lop 2 tuoi

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH

SỔ KẾ HOẠCH
CHĂM SÓC , GIÁO DỤC TRẺ
HẰNG NGÀY
Quyển 4

Họ tên giáo viên : Tơ Thị Thủy
Nhóm (lớp): Nhà trẻ Bản Chuồng
Cơ sở giáo dục Mầm non: Trường Mẫu giáo Lục Hồn
Huyện: Bình Liêu – Tỉnh Quảng Ninh.

Năm học : 2017 – 2018


Tuần 19

CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ ĐI BẰNG
( Thời gian thực hiện 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: Bé tìm hiểu luật lệ giao thơng

ĐĨN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG

( Thời gian thực hiên: 8/ 1/ 2018
TỔ CHỨC CÁC
Nội dung
1. Đón trẻ.

Mục đích – u câu
Chuẩn bị
- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người - Đồ dùng - đồ

- Đón trẻ vào lớp.

thân, cất đồ dùng, đồ chơi đúng chơi.

- Chơi theo ý thích.

nơi qui định.
- Trẻ chơi vui vẻ, đồn kết.

- Trị chuyện chủ đề -Trẻ biết về các luật lệ giao thơng
nhánh 1: Bé tìm hiểu đơn giản : đi bộ trên vỉa hè, ngồi
luật lệ giao thông

xe máy phải đội mũ bảo hiểm…

- Tranh chủ đề.

- Trẻ biết chấp hành 1 số luật lệ
giao thơng - Trẻ nêu được đặc
- Trị chuyện về thời

điểm thời tiết của ngày, gắn đúng

tiết trong ngày.

biểu tượng thời tiết trong ngày.

2. Điểm danh.

- Trẻ dạ cô khi cô gọi tên

3. Thể dục sáng

-Trẻ tập cùng cô và bạn, tập đúng Sổ điểm danh

Bảng thời tiết

-Tập với bài: Đường êm động tác, tập nhịp nhàng theo lời
đi

bài hát..

- Trò chơi: “ ô tô và - Giáo dục trẻ thường xuyên tập
chim sẻ”

- Các động tác thể
dục

thể dục thể thao.
- Sân sạch sẽ,
bằng phẳng.


PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG GÌ?
Từ ngày 8/ 1/2018 đến 2 / 2 /2018).
Số tuần thực hiện 1.
đến ngày 12/ 1/2018)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

*Đón trẻ:
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học, đón trẻ tận tay phu - Trẻ chào cô, bạn, người
huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

thân

- Nhắc trẻ chào cô, bạn, người thân, cất đồ dùng đúng nơi
quy định, nhắc trẻ chơi vui vẻ cùng bạn.
- Cùng trẻ quan sát tranh và trị chuyện về tranh chủ đề Bé
tìm hiểu luật lệ giao thông => giáo dục trẻ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Cơ trị chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày, gọi trẻ lên
gắn biểu tượng thời tiết trong ngày.
*Điểm danh.

- Trẻ lên gắn biểu tượng

- Cô điểm danh trẻ đến lớp lần lượt theo thứ tự trong sổ, thời tiết.
*Thể dục sáng: cô kiểm tra SK và cho trẻ ra sân xếp hàng.

- Trẻ dạ cô.

-Khởi động; cô cho trẻ tập các động tác khởi động
-Trọng động: Tập theo bài “Đường em đi ”

.

-Động tác1: “ Đường…phải ” đưa 2 bàn tay ra phía trước rồi
đưa lên cao
-Đt2:" đường…trái" hai tay chống hông nghiêng người
-ĐT3: “ đường…không đi” tay đưa đưa lên cao,cúi gập - Trẻ xếp hàng
người tay chạm gót chân.
-Đt 4:" Đường... em đi": bật nhảy tại chỗ

-Trẻ tập cùng cơ.

*TCVĐ " Ơ tơ và chim sẻ"Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi.

-Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vài vòng
TỔ CHỨC CÁC


Nội dung
- Góc phân vai:

Mục đích – u câu
- Kiến thức:

Chuẩn bị
-Bàn ghế cho các góc.

+ Đóng vai chú cảnh

+Trẻ biết chơi theo nhóm, phân Trang phục..

sát giao thơng

phối các hoạt động chơi trong

+Gia đình

góc.

+ Bác tài xế

+ Trẻ sử dụng các nguyên vật - Hàng rào, gạch xây

Hoạt động góc – Hoạt động chơi , tập.

- Góc hoạt động với liệu sẵn có để tạo ra những sản dựng.
đồ vật.:

phẩm theo u cầu của góc chơi - Phơng

+Xây dựng gara ô tô

trong ngày

+Xây ngã tư đường

+ Trẻ biết chăm sóc cây, bắt sâu - Giấy để xếp

phố

cho cây, tưới tiêu....

- Các loại cây

- Góc thiên nhiên: + + Trẻ biết tên và cách sử dụng - Dụng cụ chăm sóc
+ Chăm sóc cây

một số dụng cụ âm nhạc đơn cây.

+Trồng cây

giản: Mõ, phách tre, xắc xơ…

- Góc vận động

-Kĩ năng:

+ Hát múa về chủ đề: + Rèn trẻ cầm bút băng 3 đầu - Nhạc khơng lời
Phương

tiện

thơng
-Góc

giao ngón tay, lựa chon màu tơ cho - Trị chơi
hoa theo ý tưởng của trẻ, tơ

sách

truyện chùm khít, mịn màu, khơng - Phách tre, trống đàn

+Xem tranh chủ đề: chờm ra ngồi…
phương
thơng

tiện

giao + rèn

thao tác lật dở sách

truyên, hiểu nội dung sách - Đồ dùng đồ chơi.

+ tơ màu đèn tín hiệu truyện qua hình ảnh.

- Tranh chủ đề

giao thơng

- Thái độ:

Tranh tơ màu đèn tín

Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,

hiệu giao thơng

chơi đồn kết với bạn, hứng thú

tham gia chơi.
HOẠT ĐỘNG


Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức:
-Bắt nhịp cho trẻ hát một bài trong chủ đề.

- Trẻ hát.

2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay các con cùng cơ chơi hoạt động góc với chủ đề
“Bé tìm hiểu về luật giao thông”

- Trẻ nghe.

3. Hướng dẫn:
- Cô giới thiệu các góc chơi trong lớp và nhiệm vụ của từng
góc chơi trong ngày cho trẻ nghe.

-Trẻ nghe.

- Cơ qn triệt góc chơi trong ngày và phở biến nội dung
chơi ở góc trong ngày.
3.2.Hoạt động 1. Thoả thuận chơi:
- Con thích chơi ở góc nào? Cịn con thì sao?
- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?

- Trẻ thỏa thuận cùng cơ.

- Ở góc xây dựng con chơi những gì? sẽ rủ bạn nào cùng
chơi?
- Bạn nào muốn trở tài nấu ăn xin mời vào góc phân vai!
- Bạn nào muốn trở tài ca sĩ xin mời vào góc vận động !
- Vào góc chơi chúng mình phải chơi như thế nào?
- Giáo dục trẻ: vào góc chơi phải ngoan, đồn kết, khơng
tranh giành đồ chơi với bạn, chơi vui vẻ…
3.2.Hoạt động 2. Q trình chơi.
- Cơ bật nhạc cho trẻ vào góc chơi theo ý trẻ.
- Cơ bao quát trẻ, chú ý trẻ cá biệt.

- Trẻ chơi.

- Cô có thể tham gia hướng dẫn trẻ chơi dưới một vai chơi.
3.3. Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Co cho trẻ thăm quan, nhận xét các góc; trẻ cất đồ chơi.

- Trẻ nghe.
TỔ CHỨC CÁC

Nội dung

Mục đích – yêu cầu

Chuẩn bị

- Trẻ biết tên, hàm lượng dinh - Bàn ghế ngồi ăn đủ
1. Trước khi ăn

dưỡng

các loại thực phẩm cho trẻ

trong bữa ăn hàng ngày.

- Bát và thìa sạch

- Biết ăn hết xuất và ăn tất cả - Đĩa để cơm rơi
Hoạt động ăn

2. Trong khi ăn

các loại thực phẩm

- Khăn lau miệng và

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn lau tay cho trẻ
và sau khi ăn xong phải xúc

3. Sau khi ăn

miệng
- Trẻ có thói quen nề nếp và
vệ sinh trong khi ăn.
- Biết cất bát, thìa đúng nơi
quy định khi ăn xong.

1. Trước khi ngủ

- Trẻ biết được ý nghĩa của
giấc ngủ quan trọng đối với
cơ thể của con người

Hoạt động ngủ

2. Trong khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngủ đúng cách
- Trẻ có ý thức trong khi ngủ,
không nô đùa trong khi ngủ

- Phản cho trẻ ngủ,
thảm xốp
- Chiều
- Gối,chăn, đệm đủ cho
trẻ
- Phịng ngủ thống và
sạch sẽ

- Biết vệ sinh cá nhân sau khi
3. Sau khi ngủ

ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ


1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ngay ngắn theo tổ để trẻ rửa tay

- Trẻ xếp hàng rửa tay

2. Hướng dẫn:
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay đúng thao tác
- Cho trẻ về bàn ngồi, Cô chia cơm cho từng trẻ.

- Trẻ vào bàn ngồi ngoan
ngỗn

- Cơ giới thiệu về các món ăn trong ngày, giá trị dinh
dưỡng của các loại thức ăn đó.
+ Trong khi trẻ ăn cơ quan sát động viên và khích lệ

- Vitamin và muối khoáng
-chất Đạm, chất béo

trẻ ăn hết xuất, để cơm rơi vào đia.
- Cô nhắc trẻ nhai kỹ và khơng nói chuyện trong khi

- Trẻ tự xúc cơm ăn

ăn, không để cơm rơi vãi ra bàn, ăn hết của mình.
3. Kết thúc.

- Cơ nhắc trẻ cầm bát và thìa để đũng chỗ quy định
- Trẻ xúc miệng sạch sẽ và lau miệng
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ, Kiểm tra quần
áo của trẻ mặc đi ngủ sao cho thoải mái
3. Hướng dẫn
- Cô cho trẻ vào chỗ năm, nhắc trẻ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ " Giờ đi ngủ"
- Giáo dục trẻ tác dụng của giấc ngủ đối với cơ thể
trẻ, nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế,hành vi của trẻ
khi ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, cô giáo cần đặc biệt quan
tâm đến khơng khí trong phịng ngủ và nhiệt độ trong
phịng ngủ để tạo cho trẻ môi trường ngủ ngon hơn
- Để ý đến các tư thế ngủ cho trẻ, không để trẻ nằm
úp, gác chân tay lên nhau, hoặc không đắp chăn
3. Kết thúc : Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ cất gối vào đúng nơi quy định, chải tóc cho
trẻ

- Trẻ để thìa và bất vào đúng
chỗ quy định
- Trẻ chuẩn bị tư thế đi ngủ
- Trẻ đọc bài thơ

- Trẻ ngủ ngoan và ngủ sâu
giấc

- Trẻ cất gối và vệ sinh cá nhân

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung

Mục đích – yêu cầu

Chuẩn bị


- Kiến thức:
+Trẻ hứng thú tham gia chơi
với các đồ chơi: bóng, vịng,
gậy.
+Trẻ hiểu nội dung bài thơ,
trẻ biết đọc thơ diễn cảm
+ Trẻ tập nói và nhận biết
* Rèn KN, ôn luyện:
được đèn xanh, đèn đỏ, đèn
vàng.
- Văn học: Thơ “ Đi chơi + trẻ hát được theo cô cả bài
phố”
hát, hát đúng giai điệu bài hát
+ HHĐVĐV: Trẻ biết xếp ơ
- Nhận biết tập nói: đèn tơ theo hướng dẫn của cô
xanh, đèn đỏ, đèn vàng
+ trẻ hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ cuối tuần
- Âm nhạc: dạy hát “ Em -Kĩ năng:
tập lái ô tô
Rèn kĩ năng tô màu

Rèn kĩ năng phát âm
-HĐVĐV: Xếp ô tô
Kĩ năng đọc thơ diễn cảm
Rèn kĩ năng hát đúng giai
- Biểu diễn văn nghệ
điệu
- Thái độ:
Trẻ hứng thú chơi trò chơi.
- trẻ tham gia hứng thú biểu
diễn văn nghệ
- giáo dục trẻ ăn nhiều quả
giúp cơ thể khỏe mạnh hơn

Chơi, hoạt động theo ý thích – chơi tập.

* Chơi, hoạt động theo ý
thích:
- Trẻ chơi ngồi sân
trường với các đồ chơi
- Trị chơi “ ơ tơ và chim
sẻ”.

Trả trẻ

- Rèn nề nếp – Lễ giáo
- Nêu gương – Cắm cờ
- Nêu gương – Bé ngoan
- Vệ sinh – Trả trẻ

- Bóng, vịng, gậy…

- Sân rộng rãi, bằng
phẳng, sạch sẽ.

- Tranh thơ
Tranh con tôm, con cá
- nhạc bài hát “ em tập
ái ơ tơ”
- Các hình khối
-Trống ,đàn, phách
-Trống đàn

- Trẻ có thói quen NN lễ giáo. - Tranh ảnh lễ giáo, bài
- Trẻ biết ý nghĩa của việc thơ, câu truyện có nội
cắm cờ; phát phiếu bé ngoan. dung GD lễ giáo.
- Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân - Bảng bé ngoan, Cờ
sạch sẽ, tư trang gọn gàng - Phiếu bé ngoan
trước khi ra về.
- Đồ dùng CN của trẻ

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ


1. Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát các bài hát trong CĐ.
2. giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu các nội dung hoạt động.
3. Hướng dẫn.

* Chơi, hoạt động theo ý thích – chơi tập.
- Chơi với bóng, vịng, gậy, ĐC theo ý thích :
Cơ gợi ý, hướng đẫn trẻ vào chơi đồ chơi theo ý
thích; cơ bao qt, động viên, khích lệ trẻ.
* Rèn kỹ năng, ơn luyện:
- cơ đọc thơ cho trẻ nghe, cho trẻ đọc thơ theo cô, cho
cả lớp tở nhóm cá nhân đọc thơ
- Nhận biết tập nói: đèn xanh, đèn đỏ ,đèn vàng
Cho trẻ quan sát tranh đèn xanh, đèn đỏ ,đèn vàng
Cho trẻ tập nói và nhận biết đèn xanh, đèn đỏ ,đèn
vàng
- Âm nhạc: Dạy hát: êm tập lái ô tô
Cô hát cho trẻ nghe, cơ hạy trẻ hát,cho cả lớp tỏ nhóm
cá nhân hát
- HĐVĐV: Xếp ô tô
Cô hướng dẫn trẻ xếp, tiến hành cho trẻ xếp, cô nhận
xét kết quả của trẻ
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
Cho trẻ hát và đọc thơ các bài trong chủ đề , cô nhận
xét tuyên dương trẻ
4. kết thúc hoạt động

- Trẻ hát
- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ nhận biết tập nói

- trẻ hát
- Trẻ xếp
Trẻ bieeur diễn

* Rèn nề nếp – Lễ giáo: GV cho trẻ đọc thơ, kể
chuyện các bài có nội dung giáo dục lễ giáo; qua đó - Trẻ chú ý lắng nghe
giáo dục lễ giáo cho trẻ theo nội dung thơ truyện và
gắn với các hoạt động hàng ngày.
* Nêu gương – Cắm cờ, Bé ngoan: Nêu gương trẻ - Trẻ thực hiện
ngoan, nhắc nhở, động viên những trẻ chưa ngoan.
- Vệ sinh – Trả trẻ: Trẻ chuẩn bị ĐDCN và ra về

- Trẻ ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 8 tháng 1 năm 2018.
Tên hoạt động: Thể dục " Ném bóng về phía trước ".


Trị chơi: "ơ tơ và chim sẻ"
Hoạt động bổ trợ:
- Âm nhạc: hát “ Em tập lái ô tô”
I- Mục đích u cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết cầm bóng bằng 1 tay và ném về phía trước
- Trẻ biết các hiệu lệnh của cô , chú ý nghe cô khi tham gia tập luyện
- Hứng thú với trị chơi cơ tở chức, trẻ biết cách chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng.
- Kĩ năng sử dụng sức của cả cánh tay và bàn tay và nghe hiệu lệnh của cô cho trẻ.

- Rèn kĩ năng cầm bóng bằng hai tay và tung bóng
- Rèn kỹ năng quan sát, chơi trò chơi.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ nề nếp, trật tự. Hứng thú tham gia tập luyện
- Giáo dục trẻ có tính tập thể, thường xun tập luyện thể dục thể thao.
II – Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xơ
- Bóng nhỏ cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức:
- Sân trường.
III – Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
- Tập hợp trẻ lại kiểm trang phục, sức khoẻ trẻ:
“Hôm nay lớp mình có bạn nào mệt mỏi hay đau
chân tay khơng?
- Bạn nào bị đau chúng mình sẽ khơng tập thể dục
cịn những bạn khơng bị đau chúng mình cùng tham
gia vận động cùng cô nhé
2. Giới thiệu bài .
- Giờ vận động hơm nay chúng mình cùng cơ tập
bài thể dục: Ném bóng về phía trước
3.Hướng dẫn:
3.1.Hoạt động 1: khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu”
kết hợp các kiểu đi: bằng mũi, bằng gót, đi khom,
chạy chậm, chạy nhanh, về ga.
- Cơ bao quát và sửa sai cho trẻ.

- Trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
3.2.Hoạt động 2: Trọng động

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ tập hợp
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đi vòng tròn
-Trẻ tập.


- Bài tập phát triển chung
+ Động tác Tay :
TTCB: 2 tay dang ngang, lên cao về TTCB
+ Động tác Chân:
TTCB hai tay lên cao đồng thời kiễng chân, hai tay
về trước và khuỵu gối sau đó về tư thế chuẩn bị
+ Động tác bụng :
TTCB hai tay lên cao, sau đó cúi gập người ngón
tay chạm mũi bàn chân và về tư thế chuẩn bị
+ Động tác bật :
TTCB hai tay chống hông bật tách khép chân tại
chỗ
+ Cô cho trẻ tập khi trẻ tập cô quan sát động viên
khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước
Để tập tốt bài thể dục “Ném bóng về phía trước”

chúng mình quan sát cơ tập trước nhé.
+ Cơ tập mẫu lần 1: khơng phân tích hay giải thích
động tác.
+ Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay cầm quả
bóng
TH: Khi có hiệu lệnh của cơ trẻ cầm quả bóng đưa
từ dươí lên ném mạnh về phía trước.
+ Mời 2 trẻ lên tập mẫu ( cô nhận xét và sửa sai cho
trẻ).
+ Cho cả lớp thực hiện 2 lần.
- Cô chú ý sử sai động tác cho trẻ
- Cô chú ý khích lệ đơng viên trẻ
- Trị chơi vận động: ô tô và chim sẻ
+ Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
Cách chơi:
Các con sẽ làm động tác mông phỏng con chim sẻ
xuống đường kiếm ăn, cô giáo sẽ là ô tô đi trên
đường, khi ô tô đi các con nhớ hãy tránh ô tô nhé
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
+ Mỗi lần nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3.3. Hoạt động 3: hồi tĩnh
- Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng và đi vòng tròn
1- 2 phút.

Trẻ tập bài tập phát triển chung
cùng cô

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát.
-Trẻ lắng nghe, đồng thời quan
sát.

- Trẻ lên thực hiện mẫu.
- Trẻ thực hiện.
Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi.
- Trẻ làm động tác nhẹ nhàng.

Trẻ đi nhẹ nhàng

4.Củng cố:
- Củng cố lại hoạt động

- ném bóng về phía trước


+ Giờ thể dục hôm nay các con học bài gì?
5. Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét và giáo dục trẻ qua hoạt động
- Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ thường xuyên luyện thể
dục, thể thao, ăn bổ sung nhiều chất dinh dưỡng, giữ
gìn cơ thể sạch sẽ, khơng nghịch bẩn, trước khi phải
rửa tay...khi tập không được xô đẩy nhau, khơng nói
chuyện hay nói leo trong giờ học.

- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá về những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………………………….…………………………………………………………….…....
……………………………………………………….…………………………………….
…………………………………………………………………………………………..…
……………………………….………………………………………………………….…
…………………………......................................................................................................
.........................................…………………………………………………………………
……………………………………….
…………………..................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
...................................…………………………..
…………………………......................................................................................................
.........................................…………………………………………………………………
……………………………………….
…………………..................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.........................................................................


Thứ 3 ngày 9 tháng 1 năm 2018
Tên hoạt động : Văn học : thơ “ Đi chơi phố”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: bài hát “ Em tập lái ô tô”
I. Mục đích yêu cầu
I.Mục đích –yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên thơ, trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ “Đi chơi phố”
Trẻ có thể biết đàm thoại cùng cô về nội dung bài thơ “Đi chơi phố”
- Trẻ nắm nội dung của bài thơ, qua đó biết đi đường đúng luật giao thơng

2. Kỹ năng:
- Trẻ cảm nhận nội dung của bài thơ qua giọng điệu tình cảm, nhịp nhàng, của người
đọc.
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm, thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
- Trẻ nói đủ câu khi trả lời các câu hỏi của cơ.
3.Thái độ:
- Trẻ u thích các tác phẩm văn học và các hoạt động với các tác phẩm văn học.
- Trẻ biết chăm sóc các con vật đáng yêu
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa thơ.
- Mơ hình thơ.
- Câu hỏi đàm thoại.
- Băng đài bài hát: Em tập lái ô tô
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ.
- Bắt nhịp cho trẻ hát bài “em tập lái ơ tơ”.
- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
+ Chúng mình hát bài gì?
+ Bài hát nhắc đến cái gì?
+ Ơ tơ đi ở đâu?
+ Trên đường có nhiều người và xe đi khơng?
Trên đường có rất nhiều người và xe đi vì vây chúng
mình đi đường phỉa đi đúng các tín hiệu đèn giao

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ tập trung.
- Trẻ hát.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ nghe.


thông nhé
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng các con đọc bài thơ rất hay tín
hiệu đèn giao thơng đấy . Đó là bài thơ “đi chơi phố”,
chúng mình cùng nghe cơ đọc thơ nhé.
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Lần 1: Đọc thơ diễn cảm:
+Cô đọc thơ kết hợp với cử chỉ điệu bộ.
+ Giảng giải nội dung bài thơ: bài thơ nói về các bạn
đi chơi phố khi đi trên đường, đi qua đường chúng
mình cần chú ý đến đèn hiệu giao thơng nếu thấy đèn
đỏ chúng mình khơng được qua đường, đèn vàng xuất
hiện chúng mình chuẩn bị được đi đèn xanh là chúng
mình sẽ được qua đường đấy, chúng mình hãy đi
đường theo tín hiệu đèn giao thơng nhé
- Lần 2: Đọc thơ kết hợp sử dụng mô hình minh hoạ.
+ Giới thiệu mơ hình.
+ Cơ đưa mơ hình ra cho trẻ quan sát.
+ Trị chuyện cùng trẻ về mơ hình.
+ Cơ đọc thơ kết hợp sử dụng mơ hình cho trẻ nghe.
- Lần 3: Đọc thơ kết hợp sử dụng tranh.
- Giới thiệu nội dung các bức tranh minh hoạ thơ.
+ Cô treo tranh cho trẻ quan sát.

+ Bức tranh trang bìa có in tên bài thơ, tên tác giả.
Cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần.
+ Cô đọc thơ kết hợp sử dụng tranh minh hoạ cho trẻ
nghe.
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại về bài thơ:
- Cơ giải thích một số từ khó “nhanh nhanh”.
-Đàm thoại :
+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ cuả tác giả nào?
+ Đi chơi phố gặp đèn đỏ thì phải làm gì?
Đúng rồi khi đi chơi phố gặp đèn đỏ chúng mình phải
dừng lại khơng được qua vội
+ Khi đèn vàng chúng mình làm gì ?
+ Gặp đèn gì chúng mình sẽ được đi?
+ Khi gặp đèn xanh chúng mình làm gì nhỉ?
Khi gặp đèn xanh chúng mình nhanh nhanh qua đường
nhé
=> Các con ạ, khi đi trên đường, đi qua đường chúng
mình cần chú ý đến đèn hiệu giao thông nếu thấy đèn

- Trẻ nghe cô đọc thơ.
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ đọc tên bài thơ.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Gà gáy

- Triệu Thị Lê
-Dừng lại thôi
Chuẩn bị được đi
- Đèn xanh
Qua đường


đỏ chúng mình khơng được qua đường, đèn vàng xuất
hiện chúng mình chuẩn bị được đi đèn xanh là chúng
mình sẽ được qua đường đấy, chúng mình hãy đi
đường theo tín hiệu đèn giao thơng nhé
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 lần.
- Cả lớp đọc thơ 2 lần.
- Luân phiên giữa các tở đọc thơ.
- Nhóm trẻ đọc thơ (đếm số lượng nhóm trẻ đọc).
- Cá nhân trẻ đọc thơ.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Giúp trẻ đọc thơ diễn cảm.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ
4. Củng cố:
- Hơm nay các con học bài thơ gì?
5. Nhận xét, tuyên dương:
- Giáo dục trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ.

- Trẻ đọc thơ cùng cơ.
- Trẻ đọc thơ.
- Tở đọc thơ.
- Nhóm trẻ đọc thơ.

-đi chơi phố
- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………................


Thứ 4 ngày 10 tháng 1 năm 2018.
Tên hoạt động : Nhận biết tập nói “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát : Em tập lái ơ tơ
I.Mục đích –u cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và nói được từ “ Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng”
- Biết màu sắc của các loại đèn
2. Kỹ năng:
- Luyện phát âm từ : “ Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng”
- Phát triển ở trẻ khả năng chú ý, quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện cho trẻ ngơn ngữ nói mạch lạc, đủ từ, đủ câu.
- Trẻ biết cách chơi các trị chơi do cơ tổ chức.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ đi đướng đúng luật giao thông
- Trẻ hứng thú tham gia học tập có nề nếp.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Slide hình ảnh: “ Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng”
- Lô tô “ Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng”
2. Địa điểm tổ chức:
Trong lớp học
III. Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định, gây hứng thú.
- Tập trung trẻ.
- Bắt nhịp cho trẻ hát bài “em tập lái ơ tơ”.
- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
+ Chúng mình hát bài gì?
+ Bài hát nhắc đến cái gì?
+ Ơ tơ đi ở đâu?
+ Trên đường có nhiều người và xe đi khơng?
Trên đường có rất nhiều người và xe đi vì vây chúng
mình đi đường phỉa đi đúng các tín hiệu đèn giao
thơng nhé.
2. Giới thiệu bài:
Hơm nay chúng mình sẽ được nhận biết tập nói “ Đèn
xanh, đèn đỏ, đèn vàng”
3. Hướng dẫn:
3.1..Hoạt động 1: Dạy nhận biết tập nói

* Nhận biết tập nói “Đèn đỏ”
Chúng mình cùng làm các chú gà đi ngủ nào
Trời tối trời tối

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trẻ hát
Trò chuyện cùng cô

Vâng ạ

Trẻ giả vờ đi ngủ
Trẻ mở mắt


Trời sáng trờ sáng
- Các con nhìn xem cơ tín hiệu giao thơng gì ?
- Khi chúng mình đi trên đường chúng mình gặp đèn
đỏ chúng mình có được đi khơng?
- Đúng rồi khi đi trên đường nếu chúng mình thấy đèn
màu đỏ chúng mình khơng được qua đường nhé
- Cô giáo thiệu từ: “Đèn đỏ”
- Cho trẻ phát âm. Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ
phát âm từ: “Đèn đỏ”
* Nhận biết tập nói “Đèn vàng”
Chúng mình cùng làm các chú gà đi ngủ nào
Trời tối trời tối
Trời sáng trờ sáng
- Các con nhìn xem cơ tín hiệu giao thơng gì ?
- Khi chúng mình đi trên đường chúng mình gặp đèn
vàng chúng mình có được đi khơng?

- Đúng rồi khi đi trên đường nếu chúng mình thấy đèn
màu vàng chúng mình khơng được qua đường mà
chúng mình chuẩn bị đi đấy nhé
- Cô giáo thiệu từ: “Đèn vàng”
- Cho trẻ phát âm. Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ
phát âm từ: “Đèn vàng”
* Nhận biết tập nói “Đèn xanh”
Chúng mình cùng làm các chú gà đi ngủ nào
Trời tối trời tối
Trời sáng trờ sáng
- Các con nhìn xem cơ tín hiệu giao thơng gì ?
- Khi chúng mình đi trên đường chúng mình gặp đèn
xanh chúng mình có được đi khơng?
- Đúng rồi khi đi trên đường nếu chúng mình thấy đèn
màu xanh chúng mình nhanh qua đường nhé
- Cô giáo thiệu từ: “Đèn xanh”
- Cho trẻ phát âm. Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ
phát âm từ: “Đèn xanh”
3.2. Hoạt động 2 : Luyện tập :
* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất:
- Cho trẻ cầm rở lơ tơ về chỗ ngồi.Chúng mình cùng
chơi với cô nhé.
- Các con chọn cho cô “ Đèn đỏ”
-Cho trẻ giơ lên và phát âm.
-Chọn cho « Đèn đỏ »
- Chọn cho cô đèn vàng
- chon cho cô đèn vàng

Đèn đỏ
Màu đỏ

Không ạ
-Trẻ phát âm.
(cả lớp phát âm, trẻ phát
âm).

Đèn vàng
Khơng ạ
Có vỏ
-Trẻ phát âm.
(cả lớp phát âm, trẻ phát
âm).

Đèn xanh
Có ạ
Trẻ phát âm.
(cả lớp phát âm, trẻ phát
âm).

Trẻ chơi


-Cho trẻ giơ lên và phát âm.
-Cho trẻ chơi 2-3 lần.
4. Củng cố:
- Củng cố tên bài:
Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
Hôm nay cô và các con nhận biết đèn gì ?
Các con ạ, khi đi trên đường, đi qua đường chúng
mình cần chú ý đến đèn hiệu giao thơng nếu thấy đèn
đỏ chúng mình khơng được qua đường, đèn vàng xuất

hiện chúng mình chuẩn bị được đi đèn xanh là chúng
mình sẽ được qua đường đấy, chúng mình hãy đi Vâng ạ
đường theo tín hiệu đèn giao thơng nhé
5. Nhận xét tuyên dương
Cô nhận xét tuyên dương những trẻ ngoan cịn những
trẻ chưa ngoan cơ chú ý khích lệ nhắc nhở trẻ
Giáo dục trẻ.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………........
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………


………………………………………………………………………………………………………
…………….
Thứ 5 ngày 11 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát “ Em tập lái ô tơ”
Trị chơi: Ai đốn giỏi
Hoạt động bổ trợ: Văn học: Đọc thơ “ Đi chơi phố”
I. Mục đích –yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát được theo cô cả bài hát “ em tập lái ô tô ”
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát
- trẻ thuộc bài hát hát được cả bài hát theo nhạc
- Trẻ thích lắng nghe cơ hát, nhớ được tên bài hát
- Hiểu luật chơi cách chơi và biết cách chơi trò chơi.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng hát theo cô.
- Rèn luyện kỹ năng vận động hát đúng nhạc cho trẻ, hát đúng giai điệu bài hát.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời câu hỏi rõ ràng.
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn, biểu diễn một cách tự nhiên, vui tươi.
- Trẻ biết đúng luật giao thông
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đài, đĩa bài hát: em tập lái ô tô
- Một số dụng cụ âm nhạc
- Xắc xô
- Mũ âm nhạc
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ ngồi vào vị trí
- Cho trẻ đọc thơ : Đi chơi phố

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về bài thơ:
+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ có tên là gì?
+ Đi chơi phố gặp đèn đỏ thì phải làm gì?
+ Khi đèn vàng chúng mình làm gì ?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ ngồi vào vị trí
- Trẻ đọc thơ
Trẻ trị chuyện cùng cô


+ Gặp đèn gì chúng mình sẽ được đi?
+ Khi gặp đèn xanh chúng mình làm gì nhỉ?
=> Các con ạ, khi đi trên đường, đi qua đường
chúng mình cần chú ý đến đèn hiệu giao thông nếu
thấy đèn đỏ chúng mình khơng được qua đường,
đèn vàng xuất hiện chúng mình chuẩn bị được đi
đèn xanh là chúng mình sẽ được qua đường đấy,
chúng mình hãy đi đường theo tín hiệu đèn giao
thơng nhé
2. Giới thiệu bài
- Có một bài hát rất hay nói về một bạn nhỏ tập lái ô
tô đấy. Đó là bài hát “ em tập lái ơ tơ” các con có
thích khơng nào? Hơm nay chúng mình cùng học
hát bài “ em tập lái ơ tơ ” nhé
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Dạy hát “ Em tập lái ô tô ”
- Cô hát lần 1: thể hiện giai điệu vui tươi
+ Cô giới thiệu tên bài hát:

+ Cô giới thiệu tên tác giả bài hát.
- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc không lời
+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát có giai điệu vui
tươi. Bài hát nói về bạn nhỏ tập lái ơ tơ, em tập lái ơ
tơ, em bấm cịi ơ tơ kêu pi po , em tập lái ô tô để sau
này em đưa cô giáo đi chơi
Khi lái xê trên đường chúng mình phải lái xe đi
đúng đường và đúng luật giao thông nhé
* Dạy trẻ hát:
- Cô cho trẻ hát 2-3 lần, cô chú ý sửa sai cho trẻ hát
ngọng, sai lời.
+ Cho trẻ hát theo nhiều hình thức khác nhau:
- Cả lớp hát .
- Cho tổ hát theo tay cơ.
- Cho nhóm bạn nam ( nữ ) hát .
- Cho cá nhân trẻ hát .
( cô chú ý lắng nghe, sửa sai cho trẻ kịp thời).
3.2. Hoạt động 2: Trị chơi “ Ai đốn giỏi”
- Cơ phở biến luật chơi và cách chơi
- Cách chơi;
Cô cho một bạn lên đội mũ chóp kín, sau đó cơ mời
ở dưới lớp mình một bạn hát, bạn đội mũ chóp kín
nghe xong sẽ đoán xem bạn nào vùa hát
- Luật chơi:
Bạn nào lên chơi, nếu đoán sai phải hát một bài

Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ lắng nghe

Vâng ạ
- Trẻ hát
- Cả lớp hát
- Tở hát
- nhóm trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát
- Trẻ lắng nghe cô
- Chú ý lắng nghe

Trẻ chơi