bai 23 môi trường vùng núi

Ngày soạn:
Tuần: 31
Tiết 31 - Bài 23:
SÔNG VÀ HỒ
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS đạt được:
1.1. Kiến thức
- Häc sinh hiểu khái niệm sông, phụlu, chi lu, hệ thống sông, lu
vực sông, thợng lu, chế độ ma.
- Nắm rừ khái niệm hồ, biết nguyên nhân hình thành một số hồ
và các loại hồ
1.2. K nng
Kỹ năng đọc và phân tích bản đồ.
1.2. Thỏi
- í thức bảo vệ môi trờng níc
- Học tập tích cực, đồn kết với bạn bè.
1.4. Định hướng phát triển năng lực
+ Năng lực tự học; + Năng lực giải quyết vấn đề
+ Năng lực tư duy; + Năng lực tự quản lý
+ Năng lực giao tiếp; + Năng lực hợp tác
+ Năng lực sử dụng ngơn ngữ; Sử dụng BĐ, tranh ảnh.
BẢNG MƠ TẢ MỨC NHN THC
Nhn bit

Thụng hiu

Trỡnh by khái
niệm sông,
phụ lu, chi lu, hệ thống
sông, lu vực
sông, thợng lu, chế độ

ma.,khái
niệm hồ

Gii thớch nguyên
nhân
hình
thành sụng, một
số hồ và các loại
hồ

Vn dng
Vn dng thấp
Vận dụng cao
Trên bản đồ xác Nêu đặc điểm của
định các bộ phận, một số sông, hồ ở
hướng chảy, vai trị địa phương.
của các con sơng

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
2.1. Chuẩn bị của giáo viên
- B¶n đồ sông ngòi Việt Nam, bản đồ tự nhiên thế giới
- Tranh ảnh, hình vẽ về hồ, lu vực sông, và hệ thống sông
2.2. Chun b ca HS
- sgk, v ghi


- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về sông và hồ
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
3.1. Ổn định lớp
3.2. Tiến trình bài học

Hoạt động của GV và HS
Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1. tìm hiểu sơng và lượng nước của sông
(1) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: đàm thoại gợi mở, quan sát phim minh
họa
(2) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
-Bước 1:GV cho HS xem phim về sông
Hỏi
- Nêu những nguồn cung cấp nước
cho sông
-Bước 2:HS trả lời
-Bước 3:GV chỉ bản đồ một số sông lớn
ở VN
? Lưu vực sơng là gì?
Sơng nào có lưu vực lớn nhất thế gii?
? Xác định trên bản đồ sông
ngòi Việt Nam Hệ thống Sông
Hồng từ đó hình thành khỏi
niệm hệ thống sông?
? Vậy hệ thống sông là gì?
Giáo viên giải thích khái niệm lu lợng sông, lu lợng sông là gì?
Theo em lu lợng ca một con
sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào
điều kiện nào?
? Thuỷ chế sông là gì?
-Bc 4: GV nhận xét, chốt kiến thức
HS dựa vào bảng tr 71 so sánh lưu vực
sông Mê Công và sông Hồng, nhận xét
lưu lượng nước của từng con sông và so
sánh lưu lượng nước của từng con sông

vào mùa lũ và mùa cn

1. Sụng v lng nc ca sụng
Sông là dòng chảy tự nhiên
thờng xuyên tơng đối ổn định
trên bề mặt lc địa
- Nguồn cung cấp nứơc cho
sông là:Nớc ma, nớc ngầm,
nớc tuyết tan
- Diện tích đất đai cung
cấp nớc thờng xuyên cho
sông gọi là lu vực
- Sông chính cùng với phụ lu,
chi lu hợp thành hệ thống
sông
- Lu lợng qua mặt cắt
ngang lòng sông ở một
địa điểm trong một giây
(m3/s)
Thy ch là nhịp điệu thay đổi
lu lợng của một con sông trong
một năm

HOT NG 2. tỡm hiu v h

(1) Phng phỏp/K thuật dạy học: đàm thoại gợi mở, quan sát ảnh minh họa
(2) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân


-Bước 1: GV gọi HS lên trình bày kết 2. H

qu su tm v h nh
- Là khoảng nớc ®éng t¬ng
- Bước 2: HS khác nhận xét, nêu câu hi
đối rộng và sâu trong
- Bc 3:GV nhn xột, cht kiến thức
®Êt liỊn
- Hå cã nhiỊu ngn gèc:
o Hå miƯng núi lửa
o Hồ nhân tạo
o Hồ vết tích của khúc
sông
Tác dụng của hồ là điều hoà
dòng chảy, tới tiêu gieo trồng,
phát điện, nuôi trồng thuỷ sản,
tạo cảnh đẹp
GV hi: k tên một số hồ nhân tạo mà
em biết, các hồ ny cú tỏc dng gỡ?
? Xác định trên bản đồ tù
nhiªn thÕ giíi mét sè hå nỉi
tiÕng. Hå Victoria, Aran, Bai can
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
4.1. Tổng kt
? Sông và hồ khác nhau nh thế nào?
Thế nào là hệ thống sông? Lu vực sông?
? Có mấy loại hồ? nguyên nhân hình thành hồ trên đỉnh núi và
hồ ngËp mỈn?
4.2. Hướng dẫn học tập
- Học bài
- Làm bài tập ở nhà trang 72 sgk
- Chuẩn bị bài 24

V . RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................