KE HOACH NAM HOC TO CM 1819

TRƯỜNG TH ĐỊNH AN 3
TỔ CM KHỐI 3

CỘNG HÒA XÃ HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 01/KH-TCM

Định An, ngày 07 tháng 10 năm 2017

KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI 3
NĂM HỌC 2017 – 2018
Căn cứ kế hoạch số 25/KH-TH ngày 15 tháng 9 năm 2017 của Trường
Tiểu học Định An 3;
Căn cứ vào kế hoạch số 01/KH-TH-CM ngày 29 tháng 9 năm 2017 của
chuyên mơn trường Tiểu học Định An 3;
Căn cứ tình hình thực tế, tổ chuyên môn khối 3 trường Tiểu học Định An
3 xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên môn năm học 2017-2018 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
* Tổng số HS: 78/42 nữ, Dân tộc: 62/31 nữ, trong đó chia ra:
- Lớp 3/1: 22/13 nữ,

Dân tộc: 13/6 nữ

- Lớp 3/2: 19/11nữ,

Dân tộc: 14/8 nữ

- Lớp 3/RT: 37/18 nữ,

Dân tộc: 35/17 nữ

- Số HS lưu ban: 04, con liệt sĩ: 0, con TB: 0, HS khuyết tật: 0
- HS thuộc hộ nghèo: 11/8 nữ, cận nghèo: 3/2 nữ
- Số lớp 2 buổi/ngày: 3/ 3 lớp, đều dạy chương trình VNEN
* Tổng số GV trong tổ: 05 đ/c (có 3 GVCN, 2 GV dạy bộ môn)
- Biên chế: 05 đ/c; hợp đồng: 0
- Thầy Kiệt CNL 3/RT (Kiêm nhiệm Tổ trưởng), thầy Nhanh CNL 3/1,
thầy Rinh CNL 3/2, thầy Điểm dạy bộ mơn, cơ Mộng dạy Mĩ thuật.
- Trình độ đào tạo: Đại học: 5, Cao đẳng: 0, Trung cấp: 0
1. Thuận lợi:
Được sự quan tâm của lãnh đạo nhà trường và các tổ chức đoàn thể. Tất
cả học sinh được học 2 buổi/ ngày nên có thuận lợi trong việc bồi dưỡng HS
năng khiếu và phụ đạo học sinh yếu. Giáo viên tâm huyết với nghề, hết lòng
thương yêu chăm lo cho HS. 100% giáo viên trong tổ đều đã được tập huấn dạy
học theo mơ hình trường học mới VNEN.
2. Khó khăn:
Một số cha mẹ HS chưa quan tâm đúng mức đến việc học của con mình,
cịn khống trắng cho giáo viên. Lực học của học sinh không đồng đều, một số
học sinh nhận thức còn chậm, kết quả học tập chưa cao.
II. CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:


1. Nhiệm vụ 1: Nhiệm vụ trọng tâm
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tư tưởng đạo đức
phong cách Hồ Chí Minh.
- Tồn khối quyết tâm thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học nhằm
nâng cao chất lượng giáo dục. Nói khơng với tiêu cực và bệnh thành tích trong
giáo dục, và phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực bằng các biện pháp thiết thực hiệu quả.
- Tập trung giảng dạy và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn

kiến thức kĩ năng theo thông tư 22, 30. Thực hiện thiết kế bài dạy và giảng dạy
các lớp linh hoạt theo đúng đối tượng học sinh.
- Tiếp tục thực hiện tốt phong trào vở sạch chữ đẹp trong học sinh và giáo
viên. Tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp, tăng cường phong trào viết
sáng kiến kinh nghiệm.
- Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, tăng cường giáo dục đạo đức, GD lý
tưởng cách mạng, giáo dục ATGT, giáo dục SKRM; giáo dục BVMT, vệ sinh
trường lớp, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, các KNS hàng ngày.
- Tích cực soạn giảng đầy đủ, tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn
cho GV trong khối. Phối kết hợp tốt giữa nhà trường, gia đình và xã hội để nâng
cao hiệu quả giáo dục. Quan tâm và đề ra biện pháp tốt nhất trong việc phụ đạo
học sinh yếu; bồi dưỡng học sinh giỏi.
* Chỉ tiêu:
- 100 % giáo viên thực hiện đúng kế hoạch giáo dục, thực hiện soạn giảng
đầy đủ, tích hợp các nội dung giáo dục vào các môn học và hoạt động giáo dục
của nhà trường.
- 100 % giáo viên thực hiện đúng theo tinh thần của thông tư 22, 30 về
đánh giá xếp loại học sinh.
- 100% học sinh được nhận xét đánh giá thường xuyên trong đó trên 50%
nhận xét bằng ghi lời phê trên tập vở học sinh, còn lại giáo viên nhận xét tư vấn
trực tiếp bằng lời trong các hoạt động dạy-học.
- Tất cả học sinh lên lớp đều đạt yêu cầu về Chuẩn kiến thức, kỹ năng
* Biện pháp:
- Toàn khối đảm bảo thực hiện đúng chương trình, kế hoạch, quy chế
chun mơn của Tổ và nhà trường đề ra.
- Tăng cường công tác bồi dưỡng học giỏi, hỗ trợ học sinh yếu, dự giờ,
đồng nghiệp, SHCM, chuyên đề theo quy định của Tổ.
- Tăng cường cơng tác chủ nhiệm, nề nếp lớp, duy trì sĩ số HS. Tham gia
đầy đủ các phong trào, cuộc vận động lớn của ngành, các hội thi các cấp tổ chức.

- Đồn kết, giúp đỡ lẫn nhau vượt qua khó khăn, hoàn thành nhiệm vụ
được giao. Đổi mới PPDH, ứng dụng CNTT vào giảng dạy một cách linh hoạt
và có hiệu quả.
2. Nhiệm vụ 2: Nhiệm vụ cụ thể và chỉ tiêu phấn đấu
2.1. Chỉ tiêu: Học sinh
* Chất lượng hai mặt GD: Phấn đấu đến cuối năm, xếp loại:
- Năng lực: Tốt: Tỷ lệ 48%;

Đạt: Tỷ lệ 52%;

CCG: 0

- Phẩm chất: Tốt: Tỷ lệ 55%;

Đạt: Tỷ lệ 45%;

CCG: 0

- Kiến thức, kĩ năng: Hoàn thành: 98%;

Chưa hoàn thành: 2%

* Tỷ lệ HS hồn thành chương trình lớp học: 98% trở lên. Chia ra:
Lớp
3/1
3/2
3/RT
Cộng

TSHS
22
19
37
78

Năng lực
TS
22
19
37
78

%
100%
100%
100%
100%

Phẩm chất
TS
22
19
37
78

%
100%
100%
100%

100%

Kiến thức-Kỹ
Năng
TS
%
22
100%
19
100%
37
100%
78
100%

- Phấn đấu HS khen thưởng Học lực xuất sắc: 35%
- 100% HS được GD KNS, hoạt động TNST, GD lý tưởng cách mạnh
- Duy trì sĩ số học sinh đạt: 100%
- HS được giáo dục tích hợp: 100%
* Biện pháp
- Nâng cao chất lượng các buổi truy bài 15 phút đầu giờ, các buổi sinh
hoạt ngoại khóa, các buổi sinh hoạt tập thể lớp. Tăng cường đẩy mạnh công tác tự
kiểm tra, quản lý lớp của đội ngũ cán bộ quản lý lớp. Chú trọng khâu rèn chữ viết của
cá nhân, đặc biệt là các học sinh có năng khiếu để tham gia hội thi “Viết đúng,
viết đẹp” các cấp.
- Tích cực tham gia có hiệu quả và đầy đủ các buổi bồi dưỡng học sinh
năng khiếu và học sinh chưa hoàn thành kiến thức – kĩ năng theo quy định. Tổ
chức đánh giá lẫn nhau giữa cá nhân với cá nhân, giữa tập thể nhóm với cá nhân,
giữa tập thể nhóm với tập thể nhóm,… một cách cơng khai, minh bạch, phát huy
hiệu quả và đúng quy định.

- Giáo viên chủ nhiệm các lớp cùng với giáo viên chuyên của Tổ tổ chức
giảng dạy theo hướng cá thể hóa, khơng chủ trương “ cào bằng, bình qn” đối
tượng HS hồn thành tốt với học sinh chậm, chưa hoàn thành trong lớp học.
- Nâng cao vai trò quản lý của đội ngũ cán bộ lớp trong việc theo dõi,
giúp đỡ các bạn trong lớp gặp hồn cảnh khó khăn, nghỉ học khơng lý do, …


báo cáo kịp thời cho giáo viên chủ nhiệm lớp để cùng nhau tháo gỡ góp phần
nâng cao hiệu quả duy trì sĩ số lớp, đảm bảo tốt chuyên cần của lớp.
2.2. Chỉ tiêu: Giáo viên
a. Các danh hiệu thi đua: (GV đăng ký)
Tên
GV
Kiệt
Nhanh
Rinh
Mộng
Điểm
Cộng

Danh hiệu GVDG
LĐ CS
Tr H T
TT TĐ
x
x
x x
x
x x
x

x
x
x x x
x
x
5
1
5 3 1

XL HSSS
Chuẩn NNGV
Viên chức
T C
HT HT H CH
Tốt K
XS Kh TB K
B Đ
XS T T T
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x

x
x
x
4 1
4
1
4
1

b. Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, hỗ trợ HS yếu:
- Các lớp xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi, hỗ trợ HS yếu, đồng thời
thành lập các “CLB luyện đọc, luyện viết”. Căn cứ kế hoạch của khối, thực hiện
nghiêm túc.
- Phát hiện, bồi dưỡng học sinh khá, giỏi: Sau kết quả khảo sát đầu năm,
tiếp tục bồi dưỡng HS trung bình lên khá, HS khá lên giỏi, phấn đấu bồi dưỡng
HS đạt chỉ tiêu.
- Hỗ trợ HS yếu, kém: Sau kết quả khảo sát lập kế hoạch hổ trợ HS theo
kế hoạch quy định đến từng GV.
c. Tổ chức SHCM, chuyên đề, triển khai SKKN:
- SHCM 2 tuần/1 lần. Hội giảng cấp trường: 1 lần/khối/năm.
- SHCM theo nghiên cứu bài học (thao giảng): Mỗi giáo viên 2 lần/năm,
với 100% GV tham gia ( Khuyến khích GAĐT).
- Tổ mở 1 chuyên đề và triển khai 1 báo cáo SKKN trong năm học
- Dự giờ: GV dự tối thiểu 18 tiết/năm học, Khối trưởng 36 tiết/năm học
- Kiểm tra chuyên đề, HĐSP giáo viên 100%
- Tham gia ít nhất 3 bài giảng điện tử dự thi cấp huyện/năm học
d. Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên giáo viên:
- Xây dựng đội ngũ giáo viên trong khối có trình độ tay nghề vững vàng
từ khá trở lên: 5/5 GV đạt 100%.
- Mỗi giáo viên đều có ý thức tự bồi dưỡng về CMNV như: soạn giảng có

chất lượng theo hướng đổi mới, tự làm và sử dụng ĐDDH có hiệu quả, tăng
cường dự giờ rút kinh nghiệm đồng nghiệp.
- Tổ chức SHCM theo nghiên cứu bài học, hội giảng, sinh hoạt chuyên đề,
báo cáo SKKN theo quy định.


- Xếp loại BDTX: Giỏi: 4, Khá: 1, Trung bình 0. Khối có 2 GV tham dự
lớp bồi dưỡng đủ điều kiện thi thăng hạng.
- 100% GV trong khối thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột
xuất. Sử dụng phần mềm EQMS trong công tác báo cáo số liệu thống kê chất
lượng giáo dục tiểu học ba kì đảm bảo chính xác, kịp thời.
e. Tham gia các hội thi:
- Thi giáo viên dạy giỏi phấn đấu:
+ Cấp trường đạt: 5/5 viên
+ Cấp huyện đạt: 3/5 giáo viên
+ Cấp tỉnh đạt: 01 giáo viên
- Phấn đấu có 3/3 giáo viên đạt GVCNL giỏi cấp trường.
- Có 100% GV trong khối tham gia thi ĐDDH tự làm cấp trường.
- HS đạt giải VSCĐ:
+ Cấp trường: 4 em/ 3 lớp
+ Cấp huyện: 2 em
- Các hội thi khác (nếu có) GV và học sinh các lớp tham gia đầy đủ.
g. Tổ chức thanh tra, kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên:
- Kiểm tra chuyên đề, hoạt động sư phạm 100% giáo viên trong khối.
Kiểm tra công tác bồi dưỡng HS giỏi, hỗ trợ học sinh yếu theo kế hoạch GV
đăng ký.
- Kết hợp chuyên môn kiểm tra đột xuất giáo viên. Kiểm tra công tác chủ
nhiệm, nề nếp lớp, sách vở, đồ dùng học tập và duy trì SSHS.
h. Công tác khác
- GVCN thường xuyên phối hợp tốt với Đội trong cơng tác ngoại khố

nhằm hạn chế HS bỏ học. Tham gia tốt các phong trào, hội thi các cấp tổ chức.
- Kiển tra, nhận xét vào vở học của học sinh thường xuyên, định kỳ qua
các giai đoạn học tập. Tuyên truyền, vận động tất cả học sinh tham gia bảo hiểm
y tế đạt 100%. Phối hợp tốt với PHHS để giáo dục các em.
- Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ HS để làm tốt công tác XHHGD cho
đơn vị. Giáo dục ATGT, KNS, lồng ghép dạy trải nghiệm sáng tạo, giáo dục lý
tưởng cách mạng cho học sinh thơng qua chương trình nội khóa và các hoạt
động ngoại khoá tại các lớp.
* Biện pháp:
- Thực hiện chương trình các mơn học một cách linh hoạt đảm bảo các
yêu cầu cần đạt về Chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình. Tăng cường việc
dạy học tích hợp GDKNS; GDBVMT, TNST.


- Thực hiện việc kiểm tra đánh giá học sinh theo Thơng tư 30, 22 của Bộ
GDĐT một cách chính xác, mang tính giáo dục cao. Mạnh dạn vận dụng kết quả
bồi dưỡng, tự bồi dưỡng về thời sự chinh trị, xã hội và nhân văn, kiến thức
chuyên môn, nghiệp vụ do các cấp chỉ đạo tổ chức vào điều chỉnh, nâng cao
hiệu quả các hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh.
- Phối hợp linh hoạt các phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học
gây được hứng thú học tập, kích thích tính tích cực, chủ động học tập của học
sinh; xây dựng môi trường học tập hợp tác, thân thiện, tạo sự tự tin cho HS;
hướng dẫn học sinh biết tự học; tích cực sử dụng công nghệ thông tin vào tổ
chức hoạt động dạy và học theo hướng phát triển hoạt động nhận thức của HS.
- Tăng cường sử dụng các thiết bị, ĐDDH một cách sáng tạo có hiệu quả
cao, khai thác các điều kiện có sẵn để phục vụ giờ dạy; tích cực ứng dụng phần
mềm dạy học, làm ĐDDH có giá trị thực tiễn cao vào giảng dạy.
- Thường xuyên trao đổi góp ý với HS về tinh hình học tập, tham gia các
hoạt động giao dục ngoài giờ lên lớp, có các giải pháp để cải tiến chất lượng học
tập sau từng học kỳ. Tăng cường công tác phụ đạo HS chưa hồn thành có kế

hoạch phù hợp với tinh hình thực tế của lớp mình phụ trách.
III. KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM HẰNG THÁNG:
Tháng

Nội dung công việc
- Tập huấn chuyên mơn các cấp, học chính trị hè
- Lao động, VS, trang trí lớp học, huy động HS ra lớp
- Thực hiện chương trình tuần 0 – 2
8/2017
- Bàn giao chất lượng GD các lớp
- Xây dựng kế hoạch BDTX, khối, cá nhân
- Tổng hợp báo cáo chuyên môn
- Thực hiện chương trình tuần 3 – 6
- Khai giảng đầu năm học 2017-2018
- Hoàn thành các mẫu báo cáo đầu năm
- Thao giảng, dự giờ, SHCM theo kế hoạch
9/2017
- Dự SHCM toàn trường khối 5
- Tổ chức KSCL đọc-viết đầu năm
- Xây dựng KH năm học, HKI, KH phụ đạo HS yếu
- Tổng hợp báo cáo chuyên môn
- Thực hiện chương trình Tuần 7- 10
- Thống kê chất lượng khảo sát đọc-viết.
- Xây dựng KH, thành lập các CLB Toán-Đọc-Viết
- Tham gia đêm Hội thi Trăng rằm.
10/2017 - Thao giảng, dự giờ, SHCM theo kế hoạch
- Học BDTX giáo viên theo kế hoạch
- Dự thi GVDG, ĐDDH (lý thuyết, thực hành)
- Dự 1 chuyên đề khối 1 và SHCM toàn trường khối 2
- Tổng hợp báo cáo chuyên môn

11/2017 - Thực hiện chương trình Tuần 11-14

Ghi chú


- Tham gia các hội thi chào mừng 20-11
- HS dự thi “Vở sạch-chữ đẹp” cấp trường.
- Thi thực hành GVDG cấp trường
- HS tham gia thi Giao lưu Tiếng việt của chúng em
- Triển khai 1 CĐ khối 3, BCSKKN (Kiệt, Nhanh)
- Thao giảng, dự giờ, SHCM theo kế hoạch
- Tổ chức ơn tập và kiểm tra định kì cuối HKI
- Kiểm tra công tác BDTX của giáo viên trong khối
- Tổng hợp báo cáo chuyên môn
- Thực hiện chương trình Tuần 15-18
- Đăng ký và nộp hồ sơ dự thi GVDG cấp huyện
- Dự chuyên đề của khối 4 và SHCM khối 1
- Thao giảng, dự giờ, SHCM theo kế hoạch
12/2017 - Dự thi GVDG cấp huyện
- Tổ chức kiểm tra định kì cuối HKI
- Báo cáo TK CLGD, nhập liệu EQMS và sơ kết HKI
- Tổ chức bình chọn GVCNLG trong khối
- Báo cáo thống kê, sơ kết học kỳ I.
- Thực hiện chương trình từ tuần 19 -22 (HKII)
- Thao giảng, dự giờ, SHCM theo kế hoạch
- Dự chuyên đề K2 và SHCM K4, triển khai 1 SKKN.
01/2018
- Báo cáo Sơ kết HKI, nhiệm vụ HKII 2017-2018
- Tiếp tục thi thực hành GVDG cấp huyện
- Tổng hợp báo cáo về chun mơn

- Thực hiện chương trình từ tuần 23-26
- Dự 1 CĐ K5 và SHCM khối 3, triển khai SKKN
- Nghỉ và trực Tết Nguyên Đán.
2/2018 - Tiếp tục dạy học sau Tết, tổng hợp HS bỏ học
- Dự thi ĐDDH và GAĐT cấp huyện
- Thao giảng, dự giờ, SHCM theo kế hoạch
- Tổng hợp báo cáo về chun mơn
- Thực hiện chương trình từ tuần 24-27
- Tham gia dự thi GVDG cấp tỉnh.
- GV, HS tham gia thi VS-CĐ cấp huyện
3/2018 - Tham gia ngày hội CNTT và ĐDDH cấp tỉnh.
- Đón đồn thanh tra chuyên ngành trường tiểu học.
- Thao giảng, dự giờ, SHCM theo kế hoạch
- Tổng hợp báo cáo về chuyên môn
- Thực hiện chương trình từ tuần 28-31
- Thao giảng, dự giờ, SHCM theo kế hoạch
4/2018 - Đón đồn kiểm tra của PGD
- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra định kỳ cuối năm
- Tổng hợp báo cáo về chuyên môn
5/2018 - Thực hiện chương trình từ tuần 32-35


- Hoàn thành CT ở tất cả khối lớp và bộ mơn
- Kiểm tra định kì cuối năm học 2017-2018
- Thống kê CLGD & tổng kết năm học.
- Tổng hợp, báo cáo BDTX toàn trường năm 2017
- Tổng hợp số liệu BC TK CLGDTH cuối năm học
- Tổ chức bàn giao chất lượng học tập giữa các lớp
- Tổ chức tổng kết năm học.
- Báo cáo tổng kết năm học 2017-2018

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG

TỔ TRƯỞNG

Nguyễn Phước Kiệt
* Nơi nhận:
- Ban giám hiệu;
- GV trong tổ;
- Lưu HS tổ