Be tu phuc vu ban than

Đề tài:

Đối tượng: Trẻ MGL


I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên và mơ tả những cơng việc có thể
làm được để tự phục vụ bản thân; trẻ biết tự phục vụ
bản thân là nhu cầu tự khẳng định, vừa giúp cho cô
giáo, bố mẹ đỡ vất vả trong việc chăm sóc, ni dạy trẻ
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng tự phục vụ bản thân ở
lớp mẫu giáo; kỹ năng sử dụng ngôn ngữ để gọi tên, mô
tả hoạt động tự phục vụ bản thân ở lớp và ở nhà
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức về nhu cầu tự phục vụ bản
thân.


II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử
- Đĩa nhạc các bài hát: Bé quét nhà, Tập rửa
mặt
- Bảng chơi trên bảng chủ điểm
- Hình ảnh đúng, sai về việc bé tự phục vụ bản
thân
2. Đồ dùng của trẻ
- 4 bảng chơi của 4 nhóm
- Trẻ thuộc bài thơ: Bé ơi ( Phong Thu)

Ổn định tổ chức
Trẻ đọc và minh hoạ theo bài thơ
Bé ơi (Phong Thu)


Bé này, bé ơi!
Đừng chơi đất cát
Hãy vào bóng mát
Khi trời nắng to
Sau lúc ăn no
Đừng cho chân chạy

Mỗi sớm ngủ dậy
Rửa mặt, đánh răng
Sắp đến bữa ăn
Rửa tay đã nhé
Bé ơi, bé này….


Trẻ về 4 nhóm chơi, nối
hình ảnh những việc bé làm
để phục vụ bản thân

Hoạt động 1
Ở nhà, bé làm được
những việc gì?

khi ở nhà

Bé làm được những gì


Chơi với em bé

Quét nhà

Cho gà ăn

Tưới cây


Bé
Bé làmđược
làmđược
rất
rất nhiều
nhiều
việc
việc để
để bố
bố
mẹ
mẹ yên
yên tâm
tâm
công
công tác

tác đấy
đấy


Hoạt động 2

Ở lớp, bé làm
những việc gì?


Quan sát hình ảnh trên máy
kết hợp
trị chuyện, đàm thoại





Bé sẽ làm gì với các tình huống này


Ở lớp, bé làm được bao nhiêu
việc giúp cô và tự phục vụ
cho bản thân mình đấy


Bé làm được rất nhiều việc cho bản thân ……

Nên bố mẹ rất vui, và
cho bé đi chơi

Thầy cô cũng
rất mừng…



Trị chơi:

B

- CC: Trẻ chia làm 2 đơi, lần lượt gắn
hình ảnh đúng vào bảng có khn mặt
cười, hình ảnh sai vào bảng có khn
mặt mếu.
Đội nào gắn được nhiều hình ảnh hơn sẽ
giành chiến tháng.