Bai 13 Chinh sach giao duc va dao tao khoa hoc va cong nghe van hoa

BÀI 13: CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO,
KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, VĂN HĨA (T1)
I.
MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Về kiến thức:
- Nêu được nhiệm vụ, phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo ở
nước ta hiện nay.
2. Về kĩ năng:
- Biết tham gia tuyên truyền và thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo phù hợp
với khả năng của bản thân
- Biết cách đánh giá một số hiện tượng gần gũi trong cuộc sông liên quan đến chính
sách giáo dục và đào tạo.
3. Về thái độ:
- Tin tưởng, ủng hộ chính sách giáo dục và đào tạo của Nhà nước
- Có ý thức phê phán những việc làm vi phạm chính sách giáo dục và đào tạo của
Nhà nước.
II.
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:
- Có 2 đơn vị kiến thức:
a. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo
b. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo
- Đơn vị kiến thức trọng tâm: Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào
tạo
III. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG:
- Sách giáo khoa GDCD 11
- Sách giáo viên GDCD 11
- Chuẩn kiến thức, kĩ năng GDCD 11
IV. PHƯƠNG PHÁP:
- Thuyết trình
- Đàm thoại
- Thảo luận nhóm

V.
CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
3.1. Dẫn dắt vào bài: (1 phút)
Lịch sử nhân loại đã chứng minh rằng sự thịnh hay suy, mạnh hay yếu của 1 quốc
gia được quyết định chủ yếu do nguồn lực con người. Để phát triển con người toàn diện
đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước thì giáo dục và


đào tạo là chính sách được Đảng và Nhà nước ta quan tâm hàng đầu. Để hiểu rõ hơn về
vấn đề này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu nội dung bài học ngày hơm nay “ Chính sách giáo
dục và đào tạo”.
3.2. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Kiến thức cần đạt
 Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm giáo
1. Chính sách giáo dục và
dục, đào tạo, chính sách giáo dục và đào tạo
đào tạo
(5 phút)
- Mục tiêu: Học sinh biết được thế nào là
giáo dục, đào tạo, chính sách giáo dục và đào tạo
- Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại
- Cách tiến hành:
GV đặt câu hỏi: Em hiểu gì về giáo dục, đào tạo,
chính sách giáo dục và đào tạo là gì?
HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung, giảng giải thêm:

Giáo dục và đào tạo là hoạt động có tổ
chức của xã hội, nhằm bồi dưỡng và phát triển
các phẩm chất và năng lực của con người. Trong
đó, có thể hiểu:
+ Giáo dục là sự bồi dưỡng và phát triển
con người toàn diện ở bậc mẫu giáo và phổ
thông
+ Đào tạo là sự bồi dưỡng, chuẩn bị nghề
trong các trường đại học, cao đẳng và dạy nghề
+ Chính sách giáo dục và đào tạo là những
chủ trương, biện pháp của Đảng và Nhà nước
nhằm bồi dưỡng và phát triển các phẩm chất và
năng lực cho mỗi công dân.
a. Nhiệm vụ của giáo dục và
đào tạo
 Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của
 Tầm quan trọng của giáo
giáo dục và đào tạo (15 phút)
dục, đào tạo
- Mục tiêu: Học sinh biết được những
- Giáo dục và đào tạo có tầm
nhiệm vụ cơ bản của giáo dục và đào tạo
quan trọng trong việc phát triển
- Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại.
nguồn nhân lực con người
- Cách tiến hành:
- Đảng và Nhà nước ta xác
GV đặt câu hỏi: Đảng, Nhà nước ta đã định giáo dục đào tạo là quốc sách
đánh giá giáo dục và đào tạo có tầm quan trọng hàng đầu, coi đầu tư cho giáo dục
như thế nào đối với sự nghiệp phát triển đất là đầu tư cho phát triển.

nước? Vì sao?
 Nhiệm vụ của giáo dục
đào tạo là: Nâng cao dân trí, đào
HS: suy nghĩ trả lời
tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân
GV: Nhận xét , bổ sung:
Đảng, Nhà nước ta xác định giáo dục và tài nhằm phát triển tiềm năng trí
đào tạo là quốc sách hàng đầu, coi đầu tư cho tuệ, cung cấp cho đất nước nguồn
lao động có chất lượng cao.


giáo dục và đào tạo là đầu tư cho phát triển. Bởi
vì giáo dục và đào tạo có vai trị quan trọng trong
việc giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh
nhân loại, là một trong những động lực quan
trọng thúc đẩy sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện
đại hóa, là điều kiện quan trọng để phát huy
nguồn lực con người.
GV đặt câu hỏi: Với tầm quan trọng đó,
theo em giáo dục đào tạo có những nhiệm vụ gì?
Tại sao phải thực hiện những nhiệm vụ đó?
HS: suy nghĩ trả lời
GV: Nhận xét, kết luận qua sơ đồ:
Nâng cao dân trí
Nhiệm vụ của giáo dục
Đào tạo nhân lực
và đào tạo
Bồi dưỡng nhân tài
+ Nâng cao dân trí: Đây là nhiệm vụ hàng đầu
có ảnh hưởng đến thành bại của đất nước, đặc

biệt trong điều kiện thế giới hiện nay đang chạy
đua về khoa học – kĩ thuật. Dân trí thấp là tụt
hậu, không thể hội nhập với văn minh nhân loại.
Hiện nay, việc kiên quyết xóa nạn mù chữ và
phổ cập tiểu học là một định hướng đúng đắn và
quyết tâm lớn của Đảng và nhân dân ta.
+ Đào tạo nhân lực: Nhiệm vụ này rất quan
trọng để tạo ra đội ngũ những người lao động,
các chuyên gia, các nhà quản lý giỏi. Đội ngũ
này trực tiếp làm tăng năng suất lao động xã hội.
+ Bồi dưỡng nhân tài: Đây là nhiệm vụ phải chú
ý thường xuyên, đất nước phải có nhiều những
nhân tài và chuyên gia giỏi mới giành được
những thành tựu ở những lĩnh vực mũi nhọn,
mới có khả năng đuổi kịp các nước văn minh.
Nhân tài nào cũng phải được giáo dục mới thành
tài được.
GV chuyển ý bằng cách đặt vấn đề: Thực hiện
được mục tiêu của chính sách giáo dục và đào
tạo cần có những phương hướng nào?

 Hoạt động 3: Tìm hiểu phương hướng
cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo (20
b. Phương hướng cơ bản để
phút)
phát triển giáo dục và
- Mục tiêu: Học sinh biết được các phương
đào tạo
hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo ở
nước ta

- Nâng cao chất lượng, hiệu
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận
quả
giáo dục và đào tạo
nhóm


- Cách tiến hành:
- Mở rộng quy mô giáo dục
- Ưu tiên đầu tư cho giáo
GV chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận trong vịng
dục
3 phút về những phương hướng cơ bản:
- Thực hiện cơng bằng xã
+ Nhóm 1: Để nâng cao chất lượng, hiệu quả
hội trong giáo dục
giáo dục và đào tạo chúng ta cần phải làm gì?
- Xã hội hóa giáo dục
+ Nhóm 2: Ở nước ta việc mở rộng quy mô
- Tăng cường hợp tác quốc
giáo dục được thể hiện như thế nào?
tế về giáo dục và đào tạo
+ Nhóm 3: Việc ưu tiên đầu tư cho giáo dục
ỏ nước ta được thể hiện như thế nào?
+ Nhóm 4: Thực hiện cơng bằng xã hội trong
giáo dục có ý nghĩa như thế nào?
+ Nhóm 5: Tại sao phải xã hội hóa giáo dục?
Có thể thực hiện bằng những biện pháp cụ thể
nào?
+ Nhóm 6: Tăng cường hợp tác quốc tế về

giáo dục và đào tạo có ý nghĩa như thế nào?
HS: Đại diện các nhóm trả lời
GV: Nhận xét, kết luận
+ Để nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục
và đào tạo: phải giáo dục toàn diện, đổi mới nội
dung, phương pháp dạy học; cơ cấu tổ chức, cơ
chế quản lý, có chính sách đúng đắn trong việc
phát hiện , đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng nhân tài.
+ Mở rộng quy mô giáo dục: trên cơ sở chất
lượng và hiệu quả, gắn với yêu cầu phát triển
kinh tế - xã hội, Nhà nước phải mở rộng quy mô
giáo dục từ mầm non đến giáo dục đại học, tăng
nhanh dạy nghề và trung cấp chuyên nghiệp
+ Ưu tiên đầu tư cho giáo dục: Nhà nước huy
động mọi nguồn lực để phát triển giáo dục và
đào tạo, xây dựng cơ sở vật chất cho các trường
học, thực hiện chuẩn hóa, hiện đại hóa nhà
trường.
+ Thực hiện cơng bằng xã hội trong giáo dục:
Đây là việc làm có ý nghĩa nhân văn sâu sắc,
đảm bảo học tập là quyền và nghĩa vụ của công
dân, tạo mọi điều kiện để người nghèo có cơ hội
được học hành, người giỏi được phát huy tài
năng.
+ Xã hội hóa giáo dục: Vì phát triển giáo dục
là sự nghiệp của Nhà nước và toàn dân, do đó
cần đa dạng hóa các loại hình nhà trường, các
hình thức giáo dục, xây dựng xã hội họ tập đáp
ứng nhu cầu học thường xuyên, học suốt đời của
nhân dân.

+ Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và
đào tạo: giúp chúng ta tiếp cận những chuẩn
mực giáo dục tiên tiến của thế giới phù hợp với
yêu cầu phát triển nước ta, tham gia đào tạo nhân
lực khu vực và thế giới.
GV kết luận: Thực hiện phương hướng cơ bản
trên góp phần đào tạo con người Việt Nam phát
triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu sự nghiệp xây
dựng và bảo vệ tổ quốc.
GV cho học sinh liên hệ bản thân có thể lam gì
để góp phần thực hiện chính sách giáo dục và
đào tạo.
GV kết luận tồn bài: Giáo dục và đào tạo là
quốc sách hành đầu, có vai trò quan trọng trọng
đối với sự phát triển đất nước vì vậy chúng ta
cần coi trọng và có những hành động thiết thực,
phù hợp, góp phần thực hiện tốt chính sách giáo
dục và đào tạo.

VI. CỦNG CỐ, LUYỆN TẬP: (3 phút)
- GV yêu cầu học sinh về học bài cũ và chuẩn bị bài mới, làm bài tập 1,2 sách giáo
khoa
- Bài tập củng cố:
Có người cho rằng, để phát triển kinh tế ở nước ta hiện nay không nhất thiết phải
phát triển giáo dục và đào tạo, mà điều quan trọng nhất là học hỏi kinh nghiệm của các
nước phát triển. Nước ta hiện nay cần phát triển thật nhanh mà nếu chú trọng vào giáo
dục và đào tạo thì sẽ rất lâu mới có thể phát triển được.
Em có đồng ý với quan điểm trên đây khơng? Vì sao?

Nhận xét của GVHD

Giáo sinh
Dương Thùy Chinh