Phòng Giáo Dục Đào Tạo Quận Long Biên
Trường THCS Phúc Lợi
Giáo viên thực hiện: Trần Thùy Linh
BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc:
“Một tấm gương tận tụy vì việc chung”
BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc:
“Một tấm gương tận tụy vì việc chung”
Kết luận : Anh Hùng là ngời có kỷ
luật trong lao động, có nhân cách đạo
đức tốt . Anh là tấm gơng cho chóng
ta noi theo
BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc:
“Một tấm gương tận tụy vì việc chung”
II – Nội dung bài học:
Thảo ḷn nhóm
Nhóm 1: Đạo đức là gì? Ví dụ 1 hành vi có tính
đạo đức
Nhóm 2: Kỉ luật là gì? Ví dụ 1 hành vi có tính kỉ
luật
Nhóm 3: Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ với
nhau như thế nào?
Nhóm 4: Học sinh cần rèn luyện đạo đức và kỉ
luật như thế nào? Tìm những hành vi, biểu hiện có
lối sống trái đạo đức và kỉ luật?
Nhóm 1: Đạo đức là gì? vd
Trả lời:
-Là những quy định, những chuẩn mực
ứng xử của con người với người khác, với
công việc, với thiên nhiên và môi trường
sống;
- Được mọi người ủng hộ và tự giác thực
hiện.
BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc:
“Một tấm gương tận tụy vì việc chung”
II – Nội dung bài học:
1. Đạo đức:
-Là những quy định, những chuẩn mực ứng xử
của con người với người khác, với công việc,
với thiên nhiên và môi trường sống;
- Được mọi người ủng hộ và tự giác thực hiện.
Nhóm 2: Kỉ luật là gì? vd
Trả lời:
-Là những quy định chung của một
cộng đồng hoặc của một tổ chức xã hội
yêu cầu mọi người phải tuân theo
-Tạo ra sự thống nhất hành động để đạt
hiệu quả, chất lượng cao.
BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc:
“Một tấm gương tận tụy vì việc chung”
II – Nội dung bài học:
1. Đạo đức:
2. Kỉ luật:
-Là những quy định chung của một cộng
đồng hoặc của một tổ chức xã hội yêu cầu
mọi người phải tuân theo;
-Tạo ra sự thống nhất hành động để đạt
hiệu quả, chất lượng cao.
Nhóm 3: Đạo đức và kỉ luật có mối
quan hệ với nhau như thế nào?
Trả lời:
-Người có đạo đức là người tự giác tuân
thủ kỉ luật;
-Người chấp hành tốt kỉ luật là người có
đạo đức.
BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc:
“Một tấm gương tận tụy vì việc chung”
II – Nội dung bài học:
1. Đạo đức:
2. Kỉ luật:
3. Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật:
-Người có đạo đức là người tự giác tuân thủ
kỉ luật;
-Người chấp hành tốt kỉ luật là người có
đạo đức.
Nhóm 4: Học sinh cần rèn luyện đạo đức và kỉ luật
như thế nào? Tìm những hành vi, biểu hiện có lối sống
trái đạo đức và kỉ luật?
Trả lời:
– Tự giác thực hiện những chuẩn mực đạo đức.
– Chấp hành mọi qui định của cộng đồng, tập thể
*Hành vi, biểu hin trái với lối sống có đạo đức, kỷ
luật:
Buông thả, coi thêng kû lt, thiÕu tr¸ch nhiƯm...
BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc:
“Một tấm gương tận tụy vì việc chung”
II – Nội dung bài học:
1. Đạo đức:
2. Kỉ luật:
3. Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật:
4. Cách rèn luyện:
-Tự giác thực hiện những chuẩn mực đạo đức.
-Chấp hành mọi qui định của cộng đồng, tập thể
BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc:
“Một tấm gương tận tụy vì việc chung”
II – Nội dung bài học:
1. Đạo đức:
2. Kỉ luật:
3. Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật:
4. Cách rèn luyện:
5.Ý nghĩa:
- Người có đạo đức và biết tuân thủ kỷ luật được mọi
người tôn trọng, quý mến
III. Bài tập:
CÁCH CHƠI
Mỗi ơ chữ tương ứng với 1 hình ảnh,
sau khi quan sát ảnh, em hãy cho
biết:
Hành vi nào biểu hiện đạo đức
Hành vi nào biểu hiện tính kỉ luật
1
2
5
3
6
4
7
KẾT
THÚC
Trở về trò chơi
Đáp án 1
Giúp đỡ cụ già lên xe buýt
=> Biểu hiện đạo đức
Trở về trò chơi
Đáp án 2
Xem bài bạn khi làm kiểm tra
=> Biểu hiện vi phạm đạo đức và kỉ luật