Nhanh 1 Ban than

CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN (3 TUẦN)
(Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 13/10/2017)
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TUẦN 4
Chủ đề nhánh 1: CƠ THỂ CỦA BÉ
(Từ ngày 25/09/2017 – 29/09/2017)
Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

25/09/20

26/09/2

27/09/20

28/09/20

29/09/20

17

017

17

17

17

Thứ
Thời
điểm
Đón trẻ

- Cơ đón bé vào lớp, chú ý tình trạng sức khỏe của trẻ,

Chơi

nhắc nhở trẻ chấn chỉnh quần áo, chải tóc, rửa mặt, chân

Thể dục

tay sạch sẽ

sáng

- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi ngồi sân.
- Cơ tập trung trẻ ngồi sân để tập thể dục buổi sáng, bài
“Bé khỏe bé ngoan”.
- Cô cho trẻ đi rửa chân, rửa tay vào lớp chuẩn bị tiết học
- Đọc tiêu chuẩn bé ngoan, trò chuyện về “Cơ thể của
bé”
- Điểm danh

Hoạt

PTNT

PTTC

PTTM

PTNN

PTTM

động học

Một số bộ
phận trên cơ
thể bé”

Đi nối bàn
chân tiến
lùi

Dạy hát
“Đường và
chân”

Bé làm quen
chữ a, ă, â

Nặn người

Hoạt

1/Quan sát: Bạn trai – bạn gái, cánh tay, chân, đầu và

động

mình, lưng và bụng.

ngồi
trời

- Khám phá khoa học: “Pha màu nước”
- Lao động: Nhặt rác
2/Trò chơi: “Kéo co”, “Ném lon”, “Nhảy lò cò”, “Đi trên gáo dừa”,
“Ném vòng cổ chai”

Hoạt

- Góc học tập: ghép hình, so hình, nối số, xem sách

động

hình, tơ màu chủ đề bản thân

chơi ở

- Góc nghệ thuật: Nặn người, vẽ bạn trai, bạn gái,...hát
1

các góc

múa, kể chuyện
- Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi
- Góc phân vai: Bác sĩ khám bệnh, bán hàng
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
- Góc vận động: Đi trên gáo dừa
TCDG: Chơi bún thung

Hoạt

1/ TTKT:

động
chiều

1/ TTKT:

1/ TTKT:

1/ TTKT:

Đi nối bàn Dạy hát

Bé làm

Nặn người kiến thức

chân tiến

“Đường

quen chữ

2/ Trị

cũ: Chữ

lùi

và chân”

a, ă, â

chơi: “Đi

o, ơ, ơ, a,

2/ Lao

2/ Trò

2/ Kỹ

trên gáo

ă, â

động:

chơi:

năng tự

dừa”

2/ TTKT:

“Bé vệ

“Đổi bắt

phục vụ:

“Khn

sinh sân

bóng”

Rèn kỹ

mặt của

năng

bé”

trường”

1/ Ơn

đánh răng
Nêu

Cả lớp hát một bài.

gương

Đọc TCBN
Nêu tình hình học tập của lớp trong ngày.
Tuyên dương những cháu ngoan (đạt 3 hoa), chấm sổ.
Khuyến khích những cháu chưa ngoan.

Trả trẻ

Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rửa mặt sạch sẽ, vệ sinh
đầu tóc gọn gàng.
Cơ cho trẻ xếp hàng, hát bài “Đi học về” và trả trẻ cho
phụ huynh.
___________________________________________

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY
Thứ hai, ngày 25/09/2017
HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG
ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG:
1. Đón trẻ - chơi:
2

- Cơ đón bé vào lớp, chú ý tình trạng sức khoẻ của trẻ, nhắc nhở trẻ
chấn chỉnh quần áo, chải tóc, rửa mặt, chân tay sạch sẽ
- Cơ cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài sân.
2. Thể dục sáng:
- Cô cho c/c tập theo bài hát “Bé khỏe bé ngoan” với các động tác:
* Tay vai 1: Tay đưa lên cao, ra trước, ra sau
TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Bước chân phải sang ngang, hai tay đưa lên cao
+ Nhịp 2: Hai tay đưa ra trước
+ Nhịp 3: Hai tay đưa ra phía sau
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự, đổi bên.
*Lưng bụng 2: Đứng quay thân sang bên 90°.
TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Bước chân phải sang ngang, hai tay chống hông
+ Nhịp 2: Quay người sang phải 90°
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự, đổi bên.
*Chân 4: Đưa từng chân ra trước (cẳng chân vng góc với đùi)
TTCB: Đứng khép chân, hai tay chống hông
+ Nhịp 1: Bước chân phải ra trước, cẳng chân vng góc với đùi
+ Nhịp 2: Về TTCB
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự
*Bật 2: Bật tách khép chân
TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Bật tách hai chân sang hai bên, tay dang ngang
+ Nhịp 2: Về TTCB

+ Nhịp 3: Đổi chân
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện tương tự, đổi bên.
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
-

Đi học đều, đúng giờ, có mang khăn tay.
Giờ học chú ý, giơ tay phát biểu to.
Giờ vui chơi không la ồn, không dành đồ chơi với bạn
Biết chào cơ, chào khách, bỏ rác đúng nơi qui định.

TRỊ CHUYỆN
- Cơ và trẻ cùng nhau trị chuyện về chủ đề “Cơ thể của bé”
- Nhắc trẻ đi uống nước, đi vệ sinh chuẩn bị tiết học.
3


************************************
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: NHẬN BIẾT MỘT SỐ BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ BÉ
*************
I.
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ biết được tên gọi, vị trí, đặc điểm và công dụng một số bộ phận trên cơ thể của
trẻ
- Rèn kỹ năng giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể.
- Trẻ hoạt động nhóm có trật tự, chú ý học, tích cực tham gia các hoạt động
II.
CHUẨN BỊ:

- Tranh về cơ thể của bé
- Bộ phận trên cơ thể bé
- TCTV: Đầu, mình, tay, chân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Ổn định - giới thiệu
Cô và trẻ cùng hát bài “Đường và chân”sau đó cùng trò chuyện:
- Trong bài hát có nhắc tới bộ phận gì?
- Chân là một bộ phận trên cơ thể của chúng ta?Ngoài ra, trên cơ thể của chúng ta còn
có những bộ phận nào nữa?
- Đúng rồi! trên cơ thể của chúng ta có rất nhiều bộ phận như: tay, chân, mình, đầu,...
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu một số bộ phận trên cơ thể của chúng ta nhé!
1. Hoạt động 1: Nhận biết một số bộ phận trên cơ thể
- Cô cho trẻ về nhóm quan sát tranh: Cái đầu, cánh tay, chân và đặt câu hỏi để trẻ
thảo luận:
+ Đây là bộ phận gì trên cơ thể?
+ Bộ phận này giúp gì cho chúng ta?
+ Làm gì để bảo vệ bộ phận này?
- Cho trẻ lên giới thiệu về tranh của nhóm mình
- Cô giới thiệu cho trẻ biết một số bộ phận khác: bàn tay, ngón tay, bàn chân, ngón
chân, khuỵu tay, cổ tay,...
- Cô giáo dục cách bảo vệ các bộ phận trên cơ thể của chúng ta: không chơi vật sắc
nhọn, mang dép khi đi, rửa tay chân sạch sẽ, vệ sinh tắm rửa, cắt móng tay, móng
chân
2. Hoạt động 2: Trị chơi củng cớ
a. Trị chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Luật chơi: Trẻ phải gắn đầy đủ và chính xác các bộ phận trên cơ thể còn thiếu, đội
nào gắn đúng và nhanh là đội chiến thắng.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, cô cho lần lượt một nhóm 5 bạn lên chơi,
trẻ sẽ thực hiện bật qua 3 vòng thể dục, sau đó lên gắn các bộ phận còn thiếu trên cơ
thể, đội nào gắn đúng và nhanh là đội chiến thắng.

b. Trò chơi “Đầu – bụng - chân”
4


- Luật chơi: Trẻ phải chỉ đúng vị trí của các bộ phận trên cơ thể, bạn nào chỉ sai sẽ
nhảy lị cị một vịng.
- Cách chơi: Cơ nói “Đầu”, trẻ phải chỉ vào đầu, cô nói “bụng” trẻ phải chỉ vào bụng,
cô nói “chân”, trẻ phải chỉ vào chân. Bạn nào chỉ sai sẽ nhảy lò cò một vòng
IV. NHẬN XÉT – KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT BẠN TRAI VÀ BẠN GÁI
TRỊ CHƠI “KÉO CO”
**********
I.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được đặc điểm của bạn trai, bạn gái và sự khác biệt giữa bạn trai và bạn gái
- Trẻ chú ý quan sát và biết cách chơi trò chơi “Kéo co”
II.

CHUẨN BỊ:

- Sợi dây cho trẻ kéo co
- Cho trẻ quan sát người thật: Bạn trai, bạn gái
- TCTV: Bạn trai, bạn gái, tóc ngắn, tóc dài
III.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Quan sát: Bạn trai và bạn gái
- Cơ cho trẻ quan sát bạn trai và trị chuyện:
+ Đây là bạn gì?
+ Bạn trai có đặc điểm gì?
+ Bạn trai mặc đồ như thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát bạn gái và trò chuyện:
+ Đây là bạn gì?
+ Bạn gái có đặc điểm gì?
+ Bạn gái mặc đồ như thế nào?
- So sánh sự khác nhau giữa bạn trai và bạn gái:
+ Bạn trai và bạn gái khác nhau như thế nào?
+ Tại sao biết một bạn là bạn gái hay bạn trai?
2. Trò chơi: “Kéo co”
- Luật chơi: Đội nào kéo được bạn qua vạch chuẩn là đội thắng cuộc
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội bằng nhau, cô kẻ một vạch chuẩn ở giữ, cho
trẻ xếp thành một hàng dọc và ôm eo nhau. Hai bạn đứng đầu sẽ nắm tay lại, khi có
5


hiệu lệnh của cô, trẻ sẽ kéo. Đội nào kéo được bạn qua vạch chuẩn là đội thắng
cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đến hết giờ
HOẠT ĐỘNG GÓC:
CHỦ ĐỀ NHÁNH: “CƠ THỂ CỦA BÉ”
1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết chơi các loại đồ chơi tự nguyện, hứng thú.
- Chơi không dành đồ chơi với bạn.
- Không la ồn, biết dọn dẹp đồ chơi đúng nơi qui định.
2. CHUẨN BỊ:
- Góc học tập: Tranh về bản thân, tranh ghép hình, so hình, tranh rỗng cho trẻ tô

màu,...chủ đề bản thân
- Góc phân vai: đồ chơi cô giáo, đồ chơi học tập,...
- Góc xây dựng: Ngôi nhà, gạch, cây xanh, hàng rào, hoa.
- Góc nghệ thuật: giấy A4 cho trẻ vẽ bạn trai bạn gái, đất nặn cho trẻ nặn người, trống lắc,
xúc sắc, phách tre cho trẻ múa hát.
- Góc thiên nhiên: cây xanh, bình tưới nước.
- Góc vận động: gáo dừa, lon, bowling, đậu, dây thung,...
- TCTV: Cơ thể của bé, tay, chân, mình, đầu
3. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Giới thiệu: Đã đến giờ vui chơi, cô mời c/c đến các góc chơi tham gia chơi cùng các
bạn, c/c có thích không?
- Cả lớp hát bài: “Đường và chân”
- Tuần này c/c chơi theo chủ đề gì? (chủ đề nhánh Cơ thể của bé).
- Cô nhắc trẻ về các góc chơi: có 6 góc chơi, đó là các góc: Nghệ thuật, phân vai, học tập,
thiên nhiên, xây dựng và góc vận động
- Cô giới thiệu cách chơi ở từng góc cho trẻ biết.
- Trẻ đọc bài thơ “Bé ơi” về các góc chơi.
- Cơ bao qt lớp.
* Góc phân vai: Bác sĩ
* Góc xây dựng: Nhà của bé
* Góc nghệ thuật:
6


- Vẽ bạn trai, bạn gái, nặn người
- Múa hát, kể chuyện,...
* Góc học tập:
- Xem tranh ảnh về chủ đề bản thân
- Chơi ghép tranh, so hình, nối hình, nối số chủ đề bản thân
- Tô màu trang phục của bé

* Góc thiên nhiên: Cho c/c chăm sóc góc thiên nhiên của lớp
* Góc vận động: đi trên gáo dừa
Trị chơi dân gian: Chơi bún thung
- Kết thúc: Cơ nhận xét góc chơi và cho trẻ lên cắm hoa.
- Hết giờ: cô và trẻ cùng thu dọn đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TTKT: ĐI NỐI BÀN CHÂN TIẾN LÙI
Lao động: Bé vệ sinh sân trường
**********
I.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách đi nối bàn chân tiến và lùi, giữ được thăng bằng khi đi
- Trẻ tích cực vệ sinh sân trường sạch sẽ.
II.

CHUẨN BỊ:

- Hai vạch kẻ, Sọc rác
- TCTV: Đi nối bàn chân, tiến lên, lùi xuống.
III.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. TTKT: Đi nối bàn chân tiến lùi
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: (giải thích)
+ TTCB: Trẻ đứng tự nhiên
+ Cách thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô, hai tay chống hông hoặc dang ngang để

giữ thăng bằng sau đó đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân
trước. Khi đi tiến hoặc lùi đều bước từng bước, hai bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau
trên hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước. Khi đi tiến thì chân trước bước
lên trước rồi thu chân sau lên, ngược lại khi lùi, thì chân sau bước lùi trước, chân trước
dồn theo sau.
7


-Cô làm mẫu lần 3: sử dụng tín hiệu và phân tích chỗ khó.
-Cô mời vài trẻ khá lên hiện.
-Cô cho trẻ lần lượt thực hiện đến hết hàng

2. Lao động: Bé vệ sinh sân trường
- Cô chia trẻ thành nhiều nhóm, cơ hướng dẫn trẻ nhặt lá cây, rác trong
trường...
- Giáo dục trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, biết vệ sinh tay chân sau kh
vệ sinh...
- Cô nhận xét theo nhóm trẻ, tuyên dương trẻ thực hiện tốt.
NÊU GƯƠNG
- Cả lớp hát một bài và đọc TCBN
- Nêu tình hình học tập của lớp trong ngày.
- Tuyên dương những cháu ngoan (đạt 3 hoa), chấm sổ.
- Khuyến khích những cháu chưa ngoan.
- Vệ sinh đầu tóc gọn gàng, chuẩn bị ra về.
NHẬT KÝ CUỐI NGÀY
- Tổng số học sinh:
- Số trẻ có mặt:
- Số trẻ vắng:
 Tên các cháu vắng, lí do:
.............................................................................................................

.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
...........

 Các hoạt động trong ngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
...........

 Những cháu chưa nắm được yêu cầu:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
8


.............................................................................................................
.............................................................................................................
...........

 Những lưu ý cần thay đổi:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

.............................................................................................................
...........

 Những cháu có dấu hiệu bất thường:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
...........
____________________________________________________

Thứ ba, ngày 26/09/2017
HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG
ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG (Như thứ hai)
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
TRÒ CHUYỆN
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI: ĐI NỐI BÀN CHÂN TIẾN LÙI
**************
I.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết đi nối bàn chân tiến về phía trước và đi nối bàn chân lùi về phía sau sao
cho mũi bàn chân sau luôn luôn sát gót bàn chân trước.
9


- Rèn cho trẻ kỹ năng giữ thăng bằng cho trẻ và khả năng phối hợp tay chân nhịp

nhàng.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện bài tập và tham gia trò chơi
II.
CHUẨN BỊ:
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng.
- Kẻ 2 đường kẻ dài 3 mét
- TCTV: Đi nối bàn chân, tiến lên, lùi xuống
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Ổn định- Giới thiêu
-

Cô cho cháu hát “Đường và chân”, khi cháu hát xong cơ cùng trị chụn với
trẻ :

-

Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
Chân là một bộ phận trên cơ thể của chúng ta, ngoài ra trên cơ thể của chúng ta
còn có các bộ phận nào nữa?
Đúng rồi! Vậy hôm nay để luyện cho đôi chân của chúng ta thêm khỏe mạnh, cô
và các con cùng nhau tập thể dục nhé!
1/ Hoạt động 1: Khởi động
Cô cho các cháu tập hợp đội hình hàng dọc, chuyển thành đội hình vòng tròn đi các kiểu
chân khác nhau sau đó trở lại đội hình 3 hàng ngang theo tổ, chuẩn bị tập phần trọng động.
2/ Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
Cô cho c/c tập theo bài hát “Đường và chân” với các động tác:
-

Hô hấp: “Ngửi hoa” (2 – 3 lần)

Tay vai 1: Tay đưa lên cao, ra trước, ra sau (2 lần x 8 nhịp)
Lưng bụng 2: Đứng quay thân sang bên 90° (2 lần x 8 nhịp)
Chân 4: Đưa từng chân ra trước (cẳng chân vuông góc với đùi) (3 lần x 8 nhịp)
Bật 2: Bật tách khép chân (2 lần x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản:

- Các con xem cô có gì đây?
- Với vạch kẻ này chúng ta chơi được gì? (Cô cho trẻ nêu ý tưởng và lên làm thử)
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: (giải thích)
+ TTCB: Trẻ đứng tự nhiên
+ Cách thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô, hai tay chống hông hoặc dang ngang để giữ
thăng bằng sau đó đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước. Khi
đi tiến hoặc lùi đều bước từng bước, hai bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau trên hàng dọc,
mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước. Khi đi tiến thì chân trước bước lên trước rồi thu
chân sau lên, ngược lại khi lùi, thì chân sau bước lùi trước, chân trước dồn theo sau.
-Cô làm mẫu lần 3: sử dụng tín hiệu và phân tích chỗ khó.
10


-Cô mời vài trẻ khá lên hiện.
-Cô cho trẻ lần lượt thực hiện đến hết hàng
- Cô cho hai đội thi đua với nhau, mỗi đội 5 bạn, trẻ sẽ lên thực hiện Đi nối bàn chân tiến
sau đó lấy về cho đội mình một đồ dùng, đồ chơi, rồi chạy về chạm tay bạn kế tiếp sau đó
về cuối hàng đứng, cứ tiếp tục như vậy. Hết nhạc đội nào được nhiều đồ dùng đồ chơi nhất
là đội chiến thắng.
*Trò chơi vận động: “Ném lon”
- Luật chơi: Bạn nào ném trúng và làm ngã nhiều lon nhất là ngườii chiến thắng
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội bằng nhau, cho lần lượt 2 trẻ của 2 đội lên
ném, bạn nào ném trúng và ngã nhiều lon nhất là người chiến thắng và được cô và

các bạn khen.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đến hết giờ
3/ Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cơ cho chơi 1 trị chơi nhẹ “Uống nước” (2 lần)
IV.

NHẬN XÉT – KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
QUAN SÁT CÁNH TAY
TRỊ CHƠI “NÉM LON”
**************

I.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được đặc điểm của cánh tay, trên tay có những bộ phận gì, biết được ích lợi của
tay

- Trẻ chú ý quan sát, biết bảo vệ và giữ gìn tay sạch sẽ.
II.

CHUẨN BỊ:

- Lon và quả bóng cho trẻ chơi trò chơi ném lon
- Cho trẻ quan sát bộ phận thật tren cơ thể: cánh tay
- TCTV: Cánh tay, khuỵu tay, ngón tay
III.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Quan sát: cánh tay
- Đây là gì?
- Tay giúp ích gì cho chúng ta?
- Chỗ này người ta gọi là gì? Cô vừa hỏi vừa chỉ (khuỵu tay, cổ tay, ngón tay)
- Chúng ta có bao nhiêu ngón tay?
- Cô cho trẻ đếm số ngón tay
11


2. Trò chơi: “Ném lon”
- Luật chơi: Bạn nào ném trúng và làm ngã nhiều lon nhất là ngoài chiến thắng
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội bằng nhau, cho lần lượt 2 trẻ của 2 đội lên ném, bạn
nào ném trúng và ngã nhiều lon nhất là người chiến thắng và được cô và các bạn khen.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đến hết giờ
HOẠT ĐỘNG GĨC
(Như thứ hai)
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TTKT: DẠY HÁT “ĐƯỜNG VÀ CHÂN”
TRỊ CHƠI: ĐỔI BẮT BĨNG
**********
I.

MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ biết tên bài hát, hát đúng giai điệu bài hát và hiểu nội dung bài
hát.
- Trẻ biết hát theo cô và biết cách chơi trị chơi “Đổi bắt bóng”
II.

CHUẨN BỊ:

- Qủa bóng, nhạc không lời “Đường và chân”.
- TCTV: Bạn thân, cất bước đi, in dấu lại
III.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. TTKT: Dạy hát “Đường và chân”
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe giai điệu và hỏi trẻ đã biết hát bài hát này chưa, sau
đó mời trẻ lên hát.
- Cô thấy bạn hát rất hay, nhưng còn một vài chỗ bạn hát chưa được hay và
chính xác.
- Bây giờ các con ngồi đẹp chú ý nghe cô hát lại nhé!
- Cô hát lần 1 sau đó giảng nội dung
- Cô hát lần hai kết hợp với nhạc
- Cô dạy trẻ hát từng câu vài lần
- Tổ – nhóm – cá nhân hát
- Cả lớp hát lại
2. Trị chơi: “Đổi bắt bóng”
- Luật chơi: Mỗi lần giáo viên thực hiện chỉ được 1 nhóm chơi, trẻ
phải chạy theo hướng bóng lăn, khơng được chạy theo hướng khác
- Cách chơi: Giáo viên chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 6-8 trẻ
và tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm. Giao viên vừa gọi tên các trẻ
vừa đẩy bóng lăn theo hướng khác nhau, trẻ chạy theo và nhặt
bóng mang về cho cơ. Giao viên tiếp tục đẩy bóng đi theo 1 hướng
12


khác để trẻ chạy theo bóng lần thứ 2. Sau đó, cho nhóm thứ nhất

tạm nghỉ,giáo viên tiếp tục trị chơi với nhóm tiếp theo.
NÊU GƯƠNG
NHẬT KÝ CUỐI NGÀY
- Tổng số học sinh:
- Số trẻ có mặt:
- Số trẻ vắng:
 Tên các cháu vắng, lí do:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
...........

 Các hoạt động trong ngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
...........

 Những cháu chưa nắm được yêu cầu:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
...........
 Những lưu ý cần thay đổi:

.............................................................................................................
.............................................................................................................
............................................................

 Những cháu có dấu hiệu bất thường:
.............................................................................................................
13


.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
...........
____________________________________________________

Thứ tư, ngày 27/09/2017
HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG
ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
TRÒ CHUYỆN
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
GDAN: “ĐƯỜNG VÀ CHÂN”
************
I.
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Trẻ thuộc bài hát, biết thể hiện tình cảm khi hát và hát đúng giai điệu, nhịp điệu.
- Trẻ chú ý học, biết hát theo cô, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ các bộ pận
trên cơ thể.

II.
CHUẨN BỊ:
- GADT
- Nhạc không lời: “Đường và chân”, “Múa cho mẹ xem”
- TCTV: Bạn thân, cất bước đi, in dấu lại
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
 Ổn định giới thiệu
Cô và trẻ cùng vận động bài “Ồ sao bé khơng lắc?”, sau đó cơ cùng trị chụn:
- Hồi nãy các con vừa tập thể dục cùng cô, vậy cô đố các con đã dùng những bộ phận
nào để tập?
- Ngồi ra trên cơ thể của các con cịn có những bộ phận nào nữa?
- Để cơ thể chúng ta luôn khẻ mạnh, chúng ta phải làm sao?
- Đúng rồi! Để cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh, chúng ta phải ăn đầy đủ chất và giữ gìn
bộ phận trên cơ thể của chúng ta nữa?
- Ngoài ra, chúng ta sẽ hát múa, giải trí đề cơ thể phát triển hài hịa nữa?
Vậy hơm nay, cơ và các con cùng hát múa cho vui nhé!
1. Hoạt động 1: Dạy hát “Đường và chân”
Cô mở nhạc cho trẻ nghe giai điệu và hỏi trẻ đã biết hát bài hát này chưa, sau đó mời trẻ
lên hát.
Cô thấy bạn hát rất hay, nhưng còn một vài chỗ bạn hát chưa được hay và chính xác.
14


Bây giờ các con ngồi đẹp chú ý nghe cô hát lại nhé!
Cô hát lần 1 sau đó giảng nội dung
Cô hát lần hai kết hợp với nhạc
Cô dạy trẻ hát từng câu vài lần
Tổ – nhóm – cá nhân hát
Cả lớp hát lại
2. Hoạt động 2: Nghe hát “Bàn tay mẹ”

- Cô cho trẻ xem hình bàn tay, hỏi trẻ nội dung bài hát nào có hình ảnh bàn tay?
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 sau đó giảng nội dung
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 và cho trẻ đứng lên vận động
3. Hoạt động 3: Trị chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
- Luật chơi: Trẻ phải tìm cho được vật bị giấu và nói đúng tên gọi vật bị giấu đó.
- Cách chơi: Cô mời một bạn lên, bịt mắt lại, cô giấu một vật phía sau bất cứ bạn nào,
sau đó mở mắt cho trẻ. Cô và trẻ cùng hát, khi nghe tiếng hát to, trẻ sẽ tìm, khi nghe
tiếng hát nhỏ trẻ sẽ không tìm. Trẻ chú ý nghe theo tiếng hát to nhỏ để tìm cho được vật
bị giấu và nói ra được tên gọi của đồ dùng đó.
IV. NHẬN XÉT – KẾT THÚC TIẾT HỌC
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
QUAN SÁT CHÂN
TRỊ CHƠI: NHẢY LỊ CỊ
**********
I.

MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ biết được tên gọi và một số bộ phận trên chân
- Trẻ chú ý quan sát và biết cách chơi trò chơi “Nhảy lò cò”
II.

CHUẨN BỊ:

- Cho trẻ quan sát bộ phận thật: chân
- TCTV: đầu gới, đùi, bàn chân, ngón chân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Quan sát: chân
- Cô chỉ vào chân và hỏi trẻ: Đây là gì?

- Chân dùng để làm gì?
- Cơ chỉ và cho trẻ gọi tên các bộ phận khác trên chân: đùi, đầu
gối, bắp chân, bàn chân, ngón chân, mắt cá chân.
2. Trị chơi: “Nhảy lị cò”
- Luật chơi: Bạn nào để chân xuống bị thua và phải ra ngoài một
lần chơi
15


- Cách chơi: Mỗi lần 10 bạn, trẻ sẽ co một chân lên, tay ơm lấy
chân, trẻ cịn lại hát: “Nhảy lị cị cho cái giị nó khỏe, nhảy lị cị
cho nó khỏe cái giị” và trẻ sẽ nhảy, trong khi nhảy, bạn nào bị rơi
chân xuống đất là thua và phải ra ngồi sau một lần chơi.
HOẠT ĐỘNG GĨC
(Như thứ hai)
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TTKT: BÉ LÀM QUEN CHỮ A, Ă, Â
KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ: RÈN KỸ NĂNG ĐÁNH RĂNG
**********
I.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ a, ă, â
- Trẻ biết cách đánh răng, biết cách phòng ngừa sâu răng
II.

CHUẨN BỊ:

- Video hướng dẫn đánh răng

- Bộ hàm răng, bàn chải đánh răng
- TCTV: mặt trước, mặt trong và mặt nhai
III.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. TTKT: Bé làm quen chữ a, ă, â
*Bé làm quen chữ cái a, â
*Bé
-

Cho trẻ quan sát tranh và từ: “Bàn chân”
Giới thiệu với trẻ về chữ a, â có trong từ “Bàn chân”
Trẻ làm quen với chữ a, â
Cô phát âm a: a.a.a
Cơ cho cả lớp phát âm
Cơ phân tích chữ a: chữ a gồm 1 nét cong kín và một nét
thẳng đứng
Cơ gắn chữ a qua một góc bảng
Cơ phát âm â: â.â.â
Cô cho cả lớp phát âm
Cô phân tích chữ â: chữ â gồm 1 nét cong kín, một nét thẳng
đứng và có dấu mũ
So sánh chữ a và chữ â
làm quen chữ ă:
Cho trẻ quan sát tranh và từ: Đôi mắt
Giới thiệu với trẻ về chữ ă
Cô phát âm ă: ă.ă.ă
Cô cho cả lớp phát âm
16

- Cơ phân tích chữ ă: chữ ă gồm 1 nét cong kín, một nét thẳng
đứng và một nét cong
- So sánh chữ a và chữ ă
- So sánh 3 chữ: a, ă, â
2. Kỹ năng tự phục vụ: “Rèn kỹ năng đánh răng”
- Cô cho trẻ xem video hướng dẫn đánh răng
- Cô giới thiệu bộ hàm răng, gọi tên các mặt răng: mặt trước,
mặt trong và mặt nhai.
- Cô thực hành trên bộ hàm răng cho trẻ xem
- Cô mời một vài trẻ lên thực hành
- Hỏi trẻ: Con đánh răng khi nào?
- Tại sao phải đánh răng?
- Làm gì để phịng ngừa sâu răng?
NÊU GƯƠNG
NHẬT KÝ CUỐI NGÀY
- Tổng số học sinh:
- Số trẻ có mặt:
- Số trẻ vắng:
 Tên các cháu vắng, lí do:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................

 Các hoạt động trong ngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

..........................................................................................

 Những cháu chưa nắm được yêu cầu:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................
 Những lưu ý cần thay đổi:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
17


.............................................................................................................
..........................................................................................

 Những cháu có dấu hiệu bất thường:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................
____________________________________________________

Thứ năm, ngày 28/09/2017
HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG
ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
TRÒ CHUYỆN
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

LQCC: BÉ LÀM QUEN CHỮ A, Ă, Â
ĐỐI TƯỢNG: 5 – 6 TUỔI
THỜI GIAN: 35 PHÚT
******************
I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết được chữ cái a, ă, â, phát âm đúng chữ cái a, ă, â.
Biết được sự khác nhau và giống nhau giữa 3 âm a, ă, â
- Trẻ chú ý học, chú ý phát âm theo cơ
II./CHUẨN BỊ:
- Tranh A3 có chữ phía dưới: Bàn chân, đôi mắt
- Thẻ chữ cái của cô và trẻ
- GADT
- Mỗi trẻ 1 rổ có chữ a, ă, â
- Ngơi nhà có mang chữ a, ă, â
- TCTV: Bàn chân, đôi mắt, chân mày
III./CÁCH TIẾN HÀNH:
*Ổn định giới thiệu
Cô và trẻ cùng hát bài: “Đường và chân” sau đó trò chuyện:
18


- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Chân dùng để làm gì?
- Ngồi ra trên cơ thể của chúng ta có những bộ phận nào nữa?
Bây giờ cô và các con cùng nhau quan sát tranh nhé!
1/.Hoạt động 1: Làm quen chữ a, ă, â
*Bé làm quen chữ cái a, â
*Bé

Cho trẻ quan sát tranh và từ: “Bàn chân”

Giới thiệu với trẻ về chữ a, â có trong từ “Bàn chân”
Trẻ làm quen với chữ a, â
Cô phát âm a: a.a.a
Cô cho cả lớp phát âm
Cô phân tích chữ a: chữ a gồm 1 nét cong kín và một nét thẳng
đứng
Cơ gắn chữ a qua một góc bảng
Cô phát âm â: â.â.â
Cô cho cả lớp phát âm
Cô phân tích chữ â: chữ â gồm 1 nét cong kín, một nét thẳng đứng
và có dấu mũ
So sánh chữ a và chữ â
làm quen chữ ă:

Cho trẻ quan sát tranh và từ: Đôi mắt
Giới thiệu với trẻ về chữ ă
Cô phát âm ă: ă.ă.ă
Cô cho cả lớp phát âm
Cô phân tích chữ ă: chữ ă gồm 1 nét cong kín, một nét thẳng đứng
và một nét cong
- So sánh chữ a và chữ ă
- So sánh 3 chữ: a, ă, â
2/.Hoạt động 2: Trò chơi củng cố
-

* Trò chơi “ Lấy theo yêu cầu của cô”
- Luật chơi: Trẻ phải lấy đúng âm theo cô yêu cầu và giơ lên phát
âm
- Cách chơi:
+ Lần 1: Cô lần lượt giơ những bơng hoa có mang âm a, ă, â và

u cầu các cháu chọn thẻ chữ cái giống bông hoa của cơ giơ lên và đọc
to âm đó
+ Lần 2: Cơ nói đặc điểm âm a, ă, â và cho c/c chọn thẻ chữ giơ
lên và phát âm
* Trò chơi “Về đúng nhà”

19


- Luật chơi: Trẻ phải về đúng nhà có mang chữ cái giống như chữ
cái trong thẻ của mình.
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ cái a, ă, â, trẻ vừa đi
vừa hát, khi cô hô trời mưa, trẻ sẽ về đúng ngơi nhà có mang chữ
cái giống như trong thẻ của mình. Bạn nào về sai sẽ nhảy lị cị
một vịng.
- Cơ nhận xét và cho trẻ đổi thẻ chữ cái với nhau sau mỗi lần chơi
- Cô cho trẻ chơi vài lần.
IV. NHẬN XÉT – KẾT THÚC TIẾT HỌC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

KPKH: PHA MÀU NƯỚC
TRỊ CHƠI: ĐI TRÊN GÁO DỪA
*******
I.

MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ biết nước ở dạng lỏng, không màu, không mùi và có thể hòa tan được các màu
- Trẻ tích cực khám phá và biết cách chơi trò chơi “Đi trên gáo dừa”
II.

CHUẨN BỊ:

- Một số màu nước, chai nước, nước, muỗng, ...
- Gáo dừa
- TCTV: Màu sơn nước, chai nước, pha màu nước
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1. Khám phá khoa học: “Pha màu nước”
- Cô cho trẻ quan sát và gọi tên các nguyên vật liệu: màu nước, nước, chai nước, muỗng, ...
- Cô cho trẻ nhận xét về tính chất của nước: không màu, không mùi, dạng chất lỏng và có thể hịa
tan một số chất.
- Cơ đặt tình huống: Nếu cô cho màu vào nước thì điều gì sẽ xảy ra?
- Cô mời một trẻ lên rót nước và để màu vào và cho trẻ nhận xét hiện tượng xảy ra
- Cô mời một vài trẻ khác lên thực hiện tương tự với màu khác
- Cô cho trẻ về nhóm thực hành thí nghiệm
- Cô giúp trẻ rút ra kết luận: Nước ở dạng thể lỏng, không màu, khơng mùi nhưng có thể hịa tan
các màu vào trong nước khi chúng ta cho màu vào.
- Thực hành xong, cơ và trẻ cùng nhau đi rửa tay
2. Trị chơi: “Đi trên gáo dừa”
- Luật chơi: Bạn nào đi đến vạch đích trước là người chiến thắng

20