ON THI THPT CACH LAM BAI TIM LOI SAI VA SUA

CHUYÊN ĐỀ ÔN THI THPT MÔN TIẾNG ANH: CÁCH LÀM BÀI TÌM LỠI SAI VÀ SỬA

Ơn thi THPT mơn Tiếng Anh luôn là một nỗi lo, nỗi băn khoăn lớn của giáo viên
dạy tiếng Anh, đặc biệt là giáo viên ở Hương Khê, một huyện miền núi nghèo và có nền
tảng phát triển tiếng Anh chưa cao. Nếu nói cái nghèo là nguyên nhân của việc học kém
tiếng Anh thì không phải, vì có biết bao em học sinh giỏi tỉnh, những tấm gương tiêu biểu
về học sinh giỏi, giáo viên giỏi tiếng Anh đi ra từ cái nôi Hương Khê chưa giàu có gì về
vật chất ấy, nhưng bởi cái nghèo đã kéo theo quỹ thời gian eo hẹp của học sinh trong việc
học tiếng Anh, một môn học đòi hỏi sự dày công khổ luyện và đầu tư quỹ thời gian vô
cùng lớn. Chính cái nghèo đã buộc các em phải lăn lộn với cuộc sống mưu sinh, dành thời
gian để giúp cha mẹ chăn trâu, rèo bò, cắt cỏ, đi rừng, làm ruộng .... và sau những khoảng
thời gian vất vả ấy là những giấc ngủ ngon lành và sách vở đành gác lại để nhường chỗ cho
tuổi “ăn, ngủ”. Và chính việc nghèo cũng khiến các em thiếu điều kiện để đầu tư cơ sở vật
chất cho việc học như máy tính, mạng Internet..., và các em cũng không có điều kiện để
tham gia các buổi học thêm ở các trung tâm... Bên cạnh đó, việc học Tiếng Anh ở đây chỉ
bó hẹp trong phạm vi dạy – học giữa giáo viên và học sinh với những bài học ngữ pháp
khô khan, dài dòng, với những bài tập, bài kiểm tra đau đầu, nhức óc. Thi thoảng mới có
một vài tiết luyện nói, luyện nghe nhưng cũng là giữa giáo viên và học sinh. Hiếm hoi lắm
việc giao tiếp với người nước ngoài để bồi dưỡng tinh thần và động lực học tập cho các em
học sinh.
Thế nhưng, hưởng ứng tinh thần nâng cao chất lượng giáo dục của Nghị quyết TW
VIII khóa XI, những năm gần đây, được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo Phòng Giáo
dục, chuyên viên, ban giám hiệu nhà trường, tổ chuyên môn ... chất lượng môn tiếng Anh
đang được quan tâm và cải thiện từng ngày. Với tinh thần trách nhiệm và sự nhiệt tình của
giáo viên dạy Tiếng Anh,học sinh tiếp nhận bộ môn Tiếng Anh một cách tích cực hơn. Và
theo tinh thần ấy, để cùng đồng nghiệp chia sẻ các kinh nghiệm giảng dạy tiếng anh, đặc
biệt là chương trình ôn thi THPT, tôi xin đóng góp một nội dung chuyên đề: Hướng dẫn
học sinh làm bài phần: Tìm lỗi sai và sửa. Vì trong một nội dung chuyên đề không thể ôm
đồm nhiều vấn đề và tôi cũng không có tham vọng truyền tải mọi nội dung trong chương
trình ôn thi THPT, nên chỉ xin nêu một số quy tắc, hay xem như lè “mẹo” làm bài.
Với yêu cầu đề bài là tìm lỗi sai và sửa, thường có 2 dạng bài tập:

1. Tìm lỗi sai và sửa lỗi trong câu.
2. Trong 4 phần gạch chân A, B, C, D có một lỗi sai, em hãy tìm và sửa lỗi sai đó.
Cả 2 cách này đều có chung cách làm. Tôi thường bảo học trò: Các em hãy nhìn vào
trọng tâm ngữ pháp của câu để tìm lỗi, thường có một “điểm nhấn ngữ pháp” nhất định
cho loại câu này.
1. Nếu trong câu có từ “wish”, thì đa phần đều sai ở ĐỘNG TỪ đi sau wish. Và các
em phải nhớ là sau wish, động từ luôn ở dạng quá khứ hoặc “would/could”
Ví dụ: I wish I have a sister.
Đáp án: have -> had
I wish I can sing well.
Đáp án: can -> could
2. Nếu trong câu có liên từ của mệnh đề trạng ngữ thì đa phần sai ở LIÊN TỪ này.
PHAN THỊ MAI LAN

1

TRƯỜNG THCS PHÚC TRẠCH


CHUYÊN ĐỀ ÔN THI THPT MÔN TIẾNG ANH: CÁCH LÀM BÀI TÌM LỖI SAI VÀ SỬA

Ví dụ: I got wet, so I forgot the umbrella.
Đáp án: so-> because
He failed, because his laziness.
Đáp án: because -> because of
3. Nếu trong câu có đại từ quan hệ, đa phần sai ở ĐẠI TỪ QUAN HỆ này
Ví dụ: Let me borrow the book who you bought yesterday.
Đáp án: who -> which
I saw the man which is my son’s friend’s father.
Đáp án: which -> who

4. Nếu trong câu có If, đa phần sai ở ĐỘNG TỪ hoặc UNLESS/IF
Ví dụ: Unless he work hard, he will pass the exam.
Đáp án: Unless -> If
If I saw an alien, I will invite them to go to my house.
Đáp án: will -> would
5. Nếu không có các dấu hiệu ngữ pháp trên mà trong câu có trạng từ/tính từ, đa
phần lỗi sai ở TRẠNG TỪ/TÍNH TỪ này.
Ví dụ: She worked hardly, so she got high salary.
Đáp án: hardly-> hard.
Traditional, the Aodai was worn by both men and women.
Đáp án: Traditional -> Traditionally.
We are exciting with the soccer match.
Đáp án: exciting -> excited
6. Nếu là câu hỏi đuôi, đa phần sai ở PHẦN ĐUÔI này
Ví dụ: She didn’t go to school, didn’t she?
Đáp án: didn’t she -> did she
7. Nếu là câu gián tiếp, đa phần sai ở ĐỘNG TỪ
Ví dụ: He said he can go with us.
Đáp án: can -> could
He asked me if I want to go.
Đáp án: want -> wanted
8. Nếu không có các dấu hiệu ngữ pháp trên thì phải kiểm tra các nội dung sau:
- Động từ đã phù hợp chưa? Có thể dựa vào dấu hiệu về thời gian, hoặc sự phù
hợp số ít, số nhiều, dạng động từ, bị động, ...
Ví dụ: There is many students in my class.
Đáp án: is -> are
They has lived here since 2007.
Đáp án: has -> have
Do you mind to open the door?
Đáp án: to open -> opening

Did your house built a long time ago?
Đáp án: Did -> Was
Why don’t you going by bus?
PHAN THỊ MAI LAN

2

TRƯỜNG THCS PHÚC TRẠCH


CHUYÊN ĐỀ ÔN THI THPT MÔN TIẾNG ANH: CÁCH LÀM BÀI TÌM LỖI SAI VÀ SỬA

Đáp án: going -> go
I’m looking forward to see from you.
Đáp án: see -> seeing
My brother used to smoking a lot.
Đáp án: smoking -> smoke
- Giới từ
Ví dụ: I will come in Saturday evening.
Đáp án: in -> on
Do you mind if I turn out the TV? I want to see the weather forecast?
Đáp án: out -> on
- Một số nội dung khác như: so, too, either, neither ....
Ví dụ: I don’t like the durian, so does she.
Đáp án: so -> neither
Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi, chắc chắn là chưa thật đầy đủ, nhưng
với dạng bài này, biểu điểm thường là 1-2 điểm, số lượng khoảng 4-8 câu, không
quá khó để lấy được điểm, nên tôi chỉ dạy học sinh những nội dung cơ bản nhất để
các em dễ học thuộc, dễ nhớ và dễ “mót” điểm, tránh điểm liệt, điểm chết, đặc biệt
là với những học sinh còn lười học và mất gốc tiếng Anh, rất mong nhận được sự

bổ sung, góp ý và phản hồi của các đồng chí, và chia sẻ thêm các kinh nghiệm hay
để tôi được học hỏi và chúng ta cùng giúp nhau cố gắng cải thiện vị trí của bộ môn
Tiếng Anh trong bảng tổng sắp tỉnh nhà. Chân thành cảm ơn các đồng chí.

PHAN THỊ MAI LAN

3

TRƯỜNG THCS PHÚC TRẠCH