranh có chủ đề
+ Sắp xếp hình ảnh có chính, phụ, xa,
gần cho cân đối và hợp lí, khi thể hiện “Em đến trường” trên khổ giấy A4 và
màu sắc cần có đậm, có nhạt để tạo thể hiện màu sắc theo ý thích.
khơng gian cho bức tranh.
- Có thể sử dụng thêm các chất liệu khác
để cho bức tranh thêm sinh động.
Buổi chiều
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS tiếp tục hoàn thành bài vẽ. - HS tiếp tục hoàn thành bài vẽ.
đánh giá xếp loại sản phẩm.
RÚT KINH NGHIỆM
.................................................................
.................................................................
Buổi sáng
TUẦN 33 - TIẾT 2
Kiểm tra sĩ số: 2A1…………………………. 2A2………………………….
Hoạt động của GV
I. Hướng dẫn tìm hiểu.
- Xem tranh có cùng nội dung chủ đề về
“Em đến trường”.
Hoạt động của HS
I .Tìm hiểu.
- HS quan sát .
II. Cách thực hiện:
II. Thực iện:
- GV cho HSquan sát các bức tranh có
cùng chủ đề của các bạn HS để các em
có thêm ý tưởng và nhận ra cách thể
hiện bức tranh sao cho đẹp mắt.
- HS quan sát.
III. Hướng dẫn thực hành.
III. Thực hành.
- Yêu cầuHS thực hiện vẽ tranh cá nhân.
2. Hoạt động nhóm:
* Lưu ý:
- Bài tập thực hành:
+ Sắp xếp hình ảnh có chính, phụ, xa, gần Em hãy vẽ một bức tranh có chủ đề
cho cân đối và hợp lí, khi thể hiện màu
sắc cần có đậm, có nhạt để tạo khơng gian “Em đến trường” trên khổ giấy A4 và
thể hiện màu sắc theo ý thích.
cho bức tranh.
- Có thể sử dụng thêm các chất liệu khác
để cho bức tranh thêm sinh động.
IV. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và
đánh giá sản phẩm.
IV. Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm theo sự hướng
- GV quan sát và hướng dẫn HS trưng bày dẫn của GV.
sản phẩm.
- HS thuyết trình về sả phẩm của mình
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm dựa trên các câu hỏi gợi mở của GV và
của mình. Gợi ý cho HS khác cùng tham các bạn.
gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày
cảm xúc , học tập lẫn nhau. - GV đưa ra
câu hỏi gợi mở:
+ Em hãy giới thiệu về sản phẩm của
nhóm mình, về cách thực hiện hình ảnh ,
sắc màu…
+ Em và các bạn sẽ thuyết trình hay diễn
một vở kịch từ bức tranh của nhóm?
+ Các nhân vật trong bức tranh là ai?
Đang làm gì? Ở đâu?
+ Chuyện gì đã/ đang xảy ra giữa các
nhân vật? Đoa là chuyện vui hay buồn?
+ Các nhân vật nói gì với nhau?Câu
chuyện lết thúc như thế nào?
+ Em có nhận xét gì về các hình ảnh và
màu sắc trong bức tranh của em/ bạn?
* Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS
chưa hoàn thành bài.
- Yêu cầu HS đánh giá vào sách Học mĩ thuật 2
.- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề 14 “ Em tưởng tượng từ bàn tay”
* Vận dụng - sáng tạo.
Gợi ý các nhóm xây dựng câu chuyện của nhóm trên cơ sở nghĩ về những kỉ niệm,
nhưng hoạt động mà các em đã cùng nhau tham gia.
Buổi chiều
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- u cầu các nhóm tiếp tục hồn - Các nhóm hồn thành sản phẩm và
thành sản phẩm.
trưng bày bài theo sự hướng dẫn của
GV.
- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày
bài.
- Gv nhận xét và đánh giá xếp loại sản
RÚT KINH NGHIỆM
DUYỆT CỦA TỔ
.................................................................
.............................................................
.................................................................
.............................................................
.................................................................
.............................................................
.................................................................
.............................................................
Quách Thị Hương
Ngày soạn :
Ngày giảng
Tuần
Ngày giảng
Lớp
34
CHỦ ĐỀ 14:
35
EM
TƯỞNG TƯỢNG TỪ BÀN TAY
I. MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được sự cân đối của đôi bàn tay, từ đó tưởng tượng và sáng tạo
được nhiều hình ảnh từ đôi bàn tay.
- Biết sử dụng đuocngừ nét và màu sắc để trang trí các hình ảnh được sáng tạo từ
đôi bàn tay.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp :
- Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành.
- Vận dụng quy trình: Vẽ cùng nhau .
2. Hình thức tổ chức:
