Thiết kế và sử dụng công cụ đánh giá module 3 tin học THCS

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ THEO KẾ HOẠCH CỦA MỘT
CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ E: ỨNG DỤNG TIN HỌC.
CHỦ ĐỀ CON: “SỬ DỤNG HÀM ĐỂ TÍNH TỐN”.

1. Hình thức, phương pháp đánh giá: Đánh giá Định kỳ (Sản phẩm thực hành)
Lập bảng tính tính điểm trung bình các môn học của các bạn trong lớp.
Chủ đề E: Ứng dụng Tin học
Phương pháp: Đánh giá qua sản phẩm học tập
Mục tiêu năng lực cần đạt được. NLc: Giải quyết vấn đề với sự hổ trợ của
công nghệ thông tin và truyền thông.
Yêu cầu cần
đạt
1. Thiết kế
được bảng
điểm

Mức 1
1.1 Mô phỏng được
bảng điểm trên bảng
phác họa

Các mức độ biểu hiện
Mức 2
Mức 3
1.2 Thiết kế cơ 1.3 Thiết kế đầy
bản được bảng đủ các cột,
trên Phần mềm dòng trên phần
EXCEL
mềm EXCEL

Mức 4
1.4 Thiết kế đầy
đủ các cột,
dịng trên phần
mềm EXCEL
1.5 Trình bày
bảng đẹp

Kiểm tra, đánh giá
Phương pháp
Đánh giá sản phẩm

2. Nhập dữ liệu

3. Lập công
thức

Công cụ
- Phiếu yêu cầu tạo sản phẩm;
- Phiếu hướng dẫn tự đánh giá sản
phẩm nhóm và bảng kiểm kết hợp
tự đánh giá sản phầm nhóm;
- Phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt
động nhóm và bảng tự đánh giá
hoạt động nhóm.
2.1 Hiểu được
2.2 Nhập được
2.3 Nhập đúng
2.4 Nhập đúng
cách nhập dữ

dữ liệu đúng cột cột, đúng kiểu dữ cột, đúng kiểu dữ
liệu các kiểu số
nhưng chưa đúng liệu
liệu, định dạng
và ký tự
kiểu dữ liệu trên
được số thập
phần mềm
phân
EXCEL
Kiểm tra, đánh giá
Phương pháp
Công cụ
Đánh giá sản phẩm
- Phiếu yêu cầu tạo sản phẩm;
- Phiếu hướng dẫn tự đánh giá sản
phẩm nhóm và bảng kiểm kết hợp
tự đánh giá sản phầm nhóm;
- Phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt
động nhóm và bảng tự đánh giá
hoạt động nhóm.
3.1 Hiểu được
3.2. Biết cách
3.3 Nhập đúng
3.4 Nhập được
cách lập công
công thức trên
công thức trên
hàm trên phần
thức, hàm tính

phần mềm
phần mềm
mềm EXCEL
điểm trung bình
EXCEL
EXCEL
Kiểm tra, đánh giá


Phương pháp
Đánh giá sản phẩm

Công cụ
- Phiếu yêu cầu tạo sản phẩm;
- Phiếu hướng dẫn tự đánh giá sản
phẩm nhóm và bảng kiểm kết hợp
tự đánh giá sản phầm nhóm;
- Phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt
động nhóm và bảng tự đánh giá
hoạt động nhóm.

2. Qui trình đánh giá sản phẩm trong đánh giá thường xuyên:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ tạo sản phẩm BẢNG ĐIỂM LỚP EM. Sau đó các nhóm thảo
luận và trả lời 2 câu hỏi
Câu hỏi 1: Thiết kế mẫu bảng điểm phù hợp
Câu hỏi 2: Nêu các cách tính điểm trung bình mà em biết.
Bước 2: HS thực hiện tạo sản phẩm
- Phác thảo mẫu ra giấy mẫu bảng điểm
- Đưa ra cách tính điểm trung bình
- Cả nhóm thảo luận, đánh giá bổ sung

- Hồn thành hóa sản phẩm bằng phần mềm Excel
Bước 3: HS tự đánh giá:
- Tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau giữa các thành viên trong nhóm.
- Tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau giữa các nhóm trong lớp.

Phiếu/ Bảng đánh giá Sản phẩm của nhóm
Tiêu chí
Biểu hiện và đánh giá
Chưa đạt
Đạt
Trên đạt
[0, 5)
[5, 8)
[8, 10]
Tạo bảng theo
Chưa tạo đúng
Tạo đúng mẫu (đủ
Tạo đúng mẫu,
mẫu
mẫu
cột, hàng)
trình bày bảng đẹp
Nhập dữ liệu
Nhập liệu không
Nhập liệu đúng,
Nhập liệu đúng,
đúng dữ liệu,
đầy đủ
đầy đủ và định
không đầy đủ

dạng được dữ
liêuh
Lập công thức
Chưa xác định
Nhập đúng công
Sử dụng được
được công thức
thức
hàm Average
Phiếu hướng dẫn tự đánh giá sản phẩm nhóm
(Kém: [0, 5]; TB: [5, 7]; Tốt: [8, 10]
STT
Các tiêu chí
(Điểm tối đa cho mỗi tiêu chí là 10)
1
Thực hiện đúng trình tự hướng dẫn
2
Tạo được sản phẩm cuối cùng
3
Trả lời câu hỏi 1: Thiết kế mẫu bảng điểm phù hợp
4
Trả lời câu hỏi 2 Nêu các cách tính điểm trung bình mà em biết.
Bảng kiểm kết hợp tự đánh giá sản phẩm nhóm
STT
Các tiêu chí

Xác

Điểm

Điểm


nhận

tối đa
10
4
4
6
10
4
4
6
10
10

1

Thực hiện đúng trình tự hướng dẫn
1.1 Tạo được mẫu
1.2 Nhập đầy đủ dữ liệu
1.3 Trình bày mẫu bảng đẹp
2
Tạo được sản phẩm cuối cùng
2.1 Xác định được công thức
2.2 Nhập được cơng thức tính điểm trung bình
2.3 Nhập được hàm tính điểm trung bình
3
Trả lời câu hỏi 1: Thiết kế mẫu bảng điểm phù hợp

4
Trả lời câu hỏi 2: Nêu các cách tính điểm trung
bình mà em biết.
Điểm đánh giá
* Điểm tự đánh giá:
* Điểm nhóm bạn đánh giá:
Điểm trung bình:
Phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm
(Kém: [0, 5]; TB: [5, 7]; Tốt: [8, 10]
STT
Các tiêu chí
1
Mức độ nhiệt tình tham gia làm việc nhóm
2
Mức độ hổ trợ bạn khi cần thiết
3
Mức độ lắng nghe và đóng góp ý kiến
4
Mức độ hồn thành cơng việc được giao
5
Có tinh thần đồn kết trong nhóm
Bảng tự đánh giá trong nhóm
HS 1
HS2
HS3
HS1
HS2
HS3
TỔNG
Bảng điểm chuẩn hóa của nhóm

HS 1
HS1
HS2
HS3
TỔNG
Bảng điểm cuối cùng nhóm
HS1
Tổng
Điểm

TỔNG

HS2

HS3

TỔNG
1
1
1

HS2

HS3

TỔNG