phia phai phia trai

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chủ đề: Động vật
Đề tài:Dạy trẻ xác định phía phải, phía trái của mình
Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi.
Thời gian :25-30 phút.
Số lượng: 20-25 trẻ.
I.

II.

Mục đích, u cầu
1. Kiến thức
- Ơn xác định tay phải, tay trái của trẻ và xác định các bộ phận trên cơ
thể thuộc phần phía phải, phía trái của trẻ.
- Trẻ biết phân biệt phía phải, phía trái của bản thân trẻ
- Trẻ biết ứng dụng phân biệt phải trái vào trong thực tế: Đi trên
đường thì đi bên phải, để lấy các vật theo yêu cầu của người khác…
2. Kĩ năng
- Trẻ có kĩ năng xác định tay trái, tay phải, các bộ phạn thuộc phía
trái, phía phải
- Trẻ có kĩ năng xác định phía trái, phía phải ở các vị trí khác nhau
- Trẻ có kĩ năng chơi trị chơi.
- Trẻ biết sử dụng những từ “phía trái của con” “phía phải của con” để
diễn đạt.
- Trẻ có kĩ năng quan sát, suy luận, ghi nhớ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi
Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô

- Mũ đội đầu cáo ( 1 mũ), thỏ (20-25 mũ)
- Các đồ vật có hình dạng và màu sắc khác nhau: Hộp bánh( nhiều
màu, quả bóng, quyển vở, cái cốc, cái thìa….( 6 đồ vật/trẻ)
- Rổ đựng đồ vật
- Nhạc

 Không gian lớp hoc:


Giáo
viên

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*** ** *
** ***

III.

*

2. Chuẩn bị của trẻ
- Trang phục thoải mái, tâm thế sãn sàng
Tiến hành

Nội dung
Hoạt động 1: Ổn
định gây hứng thú
Hoạt động 2: Ôn xác
định tay phải tay trái
của trẻ và xác định
các bộ phận trên cơ
thể thuộc phần bên
phải, bên trái của bản
thân trẻ

Hoạt động của cơ
-Cả lớp ơi xúm xít xúm xít
1.Ơn nhận biết tay phải, tay trái của bản
thân
-Chúng mình cùng hát và vận động với cô
bài hát “Giấu tay” nhé! ( “Giấu cái tay ra
sau lưng, cô hỏi tay đâu. Giấu cái tay ra sau
lưng khi cơ hỏi thì tay đây” )

-À, chúng mình cùng dấu tay nào! “Gấu tay
Gấu tay”
-Tay phải đâu?
-Tay trái đâu?
-Bạn nào giỏi cho cô biết tay phải con
thường dùng để làm những cơng việc gì?

Hoạt động của trẻ
-Quanh cô quanh cô

-Vâng ạ

-Trẻ dấu tay sau lưng

-Trẻ giơ tay phải ra
-Trẻ giơ tay trái ra
-Tay phải con thường
cầm thìa, cầm màu để
tô,…
-Tay trái con thường dùng để làm những -Tay trái con thường
cơng việc gì?
cầm bát, thường giữ vở
-Cơ kết luận: Tay phải là tay các con thường khi viết…
cầm bút, cầm thìa…cịn tay trái là tay chúng
mình thường dùng để cầm bát, giữ vở khi
viết…


2.Ôn xác định các bộ phận trên cơ thể
thuộc phần bên phải, bên trái của bản

thân trẻ
-À, chúng mình rất giỏi và cơ quyết định sẽ
thưởng cho chúng mình một trị chơi.
Chúng mình có muốn chơi khơng?
-Trị chơi của cơ có tên : “Cáo và thỏ”
-Cách chơi: Cơ đóng vai là cáo, các con
đóng vai thỏ và chú ý lắng nghe yêu cầu của
và thực hiện theo yêu cầu của cáo.
-Cách đánh giá; Bạn nào làm sai yêu cầu
của cáo sẽ bi phạt nhảy lị cị.
* u cầu của cơ
-Chú thỏ, chú thỏ:
+ Vung tay phải (tay trái).
+ Vẫy tai phải (tai trái) 2 cái.
+ Dậm chân phải ( chân trái) 3 cái.
+Lấy tay phải nắm lấy chân trái nào
+Lấy tay trái nắm lấy tai phải nào!
……
-Các chú thỏ rất giỏi, khơng ai là làm sai
u cầu của sói cả.
-Bây giờ các chú thỏ hãy về nhà của mình
để nghỉ ngơi. ( cô cho trẻ ngồi cùng hướng
với nhau)
1.Cô làm mẫu kết hợp lời giảng giải.
 Dạy trẻ phía phải.
-À, vừa rồi chúng mình đã chơi rất giỏi rồi,
nhưng cơ có một câu đố rất khó cho chúng
mình. Chúng mình cùng trả lời cho cơ nhé!
-Đố các con biết phía phải của con đâu?
-À, cơ thấy có rất nhiều những ý kiến khác

nhau, bây giờ cô sẽ giải đáp cho chúng
Hoạt động 3: Dạy trẻ mình nhé.
phân biệt phía phải -Chúng mình chú ý lên cơ ( cơ đúng cùng
phía trái của trẻ
chiều với trẻ)! Phía có tay phải, vai phải,
chân phải của cơ là phía phải của cơ!
-Con giơ tay phải của mình lên nào!
-Vậy phía phải của con đâu? ( Cơ gọi 2-3 trẻ
lên).
- Vì sao con biết?

-Có ạ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ về đội hình ngồi

-Vâng ạ

-Trẻ trả lời theo ý hiểu.
-Vâng ạ
-Trẻ quan sát và lắng
nghe cô
-Trẻ giơ tay phải lên
-Phía phải của con là
phía có tay phải , chân

phải, vai phải ạ.
- Vậy bây giờ chúng mình hãy ngồi tại chỗ
và xác định xem phía phải của mình nhé!
*Cơ cho trẻ tự thực hành xác định phía
phải của mình, xuống hỏi một số trẻ chưa
biết xác định.
-Chúng mình đã xác định được phía phải
của mình rồi, vậy bây giờ hãy kể tên cho cơ
những vật thuộc phía phải của con nào? Kể
cho cơ những vật có màu xanh ở phía phải
của con nào? Kể cho cơ những vật có dạng
hình vng ở phía phải của con? ( Gọi 4-5
trẻ lên)

 Dạy trẻ phía trái
-À, cơ thấy các bạn đã biết xác định phía
phải của mình rồi đấy, vậy ai giỏi cho cơ
biết phía trái của con đâu?
-Chúng mình nhìn lên cơ: Phía có tay trái,
vai trái, chân trái của cơ là phía trái của cơ!
-Con giơ tay trái của mình lên nào!
-Vậy phía trái của con đâu? ( Cơ gọi 2-3 trẻ
lên).Vì sao con biết?
- Chúng mình hãy ngồi tại chỗ và xác định
xem phía trái của mình nhé!
- Bây giờ hãy kể cho cô tên những bạn ở
phía trái của con nào? Những bạn nữ nào ở
phía trái của con? Có mấy bạn nam ở phía
trái của con?
-Vậy chúng mình rút ra được kết luận gì?

-Trẻ tự xác định phía
phải của mình.
-Trẻ kể tên đồ vật theo
u cầu của cô

-Trẻ trả lời theo ý hiểu.
-Trẻ quan sát và lắng
nghe.
-trẻ giơ tay trái
-Trẻ tự thực hành xác
đinh phía trái
-Trẻ trả lời theo u
cầu của cơ

- Phía phải là phía có
tay phải, chân phải, vai
phải. Cịn phía trái là
phía có tay trái, chân
*Cơ kết luận: Như vậy phía phải là phía có trái, vai trái.
tay phải, chân phải, vai phải. Cịn phía trái
là phía có tay trái, chân trái, vai trái. Và
những thứ ở phía phải và phía trái phụ thuộc
vào vị trí đứng của mỗi người đúng khơng
nào?
-Cơ thấy hôm nay các con rất là giỏi, đã biết -Trẻ về đội hình chữ U


Hoạt động 4: Luyện
tập củng cố kiến thức

kĩ năng xác định
phía phải, phía trái
của trẻ

Hoạt động 5: Ứng
dụng kiến thức, kĩ
năng xác định phía
phải phía trái của trẻ
vào các hoạt động
khác

Hoạt động 6: kết
thúc

phân biệt được phía phải, phía trái của mình
rồi. Cơ sẽ tặng cho chúng mình một món
q. Chúng mình về đội hình chữ U ngồi
nhé( Cơ chuyển từ đội hình trẻ ngồi cùng
chiều thành đội hình chữ U)
-Sờ sờ mó mó. Mó xem phía sau con có
những gì ? Đưa tất cả ra trước mặt.CHúng
mình cùng chơi với những đồ vật này nhé!
-Trị chơi của cơ có tên là “ Ai giỏi hơn”
-Cách chơi:Trong rổ cô đã chuẩn bị rất
nhiều những đồ vật có hình dạng, màu sắc
khác nhau. các con hay tìm vật và đặt vật
theo yêu cầu của cô.
Yêu cầu của cô:
+Lấy vật màu xanh đặt sang phía phải của
con.

+Lấy vật có dạng hình vng đặt sang phía
phải của con.
+Lấy vật có dạng hình chữ nhật đặt sang
phía trái của con
+Lấy 2 vật có dạng hình vng đặt phía trái
của con.
-Lớp mình chơi rất là giỏi rồi. Cơ sẽ thưởng
cho lớp mình một trị chơi rất hay nữa.
Chúng mình có muốn tham gia khơng?
-À, trị chơi của cơ rất là thú vị có tên là
rồng rắn lên mây.
-Cách chơi: Cơ đóng vai thầy thuốc cịn các
con đóng vai người đi lấy thuốc. Xếp thành
hàng dọc vừa đi xin thuốc vừa đọc bài đồng
dao “rồng rắn lên mây” mà cơ đã dạy các
con trước đó.Khi kết thúc bài đồng dao,
thầy thuốc đuổi thì các con phải chạy theo
gợi ý của cô, nếu không sẽ không lấy được
thuốc để chữa bênh.
( Gợi ý của cô sẽ là: Chạy sang phía phải
của con, chạy sang phía trái của con…)

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Có ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

-Cả lớp hát và đi thành vịng trịn bài -Trẻ hát cùng cơ
“Đường em đi”